小班社會安全教案

第第頁小班社會安全教案

小班社會安全教案1

活動目標

1.觀測四周生活中的標識，并說出這些標識的名稱和意義。

2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標識。

3.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

1.請家長帶幼兒查找生活中的標識。

2.安全標識場景掛圖，故事視頻，安全標識圖片。

活動過程

1.故事導(dǎo)入

師:今日老師給小伙伴們帶來一個好聽的故事，小伙伴們想聽嗎?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小伙伴一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(由于它不遵守交通規(guī)章，由于他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標識)

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標識是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小伙伴真聰慧，都能看懂信號燈安全標識，所以，我們在過公路的時候確定特別安全，看來，了解安全標識是特別重要的。

2.認識常見的安全標識

1)爭論

師：除了信號燈這個安全標識，小伙伴還見過那些安全標識呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，認識常見安全標識

師：小伙伴們觀測的真認真，知道這么多的安全標識?，F(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小伙伴們認真觀測，看一看，你能發(fā)覺什么標識?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的.標識?(在超市，幼兒園門口)

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(公路上，十字路口)行人在穿過公路的時候，走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急時可以根據(jù)安全通道指示的方向逃命。)

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標識呢?(由于危急，有磚，吊車)還有一個這樣的安全標識，留意安全。

(當心觸電)這個標識會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個標識，小伙伴們不太熟識，是這個安全標識，禁止跨越，小伙伴去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，(是)所以，這個安全標識就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

我們認識了這么多安全標識(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標識

老師這里還有許多安全標識，小伙伴們可以和小組里的小伙伴共同爭論一下，看看是什么標識?幼兒到小組觀測安全標識圖片，進行爭論認知。

師：你認識那個標識?

幼兒回答，并告知運用環(huán)境。

3.設(shè)計安全標識

師：小伙伴們認識了這么多的安全標識，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設(shè)計安全標識呢?(想)你覺得應(yīng)當在那個地方設(shè)計一個安全標識呢?

你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標識?

(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動門，當心擠傷)

好，小小安全員們想得都很好，現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標識，師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計的安全標識。

4.活動結(jié)束

小小安全員們，回到家中也來設(shè)計一些安全標識吧。(好)活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班社會安全教案2

活動目標：

1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)章，知道過公路要走橫道線，過公路時要先看紅綠燈。

2、援助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的意識。

活動預(yù)備：

環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：多媒體制作《小老鼠進城》〔自編故事〕；模擬環(huán)境：十字路口；開汽車的錄音；與家長取得聯(lián)系；

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測爭論。

1、選定一個十字路口，帶領(lǐng)幼兒觀測公路上的車輛與行人，引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過公路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》，〔講解并描述故事：有一只可愛的小老鼠，它從一誕生就生活在森林里，那兒的生活很簡約，小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里，小老鼠一下子驚呆了“哇，城里真美呀！有高高的樓房，有寬寬的公路，還有各式各樣好玩的東西?！毙±鲜笤娇丛接腥?，走呀走，突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音，小老鼠回頭一看“咦，這是什么怪物？”哦，原來小老鼠走到公路上去了?！尺吢犨呑h：

①、小老鼠走到公路上去了，公路上可以隨意亂走嗎？為什么？〔小結(jié)：原來城里的公路是不能隨意亂走的?！?/p>

②、〔放小老鼠在十字路口，急得雙腳亂跳的場景〕小老鼠做得對嗎？快幫小老鼠想個方法，應(yīng)當怎樣過公路才能安全的到達？〔小結(jié)：過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走。〕

③、假如我們城里的公路上沒有橫道線、紅綠燈，行嗎？為什么？〔小結(jié)：橫道線和紅綠燈可以愛護我們的安全，所以我們小伙伴也應(yīng)當過公路走橫道線，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前走?！?/p>

二、結(jié)合游戲活動，進行實踐操作。

電話鈴響，小動物邀請大家去做客?！灿變弘S開汽車音樂到模擬情景〕

引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過公路”，讓幼兒在游戲中熟識基本的交通規(guī)章。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、留意紅綠燈。

延伸活動

1、在以后較長的'一段時間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過公路”的游戲，老師實時對幼兒的行為作提示、評價、鼓舞，起到強化鞏固的作用。

2、可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過公路。同時因小班幼兒的年齡尚小，提示幼兒過公路時肯定要握緊成人的手。

小班社會安全教案3

活動目標：

1、觀測四周環(huán)境中的標識，并說出這些標識的名稱和意義。

2、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標識。

活動重點：

讓幼兒了解四周環(huán)境中的標識，樹立安全意識。

活動難點：

觀測幼兒園環(huán)境，設(shè)計相應(yīng)標識。

活動預(yù)備：

1、請家長帶幼兒查找生活中的標識，也可以用相機記錄下來。

2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標識的`小圖卡(每名幼兒一份)。

3、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖(沒有標識)。

4、畫紙、彩筆人手一套。

5、課件。

活動過程：

一、談?wù)剺俗R

1、小伙伴，今日老師給你們帶來一位客人，你瞧!(課件出示警察，畫外音)你們好，很興奮來到我們大×班。每天我和我的同事辛勤工作，為的是保障人們安全，小伙伴能夠美滿生活。今日我來也是有任務(wù)的，想找一些小小安全員，幫我發(fā)覺生活中擔心全的地方。你們行嗎?

2、老師：警察叔叔告知我啊，小伙伴需要闖過四關(guān)噢!

第一關(guān)：出示視頻(課件播放公路上汽車按紅綠燈行駛，按標識等待以及左右轉(zhuǎn)彎，行人走斑馬線視頻)汽車和行人為什么這樣有秩序啊?(幼兒回答)正是有了這些標識，汽車都乖乖地按指示行駛，才能保障人們安全。昨天老師說要你和爸爸媽媽找找身邊的標識，你們找了嗎?(將幼兒搜集的投放到屏幕上)

老師小結(jié)：第一關(guān)通過!小伙伴任務(wù)完成得特別棒!都有一雙發(fā)覺的眼睛，都是愛動腦筋的好孩子。第二關(guān)——

二、認識標識

1、老師給每個小伙伴都預(yù)備的一份各種標識，你在哪兒見過他們，誰情愿介紹一下呢?(幼兒用書涌現(xiàn)的標識的小圖卡)

2、幼兒回答，師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡，實時對幼兒回答予以評價。

3、我們一起來從頭認識一下吧(逐個表達標識所傳達的含義)。

4、這么多標識你能給他們分分類嗎?

5、幼兒分類，師巡察指導(dǎo)。

6、集體溝通：你為什么這樣分呢?(按顏色分)

7、小伙伴你們知道嗎?顏色不一樣，就代表就老師介紹：紅色為禁止標識;綠色為通行、安全和提供信息;黃色表示留意、警告;藍色表示指令、需要遵守的規(guī)定。

5、每一種顏色代表的意義不同，你們明白了嗎?恭喜小伙伴，第二關(guān)通關(guān)!

四、運用標識

1、小亮星期天去游樂園玩，給我們帶來幾張圖片，你瞧!(出示幼兒用書第二冊第36—37頁大圖)這些地方需要哪些安全標識呢?動動腦筋，闖過第三關(guān)吧!

2、和你小組的小伙伴溝通一下，每幅圖應(yīng)當貼什么標識?為什么?選出一個代表跟大家溝通。幼兒小組爭論，溝通。

3、集體溝通。每幅圖一個小組，選擇手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上。小組代表說明緣由。

4、課件警察畫外音：小小安全員們你們好棒啊!不但認識了許多安全標識，而且都會運用了!慶賀你們第三關(guān)通過!預(yù)備好來闖第四關(guān)了嗎?剛才我又去你們幼兒園了，帶來了幾張照片，你們看看這些地方需要什么標識呢?

五、設(shè)計標識

1、(課件出示本幼兒園衛(wèi)生間、樓梯拐角等)需要什么標識呢?

2、幼兒回答，實時評價。

3、我們幼兒園還有那些地方需要安全標識呢?你會設(shè)計什么樣的標識呢?告知給你身邊的小伙伴好嗎?

4、誰情愿跟老師說說，也讓大家聽聽。

5、小伙伴說得很好，你能不能畫出來呢?幼兒用繪畫的方式設(shè)計標識。

6、幼兒完成后，實物投影出展示。

7、(課件警察畫外音)小伙伴你們都把身邊擔心全的地方找到了，設(shè)計的圖片特別符合要求啊!現(xiàn)在我宣布：我要找的小安全員找到了!就是你們!請老師頒發(fā)小安全員勛章!(老師頒發(fā)勛章)

活動延伸

把幼兒自己設(shè)計的標識張貼在幼兒園相應(yīng)位置，提示全部小伙伴留意安全。

小班社會安全教案4

活動目標：

1、初步認識紅綠燈，知道過公路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培育交通規(guī)章意識和安全意識。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖活動過程：

一、出示教學(xué)掛圖。

1、老師出示教學(xué)掛圖：小伙伴看看，這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

2、幼兒回答。

3、老師小結(jié)：在公路上，小伙伴和大人在一起，他們手拉著手，預(yù)備過公路。

二、引導(dǎo)幼兒認識公路上的紅綠燈，并知道簡約的交通規(guī)章。

1、老師：公路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

2、幼兒依據(jù)自己的閱歷回答。

3、老師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時要跟緊大人，初步培育幼兒的安全意識。

1、老師：街上車輛許多，我們上街時要怎么做才安全呢?

2、幼兒紛紛發(fā)表自己的.看法。

3、老師小結(jié)：我們肯定要有大人陪伴上街，過公路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過公路。

四、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧!

2、老師示范念兒歌。

3、老師對兒歌進行簡約的提問，然后請幼兒跟著老師一起讀，最末請幼兒試著自己念一念。

五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

玩法：幼兒扮演各種車輛，老師手拿紅綠燈標記。車輛在室內(nèi)行駛，老師出示紅燈時，車輛停;出示綠燈，車輛行。

小班社會安全教案5

活動目標：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過公路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)章，加強對交通安全的認識。

3.會在成人提示下遵守交通規(guī)章。

4.積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1.(和客人老師打招呼)師:今日有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物伙伴也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼:想。師告知幼兒這個動物伙伴膽子小，請幼兒保持寧靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并寧靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小伙伴們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小伙伴幫幫我。你們情愿援助我嗎?幼:情愿。師扮演斑比告知幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣古怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告知斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

3.視頻《我會安全過公路》提問："為什么小女孩過公路的時候警察叔叔不讓她過呢?"小結(jié)："橫穿公路很危急，過公路的時候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過公路，只能等綠燈亮?xí)r才能過公路，過公路時也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的.問題。通過視頻，再次集中幼兒留意力，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過公路的方法。讓幼兒知道過公路時除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過公路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請全部幼兒排好隊和斑比一起安全過公路去路對面玩(結(jié)束)。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

小班社會安全教案6

活動目標：

1、認識常見的交通標識;

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

3、理解常見交通標識的含義，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng)。

活動重難點：

1、重點：初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)章，留意交通安全的習(xí)慣;

2、難點：理解常見交通標識的含義，并能在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng)。

活動預(yù)備：

1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

2、紅綠燈、向左轉(zhuǎn)彎、向右急彎路、禁止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標識各一;

3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

活動過程：

【開始部分】

老師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告知幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的'交通規(guī)章卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學(xué)習(xí)了規(guī)章再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有方法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候運用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

【基本部分】

一、情景表演，從幼兒最熟識的交通標識入手

請配班老師扮成交警，協(xié)作表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二：樂樂不認識向左轉(zhuǎn)彎標識，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告知樂樂為什么錯了。

摔了個大跟頭的樂樂發(fā)覺自己什么都不知道實在是太危急了，于是請幼兒幫忙想方法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)章。假如幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，全部幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起援助樂樂。改變的同時播放魔幻音效。

二、認識常見的交通標識

樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了許多交通標識，分別是向右急彎路、禁止掉頭、留意行人、留意兒童、留意危急、停車場標識，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以說明。在大家的援助下，樂樂最終順當?shù)竭_了大雁塔。

三、進行“開汽車”游戲，鞏固幼兒對常見交通標識的認識

請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起巡游西安城。在巡游過程中配班老師會出示各種交通標識，請幼兒辨別并做出相應(yīng)反應(yīng)。

【結(jié)束部分】

請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標識是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，老師帶著幼兒退場。

活動延伸：

1、在音樂區(qū)投放相關(guān)材料，請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;

2、請家長協(xié)作，在日常生活中鞏固幼兒對交通標識的認識。

小班社會安全教案7

【教育目標】

1.初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小珍寶。

2.知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我愛護常識和相應(yīng)的策略。

3.積極參加活動，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)，感受自我愛護過程中心情的愉悅。

【活動預(yù)備】

紅袋鼠頭飾，安全小珍寶娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖片，彩色操作單(開門、吃飯、洗手)，笑臉貼紙假設(shè)干，人手一份彩色操作單，“我是安全小珍寶”表格(附后)。

【活動過程】

1.談話導(dǎo)入，引出安全話題。

師：前幾天，我們班的貝貝小伙伴沒坐穩(wěn)小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發(fā)生這樣的事情呀?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答)

師：所以，我們坐小椅子的時候要記住“小腳不要向上蹬，椅子翹起有危急，身體不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼兒園里還有哪些危急的事情啊?

師：(出示紅袋鼠頭飾)今日老師請來了一個小客人，快跟紅袋鼠打個招呼吧!紅袋鼠今日來干什么呢?

請一幼兒問紅袋鼠，老師扮紅袋鼠回答：我要讓小伙伴遠離危急，找找我們班誰是安全小珍寶。

老師出示安全小珍寶娃娃，提問：怎樣才能做安全小珍寶?

2.觀看視頻，了解怎樣做才安全。

師：今日紅袋鼠帶來了他的好伙伴，我們一起來看看他們是不是安全小珍寶。

播放紅袋鼠安全教育視頻。

視頻1：滑滑梯(小伙伴排著隊輪番滑滑梯)

師：小伙伴們是怎么滑滑梯的?你覺得他們是安全小珍寶嗎?為什么?

視頻2：上樓梯(_群小伙伴在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小伙伴打鬧、說笑)

師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應(yīng)當怎么走樓梯呢?

幼兒自由回答后，老師提議用一首好聽的兒歌來告知他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯留意多，排隊慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要!

視頻3：下樓梯(一隊小伙伴靠右，有秩序地下樓梯)

師：聽了小伙伴的話，他們也成了會上、下樓梯的`安全小珍寶了。

提問：在教室里我們應(yīng)當怎么走路呢?(請一個孩子到前面走一走)他是怎么走的?(輕輕走、漸漸走)

師：我們一起走走看。要漸漸走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。

3.實踐操作，辨別安全行為。

師：剛才紅袋鼠告知我們幼兒園里有許多地方要留意安全，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小伙伴在干什么，有沒有留意安全。

圖片內(nèi)容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)

師：圖片上的小伙伴在干什么?你覺得誰是安全小珍寶就給他貼上一張笑臉貼紙。(請一個幼兒上來操作)

師：老師這里還有許多圖片，一起來找一找誰是安全小珍寶吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。

圖片1：開門(躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走)

圖片2：吃飯(搶擦手布、把調(diào)羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)

圖片3：洗手(擠在一起、排隊洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)

集中幼兒，老師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內(nèi)容全都)。

師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告知他們這樣做有什么危急，應(yīng)當怎么做。說對了老師也要嘉獎你們笑臉貼紙哦!

4.延伸活動：爭做安全小珍寶。

師：老師這里有一幅圖(出示“我是安全小珍寶”表格，并張貼在教室的墻上)，以后，小伙伴們都來比一比，誰得到的笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小珍寶。

小班社會安全教案8

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的緣由。

2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

活動預(yù)備：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒爭論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的.線條剪，不用剪刀頭對著別人，留意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學(xué)著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！鞍?”點點的小手被大剪刀咬了一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵美麗的窗花。

小班社會安全教案9

［生成背景］

小班幼兒的自我愛護技能差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的運用方法，自我愛護的技能也很差，針對我班幼兒的這個狀況，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的'游戲方法，變老師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認識危急、避開危急。

［活動目標］

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、援助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識和自我愛護技能。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

［活動預(yù)備］

青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

［活動過程］

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好："今日天氣真好，小伙伴們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小伙伴們情愿去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?

幼兒一個一個跟好開"火車"去旅游，走的時候提示幼兒留意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候當心……

2、請幾位小伙伴玩蹺蹺板，其他幼兒爭論：

(1)他這樣蹺對不對?為什么?

(2)應(yīng)當怎樣玩?

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要當心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地搖擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇猛的通過吊橋的孩子才是成功者。

告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請幼兒依據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小