心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義

心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義/NUMPAGES5心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義心理健康對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的意義對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是素質(zhì)教育的必然要求，也是適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的有力應(yīng)答。青少年是祖國(guó)的未來，他們正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交流和自我意識(shí)等方面會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，有些學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙和心理異?，F(xiàn)象：如有的學(xué)生性格孤僻，不以人交往，有的自卑羞怯，有的嫉妒心強(qiáng)唯我獨(dú)尊，有的性格脆弱多疑，有的虛榮心極強(qiáng)，有的倔強(qiáng)沖動(dòng)，更有的經(jīng)受了一點(diǎn)挫折就產(chǎn)生輕生的念頭等等，這些心理問題和心理現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)，幫助其認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系，出現(xiàn)心理問題時(shí)進(jìn)行及早的教育具有重要意義。

下面，就我的個(gè)人想法，簡(jiǎn)要地談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性。

第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。

青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，正是學(xué)生的“過渡時(shí)期”。在小學(xué)階段的高年級(jí)，學(xué)生個(gè)體開始從兒童進(jìn)入青少年，其身心變化開始發(fā)生重大的變化。性成熟的開始，身體的發(fā)展，讓學(xué)生開始有了自己的思想。甚至在這個(gè)過程中，會(huì)有出現(xiàn)獨(dú)立的需要。產(chǎn)生這種矛盾，學(xué)生特別需要心理健康的教育和疏導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有助于解決學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理問題,

能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,使之心理處于健康狀態(tài),是其正常地生活發(fā)展的前提和保證。

第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。當(dāng)今社會(huì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，心理的健康與和諧的發(fā)展是學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。因此，心理健康教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要價(jià)值。健康的心理可以促進(jìn)學(xué)生智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于提高學(xué)習(xí)效率和對(duì)知識(shí)的掌握?？梢源龠M(jìn)學(xué)生審美能力的發(fā)展，提高他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還有助于勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，因此加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在需要。第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是當(dāng)前社會(huì)變動(dòng)時(shí)期的需要。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各種矛盾突出。社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很容易發(fā)生心理行為偏差。究其原因，是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。因此，從社會(huì)大環(huán)境的角度看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育具有重要性。

第四，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)的需要。當(dāng)前的教育形勢(shì)、人才的選拔制度，用人規(guī)則，高考升學(xué)的壓力，頻繁的測(cè)試考試，學(xué)生分?jǐn)?shù)排位等等，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力劇增，容易使青少年學(xué)生陷入緊張、焦慮、擔(dān)憂、挫折等等不平衡狀態(tài)之中。幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法。從當(dāng)前的教育形勢(shì)的需要看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育具有重要性。

第五，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校正常運(yùn)作，學(xué)生家庭幸福的需要。注重學(xué)生的心理健康教育工作，及時(shí)疏導(dǎo)，使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的個(gè)體回復(fù)到正常狀態(tài)，就可以大大減少青少年違法犯罪與異常事件，維護(hù)好學(xué)校，社會(huì)的正常治安與秩序，保證了家庭的幸福。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是必要的、重要的。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我防止和消除產(chǎn)生心理疾病的各種因素，從而保持積極、樂觀、健康心態(tài)，已成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，我們要不斷地探索解決小學(xué)生心理健康問題的方法。只有重視學(xué)生的心理健康教育，才能使學(xué)生在知識(shí)、能力、思想道德及身心健康等方面不斷提高，個(gè)性得以張揚(yáng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理，為成功的人生打下良好的基礎(chǔ)。二、心理健康教育可以在學(xué)校