早教個人月總結

早教個人月總結早教廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。今天為大家精心準備了早教個人月總結，希望對大家有所幫助!早教個人月總結一、教育授課方面：1、老師能依照早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科授課，特別是以多種形式對孩子們的著手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織授課，還進行主題授課，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技術。主助教老師既分工又合作，改變過去的授課模式，以游戲的形式為主大大提升了孩子們的學習興趣。2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能夠吃；不要用臟手揉眼睛；不能夠夠將臟物和手放到嘴里二、安全方面：確實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我感覺關于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有激動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中簡單發(fā)惹禍故，碰到傷害。因此在一日活動中，我時辰關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在消除安全隱患的同時也注意個別提示及時制止危險行為的發(fā)生。三、家長工作及時向家長反響幼兒在園的異常情況，做好個別教育；如期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和授課內容；如期家訪或電話接見，及時與家長溝通；讓家長認識幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。工作中我深深的領悟到了，作為教師不能夠簡單的依賴年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實質經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的少兒的詳盡實質情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的授課水平好與否也是能夠從這里表現(xiàn)出來的。誠然，在這一年中，我進步，成長了好多，但仍有好多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺少好多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。幼兒園的生活總是那樣令人耐人回味：孩子的純真與樸實常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園供應學習機遇的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。早教個人月總結暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思路一下子被記憶牽引到了昨年的冬天?；厥走@走來的一年，憂如昨年的圣誕歌還在耳邊繚繞，實是惋惜時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得這樣匆促?；厥走@一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可連續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為要旨，全身心的投入到工作中間，同時也特別感謝中心幼兒園領導對我的相信和支持。一、磨練自己，促專業(yè)化成長20xx年關于啟明星中心來說是潮起潮落，其實不是因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師供應了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機遇。教師綜合素質學習禮儀，組織各種社區(qū)活動，商場活動，壽辰會，3Q互動營，睜開了好多營銷課。就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提升自己的專業(yè)技術，努力研究研究，不斷磨練自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階。就是這樣一次一次的經驗中讓自己成長，在啟明星工作中，總會碰到各種要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟好多。二、扎實工作，平凡中求佳績幼兒教育關于外行來說是一項不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們不得不認同我們是孩子的保姆，更是好老師，才會努力讓他們認識早教重要性，我們做的在好，還是會有好多家長不滿意都是正常的?，F(xiàn)在的家長要求越高，我們的工作也不段的進步。關于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、擁有鮮亮個性的活生生的個體，日托班和親子班我都要設計各種幽默的游戲，以不相同的方式方法去引導他們，促進他們富饒個性的成長，在此中我付出了好多好多。我扎實的工作，因為我堅信有付出才有收獲?？?，短短的幾個月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富饒個性的發(fā)展，我們不不過要做好一個老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。更多的是如何與伙伴間有好相處，啟明星的師資才會更友善。三、勤于思慮，反思中求進步“教師即研究者”必定在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，，在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時間在親子班中：“在如何與家長溝通關系”一張口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學習的地方！我們的工作不但要帶親子班還要帶日托班。在日托班開銷的時間都會比親子課多，要關注每個孩子的吃，睡還有所學的知識。生怕他們生病，更重點是他們的安全，若是是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時間去研究。培養(yǎng)更多主教老師，因為每一個老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也相同要充分點。對每一個孩子身心發(fā)展盡心盡責獲取家長的認同。因為我們都不是人家嘴說的“保姆”不是嗎？盡管我在這一年中向自己的目標邁進了大步，但是我依舊看到自己還有好多不足。發(fā)展的不牢固，理論水平的欠缺，思慮過于草率，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，必然會有所打破，搜尋那份該有的自信！早教個人月總結兩個月的時間趕忙而過，東方xx的日子在腦中還十分清楚，四年的大學生涯以一名早期教育老師的經素來畫上句點，回憶整個大學，都洋溢起了愛的味道。我是以一名早教老師的身份進入東方xx的，真切投入工作后卻沒有像所有老師相同進入課堂，單位依照我的專長安排我做前臺工作。這里的前臺是集咨詢與銷售于一體的工作，既要負責早期教育的專業(yè)咨詢又要負責早講課程的營銷，對員工的溝通能力表達能力以及專業(yè)知識要求很高。最初，找不到眉目，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日細風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，憂如不知道其他。每天看著那處的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓，款待家長時，冥思苦想回憶自己大學學過的關于幼兒的知識，給家長介紹。夜晚回到學校便取第一版本復習蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個簡單發(fā)問的學生，從書上看了案例與理論此后，其實不是在心里畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現(xiàn)實中獲取證明，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。今后經過培訓和觀察漸漸加深了對邢臺東方xx早期教育中心的認識以及對自己工作的認識。感覺最深的是自己的專業(yè)知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學老師說發(fā)達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經歷會會影響他的一世?；趯υ缙诮洑v對今后輩生影響的重要性的認識，我沒有思疑過這一看法。但現(xiàn)在我感覺，要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平要特別高，要擁有足夠的愛心、耐心與誠心，誠摯的愛孩子，耐心的指導孩子?，F(xiàn)在國內的早教行業(yè)任職的老師學歷寬泛不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、認真的授課設計發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和優(yōu)異的溝通表達能力。授課設計認真到什么程度了呢？認真到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展現(xiàn)教具。這種模式很合用。因此讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大器小用的感覺。但是，要用圣人的道德標準來要求一名早教老師是但是分的。工作時期我積極努力，虛心請教，與同事和平共處，與那處的會員家長也建立了優(yōu)異的友誼。辭職的那天一位媽媽知道我要走開，主動要給我寫家長議論，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希