(教科版)六級上冊科影長的四季變化教學(xué)設(shè)計

課題點難點備影長的四季變化單元二單元學(xué)科科學(xué)年級六年級球自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象”學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計的。內(nèi)容編排分別是影長的四季變化規(guī)律研究，四季變化成因初探，了解地球公轉(zhuǎn)與四季變化的關(guān)系，最后回歸生活，了解四季變化對地球生物的影響。長的四季變化、日出時間的四季變化、太陽高度的四季變化等自然現(xiàn)象，都是與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)的。學(xué)生在低中年級已經(jīng)有過四季變化規(guī)律和一天中氣溫變化的學(xué)習(xí)，本課選取“探究正午影長的四季變化規(guī)律”作為主題，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)選定的，教科書還在拓展部分提供了日出時間變化規(guī)律和太陽仰角變化規(guī)律的學(xué)習(xí)資料。圭面上有刻度，不同的刻度代表不同的節(jié)氣。學(xué)生的知識基礎(chǔ)是低中年級時，知道“四季的不同”主要是氣候的變化以及部分動植物的四季變化。學(xué)生知道一天中影長的變化，但是關(guān)于影長的四季變化卻不了解，關(guān)于圭表更是知有條件的學(xué)?？梢蕴峁┳銐蚨嗟牟牧辖o學(xué)生制作簡易圭表，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出各種各樣的作品。科學(xué)知識目標(biāo)1.知道正午時，物體影子隨季節(jié)變化呈有規(guī)律的變化。2.知道圭表是中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能復(fù)制古代天文儀器，模擬測量四季的影長。2.能通過實驗收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)幫助我們發(fā)現(xiàn)四季影長的變化規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)有創(chuàng)新精神，勇于采用新的方法和新的材料有創(chuàng)意地完成圭表的制作。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.了解科學(xué)技術(shù)可以讓我們更好地改造生存環(huán)境，順應(yīng)自然規(guī)律，減少自然災(zāi)害對人類生活的2.通過復(fù)制古代儀器，感受古人的智慧，體驗中國古代科學(xué)技術(shù)的先進。為學(xué)生準(zhǔn)備：白紙、長方體紙盒、卡紙、筆、尺子、雙面膠、剪刀、手電筒、學(xué)生活動手冊。教學(xué)過程教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)課課通過復(fù)習(xí)一天中太陽高度的變化規(guī)律以及一天中規(guī)律，引出本課2.提問：四季交替，年年循環(huán)，那日影變化會隨著季節(jié)樹，夏天影子不能遮住房子，冬天影子會遮住房子；會，太陽的位置一直在不停地變化，日影肯定會發(fā)生變化；不會，每天太陽的位置變化都是東升西落，日影都是一3.揭題：很好，同學(xué)們都提出了自己的觀點，這節(jié)課我們就一起來探究四季日影的變化究竟有沒有規(guī)律，有什科學(xué)探索與研討科學(xué)探索與研討1.布置任務(wù)：課件出示古人在不同季節(jié)的正午時分對日影的觀測圖片，引導(dǎo)學(xué)生動手畫出日影長度，并將它們進行比較，完成下表。度最高，冬季太陽高度最低，春季和秋季的太陽高度適中。夏季影子最短，冬季影子最長，春季和秋季影子適探索二：制作簡易圭表1.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀圭表構(gòu)造的文字和圖片資料，并2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組制作簡易圭表，并完成活動探索三：利用自制圭表進行模擬實驗，觀察日影的四季變化1.展示：出示同一地點一年四季正午時分太陽的位置示2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生小組按要求完成模擬實驗，并完。實驗結(jié)束后，讓學(xué)生基于測量數(shù)據(jù)進行分析，得出變化規(guī)律，最終得出日影的四3.研討匯報：指導(dǎo)學(xué)生分組匯報，其他小組補充。集體匯報幫助卡主持人：請各小組代表依次匯報你們組的研討結(jié)果。小組1：我們發(fā)現(xiàn)，正午時分物體的日影，在四季有規(guī)律地變化著：從夏到冬，逐漸變長；從冬到夏，逐漸變短。夏季日影最短，冬季日影最長，春秋日影適中。主持人：大家對小組1的匯報有什么疑問或補充嗎？請主持人：謝謝大家的發(fā)言，研討活動結(jié)束。探索四：實際觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生把自制的圭表放在正午時分太陽可以照射到的窗邊。記錄影子的實際長度，在其他季節(jié)，也進在長時間的觀察中磨煉學(xué)生的毅力，讓學(xué)生明白科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)來之不易，培養(yǎng)學(xué)生敬畏科學(xué)的精神。拓展與小結(jié)1．小結(jié)：物體正午的日影長度在四季有規(guī)律地變化著。從夏到冬，日影逐漸變長；從冬到夏，日影逐培養(yǎng)學(xué)生長期觀測自然規(guī)律的習(xí)慣，也是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)3.提問：在科學(xué)上，我們將地平面與太陽光線的夾角稱日落時間最早；春分和秋分日出、日落時間相同。正午課堂書觀察教科書第32頁右邊“北京地區(qū)日出日落時間和正午太陽仰角變化表”表格中的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)。3．學(xué)生發(fā)表觀察的結(jié)果。4．小結(jié)：同一地點，不同的季節(jié)，日出時間、日落時間、正午太陽仰角等有相同有不同，使得物體的影長通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了圭表是中國古代觀測日影長度的天文儀器，圭表由圭和表組成，圭是有刻度的平面。我們通過模擬實驗發(fā)現(xiàn)同一地方，正午影子長度呈有規(guī)律的變化，夏至——秋分——冬至正午影長逐漸變長，冬至——春分——夏至正午影長又逐漸變短。我們還了解到了日出、日落時刻以及正午太陽仰角的四本課教科書直接給出了“古人的觀測發(fā)現(xiàn)”的圖片，大部分學(xué)生能立即發(fā)現(xiàn)規(guī)律，快速作出回答。為了加深學(xué)生對日影四季變化規(guī)律的認(rèn)識，可以采用由學(xué)生思思在制作簡易。圭表的探索活動中，教科書給出的示意圖過于簡單，因此，可以讓學(xué)生根據(jù)自己所準(zhǔn)備的物品進行設(shè)計