關(guān)于教師個(gè)人計(jì)劃錦集8篇

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關(guān)于老師個(gè)人方案錦集8篇

老師個(gè)人方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以東寶區(qū)《關(guān)于大力開展新型老師校本培訓(xùn)工作的看法》和《子陵鎮(zhèn)中心學(xué)校新型老師校本培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，按照區(qū)教導(dǎo)局、教研室的詳細(xì)工作部署，為全面貫徹落實(shí)“白云路學(xué)校會(huì)議”精神，我校結(jié)合實(shí)際，擬利用多種培訓(xùn)方式提高老師教導(dǎo)理念、教導(dǎo)能力、科研意識(shí)和科研水平，達(dá)到打造一支素養(yǎng)精良，彌漫創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的老師隊(duì)伍的目的，以扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革，全面提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、研修內(nèi)容與目標(biāo)

1、繼續(xù)抓“八項(xiàng)能力”的培訓(xùn)，進(jìn)一步提升老師自身素養(yǎng)。

2、利用一系列的平安教導(dǎo)活動(dòng)，使全體師生牢固樹立平安第一的思想，能正確面向各種地質(zhì)自然災(zāi)難，能靈便處理各類偶發(fā)大事。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教導(dǎo)管理閱歷，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)際。

4、利用分享教導(dǎo)部XX西部老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀察名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，對全體老師舉行專題培訓(xùn)，使其徹底改變教導(dǎo)觀念，切實(shí)提升課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)其進(jìn)展。

5、利用信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟把握遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的操作、運(yùn)用技能，能開展各種推舉平臺(tái)的話題發(fā)布及研究活動(dòng)。

6、通過信息化平臺(tái)“教導(dǎo)博客”“東寶教導(dǎo)信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、伙伴互助、專業(yè)引導(dǎo)，增進(jìn)全體老師共同提升。

7、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)，每次就一兩個(gè)主題開展有針對性的研討活動(dòng)，利用深化研討切實(shí)提升老師的課堂教學(xué)能力和同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

三、主要措施和方法

1、平安教導(dǎo)方面

（1）、通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)設(shè)施收看專家講座：《切實(shí)做好中學(xué)校平安工作》、《切實(shí)做好中學(xué)校公共衛(wèi)生平安工作》

（2）組織觀察錄像開學(xué)第一課：《學(xué)問守護(hù)生命》，看后開展大研究。

（3）有關(guān)平安專題的教導(dǎo)：校內(nèi)平安篇、預(yù)防踩踏篇、交通平安篇（通過班隊(duì)會(huì)由德育室、總務(wù)室組織各班級(jí)同學(xué)簇?fù)碛^察）

2、師德培訓(xùn)

組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教導(dǎo)法律規(guī)矩，開展體貼特別群體同學(xué)話題研究活動(dòng)，對其舉行家訪活動(dòng)，繼續(xù)開展新一輪師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)，利用理論學(xué)習(xí)、撰寫收獲、自查整改、演講競賽等方式提升老師的師德修養(yǎng)。

3、學(xué)科教研活動(dòng)及老師自身研修

（1）、每位教師可購買一本教導(dǎo)專著閱讀，由小學(xué)報(bào)銷。

（2）、每位老師要堅(jiān)持自學(xué)，每年不得少于2萬字的讀書筆記，小學(xué)每月一查。

（3）、每位老師要堅(jiān)持寫反思，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）。

（4）、教研組要組織本組老師每人上一節(jié)討論課并舉行教學(xué)診斷和評課、說課活動(dòng)。

（5）、每年春季小學(xué)都要組織一次老師優(yōu)質(zhì)課比賽，以此來提升教師們的課堂教學(xué)能力。

（6）、每年秋季小學(xué)要組織一次老師課堂教學(xué)的考核課，要求45歲以下的老師人人參與。

四、主要活動(dòng)支配

九月：

1、制定老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

2、平安教導(dǎo)活動(dòng)，看錄像《學(xué)問守護(hù)生命》。

3、上討論課及說課評課活動(dòng)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。

5、教學(xué)反思，集體備課。

十月：

1、平安教導(dǎo)活動(dòng)，通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源收看。

2、上討論課及說課評課活動(dòng)。

3、師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)。

4、組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

十一月：

1、教學(xué)反思，集體備課。

2、上討論課及說課評課活動(dòng)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)完美自己的博客。

5、老師考核課。

老師個(gè)人方案篇2

作為一名閱歷尚淺的教師，我在教導(dǎo)閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進(jìn)一步的完美自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作方案如下：

（1）深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計(jì)讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。

（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型老師。

由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。

曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。

（3）了解同學(xué)的狀況，因?yàn)閮砂嗟耐瑢W(xué)都屬于新生剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)交流，準(zhǔn)時(shí)了解他們的狀況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。

要做到每一堂課的內(nèi)容能保證同學(xué)學(xué)會(huì)，而對于接受能力強(qiáng)的同學(xué)要做到上不封頂。

（4）了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會(huì)為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進(jìn)展。

（5）仔細(xì)向老老師學(xué)習(xí)，師徒之間常常性地舉行工作閱歷溝通。

詳細(xì)措施：

1.教學(xué)目標(biāo)

仔細(xì)備課。

作到課前再備課、備教材，認(rèn)識(shí)教學(xué)的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。

課中全神貫注，并按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)舉行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)情緒舒暢，樂在其中。

由于開心的情緒是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

課后準(zhǔn)時(shí)反饋，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)辦法。

本學(xué)期我還將盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下舉行樂觀地學(xué)習(xí)。

2培訓(xùn)目標(biāo)

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)信息，學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身素質(zhì)。

（1）多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師和老老師學(xué)習(xí)。

并多和各小學(xué)的同班級(jí)的老師舉行溝通，取人特長。

（2）多閱讀教導(dǎo)方面的書籍。

惟獨(dú)把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，惟獨(dú)把握語文的各級(jí)目標(biāo)，才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

3、勤于反思，完美自我。

學(xué)會(huì)思量教導(dǎo)問題，樂觀把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提高教學(xué)討論水平。

每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。

在總結(jié)閱歷中完美自我。

4、通過信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。

仔細(xì)方案，努力工作，希翼我在20xx年有一個(gè)良好的開頭。

老師個(gè)人方案篇3

一、指導(dǎo)思想

我們本著省奔中的教學(xué)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)提升、掌握要求、精講多練、提升效率，搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作，踏踏實(shí)實(shí)地舉行基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的復(fù)習(xí)。

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依托和基礎(chǔ)，按照本屆高三高考模式，我們必需制定全面的，科學(xué)的，系統(tǒng)的，針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案，來充實(shí)提升我校同學(xué)的基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素、同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，利用綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用學(xué)問的能力，努力提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式的要求。

二、狀況分析

本屆同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，化學(xué)方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢，相當(dāng)一部分同學(xué)不重視化學(xué)，所以在對同學(xué)全面強(qiáng)化催促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有些放失提升講和練的辦法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn)。

三、復(fù)習(xí)任務(wù)

使年級(jí)95%以上的同學(xué)牢固把握基礎(chǔ)學(xué)問，初步構(gòu)建囫圇高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成同學(xué)正確審題、答題的良好習(xí)慣，完成第一輪復(fù)習(xí)。

四、基本策略

1、討論高考化學(xué)試題。主要按照近幾年來江蘇高考形式，重點(diǎn)討論一下近幾年的高考試題，發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。

2、認(rèn)識(shí)考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深化討論，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3、合理通過其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、辦法還無數(shù)，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

4、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)學(xué)問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深入，對元素及其化合物等邏輯性較強(qiáng)的學(xué)問，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，舉行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能結(jié)構(gòu)化、邏輯化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注重規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表述能力，力爭使基礎(chǔ)學(xué)問和技能一一過手。

5、注意練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用學(xué)問解決問題的再學(xué)習(xí)、再熟悉過程，也是增進(jìn)學(xué)問遷移、訓(xùn)練思維、提升分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開容易的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！薄＠镁毩?xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、嫻熟地把握學(xué)問、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大學(xué)問的應(yīng)用范圍和提升能力的目的，從而提升復(fù)習(xí)效率。

6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注重學(xué)問的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)學(xué)問和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(我們常說的考點(diǎn))，舉行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成學(xué)問結(jié)構(gòu);對化學(xué)學(xué)問的理解、使用和描述要科學(xué)、精確?????和全面。此外，要重視對化學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

7、關(guān)注目標(biāo)生的成長。課堂關(guān)注是否聽講，常常提問，課后注意面批，常常找同學(xué)談心，溝通思想，多鼓舞?？傊谶@剩下的近二百多天的時(shí)光里，我們高三化學(xué)教研組的2位教師將充分發(fā)揮各自的聰慧智慧，合理分工，團(tuán)結(jié)配合，爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌！

附：江蘇省奔牛高級(jí)中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容負(fù)責(zé)人

第1周物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化

物質(zhì)的簇?fù)硐?/p>

氧化還原反應(yīng)

評估測試一基本概念:把握物質(zhì)的組成、性質(zhì)、分類和變化，有關(guān)簇?fù)硐档膶W(xué)問，把握阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用，把握離子方程式的書寫、離子共存的問題，把握有關(guān)氧化還原反應(yīng)的概念、配平及計(jì)算。陳偉

第2周離子反應(yīng)與離子方程式

化學(xué)反應(yīng)中的熱量

物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚攏狀態(tài)

評估測試二李偉成

第3周物質(zhì)的量濃度

討論物質(zhì)的試驗(yàn)辦法

評估測試三陳偉

李偉成

第4周氯及其化合物

鹵族元素

評估測試四非金屬元素:把握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質(zhì)和用途陳偉

第5周硫及其化合物

硫酸工業(yè)與環(huán)境庇護(hù)

硅及其化合物

評估測試五李偉成

第6周氮及其化合物

硝酸

評估測試六陳偉

第7周鈉及其化合物

鎂、鋁及其化合物

評估測試七金屬元素:把握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，用途。李偉成陳偉

第8周鐵、銅及其化合物

金屬的冶煉

評估測試八李偉成

第9周甲烷與烷烴

烯烴、炔烴

評估測試九有機(jī)化學(xué)：以烷、烯、炔和芬芳烴的代表物、烴的衍生物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異，并結(jié)合生活實(shí)際，了解它們對環(huán)境和健康產(chǎn)生的影響。陳偉

第10周苯與苯的同系物

石油與煤

評估測試十李偉成

第11周烴的衍生物

評估測試十一陳偉

第12周李偉成

第13周有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，組成及討論辦法

糖類、蛋白質(zhì)、油脂

評估測試十二陳偉

第14周有機(jī)合成

評估測試十二李偉成

第15周有機(jī)判斷

評估測試十三陳偉

第16周同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象

評估測試十四李偉成

第17周化學(xué)計(jì)算化學(xué)計(jì)算：把握有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算、濃度計(jì)算陳偉

第18周化學(xué)與STS運(yùn)用化學(xué)視角，去觀看生活。李偉成

第19周期末復(fù)習(xí)陳偉

第20周期末考試

老師個(gè)人方案篇4

結(jié)合小學(xué)新一年的進(jìn)展規(guī)劃,為了使自己能夠更好的勝任新時(shí)期的教導(dǎo)崗位,跟上新世紀(jì)的進(jìn)展步子,我制訂了以下個(gè)人新一年的進(jìn)展方案.

一．總目標(biāo)

嚴(yán)格遵守小學(xué)紀(jì)律和小學(xué)規(guī)則制度，熱愛本職工作，工作樂觀﹑主動(dòng)﹑勤懇，努力做好教學(xué)工作,完成小學(xué)下達(dá)的各項(xiàng)工作，責(zé)任性強(qiáng)，有鉆研精神。爭取在集團(tuán)星級(jí)老師評選中當(dāng)選三星級(jí)老師，藏匿課在組內(nèi)評上優(yōu)秀。

二．詳細(xì)目標(biāo)

1、課堂教學(xué)與學(xué)科成果

①在本學(xué)期，我將用更多的時(shí)光來思量教學(xué)思路，運(yùn)用多種靈便的教學(xué)辦法，努力激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)前，自己先讀透文本，對教材仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一堂課。教學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)對每節(jié)課舉行反思，總結(jié)出課堂管理中浮現(xiàn)的問題，再總結(jié)反思。爭取每學(xué)期下來都有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。

②不僅平常的推門課中教學(xué)常規(guī)好，應(yīng)當(dāng)天天每節(jié)課的教學(xué)常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學(xué)效果一次比一次有長進(jìn)。

③多聽課，多多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問，要求自己每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，能取其之長補(bǔ)己之短。多請教，多溝通，吸納百川，勤思量，踏踏實(shí)實(shí)走好教導(dǎo)教學(xué)每一步。并樂觀參與每周的教研活動(dòng)。

④在學(xué)科成果方面，努力做到所任教年級(jí)的成果不低于班級(jí)組平均水平，考試后撰寫試卷分析報(bào)告，并縮小年級(jí)之間的差距。

2、．自我學(xué)習(xí)與研修

多讀書，學(xué)習(xí)相關(guān)教導(dǎo)理論。訂閱相關(guān)的教導(dǎo)雜志，堅(jiān)持讀有關(guān)教導(dǎo)的書籍如《給老師的一百條建議》、《聽王榮生教授評課》，仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體味新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，試著關(guān)注著一個(gè)點(diǎn)，試試課題的討論。

樂觀參加小課題一篇課題論文。做一名領(lǐng)導(dǎo)放心，家長信賴，同學(xué)喜愛?的好教師。

老師個(gè)人方案篇5

指導(dǎo)思想

以《紹興市教導(dǎo)局名師工作室實(shí)施看法(試行)》為指南，新課程理念為導(dǎo)向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教導(dǎo)進(jìn)展中的熱點(diǎn)、教導(dǎo)教學(xué)中的難點(diǎn)問題，關(guān)注青年老師專業(yè)進(jìn)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年老師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂老師，利用三年的實(shí)踐研修，增進(jìn)成員成為具有師德高尚、教導(dǎo)理論水平先進(jìn)、專業(yè)素質(zhì)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮亮、具有一定教導(dǎo)科研能力的音樂老師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，增進(jìn)我校音樂教導(dǎo)教學(xué)的和睦進(jìn)展。

研修內(nèi)容

1、制定個(gè)人方案

長城中學(xué)2名中學(xué)音樂老師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，按照自身特點(diǎn)，提動(dòng)身展性建議，制定好個(gè)人三年進(jìn)展方案，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展研修方案。

2、開闊音樂視野。

2名音樂老師要常常性地互相聽課，還要定期組織觀摩音樂會(huì)，交響樂、民族管弦樂，溝通感觸，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂視野，提升自身的音樂修養(yǎng)。

3、開展教學(xué)研討

多參與教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn)，使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的'教導(dǎo)理論、教導(dǎo)思想、教導(dǎo)辦法，把握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂教導(dǎo)進(jìn)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提升和完美自身的教導(dǎo)教學(xué)能力。定期和兄弟小學(xué)教師組織教學(xué)研討，注意堆積閱歷豐盛教室教學(xué)，制訂提升教室教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并利用工作室網(wǎng)站等信息平臺(tái)出示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引導(dǎo)作用。

4、提高專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術(shù)，也是一門技能學(xué)科，對于將情感表現(xiàn)和技能把握傳遞給同學(xué)的音樂老師來說，自身對音樂的正確感悟是非常重要的，否則就無法真正讓同學(xué)感觸到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，利用合唱集訓(xùn)的辦法提高音樂老師的專業(yè)素質(zhì)，目前我校兩位音樂老師均為紹興愛樂老師合唱團(tuán)員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已堆積了無數(shù)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，有效提高了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅(jiān)持是繼續(xù)提高的前提，團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)進(jìn)展的保障，如何滲透到平常的教室教學(xué)是大家向來在思量討論的課題。

5、加強(qiáng)課題討論

增加研修組成員的教導(dǎo)科研熟悉和能力，開展課題討論，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并有效滲透老師的教學(xué)行為，提升教科研的實(shí)效性，努力使各成員進(jìn)展成為學(xué)習(xí)型、討論型、學(xué)者型音樂骨干老師。

詳細(xì)目標(biāo)：

①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教導(dǎo)教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教導(dǎo)教學(xué)討論管理札記、隨筆。

②每位成員三年內(nèi)參與一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱小學(xué)活動(dòng)。

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校園教學(xué)出示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參與一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)出示或討論課。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教導(dǎo)教學(xué)論文，有一篇論文及以上在或教導(dǎo)部門評選中獲獎(jiǎng)。

⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教導(dǎo)教學(xué)專題討論，三年內(nèi)參加完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題討論。

⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運(yùn)行，并不斷舉行內(nèi)容充實(shí)。

⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有顯然的專業(yè)提高，三年內(nèi)參加五次及以上專場音樂會(huì)出示。

老師個(gè)人方案篇6

為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不斷提升教導(dǎo)理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新能力和教導(dǎo)教學(xué)能力，從各方面不斷完美自己，提升自身綜合素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、提高師德修養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思量，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長相信、同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究,為人師表,嚴(yán)于律己,樂觀擔(dān)當(dāng)小學(xué)分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以聞名特級(jí)老師為榜樣,進(jìn)一步提高自己的人格魅力,努力使自己成為一名精彩的骨干老師。不斷的提升自己的科研能力，平常多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注重收集，注重堆積，樂觀做好課題討論，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二、教導(dǎo)教學(xué)

不斷提升自己的組織工作能力，起好帶頭作用。仔細(xì)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對老師的溝通與切磋，上好校示范課和專題講座，樂觀地為小學(xué)的建設(shè)出謀劃策。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探索,本人已經(jīng)有一定的教導(dǎo)教學(xué),科研能力與閱歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)學(xué)問有了進(jìn)一步的提升。但是時(shí)代在飛快的進(jìn)展，在這兩年來，我雖然樂觀探究，樂觀參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電，有可能被時(shí)代所淘汰。因此,十分有須要仔細(xì)提高自己,完美自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。

2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題，也有被送到參與市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平常閱讀教導(dǎo)雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3、作為一名市級(jí)骨干老師,其本身應(yīng)當(dāng)具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,還必需有方案地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干老師，爭取成為縣教導(dǎo)教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應(yīng)當(dāng)完成研修方案的詳細(xì)措施如下：

1、一學(xué)年研讀和教導(dǎo)有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。

2、樂觀參與市、縣、鎮(zhèn)、校的各種藏匿示范方面的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自的教學(xué)水平。

3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，仔細(xì)聽好課，相互取長補(bǔ)短。

4、樂觀參與市縣組織的骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。

5、參與英特爾將來教導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，力爭取得好成果。

三、形成獨(dú)特教法，撰寫閱歷文章

在今后的教學(xué)中我將試試運(yùn)用多種靈便的教學(xué)辦法，來激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對每節(jié)課舉行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持天天都有點(diǎn)滴心得，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教導(dǎo)教學(xué)論文。并一如既往地及時(shí)參與校園外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提高教學(xué)討論能力。樂觀參加小學(xué)的課題討論，爭取開展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順當(dāng)結(jié)題。

總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并通過這次機(jī)遇，奮勉努力，在教導(dǎo)教學(xué)這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，利用網(wǎng)絡(luò)載體，充分通過好師訓(xùn)平臺(tái)，樂觀參加教學(xué)溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教導(dǎo)品牌盡心盡力。

并非每個(gè)老師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，既然成為市級(jí)骨干老師群體中的一員，我一定會(huì)抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同行教師們的協(xié)助下，努力提升專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長、勝利、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識(shí)魅力和人格魅力名副其實(shí)的老師。

老師個(gè)人方案篇7

當(dāng)前老師專業(yè)化進(jìn)展的主流取向是"實(shí)踐－反思取向"強(qiáng)調(diào)的不僅是專業(yè)能力，而是專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)品質(zhì)是老師專業(yè)化進(jìn)展的原動(dòng)力，經(jīng)常表現(xiàn)為老師對教導(dǎo)、對同學(xué)的基本態(tài)度。在老師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是"勤于實(shí)踐和反思"的實(shí)踐品質(zhì)，它能帶動(dòng)整體專業(yè)品質(zhì)的提升。

一、師德

有獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的抱負(fù)，有高度的社會(huì)責(zé)任感。具有創(chuàng)新意識(shí)和自主精神。碰到困難與挫折時(shí)，應(yīng)有耐受力及調(diào)整力。具有清楚自我分析，自我反思能力。具有接受自我以及運(yùn)籌、調(diào)控自我的能力。

在課堂上要制造友善和互助氣氛，為同學(xué)提供民主參加的機(jī)會(huì)，避開使用譏諷的語言。在工作中，應(yīng)了解同事的成就，并表示贊揚(yáng)?????，避開同事間的是是非非，做到“相互觀賞，攜手共進(jìn)”。要支持小學(xué)工作，能與行政者商議?解決問題的方法。在處理自己與專業(yè)關(guān)系上，老師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛自己的職業(yè)。

二、教學(xué)基本技能。

1、老師課堂教學(xué)的基本操作能力。包括課堂教學(xué)的思維能力、表述能力與組織管理能力。

（1）課堂教學(xué)中的思維需具備：精確?????性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性；

（2）課堂教學(xué)的表述能力：較強(qiáng)的口頭語言表述能力——指老師口頭表述科學(xué)精確?????、簡潔易懂，規(guī)律嚴(yán)密、生動(dòng)能吸引同學(xué)；較強(qiáng)的身體語言的表述能力——能充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿態(tài)、動(dòng)作與表情來表述自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容；擅長運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力；

（3）老師課堂教學(xué)的組織管理能力：包括擅長與同學(xué)交往的能力、擅長發(fā)動(dòng)同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)活動(dòng)、激活同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、擅長營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、擅長組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、擅長管理課堂教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、擅長處理偶發(fā)大事的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人格、心