2023年小班第二學期班主任個人工作計劃(優(yōu)質五篇)

Word版本，下載可自由編輯年小班第二學期班主任個人工作計劃(優(yōu)質五篇)做任何工作都應改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？這里給大家共享一些最新的方案書范文，便利大家學習。

小班其次學期班主任個人工作方案篇一

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活心情基本已穩(wěn)定。本來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，能穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導教學目標，增進幼兒的全面進展。

對幼兒舉行常規(guī)教導和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐盛幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教導手段和教導辦法，激活幼兒的學習愛好和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力，形成良好的年級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒舉行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和協(xié)助，協(xié)助他們樹立自信念，結合其長處賦予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。

重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教導，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒自立性和社會適應能力，發(fā)覺每位幼兒的長處，并賦予適應的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛?上幼兒園。

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固自立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲；學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解容易的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習庇護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避免日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注重聆聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用一般話，能用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛?念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表述自己的感觸。

3、繼續(xù)學說一般話，學習完整地表述自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表達，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領域：

1、在成人引發(fā)下學習關注他人的心情并做出勸慰、關懷、助人等容易行為。樂意招呼認識的人，學習有禮貌地求助和謝謝他人的協(xié)助。

2、喜愛?和伙伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸接受教師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節(jié)日活動，體悟節(jié)日歡樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引領幼兒在認識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛?并學習愛惜周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引領下，能注重和親近周圍環(huán)境中認識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術作品的感觸。

3、試試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現(xiàn)認識物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音歌唱，告知難受音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調性；靈便性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引領幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、利用各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，利用個別談話，自由活動，指導個別幼兒舉行一些聽說練習。

2、利用教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中聆聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表述自己的意思。

（三）社會領域：

1、通過節(jié)假日讓幼兒感觸、觀看成人勞動的辛勞并學會敬重成人的勞動，學會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏時節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解時節(jié)與人們的生活關系。

2、通過漫步?????踏青等活動初步讓幼兒學習使用感官感知時節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、挑選適合小班幼兒的活動內容，引領幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看容易的科學現(xiàn)象。

4、利用各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，增進幼兒制造力的進展。

（五）藝術領域：

1、通過各種繪畫手段與辦法培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料舉行制作，提升用手操作的靈便性，進展手眼協(xié)調能力。

3、學習粘貼、撕紙和容易的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造容易的物體。

4、利用音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。

5、通過嬉戲，區(qū)角嬉戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出容易動作和仿照動作，學會容易的舞蹈。

6、利用各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。

2、引領幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。3、充分通過家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛教師、愛伙伴的情感。

4、豐盛和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、利用老師提示和教導，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

1、仔細填寫《寶寶成才記錄》，并利用家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異樣，了解家長的教導方式，尋覓緣由，共同探討孩子的教導辦法，并達成共識。

2、通過孩子接送的時光，與家進步行面向面地溝通，真切反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教導孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提升了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間交流的橋梁。

4、推舉家長加入家委會，成為家委會成員。

二、三月份：

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教導教學工作。

2、加強幼兒常規(guī)教導和平安教導。

3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。

4、仔細制定各類方案并準時上傳。

四月份：

1、結合主題，組織幼兒春游。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、仔細對待中心來園調研。

4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。

5、進行幼兒韻律操競賽。

五月份：

1、進行慶六一

親子運動會。

2、常規(guī)調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。

六月份：

1、歡度六一，進行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程舉行梳理存檔。

小班其次學期班主任個人工作方案篇二

我班現(xiàn)有幼兒30名，男生17名，女生13名。有六名插班生。因為經(jīng)過了一學期的小班生活閱歷，幼兒對年級的各項常規(guī)都已經(jīng)很認識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。六名插班生雖然對教師、伙伴稍有一點生疏，但入學以來適應較好，心情也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，無數(shù)孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理能力、交往能力相對較弱的特點。經(jīng)過一學期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務能力有了顯然長進，全部幼兒都能自立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了顯然的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)章意識，也有了容易的交往能力。就連楊安溢也會主動的去關懷小伴侶了。張琳、項天琪、施宇童等幾名幼兒語言表述能力有了顯然提升，能用較為完整的句子表述，也情愿主動說話。但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導教學目標，增進幼兒的全面進展。

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能恭敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，增進全面進展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣?；锇橹g能團結親愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教導幼兒恭敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在平常注重讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、伙伴溝通，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表述能力。豐盛制造嬉戲內容，組織幼兒舉行各種制造嬉戲。通過漫步?????，嬉戲的時光，引發(fā)幼兒觀看周圍的變化，進展幼兒的觀看力與思維能力。并逐步豐盛幼兒的詞匯，利用講故事，學兒歌的形式，協(xié)助幼兒把握新的詞匯及含義。通過音樂嬉戲，及課間歇息，播放音樂或舉行嬉戲，培養(yǎng)幼兒感觸藝術的美。

增加幼兒體質，在日常生活中，天天舉行一定量的運動，以進展體質。按照天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注重增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提升午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教導幼兒要愛惜自己的五官。教導幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面利用語言故事中的不同形象，體悟善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒利用美術活動，制造美的作品，讓幼兒體悟其中的樂趣。利用身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到教導的效果。

1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，按照幼兒的年齡特點和進展情況，進一步提升常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要全都，培養(yǎng)中注重使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才干洗得最整潔。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注重循序漸進，賦予協(xié)助但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、開展豐盛的戶外活動，利用一些平安、易學玩法的戶外材料增進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充沛的戶外活動時光，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不常常感冒、生病。

4、充分通過班里的各種玩教具和幼兒喜愛?的其他材料，庇護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的奇怪???心和探究欲望，指導幼兒利用摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感觸力。

5、抓住幼兒口語進展的關鍵期給幼兒營造一個柔美、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，增進幼兒語言的進展，豐盛幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引領幼兒用容易句與成人交流，表述需要與感觸，在敘述事情的時候不焦急，學說完整句。

1、利用家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異樣，了解家長的教導方式，尋覓緣由，共同探討孩子的教導辦法，并達成共識。

2、通過孩子接送的時光，與家進步行面向面地溝通，真切反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教導孩子方面達成共識。

3、利用《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提升了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間交流的橋梁。

二月份：

1、報名注冊。

2、繼續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

3、抓好各項常規(guī)工作。

三月份：

1、組織開““家長開放日”、“三八節(jié)”主題活動。

2、開展親子游活動。

3、開展主題：“千字文體操競賽”。

4、平安教導活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與伙伴友好相處！

四月份

1、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生教導，加強幼兒的自我庇護意識。

2、仔細組織幼兒戶外體育活動。

3、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

2、預備慶“六一”節(jié)目

3、開展春季疾病預防工作。

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教導：端午節(jié)的來歷。

七月份：

1、期末復習，舉行期末幼兒進展測評。

2、對幼兒舉行暑期平安教導。

3、做好專題總結，繳交書面材料。

4、幼兒離園活動。

小班其次學期班主任個人工作方案篇三

大部分幼兒都能夠興奮來園，能較好的適應日常生活的作息時光及活動支配。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和伙伴一起嬉戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感愛好，有時袖子會淋濕，還需要成人在嬉戲中進一步引領；部分幼兒自立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要教師分外關懷和協(xié)助。

生活

1、能開心地來園，能主動與老師和伙伴打招呼。情愿做有禮貌的孩子，在成人的引領下會說容易的禮貌用語“你好”“再見”。

2、在成人的協(xié)助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手辦法。

3、情愿多喝白開水，知道多喝水不生病。

4、喜愛?吃不同的水果，知道它們的名稱及滋味。

5、情愿接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

6、能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

7、情愿學習做事，對自己有信念。

嬉戲

1、在老師的引領下情愿與伙伴交往，體悟集體生活的樂趣，能夠挑選自己愛慕的嬉戲材料舉行嬉戲。知道玩具大家玩，體悟共同嬉戲的歡樂。

2、喜愛?試試運用感官感知冷暖變化。情愿大膽地表述自己的主意。

3、感知玩具材料的大小、色彩、外形等顯然特征。

4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感愛好，情愿參與動手操作活動。

5、喜愛?看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

熬煉

1、喜愛?參與集體嬉戲，情愿在老師的引領下做容易的器械操或仿照操。

2、樂于在老師的帶領下參加各種嬉戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3、能夠挑選自己喜愛?的球類活動，試試不同的玩法，情愿和教師訴說。

4、玩時能注重平安，知道不肯離老師和本班的活動場地。

1、兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是伴侶》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》

2、故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3、音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4、美工：《美麗的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5、嬉戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

1、天氣逐漸轉涼，建議家長通過歇息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時光，提升幼兒的運動愛好和抗病能力。

2、建議家長為幼兒提供便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激活幼兒做事的信念，增進幼兒動作進一步協(xié)調進展。

4、建議家長天天堅持和幼兒一起看書，在溝通中增進他們的語言進展。

5、鼓舞幼兒把自己喜愛?的玩具、圖書等帶到幼兒園，引領幼兒學習共享，體悟親愛的歡樂。

6。共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓舞家長教導幼兒愛惜玩具，玩完后鼓舞幼兒和成人一起收放好。

小班其次學期班主任個人工作方案篇四

新年過去了，我們迎來了小班其次學期?，F(xiàn)在我們班29個孩子，其中一個大一同學經(jīng)過兩周的學習已經(jīng)基本穩(wěn)定了自己的生活心情。在園區(qū)生活學習一學期后，原生子女情愿上幼兒園，可以樂觀參與老師組織的各種活動；我養(yǎng)成了一個很好的習慣，自己照看自己，自己吃飯，注重把餐具放的輕一點。午睡時有教師幫忙，可以穿脫衣服；也形成了學習嬉戲的一定套路。上課時，可以靜坐，舉手回答問題，樂觀動腦；玩嬉戲時，可以服從教師的指導玩嬉戲，樂觀參與活動；然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷改進。孩子們喜愛?參與體育活動和玩嬉戲。但究竟小班的孩子，因為年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衛(wèi)生習慣差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。孩子上課被打斷也挺嚴峻的。鑒于兒童各方面的表現(xiàn)，制定了新的教導和教學目標，以增進兒童的全面進展。

對孩子舉行常規(guī)教導和生活習慣的培養(yǎng)，豐盛孩子的日常生活，將五個領域有機結合，融入日常生活，利用各種教導手段和辦法激活孩子的學習愛好和求知欲，培養(yǎng)孩子的語言表述能力，形成良好的年級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的孩子賦予特別照看，盡可能的鼓舞和協(xié)助，協(xié)助他們樹立自信念，按照他們的長處賦予適當?shù)闹笇?，堅持庇護和教導相結合，保證教學中有庇護。重視角落活動的'開展，將角落活動融入孩子的生活；重視孩子的常規(guī)教導，仔細耐心地做好個別孩子的工作。培養(yǎng)孩子的自立性和社會適應能力，發(fā)覺每個孩子的長處，并賦予適應指導。開展各種嬉戲，讓孩子適應幼兒園環(huán)境，年級生活，建立良好的生活學習作息，喜愛?上幼兒園。

(1)健康領域：

1.適應幼兒園集體生活，鞏固自立吃飯上廁所的習慣，能自己穿衣服褲子；學會正確的坐、站、走的姿態(tài)。

2.了解容易的健康學問，知道五官和主要功能，知道并學會防護；情愿接受疾病防治，懂得健康的重要性。

3、愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4.知道并學會避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5.開心地參與體育活動，進展步行、跑步、跳動、訓練和攀登。

(二)語言領域：

1.學會仔細聆聽，理解日常語言；繼續(xù)學習使用一般話，用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需求；理解日常語言，能夠按照語言調節(jié)自己的行為。

2.喜愛?看兒歌，聽故事，看表演，看書，情愿表述自己的感情。

3.繼續(xù)學一般話，學會完整的表述自己的要求。

4.在語言活動中學會大聲說話，在日?；顒又胁灰蠛按蠼小?/p>

(三)社會領域：

1、在成人引發(fā)下學習關注他人的心情并做出勸慰、關懷、助人等容易行為。樂意招呼認識的人，學習有禮貌地求助和謝謝他人的協(xié)助。

2、喜愛?和伙伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸接受教師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節(jié)日活動，體悟節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引領幼兒在認識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛?并學習愛惜周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引領下，能注重和親近周圍環(huán)境中認識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術作品的感觸。

3、試試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現(xiàn)認識物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音歌唱，告知難受音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調性;靈便性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引領幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、利用各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，利用個別談話，自由活動，指導個別幼兒舉行一些聽說練習。

2、利用教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中聆聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表述自己的意思。

(三)社會領域：

1、通過節(jié)假日讓幼兒感觸、觀看成人勞動的辛勞并學會敬重成人的勞動，學會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1、知道春、夏時節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解時節(jié)與人們的生活關系。

2、通過漫步?????踏青等活動初步讓幼兒學習使用感官感知時節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、挑選適合小班幼兒的活動內容，引領幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看容易的科學現(xiàn)象。

4、利用各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，增進幼兒制造力的進展。

(五)藝術領域：

1、通過各種繪畫手段與辦法培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料舉行制作，提升用手操作的靈便性，進展手眼協(xié)調能力。

3、學習粘貼、撕紙和容易的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造容易的物體。

4、利用音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。

5、通過嬉戲，區(qū)角嬉戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出容易動作和仿照動作，學會容易的舞蹈。

6、利用各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。

2、引領幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。3、充分通過家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛教師、愛伙伴的情感。

4、豐盛和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、利用老師提示和教導，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作：

1、仔細填寫《寶寶成才記錄》，并利用家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異樣，了解家長的教導方式，尋覓緣由，共同探討孩子的教導辦法，并達成共識。

2、通過孩子接送的時光，與家進步行面向面地溝通，真切反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教導孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提升了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間交流的橋梁。

4、推舉家長加入家委會，成為家委會成員。

小班其次學期班主任個人工作方案篇五

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