【教學】習作：看圖畫寫一寫() 省賽獲獎

習作：看圖畫，寫一寫第二課時第二單元

請大家根據(jù)課本上的寫作要求再次閱讀你的作文，看是否有需要修改或補充的內(nèi)容。交流評價隱含的對話、心理活動、前因后果、相互關(guān)系人、事、物、表情、動作請你寫一段話，把上面這幅圖畫的內(nèi)容介紹給大家。寫之前，先仔細觀察圖畫，想一想：

圖畫上有哪些人？他們在干什么？

他們的動作分別是怎樣的？可能說了哪些話？寫的時候，要把自己看到的、想到的寫清楚。寫完后，跟同學交換習作讀一讀，互相評一評：圖畫的內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒有錯別字？根據(jù)同學的意見修改習作。介紹畫面通過你的描述，讓沒看到圖畫的人知道畫面內(nèi)容。評價提示

誰想給大家分享一下你的作文？交流評價今天是晴朗的一天，也是適合放風箏的好天氣。小明、小華和小紅一起到公園的草坪上放風箏。公園的小草已經(jīng)變得深綠，花兒也開得鮮艷。小明試了試風向，就讓小華舉著風箏，自己則拉著風箏線迎著風跑起來。春風呼呼地刮著，小明拉著風箏線，在前面跑，邊跑邊回頭看，說：“小華，快跟上?！毙∪A則舉著風箏跟在后面，大聲喊：“放心吧，我跟得很緊，加油！”放風箏例文賞析他們配合默契，連腳下的小草也為他們鼓掌。在一旁的小紅也拿著風箏和他們一起跑，想讓他們幫自己快點把風箏升上天空。遠處，早有一個小孩子將一個三角形的五彩風箏升起，他仰著頭，拉著線，時刻注意風箏的動向。而他的爸爸媽媽正相互依偎著看著遠方的春景。不一會兒，整個天空都是風箏的世界，而整個公園草地，都是笑聲的世界了。例文賞析今天是晴朗的一天，也是適合放風箏的好天氣。小明、小華和小紅一起到公園的草坪上放風箏。公園的小草已經(jīng)變得深綠，花兒也開得鮮艷。小明試了試風向，就讓小華舉著風箏，自己則拉著風箏線迎著風跑起來。春風呼呼地刮著，小明拉著風箏線，在前面跑，邊跑邊回頭看，說：“小華，快跟上?！毙∪A則舉著風箏跟在后面，大聲喊：放風箏

寫畫面的重點內(nèi)容，加入了放風箏的過程，豐富了畫面內(nèi)容。例文賞析

開篇點題：整體描寫畫面，交代時間、地點、人物和事件?！胺判陌桑腋煤芫o，加油！”他們配合默契，連腳下的小草也為他們鼓掌。在一旁的小紅也拿著風箏和他們一起跑，想讓他們幫自己快點把風箏升上天空。遠處，早有一個小孩子將一個三角形的五彩風箏升起，他仰著頭，拉著線，時刻注意風箏的動向。而他的爸爸媽媽正相互依偎著看著遠方的春景。不一會兒，整個天空都是風箏的世界，而整個公園草地，都是笑聲的世界了。

寫畫面遠處的內(nèi)容，重點寫人物動作，凸顯了細節(jié)描寫。例文賞析

描寫總體畫面，總結(jié)全文，用笑聲突出放風箏的快樂。

請大家根據(jù)以上分析，利用修改符號修改自己的習作，并工整地抄寫在作文本上。習作修改

誰想把自己的習作展示給大家？交流展示

請大家投票選出優(yōu)秀作品，請把你喜歡的作品題目寫下來投入咱們的投票箱。交流展示這節(jié)習作課，我們學習了觀察圖畫要按照一定的順序，除了