教師資格證考試下初中歷史模擬真題

下六個月中小學教師資格考試真題試卷歷史學科知識與教學能力試題（初級中學)（時間120分鐘，滿分150分）一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)1.在一份中國考古匯報中寫道：“陶器，除支座外，均為以稻草莖葉、稻殼為羼和料夾碳黑陶?！庇纱丝赏茢喑鐾吝@種陶器遺址是（）A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址D.山頂洞人遺址2.先秦時期，某思想家認為“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。這位思想家是（）A.老子B.孔子C.莊子D.墨子3.《漢書》載：“詔賢良曰：‘……賢良明于古今王事之體，受策察問，咸以書對，著之于篇，朕親覽焉?！谑嵌偈?、公孫弘等出焉。”文中“朕”指是（）A.漢高祖B.漢文帝C.漢景帝D.漢武帝4.下列圖是古代中國某一歷史時期政局形勢圖。這一政局形勢出現(xiàn)于（）A.公元5世紀B.公元6世紀C.公元7世紀D.公元8世紀5.唐朝科舉制度中最主要兩科是（）A.明經(jīng)、進士B.秀才、進士C.明經(jīng)、明法D.明法、明書6.農業(yè)著述是中國古代農業(yè)文明主要組成部分。以下歷史文件屬于該分類是（）①《溝洫志》②《齊民要術》③《氾勝之書》④《水經(jīng)注》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.蘇軾云：“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹?！币韵聲ㄗ髌分袨椤邦伖眲?chuàng)作是（）8.兩宋時期，風俗畫得到了前所未有發(fā)展與繁榮，其主要原因是（）A.城市商品經(jīng)濟發(fā)展B程朱理學影響擴大C.對外交往日益頻繁D.民族文化交流加強9.《新元史》記載：“上至中書省，下逮郡縣，親民之吏，必以蒙古人為長，漢人南人貳之?！贝颂帯皾h人”指是（）A.全部漢族人B.隨蒙古人西征漢族人C.原南宋統(tǒng)治下長江以南漢族人D.原遼、金統(tǒng)治下漢族人及契丹、女真族人10.史學家黃仁宇寫道：“《南京條約》訂立之后，感到不滿意不是戰(zhàn)敗國而是戰(zhàn)勝國。”以下使戰(zhàn)勝國感到最不滿意是（）。A.中國賠款數(shù)量太少B.“修約”要求遭到拒絕C.鴉片貿易未正當化D.中國市場開放程度有限11.《全球通史》中寫道：“（西方）入侵在各個領域都達成很大規(guī)模，使中國生存似乎都受到威脅。結果，愈來愈多中國領導人被迫得出這么結論：重大變革是生存所必不可少，而這種變革不能僅限于軍事和經(jīng)濟方面?！蔽闹兴f“重大變革”指是（）A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.護國運動12.費正清在《偉大中國革命（1800—1985年）》一書中寫道：“在向西北前進路上，毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領導地位，自那以后再沒有更換。”以下與這一闡述相關史事是（）A.中共二大B.八七會議C.古田會議D.遵義會議13.20世紀上半期一份歷史課程標準要求，歷史課程要“敘述中華民族之演進。尤其注意各支族間之融合與其相互依存之關系，以闡發(fā)全民族團結之歷史依照，而于歷史上之光榮，以及近代所受列強之侵略與其原因，尤宜充分說明，以激發(fā)學生復興民族之意志與決心”。據(jù)此判斷，該文件頒行于（）A.辛亥革命時期B.國民革命時期C.全方面抗戰(zhàn)時期D.解放戰(zhàn)爭時期14.以下選項中，與下列圖所反應史事相關是（）A.土地改革B.農業(yè)社會主義改造C.人民公社化運動D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制15.20世紀后半期，我國決定選擇生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術和新材料七個領域作為國家發(fā)展高科技重點。這一科技發(fā)展規(guī)劃是（）A.“七五計劃”B.“985工程”C.“211工程”D.“863計劃”16.英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人；我們法律、我們文學、我們宗教，根源皆在希臘?！边@句話強調是（）A.英國人和希臘人同宗同源B.英國全盤繼承古希臘遺產(chǎn)C.希臘文明對西方文明影響深遠D.西方法律、文學與宗教聯(lián)絡緊密17.有學者評價某一史事時指出：“在14世紀嚴峻考驗中……新思想滲透到激流涌動城市國家里。學者和政治家一同復蘇了人類尊嚴驕傲、人類實踐主義自信及古典思想魅力?！痹撌肥轮甘牵ǎ〢.文藝復興B.新航路開辟C.宗教改革D.啟蒙運動18.有學者認為：“16世紀前后，它生產(chǎn)、傳輸、消費，連接起美洲、歐洲、中亞、東亞等地，成為流淌在全球貿易機體中血液?！蔽闹小八敝甘牵ǎ〢.白銀B.香料C.瓷器D.呢絨19.有學者在評論一位西方科學家時說，他用一把利劍“斬斷了無知、迷信和高傲這些束縛人類對億萬年來生命了解鐐銬”。他評論這位科學家是（）A.達爾文B.牛頓C.哥白尼D.愛因斯坦20.下列圖所表示是蘇聯(lián)時期一幅宣傳畫。它所反應史事是（）A.“大清洗”運動B.農業(yè)集體化運動C.第一個五年計劃D.還擊法西斯入侵21.194月，美國總統(tǒng)威爾遜說：“這是一個與全世界各國為敵戰(zhàn)爭，美國船已被擊沉，美國人生命被奪去，其伎倆令我們聽到大為激怒。”威爾遜所說“伎倆”指是（）A.閃電戰(zhàn)B.?？找惑w戰(zhàn)C.大規(guī)模消耗戰(zhàn)D.無限制潛艇戰(zhàn)22.下列圖所表示為歐洲大陸某時期形勢圖，所反應是（）A.凡爾賽體系下局勢B.反法西斯戰(zhàn)爭中局勢C.“冷戰(zhàn)”開始時局勢D.美蘇爭霸時局勢23.以下史家名句中，出自意大利歷史哲學家克羅齊是（）A.“一切歷史都是思想史”B.“一切歷史都是當代史”C.“歷史不不過過去，而且是有意義過去”D.“歷史是現(xiàn)在跟過去之間永無止境問答交談”24.以下王朝中，一個皇帝只有一個年號是（）A.唐朝B.北宋C.元朝D.清朝25.教師在編制歷史高中試題時，要關注難度與區(qū)分度。為確保試題有很好區(qū)分度，試題難度應控制區(qū)間為（）A.0.1～0.2B.0.2～0.4C.0.4～0.6D.0.7～0.9二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）26.概述第二次工業(yè)革命主要成就。27.簡述歷史課堂教學中板書主要作用。28.《義務教育歷史課程標準（）》在“教學提議”中提出要充分激發(fā)學生歷史學習興趣。試列舉激發(fā)學生歷史學習興趣主要策略。三、材料分析題（本大題共3小題，每小題16分，共48分）29.閱讀以下材料并回答下列問題。材料：1933年5月，美國國會經(jīng)過《農業(yè)調整法》，首先控制農產(chǎn)品產(chǎn)量，從而提升農產(chǎn)品價格；另首先，政府對縮減耕地、縮減產(chǎn)量農民提供補助。很快，國會又經(jīng)過《農業(yè)調整法》修正案，允許政府采取降低美元含金量等方法，增加全國貨幣流通量和信用貸款數(shù)量。1933年6月，美國國會經(jīng)過《國家工業(yè)復興法》，提升工人工資和工業(yè)品價格。在《國家工業(yè)復興法》影響下，物價很快上漲。價格上升吸收了投放到市場貨幣，增加了貨幣存量。貨幣存量增加，造成名義收入增加和就業(yè)人口增加。這一增加，又深入提升了物價?！钍腊病睹绹鹑诟母锛捌溆绊憽穯栴}：（1）依照材料，概述這兩項法案所采取相同金融貨幣伎倆。（8分）（2）依照材料及所學知識，說明上述兩項法案頒布背景與影響。（10分）30.閱讀以下材料并回答下列問題。材料：某實習生在對“統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展”一課進行教學設計時，直接從網(wǎng)上下載了下面《清時期全圖》，準備用于教學。問題：（1）實習生指導教師認為用這副地圖不宜，其理由是什么？（6分）（2）在歷史教學中教師選擇歷史地圖應注意哪些問題？（10分）31.閱讀以下材料并回答下列問題。材料：下面是某師范生在模擬教學中講授“近代中國民族工業(yè)波折發(fā)展”內容時制作一幅課件：問題：（1）該課件內容存在哪些問題？（6分）（2）課件制作中設計示意圖應注意哪些問題？（10分）四、教學設計題（本大題1小題，22分）32.依照以下材料，按要求完成教學設計任務。材料一AAA《義務教育歷史課程標準（）》要求：“經(jīng)過活字印刷術創(chuàng)造以及指南針、火藥應用和外傳，認識四大創(chuàng)造對世界文明發(fā)展貢獻。”材料二AAA課文摘錄：活字印刷術創(chuàng)造我國在隋唐時期創(chuàng)造了雕版印刷術，促進了文化發(fā)展。遼、宋、西夏、金時期，刻書很盛行。雕版印刷術深入發(fā)展。但雕版印刷刻版費工費時，而且刻好版只能印制一個書籍。在多年探索基礎上，宋代印刷技術有了新突破，這就是活字印刷術問世?；钭钟∷⑿g是由北宋時期匠人畢昇創(chuàng)造。他用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。制版時，在一塊四面有框鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等，將燒制好字模在鐵板上排成版，用火將鐵板中松脂熔化，將字版壓平，這么就能夠印書了。印完之后，再將松脂熔化，泥字拆開，然后又能夠再次排版。今后，能工巧匠們又創(chuàng)造了木活字。到了元代，著名科學家王禎在《農書》中對木活字技術做了系統(tǒng)總結并有所創(chuàng)新，創(chuàng)造了轉輪排字法。元朝中期，出現(xiàn)了銅活字印刷。相關史事

沈括是北宋出色科學家，他寫了

《夢溪筆談》一書，內容設計天文、地理、數(shù)學、化學、生理學以及科技很多方面，在我國科技史上占據(jù)主要地位。沈括在本書中統(tǒng)計了畢昇創(chuàng)造活字印刷術，并指出用這種技術印書，“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?；钭钟∷⑿g對人類文明發(fā)展產(chǎn)生了重大

影響。13世紀時，活字印刷術傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地域，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，日后經(jīng)過蒙古人西征等路徑傳入歐洲。要求：依照《義務教育歷史課程標準（）》要求和課文內容，設計出相關教學過程，包含教學步驟、教師活動和學生活動，并說明設計意圖。參考答案及解析一、單項選擇題1.C【解析】河姆渡文化陶器，以夾碳黑陶為主，河姆渡人種植水稻，并將稻草、稻殼用于夾碳黑陶燒制。北京人和山頂洞人均屬于舊石器時代遠古人類，不會制作陶器，排除A、D兩項。半坡遺址以彩陶為主，排除B項。故答案選C項。2.B【解析】題干引用語句意思是，“不去培養(yǎng)品德，不去講習學問，聽到義在那里卻不能去追隨，有缺點而不能改過，這些都是我所憂慮”，出自《論語·述而》。孔子重視道德作用，提出“仁”學說，教育學生謙虛好學。老子主張“以柔克剛”。莊子提出“無為而治”。墨子主張“兼愛”“非攻”。故答案選B項。3.D【解析】題干中董仲舒、公孫弘活躍在漢武帝時期，故答案選D項。4.B【解析】由圖片可知，當初北齊、北周和陳朝形成南北對峙態(tài)勢，此時為南北朝時期。北齊建于550年，滅亡于577年。北周建于557年，滅亡于581年。陳朝建于557年，滅亡于589年。這三個國家都存在于公元6世紀。故答案選B項。5.A【解析】唐朝科舉考試科目分為常科和制科。常科考試科目有進士、明經(jīng)、明法、明書、秀才等科目。明法、明書等不受重視，秀才一科在唐初要求很高，日后漸廢。唐朝科舉考試最主要科目是明經(jīng)和進士。故答案選A項。6.A【解析】《溝洫志》是《漢書》“十志”之一，記述漢朝及其之前水利史實，包括防洪、航運、澆灌等方面，屬于農業(yè)著作范圍。《齊民要術》是北魏時期賈思勰所著農學著作?！稓飫僦畷肥俏鳚h時期氾勝之所著農業(yè)著作?！端?jīng)注》是北魏時期酈道元所著地理學著作，不是農業(yè)著作。=4\*GB3④不符合題目要求。故答案選A項。7.B【解析】蘇軾話中“顏公”指是唐代書法家顏真卿。顏真卿書法特點是結構方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開闊雄勁,代表作有《多寶塔碑》。依照圖片中碑刻內容和書法格調可知B項為《多寶塔碑》，故答案選B項。8.A【解析】兩宋時期，城市商品經(jīng)濟繁榮，人民娛樂活動多，反應人民生活風俗畫增多。故答案選A項。9.D【解析】元朝政府將不一樣時間所征服地域人群籠統(tǒng)地劃分為四個等級。第一等級為蒙古人。第二等級為色目人，多為西域人。第三等級為漢人，概指淮河以北原金朝境內漢族和契丹﹑女真等族，以及較早為蒙古征服云南人，及最晚為蒙古征服四川漢族、高麗人。第四等級為南人，指最終為元朝征服原南宋境內（元江浙﹑江西﹑湖廣三行省和河南行省南部）各族。故答案選D項。10.D【解析】《南京條約》訂立后我國開放五個通商口岸，英國向我國傾銷商品，因為受到自給自足小農經(jīng)濟抵制，并不順利，英國認為原因在于中國市場開放程度有限，要求深入開放中國市場。故答案選D項。11.B【解析】依照題干“（西方）入侵在各個領域都達成很大規(guī)模，使中國生存似乎都受到威脅”可知，此時應為19世紀末，排除C、D兩項。洋務運動僅限于引進西方先進技術，創(chuàng)辦軍用和民用企業(yè)，A項不符合題意。戊戌變法不但包括軍事、經(jīng)濟方面，而且主張學習西方先進制度，實施君主立憲。故答案選B項。12.D【解析】由“毛澤東于1935年初重新被推舉上了中共領導地位”可知是遵義會議。遵義會議于1935年1月召開，確立了以毛澤東為關鍵黨中央正確領導。中共二大召開于1922年。八七會議召開于1927年。古田會議召開于1929年。故答案選D項。13.C【解析】依照“尤其注意各支族間之融合與其相互依存之關系，以闡發(fā)全民族團結之歷史依照”以及“激發(fā)學生復興民族之意志與決心”，能夠知道該歷史課程標準強調是全民族團結和愛國，辛亥革命、國民革命和解放戰(zhàn)爭都是國內矛盾為主要矛盾時期，與題目不符。全方面抗戰(zhàn)時期我國主要矛盾是中日民族矛盾，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與題干觀點一致。故答案選C項。14.B【解析】從圖中能夠看到“農業(yè)生產(chǎn)合作社”和“1956”等信息。結合史實可知，農業(yè)生產(chǎn)合作社是對農業(yè)進行社會主義改造主要形式。故答案選B項。15.D【解析】“七五計劃”是1986-1990年我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，主要任務是奠定有中國特色新型社會主義經(jīng)濟體制基礎?！?85工程”和“211工程”均是我國在高等教育領域實施戰(zhàn)略決議?！?63計劃”是我國于1986年3月開啟實施高技術研究發(fā)展計劃，目標是全方面追蹤世界高技術發(fā)展。故答案選D項。16.C【解析】英國詩人雪萊意思是英國文化受希臘文明影響，英國法律、文學和宗教都能夠追溯到古希臘文明。故答案選C項。17.A【解析】題干給出時間是14世紀，只有文藝復興符合題意。故答案選A項。18.A【解析】題干中觀點強調“它”對于溝通美洲、歐洲、亞洲等地作用，只有白銀符合題意。歐洲殖民者用美洲開采白銀購置中國瓷器和東南亞香料并運回歐洲銷售。香料和瓷器同美洲無關，呢絨和東亞沒關于聯(lián)。故答案選A項。19.A【解析】依照題干這位西方科學家“斬斷了無知、迷信和高傲這些束縛人類對億萬年來生命了解鐐銬”，可知這位西方科學家研究是關于生命起源。達爾文1859年出版《物種起源》，提出進化論思想，第一次把生物學建立在完整科學基礎上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重地打擊了神權統(tǒng)治根基。牛頓是近代自然科學奠基人，發(fā)覺萬有引力，創(chuàng)建微積分，建立了完整力學理論體系，與題意不符。哥白尼提出“日心說”，有力地打破了長久以來占據(jù)統(tǒng)治地位“地心說”，與題意不符。愛因斯坦創(chuàng)建了相對論，為原子能創(chuàng)造和應用提供了理論基礎，與題意不符。故答案選A項。20.B【解析】觀察圖片可知是關于農業(yè)活動內容，與選項B一致，斯大林經(jīng)過農業(yè)集體化活動建立集體農莊?！按笄逑础边\動是斯大林為了鞏固自己領導地位而發(fā)動政治清洗運動。蘇聯(lián)第一個五年計劃重點是發(fā)展重工業(yè)，與圖片內容不符。還擊法西斯入侵與圖片內容無關。故答案選B項。21.D【解析】由“194月”、“美國總統(tǒng)威爾遜”和“美國船已被擊沉”可知美國向歐洲運輸物資船只被擊沉，德國192月開始實施無限制潛艇戰(zhàn)，目標是要對英國進行封鎖，迫使英國退出戰(zhàn)爭。閃電戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)納粹德國使用一個戰(zhàn)術。?？找惑w戰(zhàn)是美國提出?？章?lián)合作戰(zhàn)理論。大規(guī)模消耗戰(zhàn)是一個逐步消耗敵人戰(zhàn)斗力作戰(zhàn)模式。故答案選D項。22.C【解析】1949年，德國分裂為德意志民主共和國和德意志聯(lián)邦共和國，美蘇正處于冷戰(zhàn)時期。凡爾賽體系是一戰(zhàn)后。反法西斯戰(zhàn)爭時間是在20世紀三十年代末到四十年代中期。1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托提出不結盟主張，1961年不結盟運動正式形成，南斯拉夫不在美蘇爭霸蘇聯(lián)陣營，D項排除。故答案選C項。23.B【解析】“一切歷史都是當代史”是意大利歷史學家克羅齊在《歷史學理論和實際》中提出?！耙磺袣v史都是思想史”是英國歷史學家柯林伍德在《歷史觀念》中提出來?！皻v史不不過過去，而且是有意義過去”是我國史學家葛劍雄提出來。“歷史是現(xiàn)在跟過去之間永無止境問答交談”是英國歷史學家愛德華·卡爾在《歷史是什么》中提出來。故答案選B項。24.D【解析】年號是中國封建王朝用來紀年一個名號，漢武帝首創(chuàng)年號，今后形成制度。歷代帝王碰到“天降祥瑞”或內訌外憂等大事、要事，通常都要更改年號。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。明清皇帝大多一人一個年號。故答案選D項。25.C【解析】依照教學評價相關理論，當試題難度適中時，區(qū)分度最高。通常試題難度在0.3～0.7之間是適宜，在0.5左右試題能將受試者實際水平區(qū)分開來，在0.3左右試題偏南，0.7左右試題偏易。所以，教師在編制高中歷史試題時，為確保試題有很好區(qū)分度，試題難度應控制區(qū)間為0.4～0.6,故答案選C項。二、簡答題26.【參考答案】第二次工業(yè)革命成就以下：（1）電力廣泛應用：西門子制成發(fā)電機；格拉姆創(chuàng)造電動機；電燈、電車、電影放映機等得到創(chuàng)造。（2）電訊事業(yè)發(fā)展：貝爾創(chuàng)造電話；馬可尼試驗無線電報成功。（3）內燃機創(chuàng)制和使用：狄塞爾創(chuàng)造內燃機；本茨制成內燃機汽車；萊特弟兄制造飛機；內燃機車、遠洋輪船創(chuàng)造。（4）化學工業(yè)建立：諾貝爾創(chuàng)造炸藥；美國人創(chuàng)造塑料；法國人創(chuàng)造人造纖維。27.【參考答案】歷史課堂教學中板書主要作用以下：（1）板書具備輔助歷史教學作用。板書是整個教學思緒和內容濃縮，是課堂教學主要一環(huán)。板書能夠使課堂講授主要內容按一定形式有條理地展現(xiàn)在黑板上，有利于學生愈加好地突破難點、掌握重點，進而提升教學質量。（2）板書有利于學生觀察、思維和記憶。板書能夠化繁為簡，指導性強，方便學生掌握和記憶。（3）板書有利于調動學生學習主動性。板書能夠形象生動直觀地展現(xiàn)教學內容，有利于引發(fā)學生興趣。28.【參考答案】（1）歷史教學應該利用大量教科書之外課程資源。歷史學科擁有豐富課程資源，包含文字資料、影視資料、歷史文物、歷史遺存等，豐富歷史課程資源能夠極大地激發(fā)學生學習興趣。（2）歷史教師采取生動有趣語言講授相關內容，借助適當教學伎倆，采取多個形式教學方法，注意師生間互動交流，激發(fā)學生歷史學習興趣。（3）歷史教師要善于結合講授內容設計課堂教學活動。歷史教師在講課過程中能夠依照教學內容，將歷史情景劇、辯論賽、詩詞朗誦等引入教學過程。（4）歷史教師應合理安排課后作業(yè)，善于組織歷史課外活動。歷史教師應布置開放性課后作業(yè)，利用節(jié)假日和活動實踐課組織學生參觀歷史博物館等校外歷史資源，開闊學生眼界，增強學生歷史學習興趣。三、材料分析題29.【參考答案】（1）相同金融貨幣伎倆：提升工農業(yè)產(chǎn)品價格，國家經(jīng)過政策提升農民和工人收入；加強國家對金融干預；實施貨幣擴張政策，增加貨幣流通量，實施貨幣貶值。（2）背景：美國處于經(jīng)濟大危機時期，大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平下降，市場蕭條；產(chǎn)品大量積壓，物價下跌，城鎮(zhèn)居民和農民收入銳減。影響：促進了美國經(jīng)濟逐步恢復，有利于社會穩(wěn)定；保障了農民和工人基本權益，改進了人民生活，鞏固了美國資本主義民主制度；是資本主義一次自我調整，開創(chuàng)了資本主義國家干預經(jīng)濟先河，資本主義國家對經(jīng)濟宏觀控制與管理得到加強；美國聯(lián)邦政府權力得到加強。30.【參考答案】（1）指導教師認為用這副地圖不宜理由：=1\*GB3①地圖中采取了許多當代地名，應該使用清朝時相關地名。=2\*GB3②地圖中包括地理內容過多，不利于學生觀察和使用。=3\*GB3③清朝在不一樣時期疆域面積改變比較大，地圖未能表現(xiàn)統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展歷程。（2）在歷史教學中教師選擇歷史地圖應注意以下問題：=1\*GB3①歷史教師選擇歷史地圖要符合學生認知水平，要充分考慮學生詳細情況，選擇使用簡明地圖，方便教師對教學內容講授和學生觀察使用。=2\*GB3②歷史教師選擇歷史地圖要能夠幫助學生提升閱讀、分析、了解歷史地圖能力，形成時空觀念，幫助學生認識地理環(huán)境原因在人類歷史發(fā)展中作用。=3\*GB3③歷史教師選擇歷史地圖要符合教學實際需要，和教學內容一致，充分使用教科書和歷史地圖冊中地圖，確保地圖具備權威性。31.【參考答案】（1）該課件內容存在以下問題：=1\*GB3①該課件制作不夠規(guī)范正確。比如，課件名稱應為“我國近代民族工業(yè)波折發(fā)展”，1920-1927年間民族工業(yè)快速蕭條沒有在注解里得到表現(xiàn)。=2\*GB3②課件中對每一個階段注解位置不明確，折線圖中有斷線，使得整個畫面顯得混亂。教師應在民族工業(yè)發(fā)展每個階段正上方進行標注，以使課件內容更清楚。=3\*GB3③該課件設計缺乏美感，會降低學生觀看課件興趣。（2）課件制作中設計示意圖應注意以下問題：=1\*GB3①歷史示意圖設計要簡練明了，對知識關鍵點進行高度概括，從而突出主要歷史信息，方便學生獲取。=2\*GB3②歷史示意圖設計要符合歷史事實，注意歷史知識準確性。=3\*GB3③歷史示意圖設計需要找出歷史信息間內在聯(lián)絡，并用圖示準確表現(xiàn)歷史信息間關系。=4\*GB3④歷史示意圖設計應直觀生動。首先是畫面直觀，采取生動形象線條和文字進行設計。另首先是展現(xiàn)方式直觀，即歷史示意圖內容伴隨教師講解逐步展現(xiàn)。=5\*GB3⑤歷史示意圖設計還需要兼顧美觀，以引發(fā)學生觀看興趣，提升對相關歷史信息記憶效果。四、教學設計題32.【參考答案】步驟一：導入新課教師向學生展示世界上最為著名古版書古騰堡圣經(jīng)圖片，介紹古騰堡金屬活字印刷術