大班健康教案菁選

大班健康教案菁選【實用】大班健康教案錦集9篇作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班健康教案9篇，希望能夠幫助到大家。大班健康教案篇1幼兒園大班健康活動教案：勇過鱷魚湖活動目標(biāo)：1、練習(xí)助跑跨跳的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂?；顒舆^程：1、打招呼：孩子們，往周圍看看，我們中心幼兒園今天來了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時候，我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式，現(xiàn)在就讓我們用這種時尚方式跟所2、每人找個碰不到別人的地方，我們一起運動起來！頭部運動、擴(kuò)胸運動(胳膊打開)、體轉(zhuǎn)運動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點)好，到老師這邊來，我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來、再來一次、吸、每人拿一塊，我們試一下怎么玩？(幼兒探索)→跳(跳的高一點)、拋(拋的高一點)現(xiàn)在，2個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？(幼兒探索)→刻意讓孩子搭成／\形，試試能跳過去嗎？4、集合小結(jié)：好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的'時候有的是夾在腿上跳著玩，有的是把地墊放在地上跳著玩，有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了，我發(fā)現(xiàn)：→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成／\形，誰是這樣玩的？剛才這個動作就是“助跑跨跳“，我們做助跑跨跳的時候，助跑一定快，一下子高高跨起。5、跨小山：看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊伍，然后用助跑跨跳的方式跨過去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準(zhǔn)備好了嗎？開始跨越！6、跨高山：→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個個小劉翔，真棒！看！現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過在跨越的時候，你的腿可要高高抬起，來試一試你的腿能抬到多高？(和孩子做高抬腿)→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了，那就來試你的腿能不能跨過去！孩子們，看著我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過去！回頭看，現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖，有一條兇猛的鱷魚正在睡覺，我們怎么過去？(讓孩子自己說)有沒有信心？→孩子們排成一隊，跳過?！矗F(xiàn)在鱷魚翻身了，身體高了一點，我們怎么辦?那就勇敢的跨過去吧！→兩次都闖過鱷魚湖了，真棒！我們來擊一下掌。有一天，下了一場大雨，鱷魚湖沖來了許多石頭，因為下雨，鱷魚找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫?？?！他在那邊不停的來回溜達(dá)著，我們怎么跨過那現(xiàn)在，孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師！→現(xiàn)在，終于輪到老師了！(和鱷魚周旋)然后過去，和孩子撞屁股，表示勝利！8、放松運動：三次勇闖鱷魚湖，你們太棒了！我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會吧！然后用按摩球來回給孩子按摩！大班健康教案篇2活動目標(biāo)1、看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。2、能知道生氣時尋找適合自己的方法緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒用書。2、活動前與家長討論消氣的方法。活動過程1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三只小動物。①觀察小動物的表情、神態(tài)，說說它們怎么了？小動物為什么會生氣？。根據(jù)畫面猜猜可能發(fā)生什么事情了？②你會為這些事情生氣嗎？2、交流自己生氣的經(jīng)歷。你有沒有生氣過？想一想自己曾經(jīng)因為什么事情而感到不開心呢？3、分享交流消氣的方法。①了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會影響身體健康。②以幫助小動物為契機(jī)交流消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時引導(dǎo)。導(dǎo)**：可是這三個小動物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動物是用什么方法讓自己開心起來的.。①當(dāng)你生氣時，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。4、教師小結(jié)啟發(fā)?；顒臃此迹喝粘Ｉ钪校變航?jīng)常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往?！渡鷼饬恕愤@個故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動定位在健康領(lǐng)域，把活動目標(biāo)設(shè)計為：⒈幼兒能仔細(xì)觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方。在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。第二環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會生氣會讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。在第三環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會到朋友們更喜歡不生氣的你。第四環(huán)節(jié)，我將重點放在讓孩子來調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來?；顒雍笪腋杏X，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于*穩(wěn)的狀態(tài)下。大班健康教案篇3活動意圖：為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動他們自主探索的欲望，激發(fā)開展體育活動的熱情，使幼兒對跨跳運動有一個全新的認(rèn)識，特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)跨跳動作，鍛煉跳躍能力。2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙?zhǔn)備：活動場地活動過程：(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習(xí)時間約14分鐘活動密度恰(1)幼兒**組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。(2)老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。(3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。(4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體*衡，解決難點。(5)幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。(6)提高動作難度練習(xí)，在掌握好助跑的'基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達(dá)到本次活動的目標(biāo)。(7)游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。活動反思：活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。案篇4活動目標(biāo)：1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。2、能**自己的`情緒，遵守運動規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：布置運動場地活動過程：1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。2、隨著運動員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場。3、**人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。4、開展各種體育運動項目。(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。5、頒獎：(1)宣布各個項目的成績。(2)由家長和孩子**為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。6、邀請一名家長**發(fā)言評價本次活動?？隙ㄓ變簾釔圻\動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。大班健康教案篇5活動目標(biāo)1、探索身體會動的地方，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。2、了解關(guān)節(jié)的重要性。3、對探索人體奧秘感興趣，體驗運動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干?；顒舆^程一、激發(fā)興趣、感知身體的運動。師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？二、出示掛圖，尋找人體會動的.關(guān)節(jié)。1、分組探索人體會動的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫圈做好記號，**談?wù)撋眢w有哪些地方會動？2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。3、**：想一想這些部位為什么能動呢？三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。1、游戲“動一動”2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。(1)播放歌曲幼兒欣賞。(2)看圖說歌詞。(3)跟歌曲唱一唱、動一動。四、討論交流，了解關(guān)節(jié)的重要性。1、拿東西的游戲的體驗關(guān)節(jié)重要性。(1)**：身體里的很多關(guān)節(jié)對我們重要嗎？如果沒有關(guān)節(jié)，會怎樣？(2)師：關(guān)節(jié)對我們來說十分重要，人因為有了關(guān)節(jié)，所以身體才能活動。如果沒有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。2、**：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？師：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。3、**：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？師：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴(yán)重時上醫(yī)院處理?；顒友由煲龑?dǎo)幼兒繼續(xù)探索身體內(nèi)部會動的地方。班健康教案篇6活動目標(biāo)：1、感受父母長輩對自己的關(guān)愛已及他們的辛勞。2、表達(dá)自己對家人的尊敬之情?；顒訙?zhǔn)備：全家福照片、各種制作材料活動過程：1、觀看全家福照片，引起興趣：1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?2)、觀察班中一個幼兒的'家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛勞的一天。2、談?wù)劶胰藢ψ约旱年P(guān)愛：鼓勵幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛。3、分組討論，用不同形式表達(dá)自己對家人的尊敬：——“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”4、動手操作，表達(dá)心意：引導(dǎo)幼兒用制作心意卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達(dá)感謝之情。5、贈送禮物，激發(fā)愛的情感：鼓勵幼兒在贈送禮物時，對家人說一句悄悄話，表達(dá)感謝之情。大班健康教案篇7設(shè)計意圖生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多**、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我**能力?；顒幽繕?biāo)1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我**能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備1、多**《別來煩我》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作活動過程(一)《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會**自己的情緒和不當(dāng)行為。1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？幼兒看多**看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。4、**：(1)小朋友喜歡青青嗎？為什么？(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？(3)如果是你，你會怎樣做呢？(從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己)(4)小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒(說一說)如果遇到不稱心的`事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？(5)師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？(高興，快樂)的心情。(二)小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心(1)師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？(2)師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？(3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？(三)進(jìn)區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們*時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！康教案篇8活動目標(biāo)：1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。2.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等活動過程：1.感知皮膚的存在。①**：我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。②**：看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察，知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，絨絨的.汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。2.了解皮膚的功能。①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。②引導(dǎo)幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀察運動前后的皮膚變化。如運動后皮膚會出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。⑷教師小結(jié)：皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化，來保護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護(hù)它。3.了解保護(hù)皮膚寶寶的方法。①出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)皮膚的?②結(jié)合日常經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)皮膚的方法?③教師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要及時擦護(hù)膚霜(秋冬季)，保護(hù)皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷?？到贪钙?一、教學(xué)目標(biāo)1.知道大小便要去廁所大班健康教案菁選(擴(kuò)展1)2.認(rèn)識男女廁所的標(biāo)志3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生二、教學(xué)準(zhǔn)備2.幼兒用書3.衛(wèi)生紙一卷三、教學(xué)過程1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所2.老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便(出示水溝、*原、森林、廁所的圖片)3.老師應(yīng)該去哪里上？為什么？4.出示男女廁所的標(biāo)志，詢問幼兒在哪里見過5.兩個標(biāo)志有何不同？6.男女生應(yīng)該分開上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所7.在公共場合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的`，為什么？10.講如何保持廁所干凈？11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會和我們做朋友12.結(jié)束教學(xué)大班健康教案菁選擴(kuò)展閱讀——大班健康教案菁選【精】大班健康教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編為大家整理的大班健康教案，希望能夠幫助到大家。大班健康教案1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識身體里的“洞洞”，知道“洞洞”的作用;2、學(xué)會保護(hù)身體里的“洞洞”;3、體驗探索人體奧秘的樂趣;4、初步了解其特性;5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。活動準(zhǔn)備：PPT課件，裝有蒜、姜等物品的瓶子，放大鏡若干活動過程：一、導(dǎo)入部分(生活中的洞洞)師：今天，謝老師想跟小朋友們聊一聊關(guān)于洞洞的事情，你們在生活中見過洞洞嗎?(幼兒**回答)師：老師這里也有洞洞，我們來猜一猜，這個洞洞有可能是什么呢?逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞，幼兒猜測。二、展開部分(身體里的洞洞)(一)鼻孔洞洞1、出示PPT，幼兒猜測是什么洞洞師：你猜，這是什么洞洞呢?看，是什么?哎呀，這兩個鼻孔怎么啦?你們流過鼻涕嗎?什么時候會流鼻涕啊?對，流鼻涕太難受了，快拿紙擦一擦!2、鼻孔的作用師：鼻孔是人體非常重要的器官，它有什么作用呢T師：這個小女孩，她聞到了什么?你們的鼻子聞到過氣味嗎?今天老師要來考考你們，我的瓶子里裝了各種各樣的東西，誰能聞出來是什么?這么多東西你們都能聞出來，你們的鼻子真是太厲害了!師：我們的鼻子除了聞氣味，還有什么作用呢?你看，我們的鼻子把空氣**來，我們的肺就像氣球一樣變大了，再從鼻孔里呼出去，肺又變小了。我們一起來試一試吧!吸氣。呼氣。你有什么感覺?3、小結(jié)：鼻孔這兩個洞洞真是太重要了，可以聞東西，還可以呼吸!(二)耳朵、眼睛、嘴巴、**、毛孔洞洞師：我們的身體里除了鼻孔這兩個洞洞，還有什么洞洞嗎?耳朵：聽聲音(幼兒互相說悄悄話)眼睛：看東西嘴巴：吃東西、說話**：排泄師：嘴巴可以吃東西，吃到肚子里的東**過食道再進(jìn)入胃里，有營養(yǎng)的東西被我們吸收了，那沒有用的.東**哪了呢?你看，這個人在干嗎?便便的洞洞叫做**。師：除了便便的洞洞，我們的身體里還有尿尿的洞洞，還有毛孔洞洞，這些都能幫我們把身體里沒用的東西排出來。毛孔：排汗師：毛孔怎樣排掉沒用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔，但是毛孔的洞洞很小很小，要用放大鏡來看，想不想看一看?(發(fā)放大鏡，幼兒觀察毛孔)師：你看見毛孔了嗎?哪里有毛孔?(三)肚臍洞洞師：老師還知道我們的身體里還有一個被堵起來的洞洞，你知道是哪T師：有人知道肚臍這個洞洞為什么會堵起來嗎?原來，我們小時候在媽媽肚子里的時候，就是通過肚臍跟媽媽連接的，那時候我們不會吃也不會喝，就是通過肚臍來吸收營養(yǎng)的，等我們出生的時候，我們可以自己喝奶了，醫(yī)生就用剪刀把連接的管子剪斷了，結(jié)了疤，疤掉了以后，我們的肚臍就堵起來了。)嬰兒洞師：你們知道小朋友是哪里來的嗎?我們都是從媽**嬰兒洞里出來的，媽媽把我們生出來，可辛苦了。(五)保護(hù)洞洞師：今天，我們認(rèn)識了許多身體里的洞洞，你看，她們在干什么?我們身體里的洞洞都有很重要的作用，我們要學(xué)會保護(hù)好洞洞哦，怎樣才能保護(hù)洞洞呢?三、結(jié)束部分好啦，今天我們認(rèn)識了這么多身體里的洞洞，去班級跟別的小朋友分享吧，別忘了告訴他們怎么保護(hù)洞洞哦!教學(xué)反思：根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點內(nèi)容設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。設(shè)計意圖：對于大班的幼兒來說，拍球是一項比較熟悉的運動，經(jīng)常左右手拍球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位*衡。根據(jù)大班幼兒的年齡特點與認(rèn)知發(fā)展水*，我們設(shè)計了此節(jié)活動《好玩的球》。在本節(jié)活動中，我們以玩球為切入點，通過讓幼兒玩球，正確掌握邊走邊拍球的動作技能，鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。活動目標(biāo)：1.探索球的多種玩法，初步掌握邊走邊拍球的動作技能。2.在行進(jìn)拍球中，逐步提高控球能力。3.樂意參與活動，體驗拍球的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.籃球幼兒人手一個。2.場地布置：起跑線、四把小椅子。3.熱身操音樂?；顒又攸c：掌握邊走邊拍球的動作技能活動難點：**球的方位。活動過程：開始部分：熱身活動1.隨音樂進(jìn)行全身運動。(頭部運動--上肢運動--體側(cè)運動--腹背運動--體轉(zhuǎn)運動--踢腿運動--下蹲運動--跳躍運動--整理運動)2.隊列隊形的練習(xí)。(4縱隊--8縱隊--4縱隊--2縱隊--左右分隊--圓圈--十字--4個小圓圈-【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球，以球操引入，開門見山，幼兒和老師手持籃球，在老師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂，從頭到腳活動全身，老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。不僅能夠起到全身運動的熱身效果，還能激發(fā)幼兒玩球的興趣?；静糠忠弧⑻剿髑虻亩喾N玩法。1.幼兒**玩球。師：喜歡玩球嗎？怎么玩的？【分析】通過**，能夠調(diào)動幼兒玩球的積極性，在此環(huán)節(jié)中，幼兒**探索球的玩法，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重點是挖掘幼兒玩球的多種方法，教師通過觀察幼兒的玩法，能夠了解到幼兒對球的掌握情況。比如：拍球的幼兒有多少？會拍球的幼兒有多少？等等。2、請幼兒展示自己的拍球方法。師：你是怎么玩的？怎么拍球的'？【分析】通過觀察，教師有針對性的請幼兒展示拍球的動作，從而自然而然的引入今天的活動重點：邊走邊拍球。3、老師小結(jié)，并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。二、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)邊走邊拍球的動作技能。1、幼兒探索邊走邊拍球的方法。師：怎么樣能夠邊走邊拍球呢？【分析】引導(dǎo)幼兒探索邊走邊拍球的方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)。2、討論：為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好，有的小朋友拍的慢？【分析】這樣的問題拋出，能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題，更重要的是能夠找出問題，并且嘗試找出解決問題的方法是關(guān)鍵。小結(jié)：拍球時將球向前推一點，將球保持在自己身體的側(cè)面，步伐大小均【分析】通過幼兒問題的發(fā)現(xiàn)，在老師的梳理小結(jié)下，幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。3、幼兒再次練習(xí)。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。【分析】趁熱打鐵，是非常關(guān)鍵的練習(xí)方法，通過幼兒的個別站是，能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動力。4、游戲：跟我一起拍球走老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，在場地內(nèi)圍成大圓，變換路線邊走邊拍球?！痉治觥拷處煹募尤?，場地范圍的擴(kuò)大、路線的變換極大提高幼兒參與的樂趣。三、游戲：拍球接力賽【分析】檢驗動作的掌握情況，無疑，游戲是檢驗動作的有效方法之一，大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果，比賽符合他們的心理特點，通過競賽游戲，不僅增加了趣味性，調(diào)動幼兒的積極性，還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，還能增強(qiáng)幼兒的合作性和集體榮譽(yù)感。1、討論：比賽怎樣能得第一？【分析】這樣**并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài)，更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作是比賽的關(guān)鍵，通過競賽，讓幼兒學(xué)會與人合作，不違反規(guī)則，從小樹立規(guī)則意識。2、介紹比賽規(guī)則：聽口令一排一排的開始，從起跑線開始拍球到對面小椅子處，然后抱球站在小椅子后面。3、將幼兒分**數(shù)相等的四隊，初步嘗試第一次比賽。師：為什么會輸？原因是什么？【分析】采訪輸?shù)挠變?，引?dǎo)幼兒找出問題所在，并嘗試解決問題。4、總結(jié)經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。師：怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢？【分析】每一次比賽結(jié)束，教師都要積極的**幼兒討論，怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是，今天的重點動作技能(邊走邊拍球)幼兒是否掌握了。這樣，能夠讓幼兒的動作更加規(guī)范。5、教師小結(jié)游戲三、結(jié)束部分：通過游戲幼兒進(jìn)行放松練習(xí)游戲：大皮球游戲兒歌：大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳；拍兩拍，跳兩跳；拍拍拍，跳跳跳。(給皮球打起，呼、吸，呼、吸，給皮球打氣)【分析】這樣前呼后應(yīng)的游戲結(jié)束，使活動完整性增強(qiáng)，更能放松幼兒的身心?；顒幽繕?biāo)：1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。3、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的.牙齒?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。2、牙齒圖片、模型活動過程：一、講故事，引起興趣。1、看圖聽故事2、奇奇的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。1．請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。2．**：①如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？②有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？③有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？三、討論：如何保護(hù)新牙。1、當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？2、交流幼兒的護(hù)齒方法。3、教師與幼兒共同總結(jié)?；顒幽繕?biāo)1．引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成2．通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。活動準(zhǔn)備課件(1)——(4)、色彩卡、背景音樂?；顒舆^程1．情景感知播放課件(1)，理解每個人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。**：他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)*時你們會這樣嗎?為什么呢?小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感這種感受我們叫它心情。2．討論分析導(dǎo)語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?(在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)**：你們*時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情————暖色、壞心情————冷色)3．體驗理解導(dǎo)語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎?請個別幼兒回答。觀看多**課件(2)。A、一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。B、佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。討論：誰做得對?你能做到嗎?(重點：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝————心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒颍荒軐ν榘l(fā)脾氣，影響別人的情緒。)討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好?方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。)討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)4．內(nèi)化遷移問題一：當(dāng)你不開心的時候，怎么辦?(重點：初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受，認(rèn)識他人的`情緒，并懂得分享快樂的道理。)問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。**：他怎么了，可能因為什么事?分別點擊各種表情的臉譜，播放動畫短片。點點發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢?**：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?幼兒想辦法幫點點，如給他捐衣服，請他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點點便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。5．提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。導(dǎo)語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。)小結(jié)：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!活動目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神?；顒訙?zhǔn)備：衫衣盒子人手一份?；顒舆^程：一、出示盒子*師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？2、幼兒**玩(1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的`玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。(2)教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。3、交待要求，幼兒進(jìn)行場境設(shè)置。集隊，分四組。師：剛才老師接到了個電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀(jì)大了，想請我們小朋友幫他進(jìn)貨，你們愿意嗎？在進(jìn)貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。在幼兒擺放的過程中，教師重點指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線**。4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。師：經(jīng)過小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導(dǎo)幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。5、針對每組完成情況進(jìn)行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結(jié)束活動。幼兒園大班健康教案：《極限爬行》活動目標(biāo)：1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：墊子小凳子(紅外線)活動過程：一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動二：基本部分1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動(1)先讓女孩子*躺在墊子上(做木頭人，雙手貼在腿邊)，男孩子從女孩子身上爬(老師師范，手先過去，再把腿抬過去)。(2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。(3)讓男孩*躺或拱起身，女孩子爬過去。3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。規(guī)則：三個孩子*躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個*躺的.孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達(dá)終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí))，記錄剩下的能量多少。三：活動延伸創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結(jié)束活動活動內(nèi)容：大班健康活動目的：1、運用肢體表現(xiàn)的動作。2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。活動準(zhǔn)備：八音盒一個。活動過程：1、開始部分：導(dǎo)入活動。(1)做第一套廣播體操。(2)音樂：對列入場2、基本部分：教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小(幼兒欣賞)(2)**：小朋友剛才看到了什么？(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎？(幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)再**：你做完以后又什么感覺？(…)為什么會有這種感覺呢？(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的？(…)教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范)。(4)全體幼兒起立：音樂：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的'小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！(提醒幼兒游戲可以互換…)延伸活動：各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。幼兒園大班健康教案：《會動的身體》活動目標(biāo)：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。活動過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)**：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的'部位，并做標(biāo)記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，**：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒**探索)3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒**做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、講述運動后的感覺。**：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣？(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請其他教師一起表演。幼兒園大班健康教案：身體的秘密設(shè)計思路：在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于**生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時對學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“***”進(jìn)行探索，生成了本次活動“身體的秘密”?；顒幽繕?biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，**地表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備：活動前的**記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的***資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)**；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物)，提供較為豐富安全的`可操作材料?；顒有问剑杭w活動、小組活動活動過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。3、**引發(fā)思考：什么是“性”？教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是**著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進(jìn)行案例講述，**幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報警、向可信任的**求助、大聲呼叫求救……)四、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時要尊重別人的身體?；顒咏ㄗh：1、此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進(jìn)行。2、活動在開展之前，教師要搞好充分的**，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。3、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。4、了解幼兒關(guān)注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性”知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。活動反思：這個活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。幼兒園大班健康教案：螃蟹運瓜活動目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、教師**：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側(cè)著慢行，雙手*舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的？2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習(xí)：1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜 (強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的.寶寶先把瓜運回家，在運的時候，**的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2、再次比賽。五、結(jié)束1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰)。2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧?；顒幽康?1)了解人體消化食物的過程;(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣;(3)初步了解人體奧妙，對人體感興趣?；顒訙?zhǔn)備ppt：圖片活動過程討論話題。**：①“我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?”②“食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方?”教師重點引導(dǎo)幼兒對情景表演的興趣。(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。**：“食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里?”教師重點指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、腸的作用。**：“①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒?③經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?④食物在胃里，會發(fā)生什么變化?怎么會的`呀?⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?”教師重點引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、腸的作用及人體消化食物的過程。Ⅳ幼兒再次操作(4)與幼兒討論，了解如何保護(hù)我們的腸胃。**：“小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護(hù)胃?”教師重點指導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護(hù)我們的胃部健康。4.活動延伸在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長一定能探索到更多的人體秘密?；顒釉O(shè)計背景幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。健康既是幼兒身心**發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對自己的身體充滿了好奇心。在這次活動中，我的目的是讓幼兒通過活動初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用?；顒又信囵B(yǎng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過觀察、體驗、討論、交流、律動等一系列活動，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開發(fā)出來，不但動嘴、動手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進(jìn)步；不但知道了身體器官的的名稱，對它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時也知道了保護(hù)身體的重要性。活動目標(biāo)l、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時也知道了保護(hù)身體的重要3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。教學(xué)重點、難點重點：認(rèn)識自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。難點：身體器官的功用及動作中肢體的`協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖、人體模型活動過程l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說一句完整的話：“這是他/她的鼻子(或其他)，我的自己在這兒！再在幼兒對五官及身體部位有了初步認(rèn)識后做個小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個地方，小朋友們讓它動起來。在游戲中讓幼兒對五官的作用有了一定認(rèn)識。2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。教師出示事先準(zhǔn)備好的帶有味道的水果，引導(dǎo)幼兒對氣味做出反應(yīng)，讓幼兒感受鼻子的作用，品嘗水果感受嘴巴的作用。出示鈴鐺或者歌曲，感受耳朵的作用。4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。在此過程中引出膝蓋關(guān)節(jié)，以及四肢。提出問題我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？出示木頭人，提示幼兒，如果沒有四肢，沒有膝蓋以及關(guān)節(jié)，我們是不是像木頭人一樣？以此，讓幼兒意識到對我們身體的愛護(hù)。7、歌曲：《我的身體》幼兒熟記歌詞后隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認(rèn)識。[活動目標(biāo)]1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。2、經(jīng)過宣傳實踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往本事。[活動準(zhǔn)備]和幼兒一齊埋在地下的`塑料袋和紙袋。拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。[活動過程]一、讓幼兒實地觀看實驗結(jié)果1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化？帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢？教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上***，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢？(幼兒回答)師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢础?看錄象)教師講解：(分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情2、師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓)，住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪)，大蟲出洞探探頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下)，二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下)，三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進(jìn)洞)，小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探)，小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下)，我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口)，找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲)，快歡樂樂去郊游 (大拇指碰碰晃動)。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。活動目標(biāo)：1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。飲4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、初步了解健康的'小常識?；顒訙?zhǔn)備：情境表演活動過程：1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?、**幼兒討論：(1)明明為什么肚子疼?(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?(3)醫(yī)生對明明說了些什么?(4)能不能一下吃很多冷飲?3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。4、教育幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做?；顒幽繕?biāo)：1。知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點。2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1。牙齒模型一個2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個4、PPT課件：課件(一)《愛吃糖的老虎》，課件(二)牙齒的介紹，課件(三)：刷牙的安全，課件(四)刷牙歌活動過程：一、觀看課件(一)《愛吃糖的老虎》，引出課題。1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？(老虎)2、***可威風(fēng)了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕***了！——為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事3、播放課件《愛吃糖的老虎》。4、師：小狐貍為什么不害怕***了呢？5、師：***的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？6、小朋友照鏡子觀察牙齒。(請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)二、了解牙齒的作用1、利用生活經(jīng)驗講述牙齒的作用。師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。(幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師)2、幼兒根據(jù)**情況講述不同牙齒的作用。師：小朋友回家都做了一個牙齒**，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識牙齒的名稱。1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識一下它們。演示課件(二)：牙齒的自我介紹師：你們現(xiàn)在認(rèn)識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領(lǐng)？教師小結(jié)：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的`本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具**置。3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具**置和名稱。(教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識牙齒的作用。)四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗知道保護(hù)牙齒的方法。1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時**，會引起蛀牙，牙齒變黑、變。3。、解決問題：**牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣**掉呢？4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全?！窭蠋熡醚例X模型演示刷牙的正確方法。師：我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷?！裾垈€別幼兒利用牙齒模型**示范正確刷牙的方法?！裼^看課件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？五、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！六、活動延伸：請幼兒自己設(shè)計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行****保護(hù)牙齒計劃?！净顒幽繕?biāo)】1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營養(yǎng)。3、理解、掌握猜想游戲的方法，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性?！净顒又攸c】【活動難點】理解、掌握猜想游戲的方法【活動準(zhǔn)備】課件，蔬菜價格示意圖人手一張，筆，蔬菜圖片兩人一張【活動過程】一、買蔬菜1、(出示課件中圖一)超市里新來了一批綠色蔬菜，請你們每人幫家里選兩種，兩種蔬菜加起來不能超過10元。2、幼兒在練習(xí)紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜，算一算一共用了多少錢。3、交流：1)說說你買了哪兩種蔬菜，一共用了幾元錢，說說自己挑選的理由。小結(jié)：蔬菜不僅好吃，還有豐富的營養(yǎng)，能幫助我們預(yù)防或治療許多疾病。2)請用了相同總價的幼兒說說自己各買了什么蔬菜？小結(jié)：有的小朋友花了一樣的錢，但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢，因為等于9的加法有很多種，所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。二、我來猜一猜1、(出示課件中圖片一)老師也選了兩種綠色蔬菜，總價正好是10元。1)猜猜老師選的兩種蔬菜是什么？(根據(jù)幼兒回答出示兩種價格相加是10的蔬菜)。2)用排除法猜猜老師選的`蔬菜。你們可以**，我會用是或不是回答，看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種，讓我來猜一猜。請一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜(教師背過身不看)，然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖，問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中，教師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果。請2—3位幼兒來指，教師猜。3、誰知道我的猜想辦法是什么嗎？。小結(jié)：把有這種蔬菜的點子數(shù)加起來，就是這種蔬菜的序號。三、互相猜一猜1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。2、互相輪流猜，看誰猜得多。兩人一組，輪流出題和猜，猜對的幼兒得一個五角星，最后看看誰得到的五角星最多。3、評選猜出蔬菜最多的冠軍。教學(xué)目標(biāo)1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。2、認(rèn)識自己睡覺的好處。3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT7頁、《重要電話》視頻。教學(xué)過程1、小朋友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺？2、說出自己睡或者和爸媽睡的理由。3、今天老師給大家?guī)砹艘粋€小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧。(播放視頻)4、莎莎遇到了什么事情？5、老師復(fù)述故事情節(jié)。6、那莎莎害怕的是什么？(老鼠、黑影子)7、最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了。8、講跟爸爸媽媽睡覺的害處。(不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音)9、講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的'香。10、如果我們自己睡覺睡不著時該怎么辦？(聽歌，聽故事、讓媽媽陪我們一會再離開、想一下開心的事情)11、帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》。12、跟讀三遍：獨自睡覺好。13、結(jié)束教學(xué)。教學(xué)反思大班的孩子適應(yīng)能力也比較強(qiáng)了，和他們講道理也能講得通，在活動中，我給他們說了很多自己一個人睡覺的好處，比如說一個人睡覺干凈衛(wèi)生、不會受大人說話和打呼的影響，空間大能充分休息等等，通過我和孩子們的共同討論和總結(jié)，很多的孩子都有了嘗試自己睡覺的想法，也有個別的孩子仍然是害怕不肯自己睡，我問孩子怎樣讓自己不害怕，孩子踴躍發(fā)言。相信孩子們經(jīng)過一段時間的鍛煉，一定能克服害怕或其他的的心理能一個人睡覺了。活動目標(biāo)：1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗游戲的快樂。2．幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作，增強(qiáng)身體動作的`敏捷性。3．引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾)，一根用包裝帶編成的“馬導(dǎo)入活動——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操?！處?唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動。游戲活動——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習(xí)跑馬步，揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去?！螒颉队玛J盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，*放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。整理活動——教師小結(jié)，表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)活動目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的站姿，訓(xùn)練幼兒對口令的快速反應(yīng)。2、通過練習(xí)，幫助幼兒分清各種顏色。3、在游戲的過程中，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：泡泡糖桶5個、拱門、*衡木、紅黃藍(lán)綠四色彩旗若干。活動過程：(一)準(zhǔn)備過程1、復(fù)習(xí)站姿：稍息、立正、向前看齊。2、幼兒隨音樂做熱身運動。3、報數(shù)分隊：講解1——2報數(shù)的方法，通過報數(shù)把兩隊分成四隊，并分別命名為紅黃藍(lán)綠隊。然后幼兒隨教師口令做動作，熟悉團(tuán)隊和隊友。4、給幼兒發(fā)帶數(shù)字的`小貼，以示鼓勵，并讓幼兒記住自己的號碼，為游戲做準(zhǔn)備。(二)游戲過程1、介紹游戲的名稱，玩法及規(guī)則：(1)、名稱是《奪紅旗》。(2)、玩法是，游戲開始時，教師把一面彩旗插到幼兒對面的桶里然后教師叫任意一個數(shù)字，每隊里有這個號碼的小朋友聽到信號就去搶奪桶里的彩旗。(3)、規(guī)則：鉆山洞時，如果把拱門碰倒了，要扶起來再跑。如果從獨木橋上掉下來了，要重新去橋上走。(4)游戲可反復(fù)進(jìn)行多次，教師要不停換數(shù)字，盡量讓幼兒都有機(jī)會參與，提醒幼兒要注意安全，防止腳滑。2、開始游戲：現(xiàn)在我們開始游戲吧。3、游戲結(jié)束后，各隊清點彩旗個數(shù)，評選獲勝組，個數(shù)多的為勝，大家祝賀，體驗勝利的快樂。三、游戲結(jié)束，放松身體。活動反思：體育是幼兒園教育的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要**，利用健康向上的體育游戲形式，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展，開展豐富多彩的戶外游戲用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒的攀爬、手腳協(xié)調(diào)的能力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩?；顒幽繕?biāo)：1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。3、發(fā)展創(chuàng)造性。4、了解多運動對身體有好處。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：沙袋活動過程：1、開始部分。(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。(2)準(zhǔn)備操，聽信號做相**作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼兒依次取沙袋在場地**分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、結(jié)束部分。游戲“堆雪人”。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力?；顒臃此迹航裉?，我**一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動，活動開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒**玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念?；顒幽繕?biāo)：1、練習(xí)兩臂側(cè)*舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的*衡能力。2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難，堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：會玩“小公雞”的游戲?；顒舆^程：1、開始部分幼兒排成六路縱隊學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。2、基本部分(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。(3)集體練習(xí)單腳站立。(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。3、結(jié)束部分教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的.動作，但對于閉眼自轉(zhuǎn)*衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任活動反思：本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個**、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲動作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。大班健康教案菁選(擴(kuò)展2)——大班健康教案菁選大班健康教案【精】作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水*的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班健康教案1活動目標(biāo)：1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要