幼師生涯規(guī)劃書(shū)3000

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幼師生涯規(guī)劃書(shū)3000

一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清楚地認(rèn)識(shí)自己，這是追求老師人格能量的前提。

1.優(yōu)勢(shì)方面

忠于教育事業(yè)，喜愛(ài)教育事業(yè)，尊敬、信任、理解同學(xué)，相信每個(gè)同學(xué)都能成才。工作之余不忘充盈自己，喜愛(ài)閱讀與討論，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較簡(jiǎn)單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進(jìn)心。

2.不利因素

平常忙于預(yù)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在肯定程度上造成了對(duì)同學(xué)和教材深入討論的時(shí)間不夠富裕。

在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少涌現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型老師的起點(diǎn)上。

二.職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為討論型老師。

2.詳細(xì)目標(biāo)

A.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)意誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得同學(xué)的信任，點(diǎn)燃同學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

B.探究合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為同學(xué)施展才華的主陣地。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取同學(xué)的追求，使課堂上的同學(xué)個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探究欲的同學(xué)。

C.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的技能。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我進(jìn)展，不斷自我充盈與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與同學(xué)一起成長(zhǎng)，這樣才能成為同學(xué)的老師。

D.加強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化進(jìn)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。

時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高技能，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新老師。

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我現(xiàn)在是××師專的同學(xué)，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的喜愛(ài)和熱忱，我會(huì)將我的技能在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就須要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分預(yù)備。

一、自我分析：

個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常立場(chǎng)積極、仔細(xì)，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較遲疑，心情化。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)負(fù)過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等技能上有過(guò)培育，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和技能，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著力進(jìn)展自己的藝體技能，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、中期目標(biāo)：在余下的高校生活里，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后我將選擇在昆山進(jìn)展，今年來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種考核;

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充盈自己，敢于嘗試新事物，參與國(guó)家自考，拿到本科文憑，有機(jī)會(huì)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生立場(chǎng)。

三、自我總結(jié)：

1、作為一名將來(lái)的幼兒老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為珍貴的人生閱歷，要勇猛的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。

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前言

歲月匆忙，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)間里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都非常豐富。想想這四年前那個(gè)非常稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的改變。高校是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往技能、口頭表達(dá)技能、協(xié)調(diào)組織技能、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的`位置。由于走入社會(huì)后，這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的糜費(fèi)。作為當(dāng)代高校生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?為了更加充盈自己余下的高校時(shí)間，為以后更長(zhǎng)的路打算，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)。

一、自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)，既能堅(jiān)持原那么，又有肯定敏捷性。性格活潑開(kāi)朗，為人坦率直爽，樂(lè)于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同事同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)技能，心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)技能和分析判斷技能，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜愛(ài)面對(duì)挑戰(zhàn)，擅長(zhǎng)總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

二、目標(biāo)確立

雖然我對(duì)自己的將來(lái)還不確定，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進(jìn)展自我。只要自己不遺余力了，技能都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

3.長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生立場(chǎng)。

4.人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)進(jìn)展。

由于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)并不面臨著很大壓力，而過(guò)高的失業(yè)率和過(guò)大的收入差距已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的潛在威逼，同時(shí)粗放式的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式所帶來(lái)的嚴(yán)峻的資源糜費(fèi)和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國(guó)今后經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要

家庭因素分析

三、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場(chǎng)環(huán)境分析，依據(jù)自身所學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，我的首選職業(yè)是進(jìn)入外企，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯，導(dǎo)游等。當(dāng)然，在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)行自我培訓(xùn)，報(bào)考各類職業(yè)資格證書(shū)。最末，我或許回選擇當(dāng)一個(gè)英語(yǔ)老師。我覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，假如我選擇了老師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個(gè)優(yōu)秀的骨干老師。

要成為一個(gè)有肯定閱歷的企業(yè)管理人員，需要縮小自己和有肯定閱歷的管理人員的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括：

1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會(huì)認(rèn)為管理只是很簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨(dú)特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

3.心理素養(yǎng)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)剛畢業(yè)的高校生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步清除。

4.技能的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持親密的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并多與上司進(jìn)行溝通與商量。

當(dāng)然，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批判與自我批判，廣泛聽(tīng)取他人看法，不斷在生活和工作中總結(jié)自我，完善自我。

結(jié)束語(yǔ)

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)，然而我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在定下來(lái)就不再改變了，四周的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會(huì)變，更何況是在校高校生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。我會(huì)盡可能聽(tīng)取一些