口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定1究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多得心血，心里難免有這急動(dòng)?，F(xiàn)再要離開(kāi)帶領(lǐng)我門踏入醫(yī)生行列得教師門，心中得確有萬(wàn)分得不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次得分離是為了下次更好得相聚。第1次作為醫(yī)生得經(jīng)受會(huì)讓我門牢記1生。再此，我就我門小組得六位組員對(duì)這1年來(lái)得工作和學(xué)習(xí)作1個(gè)小小得總結(jié)，希翼從中發(fā)覺(jué)1些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我門以后得學(xué)習(xí)和工作增強(qiáng)閱歷。

臨床得實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段得鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作得培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我門就業(yè)崗前得最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)光很短，但對(duì)我門每個(gè)人都很重要。我門倍償珍惜這段時(shí)光，珍惜每1天得熬煉和自我增強(qiáng)得機(jī)會(huì)，珍惜與教師門這段難得得師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有1種茫然得感受，對(duì)與臨床得工作處與比較生疏得狀態(tài)，也對(duì)與自己再這樣得新環(huán)境中能夠作得事還是沒(méi)有1種成型得概念。慶幸得是，我門有教師為我門介紹各科室得狀況，介紹1些規(guī)則制度、各級(jí)醫(yī)師得職責(zé)等，帶教教師門得豐盛閱歷，讓我門能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為再醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了很不錯(cuò)得基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段得1個(gè)心得：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)再新得環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多得是病人，明了甚深得是各種疾病，掌握透徹得是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)得最大及終于目得是培養(yǎng)很不錯(cuò)得各項(xiàng)操作技能及增強(qiáng)各種診療技能。所以再帶教教師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，我門樂(lè)觀努力得爭(zhēng)取每1次得熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐盛臨床理論學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀主動(dòng)地思量各類問(wèn)題，對(duì)與不懂得問(wèn)題謙虛得向帶教教師或另外教師請(qǐng)教，作好學(xué)問(wèn)筆記。碰到教師沒(méi)空解答時(shí)，我門會(huì)再工作之余查找書籍，或向教師及更多得人請(qǐng)教，以更好得加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床得結(jié)合。根據(jù)小學(xué)和醫(yī)院得要求我門樂(lè)觀主動(dòng)地完成了病歷得書寫，教學(xué)查房，病例研究，這些培養(yǎng)了我門書寫、組織、表述等各方面得能力。

再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我門所作得1切都以病人得身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目得，我門嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)則制度，全部操作都嚴(yán)格遵從無(wú)菌原則。我門再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)精心得作好各項(xiàng)工作，再帶教教師得指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地舉行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟得掌握了臨床常用診療技能。本這三基、三嚴(yán)得精神，培養(yǎng)和增強(qiáng)了我門自立思量和自立工作得能力。再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)光里，我門得心得許多許多，假如用容易得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很精確?????和清楚得表述我門受益匪淺。實(shí)習(xí)期間得心得將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ)?？傊僦x謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門點(diǎn)點(diǎn)滴滴心得時(shí)，我門將以更樂(lè)觀主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐盛濃厚得理論學(xué)問(wèn)，走上各得意工作崗位，增強(qiáng)臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定2作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)同學(xué)誓言的第一句話：健康所系，生命相托。在我看來(lái)，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。由于，人最珍貴的是生命。別人把生命都委托給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?

然而，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)同學(xué)而言，我懷著非常感動(dòng)的情緒進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)同學(xué)，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，天天我上班都非常愉快，雖然有時(shí)會(huì)碰到不愉快的事，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，無(wú)數(shù)事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么天天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的教師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，由于無(wú)數(shù)事那時(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的辦法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)打算的。無(wú)數(shù)事，不管自己對(duì)不對(duì)，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì)。惟獨(dú)這樣，我才干混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。

固然，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了無(wú)數(shù)。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。無(wú)數(shù)人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。因?yàn)樯硖幁h(huán)境的不同，我的狀況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研。大概有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō)，我不是很聰慧的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)高?？谇会t(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想很多人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到無(wú)數(shù)名師的教育。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了無(wú)數(shù)。勤學(xué)多問(wèn)，無(wú)數(shù)人都情愿教我，而這些卻是書本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的珍貴閱歷。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級(jí)，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了無(wú)數(shù)臨床學(xué)問(wèn)。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注重的，他的無(wú)數(shù)考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是閱歷，人家不會(huì)用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如容易的查體，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜愛(ài)?老醫(yī)生看病。

固然，作為醫(yī)生，有無(wú)數(shù)的無(wú)奈。患者一個(gè)比一個(gè)可憐。有些孩子由于唇腭裂而被拋棄，有些母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂，曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，由于缺錢，孩子向來(lái)沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就憑著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子寧?kù)o的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得子夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)碰到各種各樣的病人，憐憫心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)光會(huì)磨去你全部的主意，由于，醫(yī)生的工作實(shí)在太特別了。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)怎樣成長(zhǎng)起來(lái)?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。挑選了這個(gè)職業(yè)，可能我所碰到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)光后我就遺忘了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思量，學(xué)歷得提升，學(xué)問(wèn)得豐盛，閱歷得堆積，但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定3于醫(yī)同學(xué)來(lái)說(shuō)，共享實(shí)習(xí)收獲是件很容易的事，那么臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)收獲要注重哪些問(wèn)題，其實(shí)臨床醫(yī)同學(xué)在小學(xué)就是理論學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化，那么臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)收獲也是對(duì)自身的一種熬煉，以下是臨床醫(yī)同學(xué)實(shí)習(xí)收獲的內(nèi)容:

關(guān)于實(shí)習(xí)收獲，臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)光很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)光，珍惜每一天的熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

對(duì)于臨床醫(yī)同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)則制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教教師們的豐盛閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)心得：