人物訪談采訪與攝影攝像

人物訪談采訪與攝影攝像第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的體裁消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。

通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事實或典型人物的新聞體裁，它以敘述和描寫為主，兼用議論、抒情以及修辭等表達方式，及時報道現實生活中有影響的人物、事件、工作經驗和地方風情等。第二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的體裁新聞特寫是新聞體裁中富有表現力的重要體裁，以描寫為主要手法，“再現”新聞事件、新聞人物“一瞬間”的形象化報道，它抓住新聞事件、新聞人物某些重要場面，或者具有特殊意義的一兩個片段，用描寫手法給予集中的、突出的刻畫，將富有特征的真人真事“放大”和“再現”在讀者面前，給人們留下深刻、鮮明的印象，使人們感受到如臨其境、如見其人、如聞其聲。

第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的體裁新聞專訪是記者事先選定采訪對象，對特定的人物、文體、事件和風物進行專題性現場訪問之后所寫的報道，是集新聞性、思想性、知識性和趣味性于一爐的一種可讀性很強的新聞體裁。新聞評論是一種對最新發(fā)生的新聞提出的一定看法和意見的文章，是就當前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)表議論、講道理，有著鮮明的針對性和指導性的一種政論文體，是新聞媒介中各種形式評論的總稱。

第四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞體裁的區(qū)別表體裁對象形式手法特點消息事實單一文字簡潔新鮮、重要通訊事實或人物（含工作經驗、地方風情）詳細敘述、描寫為主詳細、生動新聞特寫新聞事件、新聞人物（場面或片斷）再現描寫富有表現力新聞專訪人物、文體、事件、風物現場訪問敘述式，對話式新聞性、思想性、知識性、趣味性新聞評論最新發(fā)生的新聞看法和意見評論針對性、指導性第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的特點及時：三天以內。眾所周知的時間無須寫年份。如：10月27日下午。準確：1、時間準確（可用左右、許、前后等）2、數字準確（可用大概、大約、余、多、近）。3、文字準確（簡短、簡練、形容準確）真實：引述語言應用：“”，部分引述用：“……，……”。第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的內容1、應保持客觀、公正。如：王校長是我們群眾眼中最最貼心的人。2、必須以第三人稱寫。例：我校3、忌喊口號。全校教職工決心不辜負上級領導的關懷，努力工作，開拓進取，努力辦出讓人民滿意的教育！4、忌啰嗦。七星區(qū)常委副書記鄭鈞洪、七星區(qū)常委統戰(zhàn)部部長張衍平、七星區(qū)社會發(fā)展局局長陽明、七星區(qū)常委統戰(zhàn)部副部長于新建、七星區(qū)教育局系統工委書記殷立夫、七星區(qū)工商聯會長鄧家輝（金源通信公司）、七星區(qū)工商聯副會長呂虹（星辰電力公司）、七星區(qū)工商聯副會長趙春榮（合鑫實業(yè)公司）、七星區(qū)工商聯副會長徐小富（北海漁港公司）、七星區(qū)工商聯執(zhí)委莫力林（獅達機電公司）、小學全體師生參加了儀式。儀式上區(qū)常委副書記鄭鈞洪、區(qū)常委統戰(zhàn)部部長張衍平、區(qū)社會發(fā)展局局長陽明、區(qū)教育局黨委書記殷立夫、小學校長分別講了話5、忌過分夸張。如“某某領導冒雨抗洪，在場老師感動得熱淚盈眶”或“某某捐資助學功在當代利在千秋”第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞六要素時間(when)地點(where)人物(who)起因(why)經過(what)結果(how)第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五新聞的標題1、忌大。例：功在當代，利在千秋。2、忌長。14字以內。3、忌虛。例：捐資助學獻愛心。攜手并肩共創(chuàng)教育未來。第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五格式桂林日報:

引題(肩題)

正題

——副題（通訊員：劉串德）正文例子：“我們花錢是請管家，不是請主子”

亞東城業(yè)主斥責物業(yè)五宗“罪”

要漲物業(yè)費？我們不同意！

第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談的幾大要素采訪目的——正面積極

采訪態(tài)度——平等、尊重、理解、學習

采訪提問——趣問、直問、推問、旁問、追問、延伸、對比

采訪技巧——圍繞主題、問題明確、采用不同的語調和句式、平實的口語。

第十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五設計訪談問題時要注意1、每個問題要明確單一，一次發(fā)問不要包含多個問題。

2、要圍繞主題有計劃有步驟地進行，問題與問題之間應有銜接過渡。

3、提問語氣應有變化。

4、要注意對方的身份、年齡等特點，提問要讓對方有回答的空間

（避免問一些閉合式的問題

）。第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧多問一些與采訪對象行業(yè)相關的問題記者要與采訪對象拉近距離，獲得良好的采訪效果，最容易找的共同語言就是采訪對象的行業(yè)話題。這對于采訪性格內向、靦腆、有膽怯心理、不易開口的采訪對象有效果?？梢蕴釂栆恍┎稍L對象所熟悉的話題來引導他開口。第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧對回避采訪的，以提問對方感興趣的問題，誘導其配合采訪小注意點：采訪前做好充分準備，可以帶上與采訪對象同院系的學生一同前去采訪第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧善于抓住細節(jié)與亮點鮮明的人物、典型的事例，生動的細節(jié)對于人物專訪很重要。只有擁有以上三點，讀者看完后能記住這個人物，并與其他人物區(qū)分開來。這就要求我們采訪要采得細致，要善于觀察，要善于抓住人物的閃光點。第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧控制采訪局面，采訪圍繞主題進行控制采訪局面，并不是指采訪的方式要有多強勢或者整個采訪過程全部你一個人在說。意思是遇到健談的采訪對象時，不能被采訪對象牽著走，要適時提出事先擬定的圍繞主題的一些關鍵性的問題，將采訪對象引導主題上來。這也要求我們采訪之前要擬定有主題的采訪提綱。第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧提問要開門見山，提問語要簡明扼要不要提有提示作用的問題，以免誘導或限制對方的回答。提問多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問語要多用開放式的，多用怎么樣、什么、如何，給對方較大的回答空間，而不是比較決斷的“是，不是”。提問語要注意具體，可把大問題分成幾個小問題。第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧提問語要注意“五不用”：不用長句、不用倒裝句、不用否定語氣提問、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞。學會多用口語，長句分成短句來問。第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五采訪技巧以聊天式的口吻開始采訪，安撫采訪對象情緒通過輕松話題聊天式的口吻讓對方放松情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。對一些由于激動或緊張不能很快進入狀態(tài)的采訪對象，為了讓他們情緒安定下來，記者可以先談與主題無關而又輕松的話題。通過輕松話題讓對方放松情緒，盡快縮短兩人之間的心理距離。一盆花、一段經歷，對一個問題的看法，或對方的興趣愛好都可以成為提問的話題。第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談攝影1、誰。2、干什么。3、適當突出背景（如表明校友工作環(huán)境的背景如果在室內拍攝，根據實際情況，必要時可以擺點植物盆栽）。4、工作照、標準照（笑臉照-為校友笑臉墻做準備）、采訪工作照、合影等不同形式。5、圖片的對比度、明暗皆可調節(jié)，大小可裁剪。（后期工作）第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談合影第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談工作照（正式）這張照片在構圖上存在問題：電腦妨礙的照片主體的展現第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談工作照（非正式）第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談后贈送禮物第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五校友標準照（近景半身正面或側面）第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五校友工作照（可現場拍攝也可請校友提供）第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五教師上課第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五教師上課第二十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期五人物訪談視頻拍攝1、拍攝訪談之前，確定下采訪地點，確定好后提前去踩點，了解現場環(huán)境，根據環(huán)境選擇背景，選擇機位擺放位置，可多機位拍攝同時拍攝。2、背景選擇干凈明亮，如果在室內拍攝，根據實際情況，必要時可以擺點植物盆栽，適當虛化背景，如果背景單調，可以現場布景。3、需要準