三字經(jīng)讀后感15篇

三字經(jīng)讀后感15篇三字經(jīng)讀后感1

花開花謝，此消彼長，云卷云舒，又是一年。曾幾何時(shí)，我與經(jīng)典悄悄相約，它——《三字經(jīng)》永久的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的歷程，指引了我前進(jìn)的方向。

聽媽媽講，我小的時(shí)候，好哭鬧，媽媽哄我的方法就是講故事，說來也怪，一聽故事，不聽話的我就會(huì)清靜下來，專注的聽著，媽媽的故事也由《小紅帽》、《灰姑娘》到《孟母三遷》，曾記得，在我七歲時(shí)懷著無比興奮的心情，從媽媽手中接過《三字經(jīng)》，這是一本集繪圖、文言、譯文于一體的畫本，從今，兒童玩耍的地方少了一個(gè)頑皮的身影，客廳里多了一份難得的清靜，就是這本《三字經(jīng)》，使我明白了“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為〞的真理，在學(xué)習(xí)時(shí)不敢偷懶，更怕自己是“不知義〞之人。就是這本《三字經(jīng)》，使我懂得了“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。〞的孝敬，要做一個(gè)聽話，不讓父母操勞的孩子，就是這本《三字經(jīng)》，讓我知道了……

與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事〞。就是這本《三字經(jīng)》，打破了我沉睡的心靈，讓圣潔的陽光照進(jìn)來，于是，我每天吟唱著“人之初，性本善〞，敲開了學(xué)問的大門，走進(jìn)了經(jīng)典的世界。

三字經(jīng)讀后感2

小學(xué)一年級的時(shí)候教師讓我們讀“三字經(jīng)〞，每一天放學(xué)走出校門的時(shí)候，我們會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經(jīng)〞的資料沒有太多的理解，此刻，再次聽到一年級的小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)〞的時(shí)候，我仿佛又看到了我們的樣貌。

“三字經(jīng)〞教會(huì)我們許多做人的道理。異樣是“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)斷機(jī)杼〞這兩句話，使我深有感受、至今難忘。這個(gè)故事講了孟子的母親，為了讓他有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬遷住宅，孟子不好好學(xué)習(xí)，母親就割斷了正在織布的紗線，來讓孟子明白學(xué)習(xí)不行半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個(gè)人都會(huì)受到環(huán)境的影響，我家樓上住了幾個(gè)小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學(xué)習(xí)鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時(shí)響起了鋼琴聲，我明白陳方儀在練琴了，這鼓舞我立即也去練琴，我們互相影響，已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了四年多了，都取得了很大的提高；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜愛跟他玩兒，跟他在一齊，我學(xué)會(huì)了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。

我像大海里的一只小船，“三字經(jīng)〞就像一個(gè)燈塔，它永久指引我行駛的方向。

三字經(jīng)讀后感3

放假了，我要讀一本書。爺爺說：“再讀一讀《三字經(jīng)》吧！〞上幼兒園的時(shí)候，我就背過《三字經(jīng)》，但是不懂得什么意思。這一次我要和爺爺一起讀，盡量讀懂一些。

《三字經(jīng)》是南宋有名的學(xué)者、教育家、政治家王應(yīng)麟為教育本族子弟讀書編寫的。《三字經(jīng)》全文1320個(gè)字，三字一句，通俗、順口、易記。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。它是中國傳統(tǒng)蒙學(xué)的讀物，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。

《三字經(jīng)》里有好多成語故事。如“孔融讓梨〞、“孟母擇鄰〞、“懸梁刺股〞、“囊螢映雪〞……這些故事都給人以深刻的啟發(fā)。

《三字經(jīng)》用360個(gè)字概括了中國幾千年的歷史，講了很多歷史故事。為我們今后學(xué)習(xí)中國歷史打下良好的基礎(chǔ)。

我很喜愛《三字經(jīng)》中的“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。〞這兩句話。意思是說，一塊美玉假如不經(jīng)過精雕細(xì)琢就不行能成為一個(gè)精致的玉器，人假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)，就永久不會(huì)懂得很多學(xué)問和道理。所以要懂更多的道理，就應(yīng)當(dāng)從小仔細(xì)學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》結(jié)尾時(shí)說：“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。〞這就告知我們：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是肯定要懊悔的。

《三字經(jīng)》是人生路上的良師諍友。讓我們就和這位朋友親密接觸吧！

三字經(jīng)讀后感4

在暑假里，我做了一件錯(cuò)事，媽媽就讓我看《三字經(jīng)》，讓我懂得多一些道理，不再做這些愚蠢的事情。一開始，我就想：“看這本書有什么用呀？〞看了之后，我真的學(xué)到的了很多道理。比方：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。這句話。意思是：小孩子不愿好好學(xué)習(xí)，是很不就應(yīng)的。一個(gè)人如果小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無學(xué)問，能有什么用呢？從那以后，我就發(fā)奮起來，對自己說：“務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，不要做個(gè)沒用的人。〞

還有這句：勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光是務(wù)必要懊悔的。所以，我就又對自己說：“務(wù)必要勤勞，讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費(fèi)時(shí)間，否則，就會(huì)懊悔，世界上沒有懊悔藥吃的。〞

它雖然短小的篇幅，卻蘊(yùn)含著很多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)搞笑的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不行能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》確實(shí)是一個(gè)人人生路上的良師益友。不管是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。每看一篇，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。

中國古代禮貌所做的切是無可抹滅的，這為中國古禮貌也留下了光芒的一頁?！度纸?jīng)》，深遠(yuǎn)而長久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！

三字經(jīng)讀后感5

前段時(shí)間，媽媽給我買了好多書，豐富了我的課余生活。其中有一本帶釋義的《三字經(jīng)》，這是一部國家啟蒙讀物，內(nèi)容豐富，含義無窮，讀來朗朗上口，音韻和諧。

我仔細(xì)地讀了一遍，真的不大懂。我去請教媽媽，媽媽說那是文言文，你看不懂沒關(guān)系，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書讀百遍，其義自見，多讀幾遍，漸漸就理解了。

我又重新讀起來。其中"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。"是說人生下來都是一樣的，但從小不好好教育，和善的本性就會(huì)變壞。所以人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

"香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四步，能讓梨。弟于長，宜先知。"是說東漢的黃香，九歲的時(shí)候能替父親暖被窩?？兹谒臍q的時(shí)候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個(gè)。這兩個(gè)故事告知我們：要孝敬父母，敬重師長，培育自己的愛心，友善他人。

想想自己常常對父母發(fā)脾氣，和弟妹爭寵，都覺得臉紅。從如今開始，我也要做一個(gè)好孩子，幫父母做力所能及的家務(wù)，敬重師長，孝敬父母，和弟妹共享家庭中的天倫之樂。

三字經(jīng)讀后感6

《三字經(jīng)》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長的文化，很值得我們傲慢。

《三字經(jīng)》中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來的，它囊括了多方面的內(nèi)容，較好的表達(dá)出中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。有關(guān)于為人的句子“首孝悌，次見聞;父子親，夫婦順……〞有關(guān)于教子的句子“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰……〞有關(guān)于歷史的句子“無滅金，絕宋世;蒞中國，兼戎狄……〞

讀了《三字經(jīng)》，給我感受最深的是最終一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力〞，看到這里，我就想到了唐代有名詩人李白，小時(shí)候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針〞的道理。從今刻苦學(xué)習(xí)，最終成為家喻戶曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事······

總之，讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為〞讓我知道了明責(zé)任，負(fù)責(zé)任才能為國家做奉獻(xiàn);“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦〞讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn)，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見聞〞讓我知道了“百善孝為先〞的道理……

欣喜之余，我也編了一段《三字經(jīng)》：三字經(jīng)，千字文，內(nèi)容廣，學(xué)問博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。

三字經(jīng)讀后感7

《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊(yùn)含著很多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)好玩的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。

三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不行能做到十全十美，但無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》確實(shí)是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不管是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。

雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些缺乏之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的中國人去轉(zhuǎn)變、探究嗎?每看一篇，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。嬴政，是一位偉大的政治家，但在很多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君。

可我覺得他只不過是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食，勝者王，敗者寇〞的生活規(guī)律的人物。他為了統(tǒng)一中國，加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然，每一個(gè)訓(xùn)練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從今國泰民安。

我們?nèi)缃裆硖庍@個(gè)美妙的社會(huì)主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光芒的一頁?！度纸?jīng)》，深遠(yuǎn)而長久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!

三字經(jīng)讀后感8

《三字經(jīng)》是我國有名的啟蒙讀物，它告知我們要尊老愛幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統(tǒng)美德。所以這個(gè)假期我又仔細(xì)地再讀了這本書。

“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。〞

我特殊喜愛“頭懸梁〞這個(gè)故事?！邦^懸梁〞講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)特別刻苦，經(jīng)常通宵達(dá)旦，困倦得眼皮都睜不開了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了，因此在讀書時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。這樣就不至于耽擱了學(xué)習(xí)。孫敬憑借其獨(dú)特的“頭懸梁〞的苦讀精神，終能通今博古、滿腹經(jīng)綸，成為晉時(shí)知名的大儒。所以說我們小時(shí)候肯定要自主學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的學(xué)問。

會(huì)自主學(xué)習(xí)還不行還要自己努力?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知義。〞學(xué)生就像一塊玉，只有打磨后才會(huì)成為器具，假如沒了打磨就永久是一塊玉石。人假如不學(xué)習(xí)，就不懂文化。如今社會(huì)有了很大的進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)有了很大的提高，只有不斷地學(xué)習(xí)，和努力地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的學(xué)問，才能做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教育著我們，為我們鋪設(shè)人生的道路，讓我們成為有用的人，只有讀了，才會(huì)知道它的意思，假如沒有讀，就快去讀讀吧！

三字經(jīng)讀后感9

自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。〞講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告知他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買點(diǎn)讀機(jī)，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去教師家補(bǔ)課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不明白珍惜，當(dāng)我貪玩的時(shí)候，父母說一下我，我還會(huì)不服氣，認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。〞講的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長，敬重兄長的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨(dú)尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應(yīng)當(dāng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔耍?/p>

總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。

三字經(jīng)讀后感10

《古人讀書的方法》講了人人都可以讀書，只有讀書得法，才可能學(xué)到學(xué)問，有所收益。讀書的方法也是各式各樣、因人而異的。歐陽修擅長積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日誦〞讀書法。他用七年的時(shí)間背誦了十部書。每日定量計(jì)字，細(xì)水長流，積少成多，同樣可以學(xué)到大量的學(xué)問。

歐陽修給自己定量計(jì)字，他能嚴(yán)格要求自己。我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)有學(xué)問的人。寒假里，我就給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持閱讀。記得剛進(jìn)入寒假()時(shí)，我選擇了五本書，準(zhǔn)備閱讀?？墒牵艺J(rèn)真一看，頭都大了！別看只有五本，頁數(shù)可不少啊，一共1083頁！在短短的寒假里，這么厚的`書，又這么多本，估計(jì)讀不完了！

媽媽鼓舞我說：“你可以的！〞

“但愿吧，〞我抬起頭，“作業(yè)和讀書都要完成，時(shí)間很緊迫啊！〞

“作業(yè)不多，讀書時(shí)間有的是！〞

“那就制定一個(gè)計(jì)劃吧！〞我告知媽媽，“每天一日三餐之后，我都拿出40分鐘讀書好了！〞

這樣就簡單多了！我每天堅(jiān)持按計(jì)劃讀書。讀書時(shí)，我有一股特別美好的感覺。一旦我讀起書來，就什么也聽不到了，而腦海里也出現(xiàn)出書中的情節(jié)。有時(shí)候40分鐘到了，我還舍不得放下書呢！

開學(xué)了，我發(fā)覺這五本書我竟都讀完了！太好了！我深深地感覺到了滿滿的成就感。

冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。〞書籍像一座巨大的寶庫，等著我去挖掘呢！

三字經(jīng)讀后感11

今年寒假里，學(xué)校里布置了一樣特別的功課，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸?！度纸?jīng)》內(nèi)容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分好玩，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。

《三字經(jīng)》包含多方面的學(xué)問，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字，含意深刻，簡潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后，覺得它對我?guī)椭艽?，它不僅讓我懂得了很多人生哲理，知道珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時(shí)還使我的學(xué)問面擴(kuò)大，特殊一些歷史方面學(xué)問讓我懂得了很多。

文中還有很多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神。《三字經(jīng)》中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，講解并描述一個(gè)道理，一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，才能長大成才，為國效力。從《三字經(jīng)》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì)后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì)成為昏君，最終使國家滅亡……

《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不行少的一本文學(xué)珍寶，直到如今也不失為一本好書。《三字經(jīng)》使我學(xué)到了很多做人的道理。

三字經(jīng)讀后感12

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，……還記得這叫什么嗎?對，是《三字經(jīng)》。讀完后，我的感想許多。如我們應(yīng)當(dāng)好好回報(bào)社會(huì)，好好報(bào)答父母?！度纸?jīng)》里的每一句話，都有著一個(gè)感人的故事。每個(gè)故事里說的都是懂孝敬的古人，這些都是千古留傳的佳話，它教育著后人，從中能學(xué)到怎樣感恩父母。

先從黃香說起吧!黃香，在九歲時(shí)，夏天為了讓父親入睡，他把席子扇涼了讓父親睡。冬天為了讓父親不涼，先用自己的體溫把被窩弄熱，再讓父親上床入睡。再說說“盧衣順母〞，一個(gè)小孩子小時(shí)候母親去世了，父親為他找了一個(gè)后媽，后媽很壞，給她親生的穿好的，給他穿盧草做的衣服。后來被父親發(fā)覺了，父親要休妻子，他請求父親不要，之后后媽也轉(zhuǎn)變了，也開始對這孩子很親了。這兩個(gè)故事讓我明白了怎樣孝敬父母。

其實(shí)，當(dāng)父母將我們生下來的那一刻起，我們就應(yīng)當(dāng)孝敬他們。以前，我們不知道孝敬的真正含義，如今懂了，就要好好的孝敬他們。就是如今的生活再好，也不能遺忘“孝敬〞二字。

就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母吧!

三字經(jīng)讀后感13

《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內(nèi)容豐富，包羅萬象是歷史、社會(huì)、人生的小百科全書。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書。里面有許多許多的種類如：名人類(孟母)、人生類季節(jié)類等等多種類型。

一篇三字經(jīng)都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學(xué)會(huì)不少，如：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。〞我覺得，這句話說得對，習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。這四句話告知我們：人生新的都一樣，到后來習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。

再比方：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。〞這句話這六句話說得就是無人不知的孟母，她有一個(gè)故事，叫《孟母三遷》這句話說明了我們讀書要仔細(xì)，要有優(yōu)良的環(huán)境，如與旁邊的小朋友玩來玩去的話，那么學(xué)習(xí)確定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明志，非安靜無以致遠(yuǎn)〞這話。

三字經(jīng)真讓人受益匪淺。

三字經(jīng)讀后感14

當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，爸爸教我讀《三字經(jīng)》，進(jìn)了學(xué)校，帶上艷麗的紅領(lǐng)巾，老師也讓我們讀《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》不僅讀起來朗朗上口，而且使我明白了尊老愛幼、好好學(xué)習(xí)、堂堂正正做人等道理。

人不是一生下來就懂得怎樣做人的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐和吸收傳統(tǒng)文化，才能明白怎樣做人，做一個(gè)什么樣的人?！翱兹谧尷妯暯虝?huì)我以禮待人、尊老愛幼。當(dāng)我在公共汽車上，看到別人沒有座位，我會(huì)主動(dòng)給別人讓座。當(dāng)看到老人過公路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去扶老人?！懊餍Y儀〞讓我懂得做人要虛心、禮讓，互相敬重