感恩老師演講稿

感恩老師演講稿感恩老師演講稿1

敬重老師們，同學(xué)們

大家好！我是伊敏小學(xué)六年四班學(xué)生楊昊巖。

有人說(shuō)，老師是土壤，把學(xué)問(wèn)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座學(xué)問(wèn)橋梁，把我們帶進(jìn)奇異科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己`奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方道路，讓我們不必可怕，不必驚慌。當(dāng)我們不快樂時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打快樂靈枷鎖，讓我們心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

或許你們覺得，老師每天總講解并描述著各種道理，傳授著深?yuàn)W學(xué)問(wèn)，每天布置做不完作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批判學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生我們誰(shuí)又曾真正地專心想過(guò)老師所做這一切都是為了我們將來(lái)，為了我們好？若不是老師仔細(xì)努力，怎么會(huì)有我們今日成果？

我班主任王老師是我心目中最尊敬老師之一，她就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我教育我呵護(hù)我，媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么負(fù)責(zé)任好老師。

從進(jìn)入小學(xué)大門第一天起，我就有幸成為了王老師一名學(xué)生，回顧近六年歷程，老師為我們留下了很多精彩瞬間，并制作成精致相冊(cè)留給我們作為最美妙回憶，我們每一點(diǎn)成果，都凝聚著您心血汗水；我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您幫助教導(dǎo)。是您，引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)海洋中盡情遨游；是您，我們一起參與“素養(yǎng)教育基地〞活動(dòng)，鼓舞每一位為同學(xué)戰(zhàn)勝自我突破自我；是您，指導(dǎo)組織我們參與各種校內(nèi)活動(dòng)校外公益活動(dòng)，在活動(dòng)中教育我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持學(xué)會(huì)感恩；是您，在我們最寵愛六一兒童節(jié)親自自費(fèi)買來(lái)大蛋糕陪伴我們一起歡度節(jié)日；是您，利用休息時(shí)間還在為學(xué)生們操勞著囑托著，哪怕只是我們單獨(dú)過(guò)一下公路老師啊老師，您以自己言行為我們樹立了典范。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

正所謂“一日為師終身為父〞，老師們就像我們親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著我們生活，關(guān)注著我們學(xué)習(xí)。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，專心血澆灌，這就是老師勞動(dòng)。友愛老師們，您們用人類最崇高感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種期望假如沒有您們思想滋潤(rùn)，又怎么會(huì)綻開那么多美妙靈魂之花？

人衣食住行地球哪些資源有關(guān)？衣服裝有許多種，羽絨服有動(dòng)物羽絨，貂皮外套有動(dòng)物毛皮，還有蠶絲，纖維，等等……食吃東西地球生物更有關(guān)系了，吃五谷糧食是大地里長(zhǎng)出來(lái)，喂養(yǎng)雞肉豬肉是用植物或糧食飼料喂。住住房子泥土采自地球，木房也要用木材啊，鋼筋水泥就是礦質(zhì)了行汽車是鋼鐵做，動(dòng)力是石油給。

石油提煉出纖維汽油，煤可用于火力發(fā)電，木材可用于家具，太陽(yáng)能可以用于太陽(yáng)能熱水器，土地可種植農(nóng)作物來(lái)為人類提供糧食，也可用于建筑來(lái)創(chuàng)造生存生活空間；水源可以用于工業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)灌溉生活用水水利發(fā)電漁業(yè)資源可以提供食物提煉并制成藥品或保健品，動(dòng)物資源可食用入藥制成手工品或工業(yè)品，植物可入藥食用做成手工品或工業(yè)品。

感恩老師演講稿2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家下午好。

9月10日是我國(guó)第22個(gè)教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，悄悄地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃期望的光輝，給我們插上理想的翅膀，翱翔在學(xué)問(wèn)的海洋上。尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指教通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。

師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長(zhǎng)久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝愿吧，教師節(jié)歡樂！

感謝。

感恩老師演講稿3

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

值此教師節(jié)之際，也是在這祝愿我們的老師身體健康，節(jié)日歡樂，美妙的日子里也是期望你們都是快樂的，在這日子里也是感謝你們，是老師們的付出以及努力，才讓我們得到這么多的成長(zhǎng)，有了那么多學(xué)問(wèn)的收獲，而今的我們也是慢慢的長(zhǎng)大了，更懂得了感恩，也是期望老師看到我們的努力，而進(jìn)步的成果是我們對(duì)老師們最好的報(bào)答。

老師在我們上課之前，就做了許多的預(yù)備，就是為了讓我們的課堂變得更為生動(dòng)，讓我們收獲到更多的學(xué)問(wèn)，這些付出，這些努力我們平常也是沒有看到的，同時(shí)我們做完了作業(yè)給老師也是要檢查，要給我們講解，同時(shí)一些做的不好的也是單獨(dú)的來(lái)輔導(dǎo)，讓我們的成果去進(jìn)步，有時(shí)候老師聲音嘶啞了，或者其他的毛病，但是卻從不請(qǐng)假，反而照舊給我們來(lái)上課，擔(dān)憂我們學(xué)不到學(xué)問(wèn)，太多的關(guān)懷，無(wú)論是在平常的課堂，或者課后，我們都是能看到老師們勞碌的身影，我們放假了，老師還在備課，我們休息了，老師還在為第二天的課堂去做好預(yù)備。這些付出，我們?cè)S多時(shí)候都不知道，或者即使知道，老師也是從來(lái)都沒有說(shuō)，而今想起，老師真的很辛苦。

感謝老師，始終以來(lái)給予我們的關(guān)心，許多的時(shí)候，我們還會(huì)犯錯(cuò)，還會(huì)不聽老師的話語(yǔ)，不情愿去學(xué)習(xí)，不想遵守紀(jì)律，也是給老師添加了許多的麻煩，一些好的習(xí)慣，老師始終都是期望我們?nèi)ヰB(yǎng)成，許多不好的事情，也是不期望我們?nèi)プ觯谕覀兡艹蔀楦鼮閮?yōu)秀的人，能有更大的進(jìn)步。感恩老師的付出，我們只有更好的去遵守紀(jì)律，去把學(xué)習(xí)搞好，上課的時(shí)候不要做小動(dòng)作，講話，仔細(xì)的來(lái)聽課，也是做好筆記，對(duì)于作業(yè)也是要去重視，這才是對(duì)老師最好的報(bào)答，老師是明燈，始終引導(dǎo)著我們?nèi)ハ蚯靶?，教師?jié)了，一年一度的日子，真的特殊的感謝，也是期望老師以后的工作順利，我們也是不會(huì)再給您添加麻煩，會(huì)努力的學(xué)好。

同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)好學(xué)問(wèn)，去讓自己進(jìn)步，從而更好的感謝老師，今日老師的付出我想也是能換來(lái)我們明日的成果，那么也是我們對(duì)于老師最好的一個(gè)報(bào)答。信任老師也是期望我們的進(jìn)步，同學(xué)們，一起努力吧，感恩老師，感謝老師的教育，最終也是再次的祝福老師們節(jié)日歡樂！

感謝！

感恩老師演講稿4

友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很高興今日有機(jī)會(huì)在國(guó)旗下講話，更讓我欣慰的是最終可以把我的心里話講給你們聽。我信任你們聽完后會(huì)在心中涌起一陣陣漣漪，因?yàn)槟銖奈聪脒^(guò)最值得自己感恩的人。

同學(xué)們，或許你認(rèn)為老師只是站在三尺講臺(tái)上拿粉筆寫字的那個(gè)人，可是你不知道老師每寫一個(gè)字用情之深，怕你看不清會(huì)把字寫大，怕你記不住會(huì)用彩色粉筆突出顯示，怕你學(xué)不會(huì)所以把字寫得醒目。是啊，我們就是習(xí)慣了老師這樣的舉動(dòng)，習(xí)慣的讓我們認(rèn)為是理所當(dāng)然，可就是在這樣的習(xí)慣中我們獲取了學(xué)問(wèn)，也獲取了滿滿的愛。所以我們沒有理由不感恩老師??！

同學(xué)們，或許你認(rèn)為老師只是每天和你嘮叨個(gè)不停，翻來(lái)覆去說(shuō)著和你父母說(shuō)的一樣的老話的那個(gè)人，可是你不曾知道每句話都用情之深，怕你不按時(shí)完成作業(yè)就用短信發(fā)給你，怕你貪玩沒有學(xué)習(xí)熱情就在你的作業(yè)本上畫個(gè)“笑臉〞來(lái)鼓舞你，怕你成果下滑就剝奪了自己休息時(shí)間而面批你的作業(yè)，怕你思想有波動(dòng)就扯著你的手問(wèn)個(gè)到底，老師好可怕，可怕我們不好好學(xué)習(xí)，可怕我們不好好做人。這樣的可怕和擔(dān)憂只有父母才有啊，可是我們的老師情不自禁地做了與我們沒有血緣的爸爸媽媽。于是老師的心里裝了五六十個(gè)學(xué)生，沉沉的，重重的，莫非這樣在乎我們的人不需要感恩于他們么？

同學(xué)們，或許你認(rèn)為老師只是會(huì)用批判口氣和你說(shuō)話的人，可是你不曾意識(shí)到有一天你衣服穿的很單薄，老師習(xí)慣很嚴(yán)厲?的對(duì)你說(shuō)：怎么不多穿衣服？一句你聽起來(lái)有點(diǎn)冷的話卻讓你內(nèi)心暖和起來(lái)，字里行間滲透著對(duì)你的呵護(hù)和心疼，老師就是在你眼前晃來(lái)晃去的那個(gè)人，就是下課了還舍不得停止講課的那個(gè)人，就是你遲到了最先給你家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)狀況的那個(gè)人，是啊，就是因?yàn)檫@樣的人我們才得以進(jìn)步，就是因?yàn)檫@樣的人才塑造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的你我，莫非我們不應(yīng)當(dāng)感恩這樣的人么？

同學(xué)們，或許你認(rèn)為老師只是會(huì)評(píng)判分?jǐn)?shù)的人，可是你不曾體會(huì)到當(dāng)你畢業(yè)離校的那天，老師會(huì)坐在辦公室里回憶你三年來(lái)的一言一行，回憶著你哪次作業(yè)寫得美麗，回憶著你哪次考?jí)牧耍貞浿杏X得心里空空的，沒著沒落的，覺得缺失了什么，就猶如孩子離開母親要遠(yuǎn)行的感覺，所以老師那時(shí)期望你是永久不畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)檫@樣就可以繼續(xù)看護(hù)著你，繼續(xù)沒完沒了的叮囑你，可是你畢竟要走入高中，你離校時(shí)和老師道別：老師，我們會(huì)想你的！老師怕聽到這樣的話，因?yàn)槟愕难蹨I遲于老師流下的最真誠(chéng)最樸實(shí)的淚水，老師就是這樣簡(jiǎn)單滿足，這樣簡(jiǎn)單感動(dòng)，一句思念的話足矣，莫非這樣博愛而不知索取的人不值得我們?nèi)ジ卸髅矗?/p>

同學(xué)們，我雖然不是老師，可是借此機(jī)會(huì)我給你們布置一項(xiàng)一生中都要寫的作業(yè)：那就是心存感謝，感恩于你的老師吧！

感恩老師演講稿5

“學(xué)高為師，身正為范。〞多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范的最好評(píng)價(jià)。

從古至今，尊師重教始終是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。假如說(shuō)花的事業(yè)是秀麗的，果的.事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她悄悄地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期盼用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的秀麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。假如說(shuō)父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得敬重的人。我們不會(huì)遺忘，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天論之東的時(shí)候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我指教迷津，開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，悄悄無(wú)聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。有人說(shuō)，父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的暖和;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。

我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師的容貌，我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最終請(qǐng)?jiān)试S我再次向您，我尊敬的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝愿，祝您節(jié)日歡樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下!

感恩老師演講稿6

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

“感恩的心，感謝你，陪伴我的生活讓我有士氣做自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，我會(huì)珍惜花開的時(shí)候……〞每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我都會(huì)不由自主地想起我的老師們，他們?cè)谥v臺(tái)上，在桌前，在寒冷的春夏秋冬中來(lái)來(lái)去去，留下一點(diǎn)點(diǎn)的努力和拼搏。老師，誠(chéng)心感謝老師這些年來(lái)的辛勤付出。

教師是陽(yáng)光下的神圣職業(yè)。人們說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。確實(shí)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)，老師是文化的傳播者，引領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，教我們做人做事；老師是我們的朋友，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的典范，這將使我們受益終生。

師愛是看不見摸不著的。像許多家長(zhǎng)一樣，有“找成龍，找女人變成鳳凰〞的心，但這份愛滋潤(rùn)著學(xué)生的心。老師們悄悄無(wú)聞地把一生都獻(xiàn)給了他們喜愛的教學(xué)事業(yè)。我想感謝老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>

老師們，感謝你們，感謝你們六年來(lái)在講臺(tái)上揮灑汗水；用歌聲般的聲音傳播愛的陽(yáng)光；用溫順的手撫慰我們不確定的靈魂。感謝你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們六年。像粉筆一樣自殺，告知我們學(xué)問(wèn)；像桅桿一樣站著，把我們引向彼岸。感謝你用粉筆作槳，用思想作帆，指引這艘充滿期望和期盼的船，像礁石一樣逃離逆境，到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。

風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話：感謝老師！

我的演講完畢，感謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

感恩老師演講稿7

友愛的父母，友愛的同事，可愛的孩子：

大家晚上好！

今年是感恩節(jié)?！案卸鞴?jié)〞在英語(yǔ)中被稱為“感恩節(jié)〞。雖然是美國(guó)的節(jié)日，“感恩節(jié)〞并不區(qū)分任何一個(gè)國(guó)家，“表示善意〞是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，傳承感恩的美德是我們的責(zé)任。

通過(guò)今日我和萬(wàn)英——感恩節(jié)生日聚會(huì)的活動(dòng)，讓我們感謝我們的父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們幫助我們走完了人生的每一步，為我們搭建了一個(gè)歡樂成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

讓我們感謝老師教給我們做人的道理，培育我們良好的行為習(xí)慣，給我們智慧、戰(zhàn)勝困難的力量和主動(dòng)樂觀的看法。(如今請(qǐng)起立向家人和老師鞠躬，感謝父母，感謝家人，感謝老師)

同時(shí)，也讓我們感謝和我們一起長(zhǎng)大，一起共享我們喜怒哀樂的同伴。請(qǐng)面對(duì)你的小朋友，給他最甜美的微笑，最真誠(chéng)的擁抱。

在此，我謹(jǐn)代表萬(wàn)英樂園全體員工，感謝家長(zhǎng)們的支持、理解和幫助。您的熱情問(wèn)候和真誠(chéng)感謝將是我們工作的動(dòng)力。

我感謝我友愛的同事。是你對(duì)這份工作的喜愛，是你對(duì)孩子的無(wú)微不至的照看，是你對(duì)集體的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓萬(wàn)英教育學(xué)院得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，因?yàn)槿f(wàn)英樂園和你在一起是最好的！因?yàn)槟?，萬(wàn)英會(huì)越來(lái)越好！

我也很感謝我們幼兒園的每一個(gè)孩子。我常常說(shuō)哪個(gè)職業(yè)每天能看到那么多天使般的笑臉，哪個(gè)職業(yè)能和同事聊工作，前前后后的笑？每天早上看到可愛的孩子和甜美的問(wèn)候，就是我美妙心情的開始！感謝萬(wàn)英天堂的每一個(gè)孩子！

感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實(shí)生活就是一面鏡子。你笑它會(huì)對(duì)你笑，你哭它會(huì)哭。你感恩生活，生活會(huì)給你燦爛的陽(yáng)光；埋怨別人，放棄自己，一切只會(huì)出錯(cuò)！有了感恩的心，才能凈化心靈，提升心智，塑造性格，做一個(gè)“困難中求進(jìn)步，樂觀中求勝利〞的歡樂孩子。讓我們每個(gè)人都有一顆感恩的心，感恩生活，感恩今日在場(chǎng)的每一個(gè)人，讓我們永久綻放最燦爛的笑容！感謝大家！

感恩老師演講稿8

我的美術(shù)特別好。大到參與考試，小到同學(xué)之間玩耍時(shí)的涂畫競(jìng)賽，我都能取得優(yōu)異的名次。我為什么能在藝術(shù)方面如此杰出呢？這，就要感謝使我終生受益的美術(shù)啟蒙老師——趙老師。

俗話說(shuō)得好：“有緣千里來(lái)相見。〞我在成都上學(xué)的那段時(shí)間里，有一次去外公外婆家玩，正好遇到上完善術(shù)課回來(lái)的姐姐。我懷疑地問(wèn)到：“姐姐，你連作業(yè)都做不完，還有時(shí)間出去散步嗎？〞姐姐愣了一下，又呵呵一笑，回答道：“嗨，我哪是散步呀，我剛上完善術(shù)課回來(lái)呢！〞噢？美術(shù)課？我不正想學(xué)畫嗎，可以和姐姐同班呀！我連忙對(duì)她說(shuō)：“姐，下回再上課，你帶上我去玩玩吧！〞

就這樣，我的藝術(shù)細(xì)胞們得到了初步的啟蒙。一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)；一級(jí)，兩級(jí)，三級(jí)……我順著這條路走著、走著……

我本以為我能照這樣下去，一帆風(fēng)順地成為一個(gè)大畫家?？墒?，就在我要考八級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)離開了成都，只好中斷在畫室的學(xué)習(xí)，等到快考級(jí)時(shí)才去集中培訓(xùn)幾天。而八級(jí)又比前面幾級(jí)難考得多，不僅要畫創(chuàng)作，還要考素描，對(duì)毫無(wú)素描基礎(chǔ)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直傻眼了。雖然我在畫室努力練習(xí)，但總感到力不從心，心里沒底，祈禱著考試時(shí)能超常發(fā)揮。趙老師卻毫不灰心，她一邊鼓舞我，一邊耐煩細(xì)致地教我繪畫技巧，使我更簡(jiǎn)單“消化〞學(xué)問(wèn)。可以說(shuō)，她在我身上花的工夫比其他學(xué)生多了幾倍。在考試前夕，她還特地給大家總結(jié)了學(xué)問(wèn)點(diǎn)和重點(diǎn)。最終，我與老師的共同努力得到了回報(bào)——我考級(jí)通過(guò)了！

在大家都為我考過(guò)的消息而歡呼時(shí)，我卻感慨萬(wàn)千。趙老師，是您讓我闖過(guò)這一大關(guān)，是您，讓我懂得了“付出就會(huì)有收獲〞的大道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際，即使我們分隔兩地，但我仍舊想由衷地慶賀您一聲：“趙老師，節(jié)日歡樂！〞

感恩老師演講稿9

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這美好、溫馨而又興奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日歡樂、美好安康!我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光輝!

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的.你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人.你讓我們知道:只要我們情愿，能把一切向您傾訴.你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明.您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生.不管我們建筑什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛會(huì)永久保存。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果.是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇.您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了.你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此靜默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光輝!

最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂!

感恩老師演講稿10

再英勇的人也有絕望的時(shí)候，再自信的人也有的時(shí)候，再傲慢的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你的滿滿信念被失敗擊的灰飛煙滅，當(dāng)你的付出被化做午夜風(fēng)景，你的心在滴血，你又是多么渴望有一把傘來(lái)愛護(hù)你，為你遮擋風(fēng)雨，幫你撫平哀傷呀。

就在我最苦痛的時(shí)候，老師，您就為我當(dāng)了這把傘，讓我忘掉寒冷，感受冬日里的五月陽(yáng)光。

剛?cè)胫袑W(xué)的我正對(duì)校內(nèi)的一切都感到新穎時(shí)，月考卻悄悄來(lái)臨了，它閃電般的出現(xiàn)使沒有絲毫預(yù)備的我不知所措，考試成果自然不言而喻，那一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉否認(rèn)了我的一切付出。我無(wú)助極了，我該怎么向媽媽說(shuō)，該怎么向那么信任我的老師說(shuō)，我該怎么辦?我的心似乎一下子跌進(jìn)了萬(wàn)丈冰谷，無(wú)論我怎樣努力，怎樣爬都沒有用。于是，我變的郁郁寡歡了。

就是在這個(gè)時(shí)候，您不但絲毫沒有責(zé)備我的意思，反而用您那特有的溫順的語(yǔ)調(diào)輕聲對(duì)我說(shuō):"你這次月考失利了，不過(guò)老師信任你的實(shí)力，你下次肯定會(huì)考的特別好的，老師信任你。"立刻，我感到老師的話語(yǔ)化作一股暖流沁入我的心脾，暖和極了。或許這段對(duì)話老師您已經(jīng)遺忘了，但它卻深深的刻在了我的腦海中，永久永久。

從今，我擺脫了失敗的陰影，又重新振作精神。徒然嘆息的人中再也沒有了我，每天努力奮斗的人中卻多了我的影子，我堅(jiān)信，我能夠勝利，肯定會(huì)的。

老師，，可以這樣說(shuō)，就是因?yàn)槟钌胁庞辛送咛?，朽木中才長(zhǎng)出了愛迪生。老師，感謝您！

感恩老師演講稿11

友愛的老師同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是【感恩老師】

有人說(shuō)，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲無(wú)盡，至死不渝；也有人說(shuō)，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留學(xué)問(wèn)在人間〞確實(shí)，這些比方都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽(yáng)，普照萬(wàn)物，光芒無(wú)限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念.

友愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依舊握著粉筆，因講課而嘶啞的嗓子，依舊發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不行缺少的音符。

友愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰(shuí)在教我們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰(shuí)一如既往的關(guān)懷我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰(shuí)的笑容最秀麗，是誰(shuí)的眼睛最清亮，是誰(shuí)的雙手最暖和，是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。

老師，感謝你們，感謝始終以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽(yáng)光；用溫順的雙手撫慰我們不定的心靈。

感謝你們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿期望與期盼的船到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永久感謝你。

感恩老師演講稿12

敬重的老師，友愛的同學(xué):

你們好!

今日我國(guó)旗下講話的主題是感恩老師。

感恩是一個(gè)從古至今都在延續(xù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，上至我們?nèi)祟?，下至一片小小的落葉，一只秀麗的蝴蝶，都無(wú)時(shí)無(wú)刻在訴說(shuō)著感恩。

你們看，落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹在感恩滋養(yǎng)它大地;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一副感人的畫面，那是白云在感恩培育它的藍(lán)天;蒼鷹在空中自由翱翔，表達(dá)生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹在感恩錘煉它的長(zhǎng)空。

我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的青年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日的信息時(shí)代，老師的作用始終貫穿其中，正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的進(jìn)展，靠教育教育的基礎(chǔ)是老師。老師的悄悄付出，換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

我始終認(rèn)為老師，是天下最神圣的職業(yè)，我們可親可敬的老師啊，他們放棄和自己孩子溝通感情，點(diǎn)撥他們的成果的時(shí)間，用來(lái)悉心教育我們，照看我們。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，還感恩老師的對(duì)我們的照看和教育呢?

感謝您――老師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。

感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去揮霍世界，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。

感謝您――老師，是您讓我們懂得生活能像水一樣透徹，也可以像大海一樣深邃，也可以像天空一樣寬闊，也可以像塵埃一樣渺小，而我們必需自己作出選擇。您帶我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺，讓我們看到了智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表如今日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞也是感恩!

讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)似細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心。一日為師，終生為父。

誠(chéng)心祝福我們最尊敬的老師，歲歲開心，年年平安。

感謝大家!

感恩老師演講稿13

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是：《學(xué)會(huì)感恩》。

今日的升旗儀式只是我們?cè)S多次升旗儀式中的一次，國(guó)旗照舊那么艷麗、國(guó)歌照舊那樣莊嚴(yán)，一切都顯得那么平常，但對(duì)六年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻有著特別的意義，因?yàn)楦鶕?jù)時(shí)間的推算，今日是他們?cè)谀感Ｗ罱K參與一次升旗儀式。

花謝花開，春去春又來(lái)，轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活就快過(guò)去了。六年的路，你們走得x苦而歡樂；六年的生活你們過(guò)得充實(shí)而秀麗；你們流過(guò)眼淚，卻伴隨著歡樂?；踏著荊棘，卻聞到了萬(wàn)里花香；如今，即將畢業(yè)了，信任每個(gè)人的心中都充滿了留戀之情。在此，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩，向?yàn)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們，致以崇高的敬意：“老師，您x苦了，感謝您！〞

同學(xué)們，其實(shí)感恩并不需要驚天動(dòng)地的行為，只需要你們從如今做起，從身邊的每一件事情做起，用真誠(chéng)的心表達(dá)感恩之情。我想同學(xué)們就可以從以下幾個(gè)方面學(xué)會(huì)感恩：

1、作為學(xué)生，首先要勤奮刻苦，力爭(zhēng)做到學(xué)業(yè)有成，從而有能力報(bào)答父母、老師、學(xué)校和社會(huì)。

2、提倡節(jié)儉。作為一個(gè)文明的學(xué)生，應(yīng)體諒父母的艱x，敬重父母的勞動(dòng)，不亂花錢，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

3、珍愛老師的勞動(dòng)成果，用心聽課，仔細(xì)完成作業(yè)，用優(yōu)異的成果回報(bào)老師的諄諄教育。

4、珍惜自己和同學(xué)相處的每分每秒，不要因?yàn)樽约旱聂斆Ш腿蝬給對(duì)方造成損害。

5、關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，用感恩的心做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)，感恩時(shí)代。前段時(shí)間六年級(jí)全體同學(xué)給每位學(xué)弟學(xué)妹贈(zèng)送一本好書的行為就值得表?yè)P(yáng)。

“感恩〞，是一種生活看法，一種發(fā)覺美妙并觀賞美的道德情x。同學(xué)們，就讓我們懷著一顆感恩的心，在充滿歡聲笑語(yǔ)的校內(nèi)里歡樂成長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“今日我以附小為榮，明天附小以我為榮〞的目標(biāo)吧。最終，祝六年級(jí)全體同學(xué)畢業(yè)考考出好成果，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝每一個(gè)老師身體健康，祝我們的學(xué)校更加輝煌！

我的講話完畢，感謝大家。

感恩老師演講稿14

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，感恩這二字特別重要，我們是一名小學(xué)生，我覺得自己四周許多要感恩的人，這次我不談別的，就說(shuō)老師，人務(wù)必要懷有感恩，感謝恩師特別有必要，學(xué)習(xí)跟生活就是這樣，肯定要讓自己有一個(gè)舒適的狀態(tài)，我們懷著一顆感恩的心，感恩老師，我想作為一名小學(xué)生這是我們應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟到的。

老師是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈，始終就是這么在說(shuō)，這毋庸置疑，往往在黑暗中能夠讓人眼前煥然一新，感恩是特別寶貴的一個(gè)東西，每次當(dāng)我觀察老師在講臺(tái)上面幸苦的講課，我就意識(shí)到我們?cè)S多時(shí)候在下面還不知道珍惜，過(guò)去沒有這種意識(shí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是缺少一個(gè)看法，讓老師也操了許多心，我想作為學(xué)生這本很就是不用去說(shuō)的，我想不管是什么事情都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有一個(gè)看法，這是特別關(guān)鍵，我感恩老師，可能有的時(shí)候老師回事很嚴(yán)格，我之前始終不以為然，在學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們嚴(yán)格是特別有必要的一件事情，如今我也在思索，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師對(duì)我們嚴(yán)格是有道理的，我始終在想著怎么讓自己優(yōu)秀的起來(lái)，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我其實(shí)不期望自己在今后有多么突出，我只想期望能夠讓老師少操勞，面對(duì)學(xué)習(xí)保持一個(gè)好的看法，不讓老師失望。

回想在小學(xué)這里幾年的學(xué)習(xí)，我感恩身邊的面每一個(gè)老師感恩老師給予了我許多學(xué)問(wèn)，讓我面對(duì)這個(gè)世界有了一些了解，讓我有了一個(gè)漸漸完善的世界觀，教會(huì)了我許多道理，當(dāng)然這些在今后隨著自己的成長(zhǎng)我也會(huì)漸漸的懂得，但是老師是我的引路人，在教會(huì)我一些道理，我作為一名小學(xué)生，我覺得自己在許多方面都是比較稚嫩的，還有許多事情沒有涉及，但是老師都會(huì)很耐煩的在教我，學(xué)校是一個(gè)神圣的地方，老師是特別值得敬重的，我感恩老師，每次在上課的時(shí)候望著老師的背影，我會(huì)感覺很踏實(shí)，是老師在帶著著我們把握更多的東西，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，這些能夠讓我豐富自己的人生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中沃不是一個(gè)的特別主動(dòng)的人，始終都是老師在開導(dǎo)我，也會(huì)有許多時(shí)候讓我不知所措，老師都是耐煩的。

同學(xué)們，我們要感恩老師，如今就在我們的四周，望著我們xx學(xué)校的每一個(gè)老師，我內(nèi)心是有許多傲慢，原來(lái)我是有那么多恩師