人教版初三上冊化學第一次月考試卷

人教版初三上冊化學第一次月考試卷【三篇】【篇一】初三上冊化學第一次月考試卷〔每題3分，共45分1．以下是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是〔〕A．石蠟熔化B．瓷碗裂開C．洗凈的鐵鍋消逝銹漬D．潮濕的衣服被曬干了2．以下變化過程中，不包含緩慢氧化的是〔〕A．食物的腐爛B．動植物的呼吸C．醋的釀制D．蠟燭燃燒3．空氣是人類貴重的自然資源，以下有關(guān)空氣的說法正確的選項是〔〕A．干凈的空氣是純潔物B．空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C．分別液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反響D．空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境4．以下正確的試驗操作是A．點燃酒精燈B．給液體加熱C．聞氣味D．傾倒液體5．試驗桌上有一瓶無色液體，小紅同學提出可以往溶液樣品中滴加紫色石蕊溶液，推斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學探究中的〔〕A．提出問題B．作出猜測C．設計試驗D．得出結(jié)論6．化學科學的進展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為以下各項不屬于化學學科爭論范疇的是〔〕A．物質(zhì)的運動狀態(tài)B．物質(zhì)的組成和構(gòu)造C．物質(zhì)的性質(zhì)和用途D．物質(zhì)的制取和應用7．以下變化既屬于氧化反響，又屬于化合反響的是〔〕A．丙烷+氧氣二氧化碳+水B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C．一氧化碳+氧氣二氧化碳D．酒精+氧氣二氧化碳+水8．以下關(guān)于試驗現(xiàn)象的描述，正確的選項是〔〕A．硫在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生光明的藍紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒時，發(fā)白光，生成了二氧化碳氣體C．細鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成了黑色的固體物質(zhì)D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生了大量白霧以下對吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的選項是〔〕A．用澄清石灰水檢驗氧氣的含量B．呼出氣體中含量最多的是二氧化碳C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多D．可以用排水集氣法收集呼出氣體100mL初次平視液面讀數(shù)為80m則他實際倒出的液體的體積為〔〕A．大于60mLB．小于60mLC．等于60mLD．無法推斷以下物質(zhì)屬于純潔物的是〔〕A．蠟燭充分燃燒后的產(chǎn)物B．液態(tài)氮C．干凈的空氣D．人體呼出的氣體〔〕A．NO2、CO、H2OB．SO2、NO2、N2C．SO2、CO、N2D．SO2、NO2、CO以下關(guān)于氧氣的說法，錯誤的選項是〔〕A．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反響，化學性質(zhì)比較活潑C．氧氣約占空氣總體積的1/5D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反響，釋放能量，維持生命活動的需要以下有關(guān)催化劑的說法，正確的選項是〔〕A．在化學反響后其化學性質(zhì)發(fā)生了轉(zhuǎn)變B．在化學反響后其質(zhì)量減小C．能轉(zhuǎn)變化學反響速率D．能增大生成物氧氣的質(zhì)量15．加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中不正確的選項是〔〕A．固定裝有高錳酸鉀的試管時，應將試管口略向下傾斜B．開頭加熱時，試管外壁應保持枯燥C．加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動D．停頓加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面〔每空2分，文字表達式每個3分，共21分16．用適當?shù)姆柼羁眨骸?〕二氧化硫 〔2〕鐵元素 〔3〕五氧化二磷 操作的問題。有以下玻璃儀器：①燒杯、②集氣瓶、③量筒、④試管，其中可以用于加熱的 〔填序號〕如右圖檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，將導管口插入水中，用 ，假設觀看到導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口又消逝一段水柱則該裝置的氣密 〔“良好“不好〕在做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗時，在瓶底加少量水的目的是： 。熄滅酒精燈時，不行用嘴吹滅，應用 蓋滅酒精燈。12023年6月1日“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發(fā)翻沉施救過程中救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置目的是為人體呼吸供給 他們可以通過處理金屬過氧化物來獲得該種氣體如用淡黃色的過氧化鈉和二氧化碳在常溫下反響即可獵取該種氣體，同時生成了另一種物質(zhì)碳酸鈉。請你寫出該反響的文字表達式： ?！裁靠?分，文字表達式每個3分，共11分近幾年，全國多地霧霾頻發(fā)，且有愈演愈烈的趨勢，空氣質(zhì)量問20231120231229501577842351天嚴峻污染，超標天數(shù)比例為43.0%。城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸入顆粒物PM2.5，二氧化硫和二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸入顆粒物與上年根本持平，仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標準?！?〕長沙城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答一點)： ?！?〕 〔任寫一條〕A、B……H中AH、試推斷：〔1〕B是 B在反響②中作該反響的 。〔2〕寫出D與G在點燃的條件下反響生成H的文字表達式： 。四、試驗探究題〔除2〔1格外，其余每空2323〕題：寫出圖中標號儀器的名稱。 ；檢驗氧氣的方法 。制取并收集枯燥的氧氣以下組合可行的是 〔濃硫酸具有吸水性，可以做氧氣、氫氣等某些氣體的枯燥劑〕A．①③⑤B．①③④C．②③⑤D．②③④【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2。②CO2NaHCO340化碳反響生成碳酸鈉和水?！静聹y與實踐】猜測：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。試驗Ⅰ：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。試驗操作：取一干凈枯燥的玻璃片，對著其哈氣，觀看到 ，可以推斷呼出的氣體中含有水蒸氣。試驗Ⅱ：驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測其含量。同學們在教師的指導下設計了如右圖所示裝置〔B。試驗記錄試驗操作主要試驗現(xiàn)象試驗結(jié)論及解釋a～f〔不填〕裝置的氣密性良好②翻開b、c、d，向BdB中液體進入到AB500ml500mlba、e、fAB剛好全部排出ABC① DD475ml呼出氣體中含有CO2④關(guān)閉e、f出大量熱呼出氣體中含有O2，該反響的文字表達式為：② f。DC，C中液面上升，D400ml。呼出氣體中含有③ 。3【試驗反思】該試驗設計依據(jù)的N2性質(zhì)有 〔填字母序號。A.難溶于水B.不能和NaOH溶液反響C.不能燃燒，也不支持燃燒D.無色無味的氣體在試驗〔2〕的操作⑤中，未等C中的氣體的冷卻，就翻開f止水夾讀數(shù)則所測的O2的體積分數(shù)會 〔“偏大“不變、或“偏小〕【篇二】初三上冊化學第一次月考試卷一、單項選擇〔230〕1．以下過程中，只發(fā)生物理變化的是A．自然氣燃燒B．大米霉變C．燈泡發(fā)光D．鐵釘生銹2．以下物質(zhì)屬于純潔物的是A．液氧B．石灰水C．汽水D．空氣3．以下做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了能夠升級，長期把掛在線上C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物下面氧氣和二氧化碳〔或干冰〕的自述中，不屬于化學性質(zhì)的是以下屬于分解反響的是2CO2C．CaCO3CaO+CO2↑D．CH4+2O2CO2+2H2O以下根本試驗操作中，正確的選項是A．稱取氯化鈉固體B．檢驗裝置氣密性C．存儲氫氣D．點燃酒精燈7成污染的是A．氮氣、稀有氣體B．稀有氣體、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳10.8g(1方法稱量，這位同學所稱固體的實際質(zhì)量是A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g〔注：濃硫酸具有吸水性〕其中錯誤的選項是據(jù)你的生活和所學學問推斷，以下做法錯誤的選項是A．加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火B(yǎng)．焊接金屬時，用稀有氣體作疼惜氣C．進入久未開啟的菜窖前作燈火試驗D．大量使用煤作燃料降低生產(chǎn)本錢空氣中能快速被氧氣氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NOA．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法和向上排空氣法以下對有關(guān)主題學問的歸納完全正確的一組是A．物質(zhì)用途B．操作規(guī)程液態(tài)氧氣：火箭的燃料導管制氣體時先裝固體再倒液體C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保學問氧化鎂和氧化銅：觀看顏色氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水減緩“溫室效應CO2CO2以下試驗現(xiàn)象描述不正確的選項是A．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體15．試驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為以下幾個步驟：①點燃酒精燈，是二、不定項選擇〔每題有一個或二個選項符合題意，錯選、多項選擇1210〕16．以下試驗數(shù)據(jù)合理的是A15.6B1005.26升稀硫酸C25.62℃D106.617.氫氣是一種綠色能源。科學家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用表示為：以下說法不正確的選項是A．TiO2在反響中作催化劑B．該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能C．水分解不產(chǎn)生污染物D．TiO2在反響中質(zhì)量會削減18．以下說法中正確的選項是A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰馬上熄滅，說明瓶內(nèi)原有氣體可能是二氧化碳B．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與全部物質(zhì)發(fā)生化學反響C．工業(yè)上分別液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣19．以下試驗操作或?qū)σ馔馐鹿实奶幚矸椒ㄥe誤的選項是A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，馬上用濕抹布或沙子蓋滅B．皮膚上濺到較多濃硫酸，馬上用大量的水沖洗。C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。D．將燒堿放在質(zhì)量的燒杯里用托平天平稱量20．以下試驗設計能實現(xiàn)其對應的試驗目的是21、22及24題的反響類型每格0.5分，其余每格24〕閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，填空：用以下編號填空①氧氣②二氧化碳③液氮④稀有氣體⑤二氧化硫〔〕〔〕是；〔〕〔〕可用作霓虹燈的是〔5〕能使高錳酸鉀溶液褪色的是；23．將以下污染的緣由和結(jié)果用線連起來氟里昂等排放物酸雨砍伐森林土壤和水污染汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞大量使用農(nóng)藥土地沙漠化以下物質(zhì)屬于純潔物的是：屬于混合物的是〔填序號〕①干凈的空氣②食醋③海水④五氧化二磷⑤呼出的氣體⑥氮氣⑦加碘食鹽⑧高錳酸鉀反響根本類型〔化合反響或分解反響〕硫在氧氣中燃燒〔〕碳酸氫銨化肥受熱分解〔〕〔3〕點燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙 〔〕(4)一種綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)〔〕水向移動。ABC，加熱紫黑色固體EA和C；無色氣體CDC試推斷A~FA B C D E F 寫出DF四、試驗探究題〔136〕請你分析并填空。寫出圖中儀器a、b的名稱a，b。BC制取該氣體的化學反響符號表達式。試驗室制取二氧化碳的化學反響符號表達式是。應選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是；驗滿的方法是。某同學欲收集一種難溶性氣體，認為FC請簡述該同學應如何使用F試驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是，假設用C色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的緣由可能是。B圖所示。改進后該裝置的優(yōu)點是。試驗室在常溫下用塊狀電石與水反響制取微溶于水的乙炔氣體，該反響必需嚴格把握加水速度以免猛烈反響放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為B裝置應如何改進才符合要求 在“空氣中氧氣含量的測定”試驗探究中，小涵設計了如下試驗方案：〔試驗裝置如以下圖所示〕答復以下問題：該反響的符號表達式是。小涵用上述試驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的緣由可能是〔要求答出兩種：①；②。小盈也設計了一個試驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷。當木炭停頓燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，翻開鐵夾后,水能否進入集氣瓶？為什么？假設照舊用木炭代替紅磷，小盈的試驗方案應作何改進，才能保證明驗成功？〔只需答出試驗方案中須改進的地方〕而小淳同學更是對試驗裝置進展了大膽的改造，設計了如以下圖所示的裝置。請依據(jù)圖示試驗答復以下問題：①閉合電源開關(guān)，可以觀看到白磷。②裝置冷卻到室溫時，可觀看到U④此試驗還可推知反響后剩余氣體的兩點性質(zhì)是某興趣小組依據(jù)試驗室供給的儀器和藥品進展了氧氣的制備試驗。(1)甲同學選用如以下圖的裝置制取氧氣。①寫出儀器A②甲同學應選取的試劑是MnO2和 反響中起 作用。③除用排水法外，甲同學還可選擇 法收集氧氣，理由是。A翻開儀器A的活塞觀看導管口是否有連續(xù)的氣泡消逝該試驗操作的目的是 。(2)乙同學稱取確定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度把握在250℃加熱制取O2，該反響的符號表達式為 。試驗完畢時，乙同學覺察收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進展了如下探究：【提出猜測】猜測I：反響生成的MnO2O2；猜測Ⅱ：反響生成的錳酸鉀分解放出O2做出上述猜測的理由是：MnO2和錳酸鉀兩物質(zhì)中都含有 ?！驹囼烌炞C】同學們分為兩組，分別進展以下試驗：①第一組同學取確定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜測 錯誤。②其次組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜測Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的試驗方法是 ?！驹囼灧此肌客ㄟ^以上試驗探究，你對“問題的覺察與解決”有何生疏？ ?！酒砍跞蟽曰瘜W第一次月考試卷一、選擇題(每題只有一個正確答案，請將正確選項填在答題卷表格里，共20題，40分)1．我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相是A．煤氣燃燒B．冰雪溶化C．西瓜腐爛D．鐵管生銹2．生活中有很多化學物質(zhì)是混合物，小雨列出了以下幾種，其中屬于純潔物的是A．潤田純潔水B．南昌啤酒C．陽光牛奶D．滕王閣月餅3．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的表達不正確的選項是A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反響而釋放能量以下關(guān)于空氣的說法中，錯誤的選項是A．空氣是一種格外重要的自然資源B．液態(tài)空氣中分別出氧氣的過程屬于物理變化粉塵和二氧化碳蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的選項是A．都產(chǎn)生火焰B．都放出熱量C．都是化合反響D．都是氧化反響6．正確記錄試驗數(shù)據(jù)是一項試驗根本技能，某同學記錄的試驗數(shù)據(jù)錯誤的選項是A2．9gNaClB10mL8．3mL餾水C30mL8mLD50mL28．3mL蒸餾水7．以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關(guān)系的是A．氧氣助燃——作燃料B．氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——作疼惜氣C．銅能導電——可作電線D．稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈8．以下措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是活用水B．主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸取二氧化碳C．用煤發(fā)電，以保證充分的電力供給D．在交通、建筑、生活設施等方面廣泛應用能源技術(shù)，以削減化石燃料的使用9．202392628“生態(tài)經(jīng)濟”是本屆中博會的主題。以下舉措不有利于“生態(tài)經(jīng)濟”進展的是A．植樹造林，嚴禁亂砍濫伐B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具C．進展城市地鐵交通，削減機動車D．對垃圾進展燃燒處理A．細鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體D．在藍色硫酸銅溶液中參與氫氧化鈉溶液，生成藍色氫氧化銅沉淀1一種策略是節(jié)能。以下制備氧氣的方法最節(jié)能的是A．通電電解水生成氫氣和氧氣B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣C．雙氧水和二氧化錳制取氧氣D．加熱高錳酸鉀制取氧氣12．以下化學反響中既不是化合反響也不是分解反響的是A．鎂+氧氣氧化鎂B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．氫氣+氯氣氯化氫13．在以下試驗操作〔或措施〕與理由的關(guān)系中，不正確的選項是用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中參與少量MnO2——加快分解速度試驗室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏D．用帶火星的木條驗證氧氣——由于氧氣能燃燒14．以下圖是試驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的選項是15．以下試驗操作中正確的選項是以下試驗操作符合操作標準的是A．為了便于觀看，給試管加熱時，試管口應對著自己B．為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C．試驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中D．試管加熱固體時管口略向下傾斜試驗操作的分析錯誤的選項是A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀看到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱，可節(jié)能D．停頓加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流實的解釋，不正確的選項是A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是由于保鮮膜不透氣B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是由于缺少氧氣C．人吹滅蠟燭是由于人呼出的氣體中含有大量的二氧化碳D．蛋黃派充氮氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質(zhì)體可能是A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④推導出的影響化學反響的因素，其中推理不合理的是序號化學反響事實影響化學反響的因素ABCD二、填空題〔5134〕2〔9分〕生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：污染空氣的主要污染物為和；煤能在空氣中燃燒是由于空氣中有；空氣中氧氣的主要來源；澄清石灰水久置變渾濁是由于空氣中有；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有。2〔6分〕與之對應的用途：物質(zhì)性質(zhì)用途例：氫氣可燃性清潔、環(huán)保的高能燃料2〔6分〕某同學做了如圖2試驗〔裝置氣不漏氣，白磷達燃燒。整個試驗如下：〔1〕寫出A待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升〔如圖B所示。請用理化學問解釋試管中液面上升的緣由；121/5(5122〔6分〕閱讀材料，答復以下問題：早上醒來，用二甘醇超標的具有吸濕性的粘稠液體，有辛辣氣味，能與水、乙醇、丙酮、乙醚、乙二醇互溶。無腐蝕性，易燃，熔點-10.45