（教學(xué)課件）二年級(jí)語(yǔ)文 上冊(cè) 霧在哪里

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霧在哪里第1課時(shí)第2課時(shí)第

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1.認(rèn)識(shí)“霧、淘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“于、論”等8個(gè)生字，會(huì)寫“于是、無(wú)論”等11個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確流利地朗讀課文。能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容。能想象霧淘氣的樣子，讀好霧的語(yǔ)言。

3.感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎樣的情景。養(yǎng)成留心觀察自然、觀察生活的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)課文導(dǎo)入猜謎語(yǔ)像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象）霧聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！初讀課文jiē街道àn岸邊qiè一切duǒ躲到shī消失àn變暗liáng橋梁shèn

zhì甚至wù霧yú于是會(huì)

認(rèn)

字淘霧梁街失切甚至躲暗于岸多音字：cángzàng躲藏寶藏藏xíngháng行人銀行行造句：小明不在家，于是我給他寫了一張留言條。會(huì)

寫

字音序：

Y 結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體偏旁：

一 筆畫數(shù)：

3組詞：

于是 對(duì)于 高于yú書寫提示：兩橫都寫在橫中線上方，豎鉤的豎寫在豎中線上。筆順：形近：

干凈干杯 千萬(wàn)造句：課堂上大家討論得非常激烈。音序：

L 結(jié)構(gòu)：

左右偏旁：

讠 筆畫數(shù)：

6組詞：

議論 爭(zhēng)論 評(píng)論lùn書寫提示：左窄右寬。“侖”的豎彎鉤從田字格中心起筆，沿豎中線下行右彎勾出。筆順：形近：

輪船車輪 年輪造句：這片海灘有長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線。音序：

A 結(jié)構(gòu)：

上下偏旁：

山 筆畫數(shù)：

8組詞：

海岸 對(duì)岸 沿岸àn書寫提示：“山”首筆豎在豎中線上；“廠”從上、左包圍“干”，“干”的上橫在橫中線上。筆順：形近：

巖石巖洞 山崖造句：北京的四合院是很有特點(diǎn)的房屋。音序：

W 結(jié)構(gòu)：

半包圍偏旁：

尸 筆畫數(shù)：

9組詞：

屋頂 房屋 里屋wū書寫提示：“尸”居上居中，長(zhǎng)撇從左上格到左下格；“至”居中偏右，“土”末筆起筆在“尸”的下側(cè)。筆順：形近：

居住居民 展覽造句：他想起延安，像想起家鄉(xiāng)一樣親切。音序：

Q 結(jié)構(gòu)：

左右偏旁：

刀 筆畫數(shù)：

4組詞：

一切 親切 急切qiè書寫提示：左高右低。右部撇向左下伸展。筆順：形近：

徹底徹查 功課造句：我們中國(guó)有悠久的歷史。音序：

J 結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體偏旁：

丿 筆畫數(shù)：

3組詞：

久別 久仰 不久jiǔ書寫提示：撇在豎中線上端左側(cè)起筆。橫撇橫段短，撇段長(zhǎng)。捺與橫撇的撇段相交于田字格中心。筆順：形近：

欠費(fèi)欠條 虧欠 哈欠造句：周末，爸爸媽媽帶我去公園散步。音序：

S

結(jié)構(gòu)：

左右偏旁：

攵

筆畫數(shù)：

12組詞：

散會(huì)散開分散sàn筆順：形近：

錯(cuò)誤對(duì)錯(cuò) 勇敢書寫提示：左右寬窄相當(dāng)?！啊必Q鉤在豎中線左側(cè)。末筆捺腳超出上部。造句：爸爸喜歡一大早去公園跑步。音序：

B 結(jié)構(gòu)：

上下偏旁：

止 筆畫數(shù)：

7組詞：

步伐 腳步 跑步bù書寫提示：上部稍扁，“止”首筆在豎中線上；“少”的撇從右半格橫中線上側(cè)起筆，撇至左下格。筆順：形近：

牙齒 齒輪下雨啦！岸屋步切久散論于再讀課文讀一讀下面的句子，找出藏著的生字，你能讀好它們嗎？（1）從前有一片霧霧，他是個(gè)淘淘氣的孩子。（2）于于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。停頓（3）房屋、、街街道、、樹木、、橋梁梁，甚甚至至行人和小黑貓，霧把一切切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。疑惑（4）霧呢？?

消失 ，不知到哪里去了。從前有一片霧，他是個(gè)淘淘氣的孩子。淘 氵 艸 萄

讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)“霧”這個(gè)孩子給你留下了怎樣的印象？

為什么說(shuō)霧是一個(gè)淘氣的孩子呢？因?yàn)樗矚g把東西藏起來(lái)。

快速讀課文，找一找霧都把什么藏起來(lái)了。霧把大海、天空連同太陽(yáng)、海岸都藏起來(lái)了，最后把自己也藏了起來(lái)。拓展延伸鄉(xiāng)村的晨霧霧景欣賞“霧都”倫敦隨堂練習(xí)日音暗身朵躲雨務(wù)霧1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?.把課文讀熟，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)熟練度。課后作業(yè)第

2

課時(shí)返回目錄課文導(dǎo)入“

接

龍

”

練

習(xí)于是一切岸邊連同船只房屋散步不久無(wú)論同時(shí)出現(xiàn)遍，邊讀邊寫，再來(lái)認(rèn)讀一遍。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)霧給你留下了怎樣的印象？課文解讀霧是一個(gè) 的孩子。淘氣回憶一下，這個(gè)淘氣、頑皮的孩子都把什么藏起來(lái)了？霧把 大海 藏起來(lái)，把

天空連同太陽(yáng)

藏起來(lái)了，把

海岸 藏起來(lái)了，最后把 自己

藏起來(lái)了。自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)霧把東西藏起來(lái)之后的景色是什么樣的。一邊讀一邊畫出相關(guān)句子。有一天，霧飛到海上。“我要把大海藏起來(lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。霧真淘氣呀！真的把大海藏了起來(lái)。什么都看不見(jiàn)，人們?cè)摱嘀毖剑　拔乙汛蠛２仄饋?lái)。”? 可愛(ài)的語(yǔ)氣讀一讀霧說(shuō)的話，注意霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。? 調(diào)皮、驕傲的語(yǔ)氣“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。”霧又開口說(shuō)話了。假如你是霧，你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話呢?試著帶著語(yǔ)氣讀一讀這句話。霧

地說(shuō)：得意揚(yáng)揚(yáng)高興......霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。明 暗形容極短的時(shí)間。近義詞：

瞬間反義詞：明組詞：黑暗明暗霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了?？匆豢?，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。把海岸藏起來(lái)后又是怎樣的景色呢？大家想象一下。房屋 街道 小黑貓“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！贝蠛＿B同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，都被霧藏起來(lái)了?！艾F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”“我要把自己藏起來(lái)?！弊x一讀這兩句話，猜一猜“霧”說(shuō)話時(shí)的心情。失望高興不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露露lù出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠悠閑閑地地散散步步。都露出來(lái)了也出現(xiàn)了你能表演一下“悠閑地散步”的樣子嗎？用“散步”造句試試。周末，我和爸爸媽媽一起在公園里散步。霧究竟到哪里去了呢？當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會(huì)蒸發(fā)掉。霧就消失不見(jiàn)了。霧呢?消失了，不知到哪里去了。

從霧的變化和活動(dòng)可以看出，霧有什么特點(diǎn)？討論交流霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點(diǎn)?！鹅F婆婆》霧婆婆，晾白布，

風(fēng)婆婆，搶白布。

太陽(yáng)公公來(lái)勸阻，

左看右看沒(méi)了布。

拓展延伸結(jié)構(gòu)梳理自己海岸 城市海水 船只 遠(yuǎn)方天空 太陽(yáng)天空大海一切都露出來(lái)了淘氣《霧在哪里》濃大快房屋街道樹木橋梁行人黑貓風(fēng)、雨、雪......這些都是神奇的自然現(xiàn)象，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊氖澜绮抛兊枚嘧硕嗖?、變幻莫測(cè)。每一種自然現(xiàn)象背后都藏著有趣的秘密，等待著細(xì)心的小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！小朋友們?nèi)ビ^察，去探究吧，早日讓這些自然現(xiàn)象成為我們?nèi)祟惖呐笥眩瑸槿祟愒旄０?！感悟提升共。課后練習(xí)一、填一填。