![六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b65794/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b657941.gif)
![六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b65794/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b657942.gif)
![六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b65794/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b657943.gif)
![六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b65794/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b657944.gif)
![六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b65794/4df5fa34e0038c3c7c88d3dbe6b657945.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料班級(jí):姓名:一、基本概念和公式:1、分?jǐn)?shù)乘法的意義:(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。如:EQ\F(3,8)×5表示5個(gè)EQ\F(3,8)是多少。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義:一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。如:5×EQ\F(3,8)表示5的EQ\F(3,8)是多少;EQ\F(2,3)×EQ\F(3,8)表示EQ\F(2,3)的EQ\F(3,8)是多少。2、分?jǐn)?shù)除法的意義:分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。如:EQ\F(3,8)÷EQ\F(2,3)表示已知兩個(gè)因數(shù)的積是EQ\F(3,8),其中一個(gè)因數(shù)是EQ\F(2,3),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。3、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則:分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變;六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第1頁。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第1頁。4、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則:甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)。5、倒數(shù)的意義:乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。1的倒數(shù)是1,0沒有倒數(shù)。6、怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)交換分子、分母的位置。如:EQ\F(3,5)分子、分母交換位置EQ\F(5,3),EQ\F(3,5)的倒數(shù)是EQ\F(5,3)。6=EQ\F(6,1)分子、分母交換位置EQ\F(1,6),6的倒數(shù)是EQ\F(1,6)。7、運(yùn)算定律(1).加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,它們的和不變,即a+b=b+a。(2).加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再加上第三個(gè)數(shù);或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,再和第一個(gè)數(shù)相加它們的和不變,即(a+b)+c=a+(b+c)。(3).乘法交換律:兩個(gè)數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置它們的積不變,即a×b=b×a。(4).乘法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相乘,先把前兩個(gè)數(shù)相乘,再乘以第三個(gè)數(shù);或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘,再和第一個(gè)數(shù)相乘,它們的積不變,即(a×b)×c=a×(b×c)。(5).乘法分配律:兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘再把兩個(gè)積相加,即(a+b)×c=a×c+b×c。(6).減法的性質(zhì):一個(gè)數(shù)連續(xù)減去幾個(gè)數(shù),可以從這個(gè)數(shù)里減去所有減數(shù)的和,差不變,即a-b-c=a-(b+c)。(7)除法的性質(zhì):一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù),可以從這個(gè)數(shù)里除以所有除數(shù)的積,商不變,即a÷b÷c=a÷(b×c).8、什么叫做比兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第2頁。9、比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第2頁。名稱聯(lián)系區(qū)別比前項(xiàng)比號(hào)(:)后項(xiàng)比值表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系意義不同除法被除數(shù)除號(hào)(÷)除數(shù)商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分子分?jǐn)?shù)線(—)分母分?jǐn)?shù)值一個(gè)數(shù)10、比的基本性質(zhì)是什么?比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。11、什么叫比值?怎樣求比值?比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫做比值。求比值用比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)。例如:24:16=24÷16=EQ\F(3,2)EQ\F(3,8):EQ\F(2,3)=EQ\F(3,8)÷EQ\F(2,3)=EQ\F(9,16)怎樣化簡比:比的前項(xiàng)和后項(xiàng)只有公因數(shù)1(即為互質(zhì)數(shù))的比,叫做最簡單的整數(shù)比。一般情況是用運(yùn)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡,具體操作如下:①整數(shù)比化簡,用前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公約數(shù)。如:56:32=(56÷8):(32÷8)=7:4②小數(shù)比化簡,一般先根據(jù)比中的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)最多的一項(xiàng),一位擴(kuò)大10倍,二位擴(kuò)大100倍,三位擴(kuò)大1000倍…….的方法變?yōu)檎麛?shù),再按整數(shù)比的方法化簡。如:0.24:1.2=(0.24×100):(1.2×100)=24:120=1:5③分?jǐn)?shù)比化簡,用前、后項(xiàng)同時(shí)乘它們的分母的最小公倍數(shù)。如:EQ\F(4,5):EQ\F(3,8)=(EQ\F(4,5)×40):(EQ\F(3,8)×40)=32:15④名數(shù)比化簡,先將單位統(tǒng)一再化簡。如:1.6米:24厘米=160厘米:24厘米=160:24=20:3有的也可以用求比值的方法化簡,不過最后的結(jié)果要用比的形式表示。如:EQ\F(4,5):EQ\F(3,8)=EQ\F(4,5)÷EQ\F(3,8)=EQ\F(4,5)×EQ\F(8,3)=EQ\F(32,15)=32:1513、什么叫半徑?連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,一般用字母r表示。14、什么叫直徑?通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用字母d表示。15、在同一個(gè)圓內(nèi),有多少條半徑、多少條直徑?直徑和半徑的長度有什么關(guān)系?在同一個(gè)圓內(nèi),有無數(shù)條半徑、無數(shù)條直徑。直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的二分之一。即:d=2r或r=EQ\F(d,2)16、有關(guān)圓的其他知識(shí):圓心確定圓的位置;半徑?jīng)Q定圓的大小;圓是軸對(duì)稱圖形,有無數(shù)條對(duì)稱軸。六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第3頁。17、什么叫圓周率?六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第3頁。圓的周長與它的直徑的比值叫做圓周率,用字母∏表示。它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù),∏=3.1415926535……在實(shí)際應(yīng)用中取:∏≈3.14∏>3.1418、圓的周長公式圓的周長=直徑×圓周率即:C=∏d或C=2∏rd=C÷∏r=C÷∏÷219、圓的面積公式圓的面積=圓周率×半徑的平方即:S=∏r2或S=∏(d÷r)220、環(huán)形面積的計(jì)算公式S=外圓面積-內(nèi)圓面積S=∏R2-∏r2或:S=∏(R2-r2)21、圓知識(shí)的補(bǔ)充、圓上任意兩點(diǎn)之間的部分叫做弧。、一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。、頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。24、百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),也叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)通常用”%”來表示。百分號(hào)是表示百分?jǐn)?shù)的符號(hào)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。(不能帶單位)分?jǐn)?shù)
既表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系不能但單位,
還表示一個(gè)具體的數(shù)量(可以帶單位)。有趣的百分?jǐn)?shù)①100%的命中率。(百發(fā)百中)
②生還的可能性只有10%。(九死一生)③50%的國土。(半壁江山)
④工作只完成50%就算了。(半途而廢)
⑤付出50%的努力,就能收獲100%的成效。(事半功倍)25、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的方法是:把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,同時(shí)在后面添上百分號(hào)。百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法是:把百分號(hào)去掉,同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位。26、小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第4頁。小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法是:先化成分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù),能約分的再約分。六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第4頁。分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法是:用分子除以分母。27、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化的方法百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)的方法是:化成分母是100的分?jǐn)?shù),能約分的要約分。分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法是:通常先化成小數(shù)(除不盡時(shí),通常保留3位小數(shù)),再化成百分?jǐn)?shù)。28、打折商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷售,通稱“打折”。幾折就表示十分之幾,也就是百分之幾十。29、納稅納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。納稅的意義:稅收是國家收入的主要來源之一。國家用手來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。30、什么叫應(yīng)納稅額?什么叫稅率?稅收主要分為哪幾類?繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營業(yè)稅和個(gè)人所得稅等及類。31、什么叫本金、利息、利率?存入銀行的錢叫做本金;取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息;利息與本金的比值叫做利率。儲(chǔ)蓄的意義:儲(chǔ)蓄不僅可以支援國家建設(shè),也使得個(gè)人的錢財(cái)更安全和有計(jì)劃,還可以增加一定的收入。利息=本金×利率×?xí)r間統(tǒng)計(jì)圖常用的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義:用整個(gè)圓表示總數(shù),用園內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分占總數(shù)的百分比。三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出各種數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖能較好能較好地反映出各種數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚地反映出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。常用數(shù)值六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第5頁。25×4=100125×8=1000六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第5頁。(一)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化EQ\f(1,2)=0.5=50%=0.25=25%EQ\f(3,4)=0.75=75%EQ\f(1,5)=0.2=20%=0.4=40%=0.6=60%EQ\f(4,5)=0.8=80%=0.125=12.5%EQ\f(3,8)=0.375=37.5%=0.625=62.5%EQ\f(7,8)=0.875=87.5%=0.1=10%=0.3=30%=0.7=70%=0.9=90%=0.05-=5%=0.04=4%(二)常用的3.14與各數(shù)的值2×3.14=6.28
3×3.14=9.42
4×3.14=12.56
5×3.14=15.7
6×3.14=18.84
7×3.14=21.98
8×3.14=25.12
9×3.14=28.26
10×3.14=31.4
11×3.14=34.5412×3.14=37.6813×
3.14=40.82
14×3.14=43.9615×3.14=47.1
16×3.14=50.24
17×3.14=53.3818×3.14=56.52
19×3.14=59.66
20×3.14=62.825×3.14=78.5
36×3.14=113.041至10的平方數(shù)12=122=432=942=1652=2562=3672=4982=6492=81102=100112=121122=144各類公式達(dá)標(biāo)率=×100%發(fā)芽率=×100%出粉率=×100%出米率=×100%六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第6頁。出油率=×100%成活率=×100%六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料全文共7頁,當(dāng)前為第6頁。合格率=×100%次品率=×100%出勤率=×100%入學(xué)率=×100%優(yōu)秀率=×100%及格率=×100%達(dá)標(biāo)率=×100%發(fā)芽率=×100%出粉率=×100%出米率=×100%出油率=×100%成活率=×100%合格率=×100%次品率=×100%出勤率=×100%入學(xué)率=×100%優(yōu)秀率=×100%及格率=×100%命中率=×100%xx率=×100%(計(jì)算公式)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題(求單位“1”用除法;知道單位“1”,求另一個(gè)數(shù)用乘法)1、一個(gè)數(shù)【是】另一個(gè)數(shù)的百分之幾?[一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=百分之幾]{是}、{占}、{相當(dāng)于}都是比較都是用【÷】2、一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾?[多多少÷單位“1”=百分之幾]3、一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾?[少多少÷單位“1”=百分之幾]折扣公式:折數(shù)=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)×100%現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折數(shù)便宜(少用)的錢=原價(jià)×(1-折數(shù))稅率公式:繳納稅款=營業(yè)額×稅率六年級(jí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度公路護(hù)欄智能監(jiān)控與遠(yuǎn)程診斷服務(wù)合同
- 2025年度信息安全保密及責(zé)任追究合同模板
- 2025年度廣場休閑場地租賃與設(shè)施維護(hù)合同
- 2025年度城市綠化工程合同履約保證協(xié)議書
- 2025年度化妝品加工承攬合同示范文本
- 2025年度新能源儲(chǔ)能設(shè)備采購及安裝服務(wù)合同范本
- 2025年度住宅小區(qū)空調(diào)及新風(fēng)系統(tǒng)智能化改造合同
- 仿絲大方巾行業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究分析報(bào)告
- 重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)采購合同框架
- 四川獼猴桃訂購合同
- 廣西南寧市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末義務(wù)教育質(zhì)量檢測綜合道德與法治試卷(含答案)
- 梅大高速塌方災(zāi)害調(diào)查評(píng)估報(bào)告及安全警示學(xué)習(xí)教育
- 2025年供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課件
- 2025中智集團(tuán)招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 幼兒園2025年春季學(xué)期保教工作計(jì)劃
- 《保利公司簡介》課件
- 中藥硬膏熱貼敷治療
- 《攜程旅行營銷環(huán)境及營銷策略研究》10000字(論文)
- 2024年高頻脈沖電源項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 餐飲行業(yè)優(yōu)化食品供應(yīng)鏈管理計(jì)劃
- cnc加工崗前培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論