2022年海南省??谑猩鐣ぷ髡呗殬I(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)_第1頁
2022年海南省海口市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)_第2頁
2022年海南省??谑猩鐣ぷ髡呗殬I(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)_第3頁
2022年海南省??谑猩鐣ぷ髡呗殬I(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)_第4頁
2022年海南省??谑猩鐣ぷ髡呗殬I(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年海南省海口市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.在問卷設計的()步驟,需要通過文獻回顧、實地考察、訪問專家,認識待研究的問題。

A.試用和修改B.設計問卷初稿C.定稿和印制D.進行探索性工作

2.根據馬斯洛的需要層次理論,人類需要從低到高依次為()。A.生理需要一安全需要一歸屬與愛的需要一尊重的需要一自我實現(xiàn)的需要

B.安全需要一生理需要一歸屬與愛的需要一尊重的需要一自我實現(xiàn)的需要

C.生理需要一安全需要一尊重的需要一歸屬與愛的需要一自我實現(xiàn)的需要

D.生理需要一安全需要一歸屬與愛的需要一自我實現(xiàn)的需要一尊重的需要

3.動物是否有權利不存于它們能否推理,也不是它們能否說話,而是它們能否感到受苦。我們踢了一下石頭,說這佯做不符合石頭的利益,這樣說沒有意義,因為石頭沒有受苦的能力。但動物不一樣。你踢一下貓,它叫一聲跑開了,我們知道它受苦了。大家可以看到一些現(xiàn)象,就是貓、狗等動物在長期受到虐待,它們的神經非常痛苦以后,整個狀態(tài)都會改變。有的貓在受到虐待后逃出來,成為野貓,你要再收留它就很困難,需要經過長期的心理調適。受到虐待的動物和受到寵愛的動物是不一樣的,這和人一樣。本段義字意在強調()。

A.動物擁有權利的原因B.人類要保護動物的權利C.維護人權的必要性D.人對動物有直接義務

4.帶領小組組員建構和發(fā)展社會性的治療關系,以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡,這是運用小組工作治療模式的()原則。A.共同性B.綜合性C.平等性D.建構型

5.社會工作者在社會政策的實施過程中扮演的角色是()。

A.政策倡導者B.服務提供者C.政策實施者D.資源發(fā)動者

6.根據《失業(yè)保險條例》的規(guī)定,失業(yè)保險金的領取時間最長不超過()

A.6個月B.12個月C.8個月D.24個月

7.科爾伯格通過研究,把兒童的道德判斷分成前習俗水平、習俗水平和后習俗水平等()階段。A.3個B.4個C.5個D.6個

8.當職業(yè)價值與個人價值發(fā)生矛盾時,在()的前提下,應遵循職業(yè)倫理要求。

A.不違反法律B.不違背自我價值C.不侵害別人利益D.不侵害案主利益

9.目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮()因素。A.服務對象的發(fā)展階段和特點B.問題的緊迫程度C.可擁有和可動員的資源D.機構的目標

10.埃里克森把人的一生分成()階段。A.5個B.6個C.7個D.8個

11.小孫是某中學初三學生,最近常常無緣無故地破壞公物,從人類行為性質和后果看,這屬于一種()行為。

A.利己B.利他C.親社會D.反社會

12.下列各種家庭教養(yǎng)模式中,最不成功的教養(yǎng)模式是()。A.權威型B.專制型C.縱容型D.疏離型E.民主型

13.對于互動模式實施原則的闡述,不正確的是()。A.互動模式下的小組以組員間的相互作用和相互影響來實現(xiàn)小組目標

B.發(fā)展和提高小組成員的社會意識和潛能,發(fā)展他們實現(xiàn)社會變遷的責任心

C.組員之間的“面對面”和密切的互動關系是小組存在和發(fā)展的動力

D.小組工作者要向組員說明自己在小組中承擔的角色,說明小組的作用

14.在外來務工人員居住比較多的社區(qū),由于生活方式、習慣和語言差異,本地居民和外來務工人員經常產生摩擦和爭執(zhí),為了讓本地居民和外來務工人員融洽相處,社會工作者宜開展的服務是()。A.社區(qū)教育B.社區(qū)服務C.社區(qū)照顧D.社區(qū)救助

15.將社會政策轉變?yōu)樯鐣盏倪^程是()。A.可逆的B.不可逆的C.單向的D.雙向的

16.在社會工作開展過程中,社會服務機構的功能活動主要是動員和組織資源開展服務,在此過程中()占有極其重要的地位。A.人力資源B.財力資源C.智力資源D.社會資源

17.根據《中華人民共和國老年人權益保護法》,下列關于贍養(yǎng)內容的說法錯誤的是()

A.贍養(yǎng)人應當使患病的老年人及時得到治療和護理

B.對生活不能自理的老年人,贍養(yǎng)人應當承擔照料責任

C.贍養(yǎng)人不得強迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋

D.贍養(yǎng)人只需要關注老人的物質生活

18.黃俊在上高三之前成績在班中都名列前茅,但自從上了高三,由于家人寄予期望太高,他感到壓力過大,對學習失去了興趣,并逐步發(fā)展到恐懼學校、厭惡學習,還自殺過三次,后經醫(yī)生診斷,確診其患了抑郁癥。針對黃俊這種類型的學生,社會工作者應采用的學校社會工作方式是()。A.社區(qū)一學校型學校社會工作B.預防型學校社會工作C.治療型學校社會工作D.適應型學校社會工作

19.在操作層面,社會工作價值觀不包括()。A.尊重B.個別化C.接納D.社會公正

20.老年階段面臨的問題不包括()。A.退出就業(yè)領域可能產生的無用感

B.老年疾病增加,使老年人身心受到折磨

C.面對疾病和死亡產生的無奈和恐懼感

D.處理工作中各種關系,適應各種變化

21.張明迪是霞光里家園的社區(qū)工作者,他在社區(qū)工作的啟動階段,通過社區(qū)服務和活動,了解和發(fā)現(xiàn)了居民中有影響力和號召力的帶頭人,通過一對一的訓練。將他們培養(yǎng)成為各個社區(qū)小組的帶領者。張明迪運用的介入策略是()。

A.提供服務B.開展互助合作C.推動成立居民小組D.發(fā)掘資源和進行社區(qū)教育

22.某社會工作援建團隊已在災區(qū)服務兩年在新一年的服務計劃中,他們提供的恰當服務內容是()。

A.組織人員搭建臨時安置所B.評估應急生活物品需求C.組織重建鄰里關系專題活動D.組織哀傷輔導工作坊

23.小磊在過13歲生日時,因和朋友玩得太高興而整夜未歸,為此,他與父母爆發(fā)了嚴重沖突。之后小磊從寄宿學校逃到省城,在車站一帶露宿了一個多月,并結交了一些不良青少年。社會工作者發(fā)現(xiàn)小磊后,將他送回了家。在救助社會工作中,小磊屬于()類型的服務對象。

A.受虐兒童B.問題兒童C.特困兒童D.流浪兒童

24.針對阿偉的情況,社會工作者在設計服務方案時,宜采用的取向是()。

A.社會需求取向B.個人需求取向C.交友需求取向D.家庭需求取向

25.某城鄉(xiāng)結合部房租便宜,吸引了許多外來務工人員,由于生活方式、習慣和語言差異,本地居民和外來務工人員經常產生摩擦和爭執(zhí),為了讓本地居民和外來務工人員融洽相處,社會工作者宜開展的服務是()

A.社區(qū)教育B.社區(qū)矯正C.社區(qū)照顧D.社區(qū)救助

26.社會工作者對服務對象說:“您剛才講的是不是包含……幾個方面的要求?”社會工作者運用的個案會談工作技巧是()

A.澄清B.對焦C.摘要D.對質

27.社會工作者在社會策劃模式中主要扮演方案實施者和()的角色。A.中介者B.技術專家C.教育者D.使能者

28.意識與無意識之間的關系,指的是心理社會治療模式的()診斷的重要內容。A.心理動態(tài)B.緣由C.分類D.綜合

29.在皮亞杰理論的基礎上,()提出了自己的道德發(fā)展階段論。

A.弗洛伊德B.卡爾斯C.斯金納D.羅杰斯E.科爾伯格

30.家庭對個體影響的重要途徑是通過()。A.兄弟姐妹影響B(tài).家庭教養(yǎng)模式C.親子交流過程D.父母榜樣示范

二、多選題(20題)31.根據國際慣例,下列()屬于社會工作專業(yè)倫理守則包含的內容。A.社會工作者對同事的道德責任

B.社會工作者對子女的道德責任

C.社會工作者對社會的道德責任

D.社會工作者對機構的道德責任

E.社會工作者對父母的道德責任

32.在我國,志愿者的主要特征是()。A.根據自由的意愿做選擇

B.在他人的說服或強迫下參與

C.以具體的行動參與、投入

D.所作所為是滿足社會的需要

E.不計金錢財物的酬賞

33.下列關于通知的說法正確的是()。A.通知多為上行文,也可允許主送平級機天

B.通知的標題由發(fā)文機關、主要內容和文種組成,其中發(fā)文機關不可省略

C.通知適用于表彰先進,批評錯誤,傳達重要精神或情況

D.通知是通用公文中使用頻率最高、應用范圍最廣的一種文種

34.趙濤是一名初二的學生,一個月前因為父親工作調動全家搬遷至另一個城市,同時將他轉入現(xiàn)在就讀的中學。由于到了一個全新的環(huán)境,周圍沒有一個熟悉的朋友,趙濤很不適應。經常會逃課去網吧玩游戲,氣憤的父親為此動手打了他,對于父親的管教他不但不聽,反而變本加厲,無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中,沒有運用家庭層面社會工作方法的是()。

A.對趙濤進行心理輔導,幫其戒除網癮

B.鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組,增強他對自己的肯定

C.鼓勵趙濤多參加班級的集體活動,加強他與同學的溝通

D.與趙濤的老師進行溝通,請老師幫助趙濤

E.改善趙濤與父親的溝通方式,讓趙濤的父親學習正確處理家庭沖突的方法

35.我國《人口與計劃生育法》規(guī)定的我國生育政策的主要內容包括()

A.鼓勵公民晚婚晚育

B.提倡一對夫妻生育一個子女

C.少數民族也要計劃生育

D.計劃生育責任由女方承擔

E.現(xiàn)行生育政策可以適當放寬

36.人本治療模式的理論假設涉及()等重要的基本概念。A.對人性的基本看法B.自我概念C.心理適應不良D.心理適應失調E.對個人價值的追求

37.下列選項中,屬予擴大的社會工作對象的是()。A.出現(xiàn)問題的家庭B.受到虐待的婦女C.因失業(yè)而淪為生存困難者D.出現(xiàn)精神障礙的人E.因退休而陷入孤獨的老人

38.社會工作的特點主要有()。A.是一種職業(yè)性助人活動B.注重專業(yè)價值C.強調專業(yè)方法D.營利性E.多方協(xié)同

39.根據我國《關于實施農村醫(yī)療救助的意見》的規(guī)定,農村醫(yī)療救助的對象主要有()。

A.農村五保戶B.農村貧困戶家庭成員C.農村傷殘人員D.農村無勞動能力居民E.農村戶口居民

40.關于需求的類型,英國學者布賴德肖(Bradshaw)歸納出的類型有()。

A.社會性需求B.規(guī)范性需求C.感覺性需求D.表達性需求E.比較性需求

41.某社區(qū)有很多正在讀小學的孩子,他們都是外來務工人員子女,平時父母的工作較忙,沒有太多時間來關心和照顧他們。據民工子弟學校的老師反映,有一部分孩子的學習成績越來越差,平時不注意聽講,回到家后就聚在一起玩,也不能按時完成作業(yè)。學校社會工作者小劉了解情況后,可以開展的介入工作包括()。

A.家庭工作B.政策倡導C.行政工作D.個案工作E.小組工作

42.社會工作的基本要素包括()。A.服務對象B.社會工作價值觀C.社會工作者D.社會工作目標E.助人活動

43.社會工作行政的功能主要表現(xiàn)為()。

A.合理運用資源,促進有效服務

B.直接提供社會服務活動

C.總結社會政策的執(zhí)行經驗,提出修訂建議

D.對服務機構工作人員的監(jiān)督

E.將社會政策變?yōu)樯鐣招袆?/p>

44.下列各項屬于社會性需要的有()。

A.性需要B.交往需要C.工作需要D.知識需要E.進食需要

45.北京協(xié)作者文化傳播中心,一家以外來務工人員為服務對象的純民間組織,李韜是統(tǒng)籌總監(jiān)。由于她工作繁忙、經常出差,為了保證機構工作的正常運行,她希望授權給她的下屬。那么,請問李韜下列的做法哪些是合適的?()

A.讓下屬出席民政部民間組織局召開的機構負責人研討會

B.讓下屬處理公民教育過程中遇到的困難

C.對下屬的工作有些不放心,吩咐助理隨時匯報進展

D.給予下屬與處理公民教育困難相關的權力

E.讓下屬做任何決定前都提前告知她

46.行動研究有()含義。A.對行動進行研究B.為行動而研究C.在行動中研究D.由行動者研究E.對行動者進行研究

47.40歲后,成年人的諸多方面發(fā)生了變化,主要表現(xiàn)在()。A.情感趨于深沉穩(wěn)定B.婚姻更加務實C.是事業(yè)成敗的關鍵期D.容易回憶過去E.開始退出社會生活的中心

48.開始階段,小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。形成相對穩(wěn)定的小組關系結構主要包括()

A.溝通結構B.接納結構C.權利結構D.領導結構E.主角結構

49.社區(qū)的基本情況包括()。

A.社區(qū)的地理環(huán)境B.社區(qū)內居民的收入狀況C.社區(qū)內的資源D.社區(qū)內的權力結構E.社區(qū)的文化特色

50.以下陳述屬于問卷設計應遵守的原則的是()。A.以研究者為主原則B.以回答者視角為主原則C.考慮阻礙問卷調查的因素D.保證調查的可行性原則E.充分考慮調查的資金安排

三、案例分析題(2題)51.某小區(qū)門口早晚出入車輛多,常常造成交通擁堵。社區(qū)熱心人士陳阿姨出面組織幾位居民當志愿者進行交通疏導。但讓陳阿姨沒有想到的是,第一次開會的場面就非?;靵y,大家七嘴八舌:有的認為志愿執(zhí)勤活動應仔細安排,明確分工;有的認為執(zhí)勤活動需要占用很多時間,而且還要產生一些額外費用,自己心有余而力不足;有的提出執(zhí)勤萬一出了事兒怎么辦,應當購買保險……在隨后的交通疏導過程中,也出現(xiàn)了不少問題,甚至還出現(xiàn)志愿者與居民發(fā)生沖突的情況。陳阿姨為此頭疼不已,不知如何是好,于是找到了社會工作者。

1.從參與能力的角度,列出本案例中影響居民參與志愿者服務的主要因素。

2.為推動該社區(qū)志愿服務發(fā)展,社會工作者應開展哪些工作?

52.張先生,66歲,獨居,患肛瘺。可獨立生活,病發(fā)時,臥床不起。有固定足額的退休金。有四個兒女,都在國外工作,很少回來探望他。曾經想找個伴,擔心影響與子女的感情。年齡升高,記憶力下降,經常忘記關煤氣,差點引起火災。最近病情加重,生活無法自理。社區(qū)醫(yī)院束手無策;大醫(yī)院因老人年齡較大且心臟不太好,不能動手術。張先生常常感到孤立無援,焦慮不安。問題:1.在上述案例中,張先生主要面臨的困境有哪些?2.針對張先生目前的困境,社會工作者應采取怎樣的介入策略?

參考答案

1.D\n此題暫無解析

\n

2.A

3.B意圖推斷題。本段文字是圍繞動物的權利展開論述的,主要內容是在說動物應該享有權利的原因。但本題題目是“意在強調”,遇到此類題目就需要考生結合選項分析是主旨概括題還是意圖推斷題,如果選項中既有主旨又有引申義且表述均正確,則取后者;如果其中一項表述錯誤則選擇正確的一項;同時要在這一基礎上注意選擇最佳表述項。因為動物能感受痛苦,所以它們擁有權利,那么人類也要保護動物的權利。這才是本段文字的意圖所在。故排除A項.答案選擇B項。C項為無關項,D項表述無法從文中推出。

4.D建構型原則,是帶領小組組員建構和發(fā)展社會性的治療關系,以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡,并運用各種治療方法,幫助小組組員學習新的行為,適應新的社會關系網絡。

5.C

6.D失業(yè)人員失業(yè)前所在用人單位和本人按照規(guī)定累計繳費時間滿一年不足五年的,領取失業(yè)保險金的期限最長為十二個月;累計繳費時間滿五年不足十年的,領取期限最長為十八個月;累計繳費時間十年以上的,領取期限最長為二十四個月。

7.D在皮亞杰理論的基礎上,科爾伯格(L.Kohlberg)提出了自己的道德發(fā)展階段論。通過研究,科爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷存在著一個漸進的發(fā)展過程,基本可以劃分為三種水平,每種水平各有兩個階段,共六十階段。

8.C

9.C目標優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動員的資源。故選C。

10.D埃里克森指出,人生有八大發(fā)展階段,在每個發(fā)展階段個體都面臨特殊的發(fā)展任務,經歷一次心理—社會“危機”,或者說矛盾沖突;這些沖突包含著對立的兩極,個體只有嘗試面對并解決這一沖突之后,才能順利進入下一階段,同時發(fā)展出某種特定的品質或“美德”。

11.D\n此題暫無解析

12.D

13.B

14.A社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看,社區(qū)教育的實施有兩個取向:①學校本位的社區(qū)教育;②社區(qū)工作本位的社區(qū)教育,即是以建立社區(qū)居民的互助關系為基礎,鼓勵居民參與社區(qū)公共事務,提高社區(qū)居民的覺悟,進而改善生活質量,建設一個互相尊重和團結的社區(qū)。本題案例中,社會工作者需要對社區(qū)里的本地居民和外來務工人員進行社區(qū)教育,教導他們融洽相處,共建和諧社區(qū)。

15.D基德尼夫認為,社會工作行政是將社會政策轉變?yōu)樯鐣盏倪^程。這個過程是雙向的,一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務;二是積累經驗,以建議修訂社會政策。

16.A在社會服務機構開展服務的過程中,人力資源占有極其重要的地位,這是由社會服務機構提供專業(yè)化服務的性質所決定的。因此社會服務機構必須注重人力資源的管理。

17.D根據《中華人民共和國老年人權益保護法》,贍養(yǎng)內容包括以下一些方面:(1)贍養(yǎng)人應當使患病的老年人及時得到治療和護理,對生活不能自理的老年人,贍養(yǎng)人應當承擔照料責任。(2)贍養(yǎng)人應當妥善安排老年人的住房。不得強迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋。老年人自有的或者承租的住房,子女或者其他親屬不得侵占,不得擅自改變產權關系或者租賃關系。(3)贍養(yǎng)人有義務耕種或者委托他人耕種老年人承包的田地,照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜等,收益歸老年人所有。(4)家庭成員應當關心老年人的精神需求,不得忽視、冷落老年人,與老年人分開居住的家庭成員,應當經常看望或者問候老年人,用人單位應當按照國家有關規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權利。

18.C學校社會工作主要是以幫助學生正常學習和健康成長為目的的服務。治療型學校社會工作是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作。黃俊恐懼學校、厭惡學習,還曾自殺過三次,屬于典型的“問題學生”,社會工作者應對其采用治療型學校社會工作方式。

19.D在操作層面,社會工作價值觀可以概括為以下原則:(1)接納;(2)尊重;(3)個別化;(4)自決權和知情同意;(5)保密;(6)不批判。

20.D老年階段面臨的主要問題包括:①退出就業(yè)領域可能產生的無用感;②經濟收入減少會產生生活上的困難;③退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化,進而產生孤獨感;④老年疾病增加,使老年人身心受到折磨,面對疾病和死亡產生的無奈和恐懼感。

21.D

22.CABC均為災害救助的工作,某社會工作援助團隊已在災區(qū)服務兩年,此時應該進行的是災后重建的工作,故選C。

\r\n

23.D流浪兒童是指年齡在18歲以下,脫離家庭或其他監(jiān)護人,在外游蕩超過24小時且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。本題中,小磊只有13歲,且離家出走,并在車站一帶露宿一個多月,符合流浪兒童的特征,故選D。

24.B個人需求取向主要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要,因此在整個服務方案的策劃過程中,社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用,通過與服務對象建立關系,然后發(fā)動服務對象挖掘自身需求,社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息,并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中,阿偉性格內向,幾乎不與任何人來往,社會工作者應積極引導阿偉挖掘自身需求,幫助阿偉擺脫當前困境。

25.A社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看。社區(qū)教育的實施有兩個取向:一是學校本位的社區(qū)教育,二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育,即是以建立社區(qū)居民的互助關系為基礎,鼓勵居民參與社區(qū)公共事務,提高社區(qū)居民的覺悟,進而改善生活質量,建設一個互相尊重和團結的社區(qū)。題干案例中,社會工作者需要對社區(qū)里的本地居民和外來務工人員進行社區(qū)教育,教導他們融洽相處,共建和諧社區(qū)。

【命題點撥】本題考查的是社區(qū)教育的適用情境??筛鶕咐齺砝斫饪砷_展社區(qū)教育服務的社會情境。

26.C個案會談的技巧包括支持性技巧、引導性技巧和影響性技巧。其中,引導性技巧包括澄清、對焦、摘要三個方面。摘要是社會工作者將服務對象長段對話或者不同部分的話題進行整理,概括和歸納其中的要點。通過這樣的歸納和概括,可以增進服務對象對自身的理解。

27.B在社會策劃模式中,社會工作者主要扮演兩種角色:一是技術專家,包括收集社區(qū)資料,進行社區(qū)分析及社區(qū)診斷,進行社會調查、資訊提供、組織運作及評估等;二是方案實施者,與有關機構、團體保持良好關系以便于方案的推動和實施。

28.A

29.E

30.B家庭對個體影響的重要途徑是通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式包括縱向與橫向兩個方面,縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去事件(如出生富貴與出生貧賤),多在宏觀層面展開。橫向影響屬微觀層面,關注家庭成員間的互動如何影響個體的成長與發(fā)育。

31.ACD根據國際慣例,社會工作專業(yè)的倫理守則應該包含以下幾個方面的內容:①社會工作者的行為和態(tài)度;②社會工作者對受助對象的道德責任;③社會工作者對同事的道德責任;④社會工作者對專業(yè)的道德責任;⑤社會工作者對機構的道德責任;⑥社會工作者對社會的道德責任。

32.ACDE志愿者的“身份要素”包含以下幾方面:一是根據自由的意愿作選擇;二是不計金錢財物的酬賞;三是以具體的行動參與、投入;四是所作所為是滿足社會的需要。故選ACDE。

33.D

34.ABCD社會工作視家庭為一個整體,服務過程中應顧及家庭內每一個成員的需求。家庭層面社會工作的介入包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。本題案例中,只有E選項的做法屬于通過協(xié)調家庭成員間的互動關系,培養(yǎng)家庭成員的認知和行為,從而達到優(yōu)化家庭結構的目的,即屬于家庭層面社會工作方法的運用。故正確答案為ABCD。

【命題點撥】本題考查的是家庭社會工作的概念和特點。

35.ABC國家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策,鼓勵公民晚婚晚育,提倡一對夫妻生育一個子女;少數民族也要實行計劃生育;以法律形式穩(wěn)定了國家的現(xiàn)行生育政策,既沒有任何的收緊也沒有任何的放寬。

【命題點撥】本題是對我國生育政策的主要內容的考查。

36.ABCD

37.ABDE

38.ABCE

39.AB我國《關于實施農村醫(yī)療救助的意見》規(guī)定,農村醫(yī)療救助的對象主要有兩類:一是農村五保戶,農村貧困戶家庭成員;二是地方政府規(guī)定的其他符合條件的農村貧困農民。

40.BCDE

41.ABDE社會工作者可以將存在同樣問題的孩子組成小組,如果問題特別突出,可以采取個案介入。同時,也需要與孩子的父母進行溝通,最好還可以提出外來務工子女的相關政策建議。

【命題點撥】本題考查的是針對兒童開展的社會工作的方法。

42.ABCE社會工作是做人的工作,或者說是同服務對象一起工作。社會工作也是社會工作者與服務對象的互動過程。其基本要素包括:服務對象(也稱受助者、案主或工作對象)、社會工作者、社會工作價值觀、專業(yè)助人方法、助人活動。

43.ACE社會工作行政是將社會政策變?yōu)橛行У纳鐣盏倪^程,在增進社會福利方面發(fā)揮著重要功能。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:①將社會政策變?yōu)樯鐣招袆樱虎诤侠磉\用資源,促進有效服務;③總結社會政策的執(zhí)行經驗,提出修訂建議。

\n

44.BCD社會性需要是人們在生理性需要的基礎上形成的一種特有的需要,它是在維持人們的社會生產和社會交往的過程中形成的,如人對工作的需要、對知識的需要和實現(xiàn)理想的需要等。

\n

45.BD本題考點屬于社會服務機構的運作中授權內容??墒跈嗟膬热葜饕ㄈ蝿?、明確限制的權力。選項A涉及機構負責人的研討會,不可以把這一任務交給下屬;選項C和E并沒有真正把權力授權給下屬;選項B把“處理公民教育過程中遇到的困難”這一任務授權給下屬;選項D把“與處理公民教育困難相關的權力”這一明確限制的權力授權給下屬。故選項8、D是正確的。

46.ABCD行動研究者“對行動進行研究”、“為行動而研究”、“在行動中研究”和“由行動者研究”等多重含義。故選ABCD。

47.ABC

48.ABCD形成相對穩(wěn)定的小組關系結構主要包括:(1)溝通結構。要建立能夠最大限度鼓勵組員進行溝通的理想結構。(2)接納結構。在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結構。(3)權利結構。建立鼓勵全體組員,特別是困難組員能夠自我肯定、有所增權的權利結構。(4)領導結構。在開放性和流動性的前提下,建立注重責任、輪流參與、有利于推動小組過程的領導結構。(5)角色結構。協(xié)助建立每個組員都有位置、都適合的角色結構。

49.ACDE社區(qū)的基本情況包括社區(qū)的地理環(huán)境、社區(qū)內的人口狀況、社區(qū)內的資源、社區(qū)內的權力結構和社區(qū)的文化特色。故選ACDE。

50.BCD

51.1.從參與能力的角度,本案例中影響居民參與志愿者服務的主要因素有:

(1)時間因素。如材料中有的人認為執(zhí)勤占用了很多時間。

(2)金錢因素。材料中有居民認為會產生一定的費用。

(3)知識與技巧因素。居民缺乏相關的知識和技巧會妨礙其參與社區(qū)事務。本案例中,在交通疏導過程中出現(xiàn)的志愿者與居民發(fā)生沖突的情況表明開展活動需要一定的技巧。

(4)制度因素。志愿者活動應該有明確的執(zhí)勤分工,做好志愿者之間的時間協(xié)調與配合。針對可能發(fā)生的意外情況,活動的組織者要有清晰明確的判斷,制定措施應對意外情況。這些也會影響居民決定是否參與志愿活動。

2.為推動該社區(qū)志愿服務發(fā)展,社會工作者應開展以下幾個方面的工作:

(1)策劃社區(qū)志愿服務項目,帶領志愿者開展服務。案例中,就該小區(qū)門口早晚出入車輛多,常常造成交通擁堵的情況,社工可以策劃相關的服務項目,借助小區(qū)活躍的志愿者力量,開展交通疏導工作。社工還可以根據小區(qū)內居民的其他需求,發(fā)掘和策劃出多種多樣的志愿服務項目,拓寬志愿服務的項目領域。

(2)發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干,培育扶持社區(qū)志愿服務組織。社工可以根據此前該小區(qū)居民參與志愿活動的情況,發(fā)掘出像陳阿姨這樣熱心的居民重點培養(yǎng)。注重發(fā)掘培養(yǎng)志愿者骨干,形成社會工作者帶動志愿者骨干,志愿者骨干帶動普通志愿者的模式。有條件的話還可以引導志愿者自發(fā)成立社區(qū)志愿服務組織,并在發(fā)展中予以多方位的支持。

(3)組織開展志愿者培訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論