初中物理人教九年級（2023年新編）第十九章 生活用電初中物理常見電路故障的分析

初中物理常見電路故障分析

中考專題復習一一初中物理常見電

課題課時安排1課時

路故障分析

一、知識與技能

(1)能識別兩種基本的電路故障(實驗電路和家庭電路)；并會分析發(fā)生各類故障時電路中的

表現(xiàn)。

(2)學會用電壓表檢測簡單的電路故障。

(3)掌握分析電路故障的一般方法。

二、過程與方法

教學

(1)培養(yǎng)學生逆向思維能力，既能根據(jù)故障，判斷出電路的表現(xiàn)；又能根據(jù)不同的現(xiàn)象，準確

目標

找出故障的原因。

(2)通過專題訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。

(3)通過短路現(xiàn)象增強學生安全用電意識。

三、情感、態(tài)度與價值

通過合作交流、討論等形式，培養(yǎng)學生團體合作意識和競爭意識，提高學生參與物理學習活

動的興趣，增強學習的自信心。

重點(1)教學重點：掌握分析電路故障的一般方法。

難點(2)教學難點：用電壓表檢測電路故障

技術

多媒體教學設備、課件、學案、課后練習題。

準備

教學

方式

啟發(fā)引導式、互動式、合作式、探究型教學

和手

段

電路故障分析一直是電學中典型的題型之一，在中考中一般都會有體現(xiàn)，常出現(xiàn)在選擇、填空、

或?qū)嶒烆}中。主要考察學生對電表的使用、電學實驗操作常規(guī)的把握，及其運用電學知識解決實

學情際電路問題的能力；所以要讓學生掌握一定的分析方法和答題策略。而學生在已經(jīng)學習了歐姆定

分析律、伏安法測電阻、串并聯(lián)電路的電流電壓的等知識，具有一定的知識儲備。但是學生對知識

的遷移、學以致用的能力還稍弱，分析故障現(xiàn)象時常常掛一漏萬。

教學

教學內(nèi)容、教師活動學生活動設計意圖

環(huán)節(jié)

師：同學們能不能找到這幾幅圖的共同點嗎？生：學生紛用圖片引

師：同學們剛才都說得很好，安全是現(xiàn)在生活中的熱點話題，而電紛發(fā)言，各入與課題

創(chuàng)設

路故障分析又是生活中經(jīng)常會發(fā)生的，所以通過這幾幅圖片，告訴我抒己見；(這相關的生

情境

們平時一定要注意安全用電，不然電路就會發(fā)生故障；一旦發(fā)生故障，些都是因電活現(xiàn)象，以

引入

電就會給我們生活帶來困擾，甚至給我們的生活帶來不幸。所以，今路短路后引剌激學生

新課

天我們就電路故障問題作一個探究，希望能給同學們中考帶來幫助。起的不安全的好奇心，

板書課題：中考專題復習一一初中物理常見電路故障分析因素)激發(fā)興趣

學生分析、

討論、思考

生：歸納、

回答

通過幻燈片內(nèi)容小結(jié)：發(fā)生斷路時的現(xiàn)象：發(fā)生斷路的支路中無電

流，其它支路及干路有電流。

發(fā)生短路時的現(xiàn)象：電源短路，燒毀電源。

師生：歸納

2串聯(lián)電路的分析結(jié)論

通過幻燈片內(nèi)容小結(jié)：發(fā)生斷路時的現(xiàn)象：電路中無電流，所有用

電器都不工作。

發(fā)生短路時的現(xiàn)象：電路中有電流，其它用電器工作。

（根據(jù)電路中有無電流來判斷故障類型）

串聯(lián)電路故障位置的分析

根據(jù)電壓表示數(shù)情況判斷

通過幻燈片內(nèi)容小結(jié)：

有示數(shù)：與電壓表并聯(lián)以外的部分短路或與電壓表并聯(lián)的部分斷路

無示數(shù)：與電壓表并聯(lián)的部分短路或與電壓表并聯(lián)以外的部分斷路

例1:如圖所示，開關閉合時，電路中的電流表沒有示數(shù)，但電壓

表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障的原因可能是（）

解A.燈泡L1燈絲斷了B.燈泡L2燈絲斷了學生討論,

C.燈泡L1短路D.燈泡L2短路指名回答

例2：如圖所示的電路中電源電路不變閉合電鍵S后燈LIL2都

發(fā)光一段時間后其中一燈突然熄滅而電流表電壓表的示數(shù)都不變

則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()

A.燈L1短路B.燈L2短路

C.燈L1斷路D.燈L2斷路

新

學生討論，

指名學生分

析后得到答

案

課例3：一個同學做實驗時，組成如圖所示的電路。閉合開關后，發(fā)

現(xiàn)兩盞燈都不亮。他用一塊電壓表檢測故障。將電壓表并聯(lián)在ac兩點

時，閉合開關S,電壓表示數(shù)是3V。將電壓表并聯(lián)在ab兩點時，電壓

表示數(shù)為0。將電壓表并聯(lián)在be兩點時，閉合開關S,電壓表示數(shù)是3V。

由此可以做出判斷，電路在_________兩點之間發(fā)生了

故障。

講

二、家庭電路故障

知識儲備L測電筆的筆尖接觸到火線，就管會發(fā)光；接觸到零線,

就管不發(fā)光。2.家庭電路中電流過大的原因是用電器的總功率過大或

短路.

解家庭電路故障類型

故障類型一一斷路特點：斷路會造成用電器中無電流通過，用電

器不工作，其他用電器不受影響。檢查:可用測電筆檢驗。

故障類型一一短路或電路過載

特點：電路中電流很大，保險絲熔斷或空氣開關跳閘，整個電路不

通。

家庭電路電路故障位置的分析

根據(jù)校驗燈具體情況判斷

例1：家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢

測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個普通的白熾燈L作為“校

驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、SL若L正常發(fā)光，說明L1

―；只閉合S、S2,若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2—。

（選填“正?！薄ⅰ岸搪?或‘‘斷路通常人體安全電壓不高于—V,

生活中要注意用電安全。

例2：炎熱的夏天，小雷家新安裝了空調(diào)。當空調(diào)運轉(zhuǎn)時，只要將

完好的電水壺插頭插入插座，空氣開關就跳閘，分析原因可能是（）

A.電水壺的插頭沒插入前，插座就短路了

B.電路中用電器的總功率過大

C.電路中總電流小于空氣開關的額定電流

D.電線過細而電阻大造成電路電流過大

一、實驗電路故障串聯(lián)電路的分析

故障類型

發(fā)生斷路時的嗨：麟中無電流,

所有用電器都不工作.

斷路：電路不通

發(fā)生短路時的現(xiàn)象：電路中有電流，

其它用電器工作.

短路：電路仍通培養(yǎng)學生

課堂并聯(lián)電釉分析學生歸納總

歸納總結(jié)

小結(jié)發(fā)生斷路時的現(xiàn)象：發(fā)生斷路的支路結(jié)

中無電流，其它支路及干路有電流。的能力