![高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd955/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd9551.gif)
![高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd955/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd9552.gif)
![高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd955/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd9553.gif)
![高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd955/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd9554.gif)
![高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd955/dcd4f06730c357c2ec9bdfd8f7cfd9555.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(10篇)
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇1)
社會(huì)上不乏這樣一些人,名氣稍微大了,腰桿直了,縱使自己錯(cuò)了,面對指責(zé),仍然鏗鏘有力,話語中透出毋庸置疑的“霸氣”,但名家們并不是都如此趾高氣揚(yáng)。某刊物就開了一專欄,給名家作品指錯(cuò)。所涉及的作家如鐵凝、莫言在被糾錯(cuò)后,反是態(tài)度誠懇,坦然面對錯(cuò)誤,博得廣大讀者的贊賞。
有道是:“人非圣賢,孰能無過?知錯(cuò)能該,善莫大焉?!蔽蚁虢栌霉耪Z運(yùn)用佛語,來表達(dá)我對名家名人知錯(cuò)改錯(cuò)、坦然誠懇面對讀者指正的態(tài)度:知錯(cuò)就改,善哉善哉。
知錯(cuò)能改,其善之一就是有勇于面對錯(cuò)誤、敢于承擔(dān)的責(zé)任。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言,他謙恭面對被人指出的錯(cuò)誤,絲毫沒有因身份地位的因素?cái)[架子或表現(xiàn)出不屑一顧的姿態(tài)。這種積極的心態(tài)是對自己的作品負(fù)責(zé)、對人生負(fù)責(zé)的寶貴精神財(cái)富。
知錯(cuò)能改,其善之二就是以此為契機(jī),讓其作為成就事業(yè)的墊腳石,直步成功的臺(tái)階。想那魏公子無忌竊符救趙,在逼退秦兵、挽救趙國后自恃傲慢,洋洋得意。但通過身邊的食客提醒后認(rèn)識到居功自傲的錯(cuò)誤,并誠懇道歉,及時(shí)改正,得到了身邊更多人的支持,以此成就人生的輝煌。可見,要想成就一番大事,就必須在知錯(cuò)就改的態(tài)度中鍛煉自己,提高自己的智慧和文化修養(yǎng)。
在日常生活中,我們往往也會(huì)犯很多錯(cuò)誤,但我們不應(yīng)該將錯(cuò)誤掩埋在黑暗的心角。殊不知,錯(cuò)誤積累到一定程度,日后會(huì)造成無法彌補(bǔ)的后果。就像在一次次的考試中,如果不正視出錯(cuò)的小細(xì)節(jié),到了大考,終歸不會(huì)發(fā)揮出自己的好水平。我們就是這樣在“吃一塹,長一智”的量的積累中不斷前進(jìn),最終才可以達(dá)到質(zhì)變的精彩。所以,別再顧忌自己可笑的面子了,只要知錯(cuò)能改,積極地面對錯(cuò)誤,我們才會(huì)在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇2)
這個(gè)世界上,任何事情都得有個(gè)比較,才能讓人知真假,明是非,辨高低,懂退進(jìn)。世事是比而知之的。螞蟻說自己腿粗,老鼠說自己眼大,都是相比較而言的。
比而自知。其實(shí),我們怎么樣,不需要我們自己怎么說高矮胖瘦,只需要?jiǎng)e人來評說。要與別人進(jìn)行比較,才知道自己的差距在什么地方。此所謂比而自知。
比而知人。所謂的辯別人才,選人用人,都得靠一個(gè)比字,天外有天,人上有人,只有多讀人,多閱人,多比較,才能把優(yōu)秀人才遴選出來。此所謂比而知人。
比而不被愚弄。信息公開,就是要人們通過大量信息的比較,獲得真實(shí)的情況,而被人愚弄,不當(dāng)愚民。百花齊放,百家爭鳴,其意也是要通過比較,對比,讓人們感知,什么是優(yōu)秀的,什么是落后,啟迪民智,化解蒙昧。此所謂比而聰明。
國家之間也是得靠比而知其文明程度。自吹自擂,泥塘里打滾滾兒,不知海有多大,沒見過洋有多廣,囿于一域,總以為自己了不起。把野蠻當(dāng)勇猛,把粗魯當(dāng)豪放,把浪費(fèi)當(dāng)大方,而不知其素質(zhì)低。這些都是沒有進(jìn)行比較的愚見,愚行,是文明程度不高的體現(xiàn)的。國與國比,能讓國更文明。
其實(shí),這個(gè)世界,大到一個(gè)國家,小到一個(gè)家庭,一個(gè)個(gè)體的人,事事處處,都是比而知之,比而明理,比而達(dá)人,比而知榮辱,比而知奮進(jìn),比而得發(fā)展。世界靠比而知之,人靠比而了解,事靠比而辦妥。
你我也因比而精彩。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇3)
我可敬的母親喲!
不知何時(shí)起,我竟同人們一樣,驕傲得不可一世,全然忽視了您的辛勤哺育,為點(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜。
沒有你,哪來我?沒有你的點(diǎn)滴恩情,哪有我驕傲的恣意噴灑?
母親啊,請放心,我會(huì)載著你的殷殷期盼上路,實(shí)現(xiàn)你未成的夢。你無法涌出地面去看星星的眨眼,月亮的揮手,讓我做你的眼,帶你領(lǐng)略。你無法匯成溪流,奔向遠(yuǎn)方,讓我來闖蕩,讓我來奔忙,去領(lǐng)略這世界的美妙,再鉆入地下,回到你的身旁。我要把所有的趣事都告訴你,我要把所有的感動(dòng)都與你分享,再以我早已豐滿的身軀,換你漂亮的噴灑。
女兒可以牽起你的手,帶你過馬路,識標(biāo)語。
女兒可以為你涂上漂亮的口紅,鮮亮的指甲,讓你也能享受到年少美麗的夢想。
女兒可以帶你穿越熙熙攘攘的人群,去坐一輛輛列車駛向遠(yuǎn)方。
當(dāng)你疲了,女兒可以做你堅(jiān)實(shí)的后盾,望著你而微笑。
母親,您的恩情太過深厚,而女兒,只能用杯水去回報(bào)大海。
感謝您十七年如一日的辛勞付出,感謝您一直默默地養(yǎng)育我成長,充盈我,哺育我。我會(huì)載著期望上路,還如今日在考場上一般,為你護(hù)航。
一鳴驚人舉世知隱隱地,仍有私語從遠(yuǎn)處傳來;靜靜地,他臨窗而坐,閉目抿唇,神思恍惚。第一次鄉(xiāng)試應(yīng)舉落第,這很正常,但落在自己身上,他總覺得不可思議。聰明不如自己的同窗憑何得以高中?難道非得似他們般埋頭向下,勤學(xué)苦讀?不,自己怎能辜負(fù)美好天賦,低下高昂向上、瀟灑聰慧的頭顱?
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇4)
劇作家和表演藝術(shù)家二人因?yàn)槟懿荒苄薷呐_(tái)詞一事,各執(zhí)己見。這讓我不由地想到屈原《離騷》中的一句話:“何方圓之能周兮?”其實(shí),我們每一個(gè)人在生活中都會(huì)遇到類似的問題:是守方還是似圓?
“方”,彰顯的是一個(gè)人分明的棱角,是一個(gè)人內(nèi)心秉性的追求,反映了一個(gè)人的修身原則?!皠傊辈话ⅲ舻谜龤饬柘鰸h;幽而發(fā)憤,著成信使照塵寰?!鄙硐萼蜞舻乃抉R遷,堅(jiān)持自己“方”的秉性,拒絕美言取悅漢武帝,雖然身陷囹圄,他仍能夠堅(jiān)守“方”的信念,堅(jiān)持太史令的職責(zé)如實(shí)記載漢代的史書,捍衛(wèi)了史家的名譽(yù)。這“方”自是值得萬世銘記。
“圓”,彰顯的是一個(gè)人的處世智慧,是一個(gè)人外在的謀略,反映了一個(gè)人的處理復(fù)雜事物的水平。曹操及藺相如恐怕都算得上是將“圓”運(yùn)用到了極致的高手,因?yàn)椴懿傩闹心軌蛉莸孟略S攸,所以才能在官渡之戰(zhàn)中獲得的出人意料的勝利;因?yàn)樘A相如能夠用包容對待廉頗的無禮,所以才能留下“將相和”的佳話。這“圓”同樣值得彪炳史冊。
“方圓齊用,功效俱呈”豈不更好?“有人如是說。是的,方圓相融,自是人生的大智慧。然而,現(xiàn)實(shí)情況卻是,血?dú)夥絼偟哪贻p人常是”方“有余而”圓“不足,往往喜歡意氣用事,面對社會(huì)的種種弊端、他人的不足,常常難以容忍,憤世嫉俗。歷盡滄桑的中老年人則又”圓“有余而”方“不足,常常是老于世故,事不關(guān)己,高高掛起。此兩者,均屬于沒有把握好”方圓“之術(shù)。
梁思成在談建筑時(shí)曾說:”建筑的文法有一定的約束,但在它之下仍能有極大的變通的靈活性?!叭松螄L不是如此?我們應(yīng)該明白:”方“,可以作為準(zhǔn)條、原則來約束自己;”圓“,應(yīng)當(dāng)作為處世方法,學(xué)會(huì)隨環(huán)境要求改變自己。我們都熟知這樣的古訓(xùn):”海納百川,有容乃大?!斑@大??峙戮褪侵O知”圓“的妙處的智者吧?
藝術(shù)家與編劇之間的爭辯,最好的解決辦法就是坐下來,好好交流,從藝術(shù)的角度去審視改與不改的差別。生活中的分歧,也應(yīng)靠交流去溝通。老子以為”上善若水“,我們也應(yīng)當(dāng)如水一般,任方隨圓,這樣才能彰顯年輕人的智慧。方,便立世;圓,便處世。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇5)
劇作家堅(jiān)持說,劇本是一劇之本,體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求,如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞,就可能違背創(chuàng)作的意愿。表演藝術(shù)家主張演員是在演戲,不是念劇本,可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。一種是固于執(zhí)守,一成不變的思想;一種是敢于假想,推翻常理的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會(huì)中,毋庸置疑,后者與時(shí)代同步。
日心說的提出是敢于創(chuàng)新,人類登月想法的提出是敢于創(chuàng)新,載人潛水想法是敢于創(chuàng)新。無論那些想法在當(dāng)時(shí)看來是否能實(shí)現(xiàn),是否合乎常理,那最起碼是表達(dá)了人們的美好愿望,是人類思想前進(jìn)的一小步,況且如今的日心說已是公理,神舟登月,載人潛水已不在話下。若無那些大膽假想,何來今日的社會(huì)蓬勃發(fā)展?若無那些創(chuàng)新思維,何來今日矚目的科學(xué)成就?因此人們要敢于假想,跳出思維的囚籠,大膽創(chuàng)新,才能引領(lǐng)世界潮流,走向發(fā)展。
科學(xué)領(lǐng)域如此,文學(xué)領(lǐng)域同樣如此??偸钦瞻岢@?、無新意、無獨(dú)特之處、千篇一律的文學(xué)作品只不過是堆丟棄的廢紙而已。而莫言的文學(xué)作品就非如此了,一種打破固有思維的不迂腐不固守的創(chuàng)新文學(xué),神奇般地將生活與魔幻色彩結(jié)合在一起,打破了那種固有的文學(xué)界限。莫言也因此獲得了”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“這個(gè)偉大的獎(jiǎng)項(xiàng),無疑是肯定了莫言的創(chuàng)新文學(xué),肯定了敢于創(chuàng)新的思維。
科學(xué)領(lǐng)域如此,文學(xué)領(lǐng)域如此,教育領(lǐng)域自然也如此。教師自身要敢于打破固有的迂腐的教學(xué)模式,使語言生動(dòng)起來,使學(xué)生能積極地參與進(jìn)來,真正實(shí)現(xiàn)”教“與”學(xué)“的有機(jī)融合。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、解答問題時(shí)也要敢于假想,跳出原有的定勢思維,使自己的潛質(zhì)得以激發(fā),真正做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
其實(shí),無論是科學(xué)、文學(xué)、教育領(lǐng)域,還是其他所有領(lǐng)域,人們都應(yīng)該提出假想,敢于創(chuàng)新,跳出固有的思維模式,只有這樣,人類才能不斷實(shí)現(xiàn)超越。
創(chuàng)新,是裊裊的微風(fēng),喚醒人們的心靈;創(chuàng)新,是含苞的花朵,拂來沁人的芳香;創(chuàng)新,是皚皚的白雪,帶來豐收的喜訊。
社會(huì)在發(fā)展,在進(jìn)步,劇本臺(tái)詞何嘗就是永恒不變的真理。在尊重作者創(chuàng)作意愿的同時(shí),演員完全有理由根據(jù)表演的需要去對臺(tái)詞做必要的合理的改動(dòng),當(dāng)然,這首先要求演員本身要有再創(chuàng)作的意識和能力。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇6)
智慧是什么?仁者見仁更仁,智者見智更智。
它是知識、記憶、能力、經(jīng)驗(yàn),它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界?!皠偨『V實(shí),輝光乃新”,一個(gè)人的智慧就是培育氣象和境界的過程,一個(gè)有智慧的人也必然是有著無限闊大的生命境界。智慧之人是由“知識我”、“德行我”再到“宇宙我”。
孔子在河川上嘆息“逝者如斯夫,不舍盡夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮,時(shí)無止,分無?!保慌nD“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬一生磨難,而在他的葬禮上奧地利詩人格利爾巴的題詞寫道,“當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候,籠罩著你的并不是志餒氣喪,而是一種崇高的感情我們只有對他一個(gè)人才可以說:他完成了偉大的事業(yè)……”;近期一位老人褚時(shí)健的褚橙大賣,而其背后所折射出的是“人生總有起落,精神終可傳承”的智慧之悟。近幾日的“東方之星”游輪傾覆,來自人民解放軍的海軍“蛙人”部隊(duì)成了眾多搜救力量中的尖兵,而蛙人中我的江蘇東臺(tái)鄉(xiāng)友東海艦隊(duì)某防救船大隊(duì)一級軍士長、潛水員丁春東,隱忍著喪父之痛,不顧兒子的高考,奔赴長江沉船救援現(xiàn)場,這不能不說是他的操守使然、道德使然。古今中外,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,哲人蔚起,智慧輩出。哲人的智慧牽動(dòng)著蕓蕓眾生之心弦,文人騷客的音符,捕捉著天地之萬物,商人的故事又描述出人生之萬象。
智慧之人,當(dāng)然需要知識。人的生命是不斷超越的過程,知識是智慧不可或缺的基礎(chǔ)。人來到這個(gè)世界,就是一個(gè)“立”的過程——在茫茫天涯路上鑄造“知識我”的智慧形象。當(dāng)下知識經(jīng)濟(jì)社會(huì),一個(gè)人需要靠知識來自立。一個(gè)獨(dú)立意義的生命,它不能脫離這個(gè)世界秩序的洪流,它在與秩序的協(xié)調(diào)中,創(chuàng)造新的生命。知識的獲得是生命積淀的一種過程,必然同時(shí)也附有重要的“行”。“知行合一”,即知識實(shí)踐的過程,“知識”和“實(shí)踐”兩者不可偏廢。
孟子曰:“人之所以不學(xué)而能者,其良能也,所不慮而知者,其良知也”,孟子這里把“知識”演繹為“良知”,他在闡釋“良知”是一種不經(jīng)后天學(xué)習(xí)的先驗(yàn)的是非標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。前兩天母親節(jié),我給遠(yuǎn)在千里之外的鄉(xiāng)下母親道母親節(jié)問候的時(shí)候,母親一句話“你還能想起我”讓我眼角濕潤。十七年前母親患食道癌癥,當(dāng)我把她推到病房時(shí),她給我說的一句話是“多讓你費(fèi)心了”,五年前她不小心摔倒在地,當(dāng)我趕回家在付清醫(yī)院的醫(yī)藥費(fèi)時(shí),她把我喊到身邊,一句“又讓你花很多錢了”令我錯(cuò)愕。近年來我常?!巴硇摹睊煸谧爝?,我不知道一個(gè)目不識丁的農(nóng)村母親,她總是為她的兒子,為他人想的這種質(zhì)樸是不是一種沒有知識學(xué)習(xí)的道德,我為我有這樣的智慧母親而驕傲。
當(dāng)下中國30多年的高速發(fā)展后,社會(huì)也充斥著欲求高漲,戾氣升騰,精神疲勞,信用困頓。而所有這些正考量著我們對生命意義的“智慧”?!暗滦形摇备嬖V我們,幸福生活不是生命的全部,只追求幸福的生活,通常意味著相對淺薄、利己甚至自私的生活。在這種生活中,一個(gè)人的各種欲望和需求總是能被輕易滿足,人們總是逃避困難和負(fù)擔(dān)。幸福的生活通常意味著感覺良好,當(dāng)一天你囊中羞澀,你會(huì)感到生活缺少意義,幸福感下降。
智慧也是一種悟的能力和判斷力。春節(jié)間一篇“博士返鄉(xiāng)記”躥紅,然而上海大學(xué)的王磊光博士洋洋灑灑幾千字的“返鄉(xiāng)記”,無外于農(nóng)村淪陷、知識階層的無力“鄉(xiāng)愁”、感慨“農(nóng)村生活讓心腸變硬”、“對鄉(xiāng)村未來迷?!钡鹊龋谖铱磥磉@或不是智慧的判斷。近來“互聯(lián)網(wǎng)+”炙手可熱,一些人在“+”的概念上有紛爭,僅僅“+”出電子商務(wù),還是“+”出互聯(lián)網(wǎng)的哲學(xué)、思想,并用它去改變傳統(tǒng)行業(yè),改變用戶體驗(yàn),改變商業(yè)模式。智者自然在這中間有著“道”上的認(rèn)知,而非在“術(shù)”的層面上。
“萬物皆備于我”,什么事物都讓你占有,怎么可以呢?萬物皆備于我,是心靈和世界的融合。當(dāng)你融入到這個(gè)世界,這個(gè)世界都是你的空間,存在都是你的所有,山花爛漫,流水潺潺?!坝钪嫖摇钡闹腔?,強(qiáng)調(diào)著人的精神與世界、與行為活動(dòng)的一致性,韞德修身和人格完善也就在于此。心靈光明磊落而嚴(yán)正崇高,世界就光明而嚴(yán)正崇高,心靈陰幽黑暗,生活就陰幽黑暗。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇7)
有人說:“每當(dāng)有一顆星星隕落,就會(huì)有另一顆星誕生。”我在努力尋找,外公,你在哪里?----題記
十八年來,我從未經(jīng)歷過生離死別。年底,外公——那個(gè)最惦念我的人永遠(yuǎn)離我而去了。雖然之前也得知過一些外公患重病的消息,但噩耗傳來,仍是晴天霹靂,撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的,不!這不是我想要的!
寒假前一個(gè)月,外公在家里打點(diǎn)滴。身體削瘦,意識還很清醒,見我進(jìn)門,外公不顧病體,掙扎著要坐起來。我連忙撲到外公懷中,哽咽著說不出話來。外公撫摸著我的頭,輕輕說:“乖孩子,別怕,外公沒事的。”我緊緊地抓住外公的手,任淚水在眶眶里打轉(zhuǎn)。
后來,外公的身體每況愈下,住院了,老是說胡話,吃不下任何東西…..
好不容易捱到了放假,我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟,只剩皮包骨。蒼白的臉色,像白紙一樣。眼睛微閉著,看不到一絲生息。
我大聲呼喊著:“外公!”外公好像是有感知的,聽到我叫他的第一時(shí)間,極力地想睜開眼睛看看外孫,但僅僅是翻動(dòng)眼皮的勁頭似乎就已經(jīng)耗費(fèi)了他全部的體力。很快又閉上了眼睛,嘴唇微張,喉嚨里發(fā)出輕微的聲響,干枯的手開始不停地抖動(dòng)。
冥冥中外公還記著我!我緊握住外公的手,“外公,奇兒來看你了!”眼淚再也止不住,恣意橫流。
無論我們怎樣挽留,三天之后,外公還是走了,永遠(yuǎn)地。
那一天我感覺世界一片黑暗,這是我第一次與骨肉至親告別,卻讓我深深體會(huì)到了斷腸之痛。如果能換回我的外公,我愿用我的所有去交換。
外公走了,讓這個(gè)春節(jié)格外清冷,炕頭一直鋪著外公生前鋪過的床單。母親和外婆說那上面有外公的氣息,留個(gè)念想不忍換掉。是啊,外公走了,可帶不走我們對他的思念。
父親節(jié)快到了,媽媽很想你,外公,你在那里還好嗎?
《朗讀者》第三期,徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》,聽得我,幾度哽咽。奶奶說地上死一個(gè)人,天上就又多了一顆星。
我不確信,是不是每個(gè)人死了都可以變成星星,都能給活著的人把路照亮。
但我相信,每一個(gè)活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮,照亮心隅,像永遠(yuǎn)活在我心中的外公一樣!
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇8)
對于學(xué)生來說,日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中,學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排,另外一方面,就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請求討教,這樣解決問題是最方便快捷的。所以對于我來說,在學(xué)校學(xué)習(xí),是一件非常重要的事情。
在課堂中,全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^在課下是許多題。
課間休息的時(shí)間,也不單單是用來玩耍的,其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間,去向老師請教一些問題,不懂的不會(huì)的問題,在這個(gè)時(shí)間去請教老師,無疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來看,自學(xué)只是自己學(xué)習(xí),但是若要仔細(xì)推敲,自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí),在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教,取長補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語文就是古詩詞,然而并不是這樣的,語文,博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化,所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語文,就是截取,這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想,所創(chuàng)建出來的一種文學(xué)。
高考?xì)v年優(yōu)秀滿分作文欣賞(篇9)
園林是自然山水的濃縮,縮寫讀物是原著的濃縮,博物館是歷史文化的濃縮,人們傾向于“濃縮的就是精華”,那么濃縮的就一定是精華嗎?我說不一定。
一般來說,濃縮的就是精華,因?yàn)樗菍⑺泻玫臐饪s在一起,那就是精華;但也應(yīng)該看底色,如果底色不好,都是渣滓,濃縮在一起,就是垃圾。另外,有些東西是不能夠濃縮的,比如文學(xué)名著的縮寫本,如果讓低齡兒童去讀,對提高他們對文學(xué)名著的興趣,親近文學(xué)名著是有幫助的。還有學(xué)習(xí)英語,對初學(xué)英語的同學(xué),讀些外國文學(xué)原著的縮寫本,對提高英語運(yùn)用能力也會(huì)有一定幫助,但這些不一定是精華,有的可能只是關(guān)注情節(jié),講究故事性,而真正感受大師的語言魅力,領(lǐng)略文學(xué)名著深厚的文化內(nèi)涵和思想力量,還是非讀原著不可,如果是外國文學(xué)名著,我們多數(shù)接觸的是翻譯本,當(dāng)然不排除有些大翻譯家翻譯得很好,盡可能體現(xiàn)原著的風(fēng)貌、韻味和魅力,但畢竟是隔了一層語言的薄膜,如果能精通一門外語,閱讀原版原著,那感覺定是和我們讀翻譯作品不一樣的。
濃縮對于物質(zhì)來說,大多可以證明“濃縮的就是精華”,但對于情感方面來說不一定。我曾經(jīng)去過新西蘭的丹尼爾城,它和上海是友好城市,那個(gè)城市很小,但卻有了“豫園”,它是把上海豫園經(jīng)過復(fù)制、濃縮,放置在了丹尼爾城里。我們?nèi)⒂^了一下,完全沒有在上海逛豫園的感覺。一個(gè)土生土長的上海人,尤其是在老城廂長大的上海人,對豫園的感情,還有我們中國人對文化的理解,遠(yuǎn)非丹尼爾小城那個(gè)濃縮版的“豫園”所能承載的。所以,濃縮的或許是物質(zhì)的精華,絕不是情感、精神、心理、文化的精華。
所以,濃縮要看對象,園林是自然山水的濃縮,博物館是歷史文化的濃縮,一個(gè)短片是某一段歷史的濃縮,一本薄薄的小書是一個(gè)人一生的濃縮,那濃縮的就是精華,融大千世界于須彌之中,我們可以通過園林領(lǐng)略自然山水的鐘靈毓秀,可以通過參觀一個(gè)城市的博物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030全球多人賽車游戲行業(yè)調(diào)研及趨勢分析報(bào)告
- 2025文旅項(xiàng)目新年穿越之旅宋韻中國年主題活動(dòng)策劃方案
- 第10講 俄羅斯(解析版)
- 2025個(gè)人財(cái)產(chǎn)信托合同的范本
- 2025抵押借款的標(biāo)準(zhǔn)合同范本
- 2025水毀工程監(jiān)理合同
- 海洋工程裝備研發(fā)生產(chǎn)合同
- 2025企業(yè)承包經(jīng)營合同書模板
- 提高財(cái)務(wù)管理能力的技巧
- 提高回答問題的技巧主題班會(huì)
- 2023風(fēng)電機(jī)組預(yù)應(yīng)力混凝土塔筒與基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 游戲賬號買賣合同
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)方法的研究-結(jié)題報(bào)告
- 一年級的成長歷程
- 2024年南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 正月十五元宵節(jié)介紹課件
- 病毒性肺炎疾病演示課件
- 中考英語語法填空專項(xiàng)練習(xí)附答案(已排版-可直接打印)
- 口腔醫(yī)學(xué)中的人工智能應(yīng)用培訓(xùn)課件
- 自然辯證法概論(新)課件
- 基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本情況調(diào)查報(bào)告
評論
0/150
提交評論