我們小點(diǎn)兒聲(教案設(shè)計(jì))

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2016部編版《道德與法制》二年級上冊第三單元第課12

我們小點(diǎn)兒聲【教材分析】本單元是課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任有愛心地生活部分的內(nèi)容課標(biāo)要“懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，行為文明?！痹谡麄€(gè)學(xué)科教學(xué)中，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生遵守社會(huì)道德規(guī)范?！段覀冃↑c(diǎn)兒聲》是《我們在公共場所》單元里的第四課，本課由“教室里有點(diǎn)吵”、“做個(gè)小小調(diào)音師”、“這里也要小點(diǎn)聲”三部分組成，從教室到校園再到社會(huì)公共場所教材重在使學(xué)生養(yǎng)成公共場所不大聲喧嘩不打擾他人的良好行為習(xí)慣本單元其他三課之間是并列關(guān)系教材在編寫時(shí)側(cè)重：輕聲說話，認(rèn)真聆聽，尊重他人，維護(hù)公共空間文明的應(yīng)具備素養(yǎng)，本課側(cè)重讓孩子認(rèn)識(shí)到安靜是一種文明行為一種修養(yǎng)的環(huán)境是需要每個(gè)人的維護(hù)?！緦W(xué)情分析】二年級的學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)校集體生活他們已經(jīng)初步形成了在公共場所不大聲喧嘩、不打擾他人的觀念。但是，日常生活中，很多學(xué)生尚不能做到這一點(diǎn)，尤其是在人多、熱鬧的地方，他們會(huì)不由自主地放大說話的音量，所以，需要繼續(xù)幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所不大聲喧嘩不影響他人的好習(xí)慣并引導(dǎo)他們在日常生活中踐行，逐漸明白，公共場所關(guān)顧他人的責(zé)任意識(shí)。本課教學(xué)的重點(diǎn)在于讓孩子建立在學(xué)校特定場合說話動(dòng)作小點(diǎn)兒聲的責(zé)任意識(shí)而難點(diǎn)也正困于此聲音是個(gè)極其抽象的概念如何讓孩子真切地體驗(yàn)大聲音的不舒服何讓孩子明白控制音量的必要以及方法果只是簡單地說教，道理堆積那么教學(xué)的目標(biāo)就很難真正達(dá)成了因此創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)就顯得尤為重要?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、課前調(diào)查表、校園錄像、課后實(shí)踐表【學(xué)習(xí)目標(biāo)】精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一課時(shí)：1．回顧交流校園生活中各種吵鬧聲，及對他人和環(huán)境帶來的不良后果，逐步形成說話做事小點(diǎn)兒聲的意識(shí)。2．針對自己和同學(xué)的吵鬧聲提出解決的辦法，學(xué)會(huì)在校園里小點(diǎn)兒聲，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。第二課時(shí)：1.知道有“保持安靜”標(biāo)志的地方能做到安靜不說話。2.在沒有“保持安靜”標(biāo)志的公共場所同樣能做到“小點(diǎn)兒”聲，不打擾別人。3.通過觀察、分析、實(shí)踐，養(yǎng)成不喧嘩、保持安靜、尊重他人的文明意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道校園吵鬧聲的不良后果，能找到正確解決的辦法，學(xué)會(huì)小點(diǎn)兒聲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)小點(diǎn)兒聲的方法，并自覺落實(shí)到行動(dòng)中去?！净顒?dòng)流程】一、游戲激趣，導(dǎo)入新課今天我們先來玩?zhèn)€游戲聽聲音猜動(dòng)物仔細(xì)聽哦（小鳥小鳥小鳥，快樂唱歌，一下子就猜對啦，真棒！（羊）小羊小羊，吃草忙。對了嗎？掌聲。（鴨子）小鴨河邊玩得歡（小狗）小狗小狗，人類好友。你猜出來了，真了不起。（青蛙）青蛙叫，春天到。這么難的都猜出來啦，真了不起。再來一個(gè)，難度增大了哦豎起耳朵仔細(xì)（混音你們同意嗎？你覺得呢？看來大家意見不一致，其實(shí)，老師也聽不清。因?yàn)槟抢镉泻芏嗪芏嗟穆曇?，你們覺得這樣的聲音好聽嗎？（不好聽）哎呀，這么看來，很多聲音夾雜在一起，不僅聽不清，而且聽著不舒服呢！一、聲音大搜索精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案（一）教室里面有點(diǎn)吵其實(shí)呀，在我們教室里，因?yàn)槿撕芏?，也?huì)產(chǎn)生各種各樣的聲音，有時(shí)有一些聲音，讓我們聽了感覺不太舒服，你們聽到過嗎？你聽到啦，說說看。預(yù)設(shè)：1、動(dòng)作大，椅子的聲音也變響了。（是呀，吱吱聲，聽課都聽不進(jìn)啦。）關(guān)門太用力，門的聲音變響了，嚇了我一跳。（哇，嚇了一大跳呢?。┪以诳磿鴷r(shí)，同學(xué)一直在敲桌子，讓我靜不下心來，很煩咚咚咚，書都看不進(jìn)啦）訂正作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)說話。（說話聲，把答案嚇跑了）2、做作業(yè)時(shí)，同學(xué)突然大聲借東西，打擾到我了。（是呀，這聲音讓人沒法寫字了）下課，我在休息，有人大喊大叫，我聽了頭都疼了嘰里呱啦，旁邊的人都沒法休息了。）同學(xué)傳本子時(shí)，就趁機(jī)大聲說話。（傳本子變成傳話了。）同學(xué)講故事面聽的人說話都沒法聽清了聲你錯(cuò)過了好故事3早讀時(shí)同學(xué)大聲跑進(jìn)來早讀就被打斷了咚咚腳步聲沒心思早讀啦）如果同學(xué)說到教室外嗯個(gè)聲音是讓人感覺不舒服我們先來教室里找找吧。（二）校園里面有點(diǎn)吵看來，教室里有的時(shí)候還是有點(diǎn)吵，這些聲音影響哎呀，教室里的這些聲音讓我們覺得不舒服。精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案那我們的校園里有沒有這樣的聲音也讓我們不舒服呢老師拍了一段錄像我們來看看，如果你發(fā)現(xiàn)了這樣的聲音，要立即喊停哦?。úシ配浵瘢w育課（什么聲音讓你喊停？他隨意一叫，同學(xué)們都沒法繼續(xù)做運(yùn)動(dòng)啦?。┧麄兒翱诹钣袥]有影響到其他同學(xué)？那這樣做就是正確的。追跑打鬧（哪里吵到你了？很危險(xiǎn)，旁邊的同學(xué)沒法休息。）看書（你聽到了什么聲音？你們同意嗎？大家都沒心思看自己的書啦?。┤硬捅P（你發(fā)現(xiàn)了什么？那聲音讓我們的耳朵受不了。）看來，我們校園里人更多，如果不注意管好我們的小手、小腳、小嘴，一不小心就會(huì)產(chǎn)生嘈雜的聲音，影響到大家，讓我們覺得不舒服。所以無論是在教室里,還是在校園其他地方，我們都要注意小點(diǎn)兒聲。揭題：我們小點(diǎn)聲二、課中操：我們輕輕小朋友說得真好，課上到這兒是不是有點(diǎn)累了，來聽一首歌吧?。úシ诺谝槐椋熅妥鰟?dòng)作想不想一起來唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。我們一起起立，隨著美妙的歌聲，一起來動(dòng)一動(dòng)吧。（播放第二遍）三、做個(gè)小小調(diào)音師（一）請坐，我們同學(xué)做得真好，不過，我覺得剛才我們的教室里還是有點(diǎn)吵，這是為什么呢？（椅子拖拉）是呀，有時(shí)我們一激動(dòng)，一不小心就容易發(fā)出這樣的聲音.我們沒有聽到讓大家不舒服的聲音，你們是怎么做到的呀？精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1、小手輕輕放怎么讓椅子小點(diǎn)兒聲呢?A學(xué)生示范（同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她有沒有問題？看看老師做一（老師示范擺椅子發(fā)現(xiàn)老師有和他不一樣的地方嗎？老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)和她做的不一樣這樣椅子的腳和我們的地面會(huì)發(fā)出聲音還會(huì)破壞我們的地面，那怎么辦呢？我們大家一起來試一試(先輕輕搬起椅子然后輕輕放進(jìn)去)這回聽著聲音怎么樣？嗯手動(dòng)作輕輕做音小多了同學(xué)們有哪些事也要做到小手輕輕放？輕輕開關(guān)門，輕輕開關(guān)鉛筆盒，輕輕拿文具，……是呀，小手輕輕，就可以做到小點(diǎn)兒聲。除了小手輕輕放，還有其他好方法，讓我們小點(diǎn)兒聲嗎？2、小腳輕輕走我們還可以怎么做小腳才能小點(diǎn)兒聲呢？我們邀請一組小朋友上來走一走。你看，走得真好，掌聲表揚(yáng)他們。不過，老師要提醒大家，也不用躡手躡腳，走得精神會(huì)更好。再來一次。表揚(yáng)這位小朋友，他不僅走路聲音輕，而且很精神。這回怎么樣，掌聲送給他們?？磥?，腳步輕一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。3、小嘴輕輕說除了小手輕輕，小腳輕輕，還有嗎？噢，我聽出來了，我們的小嘴要輕輕說。精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案剛才有一位小朋友提醒我們的小嘴要輕輕說么我們怎么說才能讓聽的人聽清楚，又不影響其他同學(xué)呢？（靠近，包?。┠墙裉煳覀円黄饋硗?zhèn)€“傳話游戲”，玩過傳話游戲嗎？知道怎么玩嗎？就是把紙條中的話依次傳下去最后一個(gè)小朋友說說這句話是什么？看看哪組傳得又對有快！請組長起立，老師發(fā)紙條。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備，開始！你們說，徐老師紙條中的話是什么呀？校園里，同學(xué)多；（對了嗎？出示，掌聲）接下來講文明，不吵鬧；（手勢，鼓掌）小小嘴，輕輕說；小小手，輕輕放；小小腳，輕輕走；對他人，無打擾；擔(dān)當(dāng)星，我來當(dāng)。恭喜大家成功，這些句子連起來還是一首詩呢？我們大家一起來念一念吧?。ǘ┛磥碇灰龅叫∈州p輕放、小腳輕輕走、小嘴輕輕說，就能小點(diǎn)兒聲。但是我們有些同學(xué)有時(shí)容易一不小心忘記了這些你們又有什么好辦法可以提醒一下呢？小組先討論一下1．做個(gè)警示貼（你打算在紙上寫個(gè)什么字呢？（輕）這個(gè)就是警示貼。哦，我懂了，畫個(gè)符號(hào)就可以提醒，真好。你這個(gè)提醒很重要。）同學(xué)們還有什么好辦法？我習(xí)慣了大聲，我想寫在紙上寫個(gè)靜字，貼桌面上，提醒自己。精彩文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2．找個(gè)監(jiān)督人（旁邊同學(xué)來提醒，我們大家小點(diǎn)兒聲。）有比說話提醒更好的辦法嗎？我明白了，你是不是這個(gè)意思。我一高興就容易忘記，我怕自己又忘了，我想找個(gè)有同學(xué)提醒我一下。3．做手勢提醒（看到有同學(xué)沒有小點(diǎn)聲，我們就可以做這個(gè)手勢。師示范）我們討論時(shí)他大聲我也大聲我們就越說越響了組長可以做個(gè)手勢提醒我們。四：延伸結(jié)課1．同學(xué)們想的辦法真好，是的，我們小點(diǎn)聲，就像小雨的聲音，沙沙沙，沙沙沙，讓大家有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一起來唱唱這首歌。2．回去我們就用這些辦法試試。然后記錄在這張表格里，一個(gè)星期之后，讓班主任老師再來和大家交流一下。3．要下課了，請同學(xué)們輕輕地收拾東西，輕輕地站起來，輕輕地放好椅子，輕輕地拿起學(xué)習(xí)用品，聽著音樂，輕輕地排好隊(duì)，輕輕地跟著老師回教室。（播放：我