小學(xué)學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)方案

教師演講、朗誦比賽花名表學(xué)校姓名年級(jí)備注小學(xué)學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的

為扎實(shí)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的良好習(xí)慣，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，讓學(xué)生充分體驗(yàn)“我閱讀，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)的活動(dòng)要求，學(xué)校特舉辦學(xué)生讀書(shū)征文比賽。二、活動(dòng)主題及內(nèi)容

圍繞“讀書(shū)立志成才”主題，學(xué)生通過(guò)閱讀指定的文章，寫(xiě)出自己的所思、所感、所悟，與別人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)對(duì)象

三至六年級(jí)學(xué)生參加比賽。四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

能?chē)@指定的文章寫(xiě)心得體會(huì)，主題鮮明，能聯(lián)系個(gè)人實(shí)際談體會(huì)，體會(huì)深刻，語(yǔ)句通順流暢。西墕小學(xué)2012.3學(xué)生讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。課堂教學(xué)是學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)渠道，而課外閱讀則可以充實(shí)和擴(kuò)大課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。搞好學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)于孩子們加深課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，開(kāi)拓視野，提高興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力等都會(huì)起到很好的作用。這次讀書(shū)征文活動(dòng)作為教育教學(xué)工作的基本內(nèi)容之一，我校每位教師很好地重視并認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作，結(jié)合不同的情況，因地制宜，推陳出新，搞出了特色。以下是這次讀書(shū)征文活動(dòng)的總結(jié)。一、全員重視，目的明確本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師和語(yǔ)文老師的重視。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦“讀書(shū)立志長(zhǎng)才”系列活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到讀書(shū)的樂(lè)趣的同時(shí)進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來(lái)，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們認(rèn)真總結(jié)，并對(duì)優(yōu)秀征文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。三、教師組織，評(píng)選及時(shí)這次以“讀書(shū)立志成才”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到了廣大師生的大力支持，全校三---六年級(jí)的同學(xué)參加，各班同學(xué)在本班教室，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一完成，然后由語(yǔ)文老師評(píng)選，選出五篇高質(zhì)量的文章上交教導(dǎo)處，評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)評(píng)選。四、優(yōu)缺共存，有待改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)：從這次征文的內(nèi)容看大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求，根據(jù)自己所讀書(shū)目，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)出閱讀該書(shū)后自己的心得體會(huì)和人生感悟。做到語(yǔ)言樸實(shí)真切，言之有物，持之有故；主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)，有教育性。特別是高年級(jí)的同學(xué)，寫(xiě)出了真情實(shí)感，并且大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。不足：個(gè)別學(xué)生的征文主題不夠突出，把所讀書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的過(guò)多、過(guò)細(xì)，而感想和體會(huì)只是一帶而過(guò)。還有個(gè)別學(xué)生對(duì)讀后感沒(méi)有思路。措施：平時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，并激勵(lì)多積累好詞好句，多指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。在課堂教學(xué)中注重書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，課后讓學(xué)生多練字，做到正確書(shū)寫(xiě)。此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成