關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查報(bào)告

年4月19日關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查報(bào)告文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將分為兩部分內(nèi)容開(kāi)展。一、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)請(qǐng)就當(dāng)前社會(huì)或校園內(nèi)的某些典型的道德或法律問(wèn)題（社會(huì)公德、職業(yè)道德、愛(ài)國(guó)主義、和諧社會(huì)、大學(xué)生的就業(yè)觀問(wèn)題、大學(xué)生中的消費(fèi)觀念、青少年犯罪問(wèn)題等等）進(jìn)行深入調(diào)查、走訪、研究，寫成調(diào)查報(bào)告。要求：1、任課教師將學(xué)生分成若干小組，6-8人一組，確定一名組長(zhǎng)。由學(xué)生自主確定具體調(diào)查題目、擬定調(diào)查問(wèn)卷、制定活動(dòng)方案。各小組自行調(diào)查，分析調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)，每人提交一份內(nèi)容或結(jié)論各不相同的調(diào)查報(bào)告書(shū)（不少于字，見(jiàn)附件1）2、每個(gè)小組要用照片、視頻等形式記錄本小組參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)登記表（見(jiàn)附件2），最終以多媒體課件形成小組成果。本學(xué)期課程結(jié)束后，每個(gè)班將各小組的活動(dòng)資料（照片、視頻、多媒體課件）上交給任課教師。3、任課教師每班推薦一個(gè)優(yōu)秀小組參加思想政治理論教育部舉辦的“《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀成果”的匯報(bào)活動(dòng)。優(yōu)秀成果將在學(xué)校電子屏幕進(jìn)行公開(kāi)演示。二、情景模擬圍繞所選課題，對(duì)校園生活及社會(huì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往、文明行為、心理健康等方面的種種現(xiàn)象進(jìn)行觀察，然后學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演“情景劇”。要求：1、在任課教師的指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)在課外（利用業(yè)余時(shí)間）完成排練。2、每個(gè)劇目先在班上表演，學(xué)生針對(duì)劇情和表演效果進(jìn)行分析評(píng)議。優(yōu)秀節(jié)目選送參加全院的匯演和比賽。注意事項(xiàng)：一、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間安排：開(kāi)學(xué)第2周第二周布置任務(wù)，第15周收取實(shí)踐報(bào)告，第17周評(píng)定出成績(jī)。二、實(shí)踐教學(xué)的考核1．實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)主要由任課教師考核，任課教師根據(jù)學(xué)生完成情況、完成質(zhì)量、參與態(tài)度等方面，綜合考核，給出成績(jī)。（如有抄襲者，實(shí)踐教學(xué)成績(jī)按零分計(jì)算）2．實(shí)踐教學(xué)的考核成績(jī)計(jì)入該課程成績(jī)，占課程成績(jī)的30%。三、調(diào)查報(bào)告的撰寫調(diào)查報(bào)告一般應(yīng)有以下幾部分：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文及結(jié)語(yǔ)。摘要需寫明調(diào)查目的、方法、結(jié)果等，200字以內(nèi)；關(guān)鍵詞3～5個(gè)；前言應(yīng)寫出本次調(diào)查的參加者、調(diào)查的主題、時(shí)間及地點(diǎn)，背景等；正文應(yīng)當(dāng)內(nèi)容豐富，包括調(diào)查內(nèi)容、所采用的方法、現(xiàn)象、體會(huì)、理性思考、問(wèn)題和解決建議等，著重寫參加活動(dòng)后，自己的理性思考、認(rèn)識(shí)、體會(huì)等；結(jié)語(yǔ)部分寫出總體結(jié)論、感悟或?qū)?shí)踐活動(dòng)的建議等?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教研室-

附件1：太原科技大學(xué)思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)題目：關(guān)于大學(xué)生愛(ài)情觀的調(diào)查報(bào)告班級(jí)：網(wǎng)絡(luò)13班姓名：薛晉學(xué)號(hào)0328小組成員：鄧學(xué)仕薛晉王濤田增武斌李子健李建東組長(zhǎng)：徐博文指導(dǎo)教師：王繼新調(diào)查報(bào)告內(nèi)容格式1、打印用紙：A4標(biāo)準(zhǔn)紙2、格式： 正文順序：

調(diào)研報(bào)告題目

正文（可插圖，圖下附簡(jiǎn)短說(shuō)明）

參考文獻(xiàn)

附錄（問(wèn)卷樣本、訪談提綱等）格式設(shè)置：正文行間距：22磅；標(biāo)題行間距32磅報(bào)告總字?jǐn)?shù)不少于字。3、字體、字號(hào)一級(jí)標(biāo)題：宋體、三號(hào)、加粗；二級(jí)標(biāo)題：宋體、四號(hào)、加粗；三級(jí)標(biāo)題：宋體、小四、加粗；正文部分：宋體、小四。4、裝釘：左側(cè)雙釘裝訂。

附件2：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)登記表院系、班級(jí)小組成員組長(zhǎng)實(shí)踐題目成果形式實(shí)踐過(guò)程（可另加頁(yè)）小組總結(jié)（可另加頁(yè)）教師評(píng)分關(guān)于太原科技大學(xué)大學(xué)生愛(ài)情觀的調(diào)查報(bào)告目錄一、導(dǎo)語(yǔ)二、任務(wù)設(shè)計(jì)三、任務(wù)過(guò)程四、結(jié)果與反思一、導(dǎo)語(yǔ)從高中進(jìn)入大學(xué)，大一新生脫離了父母與老師的監(jiān)護(hù)。獨(dú)自進(jìn)入只屬于自己的大學(xué)生活，而愛(ài)情的種子已經(jīng)在每個(gè)少男少女心中萌芽。是否有正確的愛(ài)情觀念將直接影響愛(ài)情時(shí)的幸福與否，同時(shí)也將會(huì)對(duì)整個(gè)群體甚至對(duì)整個(gè)學(xué)校的精神文明建設(shè)產(chǎn)生影響。作為一名大一新生，應(yīng)該了解一下當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校學(xué)子對(duì)愛(ài)情觀的的認(rèn)識(shí)，以便于正確樹(shù)立愛(ài)情觀，防止對(duì)今后屬于自己的愛(ài)情的盲目。關(guān)鍵詞：太原科大、大一學(xué)生、愛(ài)情觀念。調(diào)查目的：1、針對(duì)男生女生的不同心理，分別分析兩者對(duì)愛(ài)情觀念的不同認(rèn)知，從而了解整個(gè)學(xué)院的文化精神文明建設(shè)發(fā)展方向，從而更加了解學(xué)校。2、了解大一新生對(duì)愛(ài)情的認(rèn)知程度，談戀愛(ài)的原因，分析是什么對(duì)大一新生的愛(ài)情觀念造成影響以及影響最大的是哪一方面因素。3、了解大學(xué)生對(duì)愛(ài)情中自己對(duì)另一方的影響的接受程度。4、大一新生對(duì)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系的認(rèn)識(shí)程度，以及結(jié)婚后的如何處理雙方父母關(guān)系問(wèn)題。5、對(duì)社會(huì)上的炒作愛(ài)情的節(jié)日以及對(duì)于愛(ài)情與金錢的問(wèn)題話題的看法。二、任務(wù)設(shè)計(jì)1.任務(wù)完成人基本情況：13級(jí)網(wǎng)絡(luò)三班薛晉2.任務(wù)前提根據(jù)本校情況，對(duì)不同對(duì)象運(yùn)用不同的問(wèn)卷調(diào)查方法，開(kāi)展此次調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行不留名調(diào)查。在開(kāi)展調(diào)研之前，經(jīng)過(guò)間接調(diào)查法，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜查了關(guān)于愛(ài)情觀念的資料，并到網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)的資料，為今后的調(diào)研工作打好基礎(chǔ)以及理論準(zhǔn)備。3.任務(wù)步驟時(shí)間：.12.地點(diǎn)：太原科大南區(qū)晚自習(xí)教室行動(dòng)：ⅰ搜集資料（利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索相關(guān)資料）ⅱ對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查三、任務(wù)的過(guò)程12月準(zhǔn)備資料及晚自習(xí)時(shí)間對(duì)我校學(xué)生的采訪獲得以下的結(jié)果1、戀愛(ài)觀的整體情況與學(xué)校精神文明氛圍的發(fā)展方向。不同的愛(ài)情觀念會(huì)對(duì)學(xué)校文明建設(shè)造成不同的影響，例如，有的人認(rèn)為戀愛(ài)中雙方因該互相毫無(wú)隱瞞，在公共場(chǎng)合例如餐廳，階梯教室，演講會(huì)上表現(xiàn)親昵，旁若無(wú)人。對(duì)整個(gè)學(xué)校氛圍，文化建設(shè)的影響是有副作用的。然而還有一種，戀愛(ài)雙方擁有對(duì)愛(ài)情觀念的正確認(rèn)知，在學(xué)習(xí)生活上相互鼓勵(lì)，共經(jīng)過(guò)出了屬于雙方的幸福戀愛(ài)生活，而這則是對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)有益的。經(jīng)過(guò)調(diào)查報(bào)告，得出在我校的大一新生中大部分人對(duì)愛(ài)情都有正確的認(rèn)識(shí)，可見(jiàn)在今后的校園精神文明建設(shè)中將會(huì)是很有益的。2、戀愛(ài)的各種原因，同學(xué)們對(duì)影響戀愛(ài)觀念的種種因素的態(tài)度。新生中對(duì)戀愛(ài)的原因各種各樣，然而大部分都是為了互相鼓勵(lì)幫助，促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展。這是對(duì)戀愛(ài)雙方有益的，在可控范圍內(nèi)，如果雙方愿意的話，能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍下共同收獲美好愛(ài)情。然而，還有是對(duì)戀愛(ài)的好奇心引起的戀愛(ài)想法，對(duì)于初涉愛(ài)情的學(xué)生，未必不是一件好的事情。還有尋找真愛(ài)的，只占很小部分學(xué)生比例，對(duì)于現(xiàn)在的我們，還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，對(duì)于尋找真愛(ài)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太早了。其中還有是為了排解寂寞的，對(duì)于此，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，是為了學(xué)習(xí)。3、戀愛(ài)觀念趨向理智，但仍需正確的行動(dòng)，為戀愛(ài)中雙方的付出程度。戀愛(ài)中雙方難免有不和的時(shí)候，此次調(diào)查中有約60%的人愿意為雙方改變共同趨近于雙方更易與接受的那一種類型。這樣會(huì)更好的調(diào)節(jié)雙方關(guān)系，可是應(yīng)該注意雙方是向好的方向轉(zhuǎn)變，而不是為了一味的遷就。當(dāng)人有20%大多時(shí)候愿意，9%偶然愿意，1%的學(xué)生不愿意。正確的包容改變將會(huì)對(duì)自己的愛(ài)情產(chǎn)生很大的影響，會(huì)是自己的愛(ài)情之路走的更加平坦。4、對(duì)戀愛(ài)與婚姻的理解，婚姻的認(rèn)知。戀愛(ài)是走在婚姻的路上，婚姻是戀愛(ài)的最好歸宿。不是每一對(duì)戀人都能走進(jìn)婚姻的殿堂，也不是每一對(duì)夫妻都能白頭偕老。戀愛(ài)是沒(méi)上保險(xiǎn)的愛(ài)情，而婚姻是上了保險(xiǎn)的愛(ài)情，在一般情況下，一對(duì)戀人容易和平相處，而一對(duì)夫妻卻常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，爭(zhēng)論得面紅耳赤。能夠說(shuō)：戀人是在虛擬的世界里，而婚姻是生活在現(xiàn)實(shí)里，上述的問(wèn)題你必須天天面對(duì)，這樣經(jīng)濟(jì)收入的高低，家務(wù)勞動(dòng)付出的多少，都是直接面正確問(wèn)題。人是自私的，愛(ài)也不是把自己拋出去什么都不要了。戀愛(ài)和婚姻不同。戀愛(ài)是把最美的東西給戀人看，說(shuō)話有禮貌、講修養(yǎng)，辦事講效率、能辦的事馬上就辦，傾其所有、投其所好。而婚姻就不是那么回事了，因?yàn)樯狭吮ｋU(xiǎn)，都覺(jué)得把握，輕易的誰(shuí)也不能把誰(shuí)咋的；這樣人的劣根性就慢慢地暴露出來(lái)了，什么辦事拖拉、言而無(wú)信、懶惰、邋遢、不善家務(wù)等等······如果說(shuō)戀愛(ài)的你是經(jīng)過(guò)包裝的你，那么婚姻的你就是本質(zhì)的你。兩個(gè)戀人分手，只是精神的分手；而一對(duì)夫妻的分手，不但是精神的分手，也是物質(zhì)的分手，這種精神和物質(zhì)的分手，可能要糾纏一生，人們常說(shuō)：有愛(ài)情沒(méi)有婚姻是不幸的，有婚姻沒(méi)有愛(ài)情是痛苦的；而我希望每個(gè)人既有愛(ài)情，又有婚姻。5、大學(xué)生戀愛(ài)的社會(huì)氛圍多樣化，對(duì)大一新生的影響程度。對(duì)于社會(huì)上的對(duì)于愛(ài)情節(jié)日的炒作，大一新生中能夠明顯看出，對(duì)于此事不是很感冒。可能是因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)，對(duì)社會(huì)的種種炒作接觸較少。然而還有些學(xué)生對(duì)于此事有很多看法。大部分為心動(dòng)了，看著心酸，能夠看出大一新生對(duì)正確的愛(ài)情觀理解不足。不能正確的處理外界的誘惑，已于被外界所吸引。6、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題及對(duì)策。（一）認(rèn)識(shí)到自己的觀念與學(xué)校精神文明建設(shè)的關(guān)系，改變自己。（二）學(xué)會(huì)把談戀愛(ài)當(dāng)成人生成長(zhǎng)的一課，正確處理雙方關(guān)系。（三）在可控范圍內(nèi)為對(duì)方朝好的一方面改變。（四）理解戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，