期末測(cè)試（試題）六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版

第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（下冊(cè)）期末測(cè)試卷成績(jī)積累與運(yùn)用（40分）一、選擇題。（20分）1.下列選項(xiàng)中字音全都正確的一項(xiàng)是（）。A.間（jiān）斷攪和（huo）徘徊（huái）驚惶（huáng）B.念叨（dao）分（fèn）外剝削（xuē）晃（huàng）動(dòng)C.領(lǐng)域（yù）丑惡（wù）含糊（hu）焉（yān）知非福D.僻（bì）靜單調(diào)（diào）幼稚（zhì）翻箱倒（dǎo）柜2.下列選項(xiàng)中字形全都正確的一項(xiàng)是（）。A.清脆唯恐意義嚴(yán)竣B.避免覺(jué)察寂莫資格C.耽擱腫脹侯門依偎D.拔弄沸騰堅(jiān)硬證據(jù)3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.鍋中的一切都已進(jìn)了八兒的眼中：栗子是粉碎的，飯豆煮的腫脹，花生仁脫了紅外套，鍋巴圍了鍋邊一圈?！昂臀蚁氲囊粯影?！”八兒驚奇的喊道：“和我想的截然不同！”B.只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C.他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無(wú)濟(jì)于事的，畢竟方法都已經(jīng)想好了，也不用他有別的行動(dòng)了。D.董存瑞站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索，在暗堡里被炸死的日軍真是死得其所啊。4.下列選項(xiàng)中關(guān)于課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.《那個(gè)星期天》一文，作者通過(guò)時(shí)間的推移和心情的變化這兩條線索，將自己的內(nèi)心世界表現(xiàn)出來(lái)，也表現(xiàn)了兒童世界與成人世界之間的“代溝”。B.《十六年前的回憶》是一篇回憶性散文，作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過(guò)程，內(nèi)容真實(shí)可信，語(yǔ)言樸實(shí)自然。C.《北京的春節(jié)》是老舍創(chuàng)作的一篇散文，課文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線行文，通過(guò)詳略結(jié)合的表達(dá)手法，將老北京春節(jié)的熱鬧與隆重展現(xiàn)了出來(lái)。D.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》選自美國(guó)作家丹尼爾·笛福的長(zhǎng)篇小說(shuō)，本課內(nèi)容有梗概和節(jié)選兩部分組成。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)我們可以推斷，課文內(nèi)容在這部作品的結(jié)尾部分。5.下列選項(xiàng)中名句的使用有誤的一項(xiàng)是（）。A.需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞、友情的真假。“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心?！币痪渑c這句話意思相照應(yīng)。B.每當(dāng)我們讀書不認(rèn)真時(shí)，老師都會(huì)用“聽君一席話，勝讀十年書?！眮?lái)教導(dǎo)我們。C.“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！焙汀坝蓛€入奢易，由奢入儉難?！倍荚诟嬖V我們?cè)谄綍r(shí)生活中要注意節(jié)儉，不可過(guò)度浪費(fèi)。D.拔河比賽前，明明告訴大家一定要團(tuán)結(jié)，正所謂：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！?.下列選項(xiàng)中寫作手法的使用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）B.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）C.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（對(duì)比）D.為是其智弗若與？曰：非然也。（反問(wèn)）7.下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，并不斷發(fā)問(wèn)，最后找到真理。B.“不許動(dòng)”，里面該是什么東西在響呢？它對(duì)于我的好奇心一天比一天增加。C.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。D.寒食節(jié)大約在清明節(jié)前一天左右。8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.走馬觀花（跑）B.聲淚俱下（一起）C.不以為然（……的樣子）D.赴湯蹈火（熱水）9.本學(xué)期，我們閱讀了英國(guó)作家丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》。書中的主人公流落荒島得了一場(chǎng)大病是（）A.瘧疾B.肝炎C.肺熱D.水痘10.填入下面一段活中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大自然能給我們?cè)S多啟示:滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要；一群螞蟻拾走骨頭，那是在啟示我們要。A.廣讀博覽持之以恒堅(jiān)毅剛強(qiáng)齊心協(xié)力B.持之以恒廣讀博覽堅(jiān)毅剛強(qiáng)齊心協(xié)力C.齊心協(xié)力廣讀博覽持之以恒堅(jiān)毅剛強(qiáng)D.持之以恒堅(jiān)毅剛強(qiáng)齊心協(xié)力廣讀博覽二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）páihuáibōlil?ngyùjīnghuángqīnxí三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（15分）11.《寒食》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人所作。詩(shī)句“，”描寫了長(zhǎng)安城的美好春景，引人遐思。此句中“”字和“”字用得最傳神，名寫花柳，暗寫風(fēng)。你還知道哪些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句嗎？請(qǐng)寫出相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)句，。12.弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為，。13.過(guò)去的日子，被微風(fēng)吹散了，，被初陽(yáng)。14.本學(xué)期我們?cè)诠旁?shī)詞誦讀中學(xué)習(xí)選自《詩(shī)經(jīng)?小雅》中的《采薇》節(jié)選?！拔粑彝樱＝裎襾?lái)思，?！币粊?lái)一往中，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。第三部分：閱讀與理解（26分）五、閱讀題。（一）鄭人買履（9分）忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“信也。”15.翻譯加粗的字。（2分）16.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）不試之以足？信度，無(wú)自信也。 17.為什么這位鄭人會(huì)“寧信度，無(wú)自信也?！?？（3分）（二）材料閱讀（4分）材料一：“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。3月23日下午，第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)乘組指令長(zhǎng)翟志剛和航天員王亞平、葉光富攜手開講，在近1個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且以天地連線的方式回答了地面課堂的學(xué)生提出的問(wèn)題。通過(guò)中國(guó)國(guó)家廣播電視總臺(tái)多個(gè)頻道和數(shù)個(gè)新媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播。材料二：“天宮課堂”始于2013年6月20日。彼時(shí)，神舟十號(hào)乘組成員、航天員王亞平在航天員聶海勝和張曉光的配合下，在天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課，為全國(guó)6000多萬(wàn)中小學(xué)生演示了失重環(huán)境下獨(dú)特的物理現(xiàn)象，并進(jìn)行了天地互動(dòng)交流。從此之后，“天宮課堂”開始成為中國(guó)開展科學(xué)知識(shí)普及的一大知名國(guó)家品牌。隨著天和核心艙成功發(fā)射，中國(guó)天宮空間站進(jìn)入在軌建造階段，“天宮課堂”變得活躍起來(lái)，接連于2021年12月和近日兩度開課，神舟十三號(hào)乘組的3名航天員華麗轉(zhuǎn)身為循循善誘的科學(xué)課教師，在九天之上向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)并揭示背后的科學(xué)道理，激發(fā)了世界各國(guó)民眾特別是廣大青少年朋友探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。在此過(guò)程中，中國(guó)的科普事業(yè)也邁上前所有的新高度。18.“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了空間站的-場(chǎng)景，并演示了微重力環(huán)境下獨(dú)特的現(xiàn)象，講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。19.“天宮課堂”第二課是中國(guó)航天員第次進(jìn)行太空授課。中國(guó)空間站繞地球一圈大約需要分鐘。（三）花邊餃子里的母愛(ài)（13分）①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽要了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上來(lái)，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“呦！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開心。20.簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。（4分）①②21.第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答（3分）22.結(jié)合上下文來(lái)看，第③段在文中起到了什么作用？（3分）23.將⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”。改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？（3分）