“雙減”作業(yè)設(shè)計：初中體育作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例

“雙減”作業(yè)設(shè)計：初中體育作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例一、單元信息學(xué)科學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱基本信息體育七年級第一學(xué)期人教版足球方式自然單元、重組單元序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容課時信息1足球的基本技術(shù)七年級全一冊第六章2簡單戰(zhàn)術(shù)配合七年級全一冊第六章二、單元分析（一）課標要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022版）》（以下簡稱《課程標準》）中屬于“水平四運動技能——足球”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概念和能力。.參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，形成足球運動的興趣與愛好：.在足球練習(xí)中體能獲得全面協(xié)調(diào)發(fā)展；.掌握踢球、接球、運球等技能，在比賽中運用足.通過足球技能的學(xué)習(xí)與比賽，培養(yǎng)學(xué)生具有責任（二）教材分析.足球教材內(nèi)容價值足球是趣味性與競技性強、體.足球教材教學(xué)順序安排夠在課后及后繼課次不斷練習(xí)，逐漸增強球性。其次學(xué)習(xí)運球，運球過人是足球技術(shù)中的重要環(huán)節(jié)。靈活機敏的運球技術(shù)不僅能進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從技術(shù)層面上還便于學(xué)生進一步熟悉球性，增強對球的感覺，有利于接下來學(xué)習(xí)踢、停球技術(shù)。在學(xué)習(xí)踢球技術(shù)時與停球技術(shù)同步學(xué)習(xí)，因為在教學(xué)實踐中，大多數(shù)練習(xí)形式都是踢、停兩種技術(shù)相伴運用的，這樣安排可提高學(xué)習(xí)效率和實際運用能力。在掌握了基本的踢、停、運技術(shù)后學(xué)習(xí)“踢墻式二并在學(xué)習(xí)動機上有了進一步學(xué)習(xí)的內(nèi)在需求。排足球游戲或教學(xué)比賽。足球游戲安排在單元前期，盡量與主教材相關(guān)聯(lián)；教學(xué)比賽安排在單元后期，并適時介入足球規(guī)則和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。這樣安排符合學(xué)生喜歡競爭、喜歡比賽的心理特點，同時也利于學(xué)以致用，增強實成能力。（三）學(xué)情分析的求勝欲較強，而忽略了扎實的基本功，本單元通過多樣的活動器材來改變學(xué)生對足球基本功的態(tài)度，通過各種運球游戲、學(xué)練探討、教師示范與學(xué)生展示，激發(fā)球感相對較弱的學(xué)生，提高他們參與的積極性。通過個人練習(xí)、分層練習(xí)、合作練習(xí)、游戲比賽、探究嘗試等組織形式，充分展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)目標。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標（一）單元學(xué)習(xí)目標用所學(xué)的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，了解足球運動的鍛煉價值，形成對參加足球運動的興趣和愛好;體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展：作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。（二）課時學(xué)習(xí)目標課時課時課時目標系統(tǒng)地了解和掌握踢球、接球、運球技術(shù)動作在比賽中的作用提高在1課時教學(xué)比賽中合理運用移動技術(shù)的能力建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德系統(tǒng)地了解和掌握足球簡單戰(zhàn)術(shù)配合2課時榮譽感，能正確看待比賽的勝負。（三）單元作業(yè)目標素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展；在練習(xí)中，形成自尊、自信，與同伴合作及友好相處的精神，提高社會適應(yīng)能力。（四）課時作業(yè)目標課時課時作業(yè)目標1課時2課時

.掌握踢球、接球、運球基本技術(shù)動作.素質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生運用移動技術(shù)的意識和能力L提高“二過一”“一防二”戰(zhàn)術(shù)能力，提高在實戰(zhàn)中運用傳接球的能力2.提高學(xué)生的觀察和判3.觀看足球比賽，熟悉比賽規(guī)則.模擬足球比賽，提升學(xué)生的規(guī)則意識提高學(xué)生的足球運動技能.能運用知識與技能簡單分析和解決體育展示或比賽中遇到的問題.繪制手抄報，培養(yǎng)學(xué)生對足球知識的運用與創(chuàng)造能力

能類表達

課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)四、單元作業(yè)設(shè)計思路分析課標要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情；制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標；務(wù)、評價標準和方式設(shè)計。五、課時作業(yè)練習(xí)1:學(xué)習(xí)左右腳不同位置踢球不同位置踢球的正中部及踢球的正下方。練習(xí)2：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)15cm重點：支撐腳站位難點：腳型固定起對踢球③練習(xí)要求：(1練習(xí)(2)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)重解決腳對球制球和支配的能力。3正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。②練習(xí)建議：可以與腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)相結(jié)合，做到踢球、停球相統(tǒng)一。接球。停球-傳球依次進行，不可圖快而忽略技術(shù)要點練習(xí)4：腳內(nèi)側(cè)運球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)，隨著身體向前移動，運球腳提起，再落地之前，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。在改變方向運球時，經(jīng)常是用兩只腳交替撥球重點：腳的推、撥動作和觸球的部位難點：用力大小與跑速的協(xié)調(diào)配合度，或快慢結(jié)合;先練習(xí)一腳連續(xù)運球，再練習(xí)兩腳交替運球；先練習(xí)直線運球，再練習(xí)曲線運球。球感注意用眼睛余光看球，注意抬頭觀察周圍情況練習(xí)5：“二過一”戰(zhàn)術(shù)（斜傳直插、直插斜傳）①要點：通過一次傳球和穿插越過一名防守隊員守者上前堵截,插入隊員必須突然快速啟動。練習(xí)6：“一防二”戰(zhàn)術(shù)中放邊、人球兼顧，一方面力爭延緩對方進攻速度，為隊友贏得協(xié)防