幼稚園工作計劃

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稚嫩園工作方案范文匯編7篇

時間在流逝，從不停留，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份工作方案了。寫工作方案需要注重哪些問題呢？下面是為大家收拾的稚嫩園工作方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協助。

稚嫩園工作方案篇1

一、創(chuàng)建安全校內確保師幼安全健康

1.規(guī)范平安管理，營造平安工作環(huán)境

規(guī)范每日平安值班人員和傳達人員工作流程，在嚴格落實中逐步細化工作要求。落實好教職工的平安培訓和幼兒的平安教導，堅持好每周的平安檢查與落實，每月準時匯總平安值班狀況，確保平安工作穩(wěn)步有序開展。關注幼兒園房屋、設備平安檢查，做好20xx年關于平安經費的追加預算。確保幼兒園房屋、設施平安。與學前教導科、平安科、計財科、村委、辦事處、派出所等部門密切聯系，共同營造幼兒園平安環(huán)境。

2.規(guī)范衛(wèi)生保健，提升科學育兒水平

以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化等級評價為契機，以幼兒園“幼兒良好生活習慣養(yǎng)成的實踐討論”課題討論為載體，開展有關幼兒保健、飲食健康、樂觀熬煉等相關內容的課題討論與實踐活動，逐步完美幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，改善幼兒養(yǎng)分配餐，指導家長科學育兒，降低肥胖率、齲齒率和傳染病發(fā)生率，家園攜手共同養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，增進幼兒身心健康成長。

二、細化常規(guī)管理，提高園所保教質量

1.開展分層管理，提升管理層面的執(zhí)行力

隨著老師隊伍和中層干部的不斷成熟，由本來的全面管理和幫扶管理逐步過渡到分層管理，提升園長的決策能力和指導教導教學工作的力度，提高中層干部與班主任的管理職能和領導權限。在20xx年試試舉行管理后勤崗和保教崗互評的基礎上進一步創(chuàng)新管理思路。每月自上而下舉行管理和評價。由園長考核、評價中層、班主任和后勤服務人員的工作并準時反饋；由中層考核、評價自己所分管人員的工作并準時反饋；由班主任評價、考核本班各位成員的工作并準時反饋。每學期自下而上舉行評價。由評價對象對評價人舉行反向評價。年終全員參加民主評議，全體教職工對每位人員采取全方位的民主評議。逐步做到定量與定性評價相結合，提升幼兒園管理的標準化，強化內部管理和各類人員的工作職責，深化幼兒一日生活環(huán)節(jié)舉行參加和指導，確保各崗位工作有序開展。

2.完美工作制度，增進日常工作的規(guī)范化

完美幼兒園各類管理制度，將原有些和需要制定的制度、規(guī)定集中并充分論證，形成較完整的幼兒園制度手冊。在執(zhí)行各崗平安工作流程的基礎上進一步細化、完美平安工作流程，將工作流程作為日?？己恕⒃u價工作的主要依據，增進日常工作的規(guī)范化。

三、注意學習討論，增進老師專業(yè)化進展

1.加強師德建設，提高老師師德修養(yǎng)

將師德考核納入幼兒園每月、每學期工作評價和年終考核，關注老師日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提升德育工作的實效性。繼續(xù)辦好“幼兒園里好事多”這一德育陣地，將這一德育陣地集中化體現。鼓舞大家從點滴做起，互相觀賞，互相學習，營造樂觀向上、團結互助的工作氛圍。

2.加強學習溝通，提高老師理論素質

從三個層面開展學習與溝通活動：一是全體參加的兩周一次的全體味舉行好書推舉，每次兩人，爭取每位老師都有機會。二是各教研組每兩周開展一次的關于領域教導教學的學習和討論。三是結合課題開展由課題組長帶動大家學習的文獻學習，子課題組長每兩周開展一次。每月上交業(yè)務學習筆記主要內容為教研組或課題組學習一篇。舉行《指南》的理論考核，不斷更新教導理念，改變教導行為。繼續(xù)加強年級博客評價與溝通，鼓舞老師書寫個人專業(yè)進展博客，記錄教導生活的點點滴滴，引導更多的老師在區(qū)辦公正臺和各級文章，樹立堆積、宣揚和進展的意識。要求每學期每個部門、每班、每個領域組和子課題組在辦1篇新聞，并向媒體樂觀投稿，期末舉行優(yōu)秀新聞稿評比活動。

3.加強領域教研，提高師資隊伍的科研水平

在上學期設立各領域組長的基礎上，進一步發(fā)揮各類領域組長的作用。鼓舞領域組長在充分學習《綱要》《指南》的基礎上，開展領域學科討論，將課題討論與日常教研有機結合，力爭做到討論生活化、生活討論化，關注幼兒進餐、飲水、盥洗、戶外活動、午睡、嬉戲和區(qū)域活動等一日活動各環(huán)節(jié)的有效組織和科學開展。結合“幼兒良好生活習慣養(yǎng)成的實踐討論”市級立項課題，開展生活環(huán)節(jié)溝通與評價活動。

四、密切家園聯系，提高科學育兒水平

1.開好家長會。繼續(xù)組織好學期初的家長會，學期中的家長開放日和學期末的期末匯報。密切家園聯系，整合家庭教導資源，爭取家長對教導最大力度的支持和協作。發(fā)揮家長委員會的管理和監(jiān)督職能，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參加看法。

2.辦好家長小學。邀請教導專家或幼兒園骨干老師為家進步行專題講座。組織家長學習并溝通《3-6歲兒童學習與進展指南》中相關內容，更新家長育兒理念。

3.整合家長資源。鼓舞家長參加年級博客和年級助教活動，每月更新家園聯系欄讓家長了解最新的科學和幼兒園活動的動態(tài)。做好個別特別兒童的家長詢問和指導工作。

多渠道多形式的家園交流重在指導家長科學育兒，引領家長切實改變育兒觀念，提升育兒信念和能力，重視與孩子交流、溝通、體悟親子共同成長的歡樂。

五、關注每位幼兒，增進幼兒健康和睦進展

1．關注幼兒評價活動，讓每位幼兒體悟歡樂的幼兒園生活

繼續(xù)開展好管理、后勤進課堂活動，力爭有更多的機會與每位幼兒接觸，了解各班幼兒的活動常規(guī)，關注老師對幼兒的評價活動。了解并關注每日值日生、每周評選欄和升旗手、每月明星寶寶，甚至每個活動中幼兒參加的機會。力爭讓每位幼兒都能在幼兒園體味到健康歡樂的幼兒園生活。

2．做好新學期招生工作，確保小班幼兒順當入園

依據市教導局招生政策，結合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，順當、安全、有序招生，組織好新生試入園的生活、嬉戲活動過渡和家長的培訓工作，提高新生家長科學育兒的理念。讓幼兒高興奮興入園，家長放心安心。

3.做好幼小連接工作，確保大班幼兒順當畢業(yè)

利用幼兒生活、學習習慣的培養(yǎng)、家長培訓、專題講座和實地參觀等多種形式扎實有效地做好大班幼兒的幼小連接工作，讓幼兒順當、歡樂地升入學校，為幼兒園生活畫上一個遺憾的句號。

稚嫩園工作方案篇2

經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提升，體質有所增加，大部分幼兒在教師的教導下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提升他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作方案：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在教師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃?，培養(yǎng)幼兒自立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習自立，有序地穿脫衣，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及收拾床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、協作教師開展教學活動。

做好課前預備，協作教師開展各項嬉戲活動，幫助管理好班上的紀律，讓教師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

準時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，通過放學時光多與家長交流。多征求聽取家長看法，讓家長協作教師開展班上教學工作。

四、提升幼兒節(jié)省用水的意識。

我班有幾位幼兒特殊喜愛?玩水，節(jié)省用水意識還需進一步加強。針對這些喜愛?玩水的幼兒舉行具體教導，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些辦法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

稚嫩園工作方案篇3

一．年級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。因為兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的年級新的環(huán)境，還要適應新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張教師衰老，做事仔細，但缺乏帶大班閱歷；保育員史教師溫和精心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：衰老老師的基本功有待于提升；老師間、幼兒間關系與協作還有待于提升；與家長的交流能力也有待于提升。

二．指導思想：

緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展年級工作，制造性舉行大班“活動化的共學生習”。

三．工作目標：

1.落實《綱要》，推動《歡樂與進展》大班課程的實施。

2.建立合作的、樂觀向上的年級氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四．詳細工作與措施

（一）樂觀參與所里培訓，提升老師素養(yǎng)

1．加強學習，規(guī)范言行

本學期我們將樂觀參與所里的各項學習與培訓，老師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。

2．樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學習

隨著教導理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們惟獨增加自主性的學習，提升教導實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才干夠不斷地長進，不斷地提升教導工作的質量。本學期我們將通過業(yè)余時光加強自我學習，班內教師之間互談體味。

（二）開展好大班“活動化的共學生習”

1．按照大班幼兒年齡特點，制定教導目標

開學初，我們大班三位教師會坐在一起仔細學習理解領悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教導目標與內容。

2．伙伴間相互合作共學生習

5~6歲幼兒注重的廣度提升了，交往能力也增加了，他們不僅注重自己的活動，而且還注重伙伴的活動。假如有共同的愛好或目標，幼兒互相之間會有很好的分工、合作、配合等。他們還會主動地向伙伴學習，一起研究問題等。本學期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教導過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領域的教導目標；以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補，更好的增進幼兒進展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引領幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平顯然提升，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，無數地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒制造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提升人性化服務的水平

1．勤于反思，增進保教質量不斷提升

提升反思水平是我們向來比較欠缺的，本學期我班全體老師將以個人反思和集體質疑的.形式來形成良好的年級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思量問題，擅長發(fā)覺問題，調節(jié)策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學期我們會以實際行動引領幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加容易的教學活動，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提升保教工作的質量。

2．深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起研究并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關注幼兒的心情變化，以平等的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們自主言論，有自主的活動需求，有自我挑選的權利。

（四）家園共育水平，提升交流能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作同伴，應本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持幫助家長提升教導能力?！?/p>

1結合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并通過多種形式與家長交流。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準時了解家長的需求，謙虛聽取家長的建議。

3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4創(chuàng)建年級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準時與家進步行有效的互動。

稚嫩園工作方案篇4

一、基本概況

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒舉行初步的道德熟悉、道德情感的教導和訓練，是幼兒教導中一向十分重要的工作。因此，我們特制定此方案，按照幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教導，全面提升我班幼兒的思想素養(yǎng)，增進幼兒健康、和睦地進展。

二、狀況分析

1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、協助關懷他人。

3、不愛護勞動成績，吃飯掉飯粒，圖書任意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質不夠脆弱，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內容：

針對以上問題，我們要舉行訂正、改善，增進幼兒良好品德形成與進展。對此，我們設計以下計劃：

1、年級天天舉行晨間談話，按照周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教導作用。

2、有重點圍繞時節(jié)、時事綻開活動，豐盛幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問

3、開展系列活動，介紹先進人物，引領幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4、開展豐盛多彩的教導常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教導作用。

四、詳細工作支配：

九月份：

知道自己是大班小伴侶了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。

1、有禮貌，每天上幼兒園。

2、進餐做到三凈。

3、盥洗能力的培養(yǎng)。教導幼兒知道飯前、便后要洗手和正確辦法。

十月份：

知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感觸到節(jié)日的氣氛，用語言表述節(jié)日的見聞，接受愛國主義教導，知道應當恭敬國旗、國徽。

1、繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課用心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。

2、愛惜花草樹木，不攀折。

3、遵守公共場所的規(guī)章。

十一月份：

1、以樂觀的心情參與各項活動，在教師自己的見解。

2、增加集體意識，在活動中能互相合作?；锇橹g相互關懷、協助、友好相處。

3、養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

十二月份：

了解并能講出一些人們的勞動，敬重成人的勞動，并能愛惜勞動成績，在嬉戲中能反映成人的勞動。

1、未經允許不任憑拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不隨意的發(fā)脾氣。

3、自理能力培養(yǎng)。舉行自理能力競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒舉行親愛、謙讓的教導。

一月份：

了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們英勇的精神，自己不怕冷，樂觀參與戶外體育熬煉，堅持做值日生。

1、樹立平安意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

2、在家人的協助下做力所能及的事。

3、外出做客要有禮貌

三月份：

回憶過新年時的喧鬧氣氛，體悟大一歲了的歡樂。體味媽媽的辛勞，用各種形式表現對媽媽的愛。關懷親愛伙伴，并樂于協助別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒互相親愛、關懷，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和伙伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教導。

3、中國傳統節(jié)日教導。

四月份：

體悟大自然的美妙，增加自我庇護意識。講話態(tài)度自然大方，學會聆聽別人的講話，不任憑打斷別人的話。

1、利用各類學習活動，鼓舞幼兒態(tài)度自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能任憑打斷別人的講話。

3、區(qū)角嬉戲“說一說”，訓練幼兒說話和聆聽別人講話的能力。

4、有關春季的主題教導。

5、平安教導。

五月份：

體悟勞動者的辛勞,恭敬長輩，關懷父母，珍惜成人的勞動成績。

1、五一節(jié)節(jié)日教導，參觀、觀看、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成績。

2、利用故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得恭敬長輩，并關懷、熱愛自己的父母。

六月份：

體悟祖國，社會對自己的愛。感觸歡度的喧鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。

1、利用教師對各類活動的評價，故意識地教會幼兒舉行評價的標準。

2、利用幼兒對各類活動的評價，熬煉幼兒初步正確地評價自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日教導

4、體悟將上學校的歡樂。

稚嫩園工作方案篇5

分發(fā)問卷讓家長參加評價老師、生活老師,評價小學,參加助教。每學期至少家訪1次以上。

1、利用“給家長的信”、“電話家訪”、“年級公告”、“家園聯系單”、“家長園地”等形式,準時與家長交流。與家長溝通,準時反饋幼兒的進展狀況,真正成為合作同伴。

2、細心組織和支配家長開放日、慶元旦等家園活動。

3、每周按照做工作重點布置家教園里,介紹幼兒教導方面的小文章,準時更換家教宣揚欄,向家長宣揚科學的。

4、鼓舞家長撰寫家教閱歷文章,并在年級家教園地中粘貼,溝通家教閱歷。

5、仔細制作《家園聯系單》,對幼兒的優(yōu)點賦予絕對,對幼兒的弊端寄托希翼。

6、對于個別較特別的幼兒,如嬌氣、自理能力較差、膽小等,賦予個別溝通,與家長共同尋求教導辦法。

7、分發(fā)問卷讓家長參加評價老師、生活老師,評價小學,參加助教。

8、每學期至少家訪1次以上。

9、對將來園一天的幼兒打電話咨詢,三天以上舉行家訪。

稚嫩園工作方案篇6

一、年級狀況分析：

開學前我們就對年級的幼兒舉行了全面的家訪工作，在家訪中使我們看到了家長對孩子即將上學校的緊迫感展現出兩極分化的現象，有些家長對孩子不但要求高，而且對孩子即將上大班很關懷。所以他們對幼兒園本學期將開展的活動很想了解。有些家長對自己的孩子期望過高，常常把自己的孩子拿來和別人比，別人學什么。他也讓孩子去學，但熟知這種效果不是特殊好，我們要讓家長在孩子入學前一年就讓孩子做好預備，而不是到了入學校前一個月對孩子舉行特別的灌輸或強調。也有的家長則過高評價自己的孩子，沒有客觀的評價，針對家長中浮現的這一問題，我們本學期將重點對這方面有問題的家進步行個別或小組指導及班級組集體或個別的溝通，并舉行以輔導、溝通、懇談等形式的家教形式。

開學前我們對個別幼兒舉行上門家訪，了解幼兒在家狀況以及與家長個別交流。除了能面向面與家長多溝通外還能使彼此更坦誠。

上學期我們中班組成立了一個中班組的家委會，利用這樣小形式的家長會，使我們的家長工作充分體現了有效性。：

二、指導思想：

結合幼兒園規(guī)程、園方案，按照制定的年級方案，本著一切為了孩子，樹立為家長，為幼兒服務的觀念，協助家長制造良好的家庭教導環(huán)境，向家長宣揚科學的，做好家園共建。發(fā)揮社區(qū)的資源，提升社區(qū)內0—3幼兒的親子互動能力。

主要目標：

周的教導內容，針對家長在家庭教導中碰到的各種難題，舉行小組式家長會、個別式的家訪活動，共同協助幼兒長進。

2）讓家長獲得更多的科學，讓家長了解幼兒的年齡特點及生長需要的養(yǎng)分，了解各種疾病的預防。

3）家長間家教的溝通，了解勝利教導的辦法，使更多的家長得益。

4）做好特別幼兒家長的家教指導工作，鼓舞家長克服急燥、攀比的心理，持之以恒開展家教活動。

5）向家長宣揚有關幼小連接的內容，為一年后入學做好預備。

三、詳細實施內容：

九月份：

1、做好全體幼兒的家訪工作，了解幼兒在家學習、生活狀況。

2、召開本學期第一次家長會會議會議。

3、布置家園聯系欄“蘋果熱線”。

4、撰寫年級家長工作方案。

5、召開本學期的第一次班級組家長會，讓家長了解本學期的教導目標和重大的活動，以及共商年級事件。

十月份：

1、準時調節(jié)家園聯系欄，向家長公布每周的教導教學活動及科學

2、召開本學期的其次次幼兒家長會，讓家長了解本學期的教導目標和重大的活動，以及共商年級事件。

3、邀請年級滕萬琳媽媽為大班幼兒家長作有關學校學習習慣培養(yǎng)，以及現在家長應做些什么？

4、“慶國慶”活動，邀請家長樂觀參與活動。

十一月份：

1、準時做好不來園幼兒的家訪工作，電話家訪或上門家訪，并仔細做好記錄。

2、向家長開放幼兒半日活動，讓家長了解幼兒在園的學習狀況。

3、向家長宣揚幼教新理念和育兒閱歷，并請個別家長撰寫育兒收獲。

十二月份：

1、發(fā)放家園聯系冊，請家長仔細、認真、正確的填寫反饋看法和建議。

2、利用“蘋果熱線”，向全體家長介紹勝利家長的心德。

3、對特別幼兒的家進步行懇談形式的家長會。

一月份：

1、更換“櫻桃熱線”內容。

2、本學期最后一次家長會，匯報幼兒學習狀況。

3、開放家長半日活動，讓家長了解一學期來幼兒的學習、生活狀況。

4、撰寫本學期家長工作小結。

稚嫩園工作方案篇7

新的學期開頭了，我們年級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，年級在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故方案如下：

一.教學方面：

1.建構式課程的開展：

本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合團體教學活動、日常活動、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激活而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

2.蒙氏教學的開展：

我們在原有些蒙氏教導學問閱歷上，繼續(xù)參與園內組織的蒙氏培訓，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園進展狀況的蒙氏教導。本學期我們大班著重舉行蒙氏數學教導，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀看量表，真正做到對每一位孩子舉行個別指導，在其原有基礎上有一定進展。

3.常規(guī)教導的進展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學習不行或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來向來運用蒙氏的教導理念及兒童觀對孩子的常規(guī)舉行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平安全安快歡樂樂的送入學校。

4.讀經活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入學校，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識字