淺談開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義及措施

書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶,是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益

友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是大家都了解的.

教師們對(duì)如何提高讀書(shū)效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問(wèn)題讀、分角色朗

讀,有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)能有所收獲。課堂

解，開(kāi)拓視野，提高興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力等都會(huì)起到很好的作用。業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！庇纱丝梢?jiàn),作為教師，教學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)本上的

知識(shí)，那是把本職工作做好了，而教會(huì)學(xué)生能課外閱讀，有課外閱讀的能力，才

有了這樣的認(rèn)識(shí)，而且在工作中，也是這樣要求與指導(dǎo)我們開(kāi)展工作的.我很佩

教學(xué)理念很先進(jìn)，并于2007年9月就閱讀方面開(kāi)展課題研究，現(xiàn)在已到了結(jié)題

階段.我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)就是他提出并親自領(lǐng)導(dǎo)和參與組織開(kāi)展的，校長(zhǎng)把開(kāi)

展讀書(shū)活動(dòng)列為我校的校園文化建設(shè)的一部分。我校每天早上都安排一節(jié)早讀

課，每天早上，校長(zhǎng)總是早早地到校，從一樓到四樓,一個(gè)教室一個(gè)教室地檢查

學(xué)生會(huì)不會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，讀書(shū)的方法是否正確,如發(fā)現(xiàn)哪一班的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)讀書(shū)

或方法不當(dāng)，他就會(huì)及時(shí)地把看到的情況告訴那個(gè)班的老師,然后再教給老師指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，讀好書(shū)的方法。)“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生

實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，保鮮我校讀書(shū)特色。

下面我就開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義及活動(dòng)的措施兩方面來(lái)談一談。謝謝閱讀一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義（一）、有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格趣的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象，體味關(guān)于愛(ài)、友誼、忠誠(chéng)、勇敢、正直乃

至愛(ài)國(guó)主義等永恒的人類(lèi)精神，從而開(kāi)啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生,升

個(gè)招呼，在學(xué)校里橫沖直撞,下樓梯差不多要把老師撞倒也不會(huì)說(shuō)聲對(duì)不起，臟

話滿天飛.面對(duì)這樣的情形，校長(zhǎng)就買(mǎi)來(lái)一些感恩的書(shū)畫(huà)與人物傳記故事畫(huà)張貼

在不知不覺(jué)中受畫(huà)中人物的感染,道德品質(zhì)慢慢地提高了?，F(xiàn)在，學(xué)生自覺(jué)遵守

說(shuō)：孩子變了,變得孝順了，會(huì)體貼父母了。學(xué)生的這些變化，功勞是在校長(zhǎng)領(lǐng)

導(dǎo)組織的讀書(shū)活動(dòng)中取得的。）精品文檔放心下載(二）、有助于理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文不少家長(zhǎng)甚至部分老師都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)

是看“閑書(shū)”。他們恨不得孩子每分每秒都在聽(tīng)寫(xiě)、背誦、寫(xiě)作文……似乎只有

這樣，才能提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平.這種想法，其實(shí)還是應(yīng)試教育衍生出的怪

胎.課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文水平的提高有著極其重要的意義。且看古今部分文學(xué)大師

和語(yǔ)文教育專家們的看法：精品文檔放心下載讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Αㄗx書(shū)）必須如蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮

在一處，所得就非常有限,枯燥了。-—魯迅感謝閱讀這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語(yǔ)文實(shí)際能力中所發(fā)揮的不可

替代的作用。說(shuō)到底,讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式。應(yīng)該“積極創(chuàng)造條

件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),并采取多種形式交流讀書(shū)心得”，“引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中自

主地獲取知識(shí)，形成能力，”“開(kāi)發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能,發(fā)展個(gè)性。"（大綱)

（三)、有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣謝謝閱讀謝謝閱讀出發(fā)，學(xué)生的主體地位必須得到保證,自主學(xué)習(xí)習(xí)慣必須得到培養(yǎng)。通過(guò)大力推謝謝閱讀動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書(shū)的樂(lè)謝謝閱讀趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，最終形成習(xí)慣.柏拉圖說(shuō)：“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不精品文檔放心下載精品文檔放心下載謝謝閱讀校長(zhǎng)到教師都積極地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,每個(gè)班都建起了班感謝閱讀感謝閱讀書(shū)看,每天到校第一件事就是到圖書(shū)角借自己喜歡的書(shū)看,放假回家了也要到圖感謝閱讀書(shū)角借一本書(shū)帶著回去看，現(xiàn)在我校的學(xué)生違反紀(jì)律的人少了，愛(ài)學(xué)習(xí)的人多感謝閱讀了.）(四）、有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)語(yǔ)文不僅僅是一科學(xué)問(wèn)，還是所有人類(lèi)文化的基石，是解開(kāi)所有知識(shí)寶庫(kù)的精品文檔放心下載金鑰匙。因此,學(xué)生對(duì)多種信息的收集、處理與掌握仍是語(yǔ)文能力的延伸，語(yǔ)文感謝閱讀教師亦應(yīng)以此為已任之一。新的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱強(qiáng)調(diào)：“要結(jié)合課文的閱讀，感謝閱讀謝謝閱讀圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等到查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。”當(dāng)今是信息精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀還是家長(zhǎng)，都要為學(xué)生獲取廣泛的知識(shí)創(chuàng)造良好的條件。二、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的幾點(diǎn)措施(一）、調(diào)查研究要開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，必須得有計(jì)劃、有方法、有步驟地進(jìn)行。合適的方法來(lái)源謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀素。其中家長(zhǎng)方面的因素是：他們大部分家庭缺少基本的讀書(shū)氛圍，對(duì)孩子的精品文檔放心下載謝謝閱讀面的因素是：1、由于受現(xiàn)實(shí)考試壓力的影響，教師唯一的追求是分?jǐn)?shù)，功利性精品文檔放心下載很強(qiáng)。2、教師不注意自己的閱讀教學(xué)的方法和對(duì)學(xué)生的閱讀興趣的培養(yǎng)，忽視感謝閱讀了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、多數(shù)教師不會(huì)主動(dòng)閱讀并收集關(guān)于課內(nèi)外閱讀方面的感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀外書(shū)籍.在班上開(kāi)展的課外閱讀不正常：一是沒(méi)有書(shū)來(lái)讀，因?yàn)閷W(xué)校條件關(guān)系，感謝閱讀沒(méi)有藏書(shū)，或者沒(méi)有合適的書(shū)；二是沒(méi)有時(shí)間來(lái)讀,大量的課內(nèi)習(xí)題，重復(fù)的課感謝閱讀謝謝閱讀生缺乏濃厚的閱讀興趣。閱讀條件差。3、沒(méi)有形成良好的閱讀氛圍。感謝閱讀(二）采取的具體措施通過(guò)以上的調(diào)查、分析，我校決定采取以下具體的措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生閱讀品精品文檔放心下載質(zhì)的形成:1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍地。我校在抓好課堂閱讀教學(xué)的同時(shí),特別重視自讀課和課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍.我校的教師們?cè)诮虒W(xué)中注重：以課內(nèi)帶課外，以一

篇帶多篇,以精讀帶博讀。讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)、方法去廣泛地閱讀課文以外

（1）、為學(xué)生提供豐富的閱讀資源謝謝閱讀學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)的作用.另外我校還規(guī)定在各班設(shè)立班級(jí)圖

書(shū)角。每學(xué)期初，各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)拿到班里，登記編號(hào)，并設(shè)專人

管理，定期借閱、歸還,達(dá)到資源共享。有條件的學(xué)生，鼓勵(lì)其設(shè)立家庭書(shū)柜，

要求學(xué)生每月由家長(zhǎng)陪同逛書(shū)店一次，并能購(gòu)買(mǎi)一些所需的圖書(shū)，按時(shí)閱讀.

（2）、給學(xué)生提供充足的閱讀時(shí)間謝謝閱讀讀一讀自己喜歡的文章、寫(xiě)下的讀書(shū)筆記,提供交流的機(jī)會(huì)。每天放學(xué)后給學(xué)生

布置適量的閱讀作業(yè)，如查找資料、填寫(xiě)課外閱讀卡等,以確保他們有充足的時(shí)

間去閱讀課外書(shū)。精品文檔放心下載2、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣教師應(yīng)廣泛地開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中自然的產(chǎn)生“需要”，激發(fā)閱

讀興趣。我校只這樣做的:感謝閱讀(1)、用“故事遷移"誘導(dǎo)閱讀興趣。故事人人愛(ài)聽(tīng)，尤其是小學(xué)生,一聽(tīng)老師要講一個(gè)故事，個(gè)個(gè)都會(huì)挺直身子，

己講。這樣讓學(xué)生擁有充分的主權(quán)，只要愛(ài)讀書(shū)的孩子,總會(huì)講出自己喜愛(ài)的故

事，或有趣,或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人激動(dòng)……每一個(gè)故事都是一劑培養(yǎng)學(xué)生課

在享受故事帶來(lái)的奇妙世界中感受到課外閱讀的誘惑.精品文檔放心下載(2）、用“交流展示”穩(wěn)定閱讀興趣當(dāng)學(xué)生的課外閱讀興趣被激發(fā)起來(lái)以后，為了穩(wěn)定和保持這種興趣，并且也

為了獲取他們課外閱讀效果的反饋信息，教師采用交流展示的方法,比如我校的

生的一種“需要”。這種“需要”長(zhǎng)期得到滿足后，讀書(shū)興趣自然而生。學(xué)生在

“需要”的基礎(chǔ)上讀書(shū)，并不感到是一種負(fù)擔(dān)，相反會(huì)變成一種自覺(jué)行動(dòng)。他們

在樂(lè)中讀，在讀中樂(lè)。在讀（寫(xiě))中學(xué)，在講中練，不知不覺(jué)中加大了閱讀量，

增加了知識(shí)積累，還鍛煉了口頭和書(shū)面表達(dá)能力，可謂一舉多得。精品文檔放心下載此外，我校教師還幫助學(xué)生建立閱讀檔案.孩子讀完一本書(shū)便給他記錄在案，

會(huì)有一份小小的成就感.感謝閱讀（3)、用“綜合活動(dòng)”激發(fā)閱讀興趣為發(fā)揮課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng)，我校的校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)感謝閱讀活動(dòng)，開(kāi)展大量的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓學(xué)生在活動(dòng)中精品文檔放心下載體會(huì)讀書(shū)的成功喜悅，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情.例如，我校的很多班級(jí)，常每隔幾周進(jìn)行一次課外語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，如“名著精品文檔放心下載周”、“成語(yǔ)周”、“古詩(shī)周”、“綠色環(huán)保知識(shí)周”等，還經(jīng)常組織專題交流感謝閱讀會(huì).先給學(xué)生提出一個(gè)交流會(huì)的話題，同時(shí)給他們提供相關(guān)的書(shū)目，讓學(xué)生有一感謝閱讀段時(shí)間的閱讀準(zhǔn)備，然后，再進(jìn)行展示、交流，這樣可有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的精品文檔放心下載興趣,強(qiáng)化他們自主閱讀的熱情，并增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高思考力。精品文檔放心下載開(kāi)展故事會(huì)或讀書(shū)讀物的演講會(huì)、有計(jì)劃地進(jìn)行讀書(shū)征文活動(dòng)是以年級(jí)為單謝謝閱讀感謝閱讀大課外閱讀量的舞臺(tái)，而聲情并茂的讀書(shū)、讀物演講會(huì)以及征文活動(dòng),則讓樂(lè)于感謝閱讀讀書(shū)的中高年級(jí)同學(xué)得到了一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我校中高年級(jí)舉辦的手抄報(bào)也是學(xué)生們喜愛(ài)的讀書(shū)活動(dòng)之一，學(xué)生們根據(jù)自謝謝閱讀己的喜好，自己設(shè)計(jì)、編排版面精美、內(nèi)容豐富的讀書(shū)小報(bào)，互相評(píng)比，既豐富謝謝閱讀了課外知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力.比如我校在“六五"世界環(huán)境日來(lái)臨時(shí),引導(dǎo)學(xué)謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀精彩紛呈。一系列豐富多彩的活動(dòng)形式使學(xué)生積極主動(dòng)地加大閱讀量，以活動(dòng)為中心進(jìn)

行閱讀輻射,將收到課外閱讀活動(dòng)的綜合效應(yīng)。謝謝閱讀（4）、利用“評(píng)比激勵(lì)"，刺激閱讀興趣興趣在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上得以強(qiáng)化,又有利于了解學(xué)生在課外閱讀中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性

差異，以便采取一些分類(lèi)指導(dǎo)的策略。精品文檔放心下載如：我校以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比激勵(lì)，評(píng)比激勵(lì)從兩個(gè)層面進(jìn)行：一個(gè)層面

口頭作品比賽活動(dòng)，選出優(yōu)秀的“作品”，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；另一個(gè)層面是在學(xué)謝謝閱讀分子。這樣，既表彰了先進(jìn)，樹(shù)立了典型,又激勵(lì)其他學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

3、、提供有效的閱讀指導(dǎo)感謝閱讀（1）、選好有益讀物別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必

須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。”我校教師先

對(duì)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行了解，到介紹時(shí)做到有的放矢。我們尊重兒童的個(gè)性,鼓勵(lì)自

由選擇喜歡的讀物，如《快樂(lè)作文》、《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《中

國(guó)少年報(bào)》、《青少年文匯》、《少年博覽》等各種有益刊物.在眾多有益的報(bào)

本班學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)的重要輔助刊物。精品文檔放心下載（2)、傳授閱讀方法我校的校長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話是：有效的閱讀方法是閱讀質(zhì)量的保證。他

常告誡我們教師要根據(jù)讀物的不同體裁，因材施教，授之以法，為學(xué)生“搭橋鋪

路”,促使學(xué)生逐步由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)"，形成主動(dòng)閱讀的心態(tài)。

①、粗讀與精讀相結(jié)合精品文檔放心下載我校教師指導(dǎo)學(xué)生將粗讀與精讀相結(jié)合。粗讀，就是拿到一篇作品，大致泛

訓(xùn)練了語(yǔ)感,日積月累，作文水平就逐步提高.謝謝閱讀②、課內(nèi)與課外相結(jié)合在實(shí)踐中，我校教師勇于創(chuàng)新，大膽地將報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、影視、廣告、

標(biāo)語(yǔ)等各種語(yǔ)文信息引入課堂，豐富深化教材內(nèi)容，例如學(xué)了《草船借箭》后讓

學(xué)生閱讀名著《三國(guó)演義》；學(xué)了《迷人的張家界》后，播放張家界的旅游介紹

名言佳句；引導(dǎo)學(xué)生注意收看“焦點(diǎn)訪談”、“新聞聯(lián)播"、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”等電

視節(jié)目，看完后指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)收視手記，、模擬記者采訪，拉近學(xué)生與社會(huì)生活的感謝閱讀精品文檔放心下載大學(xué)生視野，擴(kuò)大閱讀量,以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀,從而提高了表達(dá)能力。精品文檔放心下載③、指導(dǎo)積累詞匯學(xué)生如果能不斷努力增加自己的語(yǔ)匯量,在學(xué)習(xí)中遇到的困難就會(huì)越來(lái)越少。謝謝閱讀謝謝閱讀備佳詞妙句本或制作閱讀卡,把自己在閱讀中遇到的優(yōu)美語(yǔ)段及時(shí)摘錄下來(lái)，如感謝閱讀描寫(xiě)花草樹(shù)木特征的，春夏秋冬四季景色的,刻畫(huà)人物喜怒哀樂(lè)感情的，以便學(xué)謝謝閱讀以致用。假如遇到不能辨別哪些是該積累的好詞佳句,教師就選讀某篇課文進(jìn)行謝謝閱讀指導(dǎo)，告訴學(xué)生哪些詞用得好，好在哪里，提高學(xué)生的鑒賞力，從而善于積累，謝謝閱讀豐富自己的語(yǔ)匯.④、指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記感謝閱讀低年級(jí)的教師對(duì)學(xué)生不做具體要求,設(shè)立本子，愛(ài)寫(xiě)什么都可