美麗的苗寨幼兒園教案大班

美麗的苗寨幼兒園教案大班一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確朗讀《三字經(jīng)》第一至十二章的內(nèi)容，清晰無誤地發(fā)音。能夠正確寫出《三字經(jīng)》第一至十二章的內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的字形認(rèn)讀。能夠流利朗讀《唐詩(shī)三百首》中的兩首古詩(shī)：《登高》和《詠鵝》。能夠簡(jiǎn)單描述苗族文化，并參與相關(guān)活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠正確朗讀和書寫《三字經(jīng)》前十二章的內(nèi)容。學(xué)生能夠流利地朗讀《唐詩(shī)三百首》中的兩首古詩(shī)：《登高》和《詠鵝》。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠通過閱讀《三字經(jīng)》來進(jìn)行簡(jiǎn)單的字形認(rèn)讀。學(xué)生能夠理解和描述苗族文化，并參與相關(guān)活動(dòng)。三、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）給學(xué)生展示苗族傳統(tǒng)服裝和手工藝品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單介紹苗族文化。引導(dǎo)學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的《三字經(jīng)》和《唐詩(shī)三百首》的誦讀內(nèi)容。新授（25分鐘）首先，老師簡(jiǎn)單介紹《三字經(jīng)》的起源、作者及主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注其文化內(nèi)涵。讓學(xué)生逐章跟讀《三字經(jīng)》，著重關(guān)注字音和字形。在學(xué)生出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正。同時(shí)讓學(xué)生嘗試用自己的語言描述其意義。引導(dǎo)學(xué)生理解并簡(jiǎn)單朗讀《唐詩(shī)三百首》中的兩首古詩(shī)：《登高》和《詠鵝》。通過講解詩(shī)歌的背景與意義，幫助學(xué)生更好地理解和感受詩(shī)歌的美。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和語感，讓學(xué)生在朗讀過程中表現(xiàn)出自己的語言風(fēng)采。拓展（25分鐘）引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀苗族文化相關(guān)的書籍、圖片等來了解苗族生活、風(fēng)俗及傳統(tǒng)手工藝品等，通過圖片展示等活動(dòng)開展互動(dòng)。通過教學(xué)談話、講故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生更好地感受其它文化的魅力。比如讓學(xué)生了解習(xí)慣了牙拉族手工藝的苗族手工藝，讓他們?nèi)ブ谱髅绶兔缋C制品等?？偨Y(jié)（5分鐘）讓學(xué)生要求字詞書寫規(guī)范，多涉及增強(qiáng)記憶；對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心；簡(jiǎn)單歸納本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，以便有利于記憶和理解。四、板書設(shè)計(jì)《三字經(jīng)》天地玄黃宇宙洪荒

日月盈昃辰宿列張

……

鑿壁偷光歲月催人

……《唐詩(shī)三百首》登高

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詠鵝

鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。五、教學(xué)方式教師講授與學(xué)生互動(dòng)相結(jié)合圖片展示、游戲等方式六、教學(xué)評(píng)價(jià)方法學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度和口語表達(dá)能力；教學(xué)效果評(píng)定。七、教材參考《三字經(jīng)》《唐詩(shī)三百首》《中國(guó)苗族》《苗族文化》八、教師注意事項(xiàng)講解教材內(nèi)容時(shí)，注重跟學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分析文化的內(nèi)涵，學(xué)生能夠通過語言表達(dá)來理解文化；學(xué)生的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，多認(rèn)真聽取學(xué)生的答案和意見，切忌過于苛求學(xué)生的表達(dá)方式；發(fā)掘?qū)W生潛在的藝術(shù)才能，開展情景游戲、劇場(chǎng)表演等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，如口語表達(dá)、書法、繪畫等，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供更