利用技術(shù)支持學(xué)習(xí)小組組織與管理的實(shí)施計(jì)劃(B5學(xué)習(xí)小組組織與管理作業(yè))

第第#頁共4頁利用技術(shù)支持學(xué)習(xí)小組組織與管理的施行方案

〔B5學(xué)習(xí)小組組織與管理作業(yè)〕學(xué)生根本情況：一年級(jí)4班共有學(xué)生49人，小組合作時(shí)可以分成8個(gè)小組，班里學(xué)生根底知識(shí)參差不齊，所以在小組合作時(shí)，可以進(jìn)展優(yōu)秀生和學(xué)困生的幫扶組合，每組幾個(gè)優(yōu)秀生帶一個(gè)學(xué)困生，這樣分工合作，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果。組織分工：每組設(shè)組長一人、副組長一人協(xié)助組長，進(jìn)展組織、落實(shí)、監(jiān)視小組成員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，向老師匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下組長可根據(jù)小組內(nèi)同學(xué)的特長，組長可指定記錄員一人：整理記錄小組成員的發(fā)言。發(fā)言人一人：代表小組發(fā)言，匯報(bào)組內(nèi)同學(xué)討論成果。學(xué)習(xí)活動(dòng)目的與組織任務(wù)：由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小對(duì)于制定學(xué)習(xí)方案，目的施行過程，方法等還有困難因此制定學(xué)習(xí)方案、明確達(dá)成目的等還是由老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)才能、教學(xué)大綱進(jìn)展制定。老師牽頭制定本小組的學(xué)習(xí)方案，明確達(dá)成目的、組織措施、幫扶方案。目的失敗的懲罰方式等，要分工與責(zé)任明確。組長負(fù)責(zé)檢查、初步檢查組員的作業(yè)，〔老師進(jìn)展復(fù)批〕。并收繳老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。組長進(jìn)展必背知識(shí)點(diǎn)的檢查?！怖蠋熾S時(shí)抽查〕組長組織組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)，借集體的力量幫學(xué)困生進(jìn)步?！蔡岢Y(jié)對(duì)子，組長認(rèn)真組織，副組長協(xié)助，老師加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)視?！辰M長充當(dāng)好老師與學(xué)生的溝通橋梁作用，可隨時(shí)向老師反映組內(nèi)同學(xué)在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所遇到的各種困難和疑惑，老師會(huì)及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)。小組討論堅(jiān)持先自主學(xué)習(xí)后小組討論然后再全班各小組進(jìn)展交流匯報(bào)、學(xué)生互評(píng)、老師做最后的點(diǎn)評(píng)的順序原那么。記分方法〔實(shí)行積分制〕快樂問答快樂積分〔課前檢測〕活動(dòng)開場后，各組指派一人爭取提問時(shí)機(jī)，最先報(bào)出本組組名的獲勝；待問題提出后，其他各組爭奪答題時(shí)機(jī)，每組也只限一人爭取，〔人選最好是當(dāng)節(jié)課發(fā)言人〕，仍是最先報(bào)出本組組名的獲勝。積分規(guī)那么：每提問一個(gè)問題給小組和個(gè)人各加1分，提問時(shí)機(jī)到本輪問答完畢為止；答復(fù)下列問題的小組，正確答復(fù)第一個(gè)問題后給小組加2分，然后可選擇是否繼續(xù)答復(fù)第二個(gè)問題，選擇放棄那么進(jìn)入下一輪的提問與搶答，選擇繼續(xù)那么仍由該組答復(fù)，第二題正確答復(fù)那么給小組加4分；組長要做好協(xié)調(diào)，但第一個(gè)問題必須由爭取時(shí)機(jī)的同學(xué)答復(fù)；假如選擇了答題而未正確答復(fù)，那么要給小組扣一分，個(gè)人不扣?！沧ⅲ阂釂柕膯栴}可來于老師要求的必背題，也可以是來于練習(xí)冊、試卷或其它資料上的，也可以自己設(shè)計(jì)。〕每小組每次時(shí)機(jī)限答3個(gè)問題。我的課堂我做主（課上發(fā)言）未經(jīng)討論的問題，能主動(dòng)發(fā)言的，每次給個(gè)人記2分；經(jīng)小組討論的問題，由小組發(fā)言人答復(fù)，能主動(dòng)的，給小組和個(gè)人各記2分。每次測試優(yōu)秀者記5分，及格者記3分，并記入小組得分。老師布置的任務(wù)完成差的個(gè)人或小組進(jìn)展減分。為準(zhǔn)確記分，每節(jié)課指定記分員、監(jiān)視員各1名〔可從班干部中選兩名同學(xué)〕。技術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)：背誦檢查：每節(jié)新課后的兩天內(nèi)，組員應(yīng)主動(dòng)找組長檢查背誦〔要求純熟〕，背誦不過關(guān)者，應(yīng)抄寫該知識(shí)點(diǎn)兩遍；然后在下一節(jié)新課前主動(dòng)找組長再次進(jìn)展背誦檢查。作業(yè)檢查：組員應(yīng)在課后主動(dòng)把作業(yè)交組長檢查。組長要認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)格檢查，檢查沒有問題后交給老師進(jìn)展批閱。自留作業(yè)：每人每天要做不少于10分鐘的書面作業(yè)〔不少于3個(gè)根底題和兩個(gè)問答題〕，每天按時(shí)交給組長，作業(yè)寫在作業(yè)本上以便檢查。老師會(huì)每周進(jìn)展一次小測驗(yàn)。每次測試不及格者會(huì)加大學(xué)習(xí)的時(shí)間，組長會(huì)隨時(shí)檢查作業(yè)的質(zhì)量，并由學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)展隨時(shí)指導(dǎo)和監(jiān)視。監(jiān)視檢查：由于一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)還不到一年，學(xué)生的自制力也比擬差，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上還有待于老師的指導(dǎo)和催促，