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文檔簡介

寧夏鹽池縣第一幼兒園李秀霞認識鐘表

一、教學內(nèi)容分析

因為幼兒馬上要步入小學，為了做好幼小銜接工作，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和掌握知識的程度，采用了逐層深入，環(huán)環(huán)相扣方法來組織本次活動。大部分幼兒在生活中多多少少都接受過一些關于時間的知識。一般來說，6歲的兒童每天起床、吃飯、上學、放學都要按照一定的時間來進行。讓幼兒了解有關時間的知識，能夠養(yǎng)成良好的作息時間，方便幼兒的生活。而且每個家庭都有掛鐘或手表，鐘面、表面對于幼兒來說非常熟悉，因此，我選擇《認識鐘表》這節(jié)活動。

二、教學目標

教學目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，我借助幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒的認知興趣。1、初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。2、通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)幼兒觀察能力。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。三、活動重難點活動重點：認識整點、半點活動難點：正確說出或撥出鐘面上的時間?；顒訙蕚洌赫n件、實物鐘、時針、分針、卡紙。四、活動過程1、游戲情趣，引入活動主題通過游戲（老狼老狼幾點了）活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。2、認識鐘面的各部分名稱通過觀察、操作、等方式，讓幼兒認識鐘面的外部結(jié)構(gòu)。3、認識整點和半點。出示時針和分針讓幼兒了解它們代表的是整點、半點。讓幼兒在操作中感知，在觀察中比較，從而尋找規(guī)律。4、制作鐘表幼兒制作鐘表，要求幼兒在心里想鐘面各數(shù)字的位置，同時也能鍛煉幼兒的思維。5、欣賞鐘表圖片通過人讓幼兒欣賞鐘表圖片，讓幼兒感受到生活的美。五、活動反思1、根據(jù)幼兒的好奇、好玩、活動的天性，通過游戲活動，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在學中玩，玩中學。2、通過觀察、討論、交流等探索方法，充分地認識鐘面的外部結(jié)構(gòu)。3、認讀鐘面上所表示時刻是本活動的重點，幼兒在生活中雖然能認識整點和半點時，但概念模糊。所以，讓幼兒在操作中感知，在觀察中比較，從而尋找規(guī)律，突破重點。4、通過幼兒制作鐘表，要求幼兒在心里想鐘面各數(shù)

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