學生綜合素質自我評價優(yōu)秀

學生綜合素質自我評價優(yōu)秀學生綜合素養(yǎng)自我評價優(yōu)秀1

我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等許多愛好。在家里，我常常幫助爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽常常夸我能干，是他們的好幫手，我很高興！

在學校里，我愿意當老師的小助手，因為我是語文課代表，在別人遇到困難時，我特別情愿幫助同學，所以我有不少好朋友，她們都特別喜愛和我一起玩耍。

我有很多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成果比較好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參與過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！

每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有很多缺點。比方，上課時我常常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學們嘲諷；有時上課也會東張西望，思想開小差，沒有仔細聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高，考試常常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的能力都很差，但是我會努力改良的。

我有主動向上的生活看法和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣揚能力，有肯定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

有廣泛愛好的我特殊擅長于美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣揚部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重協(xié)作學校、學生會其它部門，杰出的完成各項宣揚工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。學校的各種活動都熱情的參與，并且收獲頗多。

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隨著中考的結束，我的中學階段已經(jīng)過去一半了，我馬上就要進入高中校內了。雖然還不知道自己這次考得怎么樣，有沒有發(fā)揮出自己的實力，但既然已經(jīng)結束了，我就應當想一想我的將來。在這一階段結束之后，我也應當對自己的表現(xiàn)和學習的看法做一個評價。

初一上學期的時候，因為我才剛剛進入初中，有些不習慣。在小學的時候，不管是老師，還是同學們，都把大部分的精力和重點都放在語文、英語、數(shù)學這三門課上，其他的學科基本上不會花太多的時間。但是上了初中之后，其他的學科都需要重視，都需要花時間去學。需要同時學七門課程，的確很不習慣。但在一個學期之后，我也慢慢適應了初中的學習節(jié)奏，在學習上不會有太大的問題，也能夠合理的安排時間。

初二上學期，我開始學習一門新的課程，物理。學習之后我發(fā)覺其實在小學的時候我們就已經(jīng)接觸過物理的學問了，只是那時候的物理跟其他幾個學科都放在了科學書里。我原來還有一點可怕的，覺得太難了，但是開始學之后我發(fā)覺，只要上課仔細的聽了，其實不難的。所以我在物理這門課的學習上還沒有遇到什么困難，成果始終都還不錯。到了初二下學期，學習重點放在了生地會考上。在抓緊復習這兩門課程的時候，對其他的學科也不能放松。所以這半個學期，學習的確很緊急，好在最終也取得了不錯的成果。

到了初中階段最關鍵的初三，我們又開始接觸了一門新的課程，化學。自從化學出如今我的課表里，它就成為了我最愛的學科。每當上課時，看到老師拿著一些試驗用品進教室的時候，就是最快樂的時候。初三上學期我們都在有條不紊的學習新課，在把這學期的學問教完之后，老師就開始講下學期的內容，為了讓下個學期有更多的時間復習。

這三年，我始終跟著老師的腳步走，上課仔細的聽，下課仔細的`完成作業(yè)，有時間還會預習。正是因為我這樣的學習看法，這三年我的成果始終都很不錯。我的學習從來不需要父母操勞，作業(yè)我都是自己完成，也不需要他們督促。馬上就要進入高中了，高中的學習更加的緊急，期望我可以保持好如今的狀態(tài)，在高中的學習也取得一個好的成果，考上我理想的大學。最終，期望我可以進入我喜愛的高中上學。

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在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平常友愛同學，尊師重道，樂于助人，

如今我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫲旮咧猩?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救援之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。假如沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我如今領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在奉獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。三年中，我參與了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參與校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學溝通和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還始終做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜愛做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成果一向很好。我的體質并非很杰出，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜愛運動，基本對全部運動都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今日，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，或許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增添了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上并不存在完善的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

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我是一名即將畢業(yè)的高三學生，在牛欄山一中這所優(yōu)秀的學校高中階段的學習生活中，我學到了豐富的學問，同時，通過老師們的熱情幫助，也使我在各方面都得到了完善與進展；在這里我學會了獨立，在困難面前不后退，遇到問題時開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難；而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信念得到了提升。因為我信任，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就肯定能夠戰(zhàn)勝各種困難險阻，通向勝利的彼岸。

三年的學習生活，讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀，思索、讀書和社會實踐使我不斷走向成熟。使我對學問充滿渴望，對理想的實現(xiàn)有了目標的追求，住校的生活，使我的人際關系得到了擴展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培育了我務實進取、做事仔細負責的作風和良好的團隊精神。

正因如此，在高中階段的學習過程中，我能夠比較仔細對待每一門課程，仔細預習，主動復習。遇到問題，能向同學請教，不斷改良學習方法，制訂學習計劃，合理支配時間；我把學習當成獲取學問，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。我的特長是喜愛閱讀文學刊物。正是這一愛好，并得以運用。使我的現(xiàn)代文閱讀有了良好的基礎，也取得了見效的成果。

在生活中，我能夠敬重師長，擅長與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。主動參與學校和組織的各項活動，以豐富自己的課余生活。主動參與體育鍛煉，在運動中體會歡樂，收獲健康。在家庭中，我能敬重父母，敬重長輩，有問題準時溝通，學會孝敬。

作為新一代的我們，我即將結束高中的生活，告辭高中時代的，將邁入高校去查找另一片更加寬闊的天空。我要更加努力地學習，考上理想大學，為幾年來的中學生活劃上一個圓滿的句號，也以此書寫人生的篇章中最光芒的一頁，爭取早日成為國家棟梁。

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走過了人生的每道廈門上坎，自身真的成熟了不少。緊急勞碌的高中生活，我不僅收獲了諸多的學問，而且學到了做人的一些必備的素養(yǎng)。在和同學朝夕相處中慢慢把自身融入了這樣一個溫馨的大家庭，友情就像戰(zhàn)友誼一樣使我更加珍惜生活中的點滴。

不僅如此，三年前天真的男孩也明白如何用一顆實實在在的心竺人處事。從前的我總會有那么點小私心，總感覺對自身應當好一些，但是在平常學習或生活中才慢慢體會到最重要的不是那顆私心，而是集體利益的無尚榮耀，知道了像軍人那樣以服從為天職的真諦。真的很珍惜每一秒的來之不易。三年的路途中有過淚水、汗水，但更多的收獲的喜悅，同學坳師爽朗的笑聲。發(fā)出自身真的長大了，有了那一份責任感，我也有種獻身祖國的沖動，今后這種沖動會始終激勵我，為了心中那個最神圣的目標而奮斗。

曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我，如今卻生龍活虎，精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時，不再一個人閉門造車，而是主動與同學們商量向老師們請教?；蛟S自身面對學問這片汪洋，是何其的熒光一點。在課堂中發(fā)揮出最大的效率，在宿舍中也惜時如金。有時，甚至連吃飯都遺忘了。自認自身比高二時有較大的改觀。倔強好勝，頑強的我渴望能“乘風破浪濟滄海〞。

每天堅持運動，只因在高三這爭分奪秒時間里，我輸不起時間，我得不起病。我不敢說自身是最勤奮的，因為我知道劍指江山的不只是我一個，擁有一份雄心壯志的也不只一個。未名湖畔柳，清華園中有，在我心中正如那圣潔的象牙塔，我期望能一睹其芳容。

高三，一段揮灑淚與笑，痛與苦，甜并澀的歲月，十年磨一劍，只為一朝出鞘，我，高三眾多學子中的一抹流光，不求能熠熠生輝，但求能無悔我心，信任自身。不辜負老師的諄諄教育，不辜負爸爸媽媽的殷切期望，平凡但不意味著我自甘平凡，若無凌云志，怎可登九天。渺小并不意味著我自甘渺小，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力，而高考是實力的碰撞，是深邃智慧的延長，信任自身，我能行。

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作為一個剛高中畢業(yè)的中學生，我沒有選擇立馬出去放風，而是坐下來對自己做一個自我評價，是因為我習慣于在一個人生階段的結束對自己做一個評價，這樣的評價不僅能夠讓自己更了解自己，也方便別人可以更快速的了解本人?，F(xiàn)對自己評價一番，明確改良的方向：

一、踏實穩(wěn)重是我的本質

回看自己這些年，不說遠了，就說高中這三年，本人都是踏實穩(wěn)重的?；蛟S是因為家庭條件不是很好的緣由，我從一上學就知道自己必需要特別努力，才可以對得起我的父親母親，也知道自己不能是成果過得去，肯定要是成果夠上985才可以，所以本人在三年中，從不會像別的學生那樣迷茫無措，我時刻都清晰自己的方向在哪里，自己該有怎么樣的行動，這些使得我比同齡人都看起來要穩(wěn)重成熟很多。雖然我偶爾也期望自己像其他同學那樣可以像個孩子一樣成長，但我清晰明白自己不行以。唯有踏實穩(wěn)重才是我可以將人生過好的條件。

二、主動樂觀是我的心態(tài)

不過回看自己高中這三年，家庭條件的缺乏，并沒有讓我變得自卑，相反，我因為自己有著踏實穩(wěn)重本質，從不會因為其他人比我的優(yōu)秀而感到自卑，看到自己缺乏的時候，我通常都會主動樂觀地對待，并將自己想要到達的目標悄悄放在心里，在學習上不斷去努力去超越。在高中的三年里，本人也因為自己主動樂觀的心態(tài)，成為了老師心目中的好學生，同學心中的好同學，并與身邊的同學打成一片，擁有著良好的人際關系。

三、勤快上進是我的原則

要說高中三年里，我在學習上有什么原則的話，那么勤快上進就是我的原則。因為我深刻明白我的家庭條件并不能讓我在學習中可以有所懈怠，我懈怠一點，或許別人就要超越一寸，我時刻都會勤快地對待自己的學習，讓自己安心做一個刻苦學習的人，我知道假如自己不上進不勤快的后果，這使得我從來都將勤快上進作為自己的原則，而不是別的什么快樂歡樂作為原則。那些以快樂歡樂作為處世原則的人，我是羨慕的，也是不敢去奢望的。唯有勤快上進可以帶我走出一片光明的將來。

以上這三點差不多就是本人對自己的評價了，看似沒有缺點，但其實缺點在我心，時刻敦促著我向更好的自己走去。

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自進入大學以來，我始終刻苦學習，主動進取，取得了優(yōu)良的成果，平均成果在班內名列前五名，并多次獲得獎學金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術》曾在全系八個班中獲得第一名的好成果。但這并不是我的特長，理論與實踐相結合，學為所用才是我所追求的。

雖然在校期間我主修的是日語課程，但我深知英語的重要性，所以我時刻沒有遺忘對英語的學習。我自學《大學英語》并到達了大學英語四級的水平，爭取在畢業(yè)之前，繼獲得日語四級證書后，再獲得英語六級證書。

為能使所學的文化學問準時地在工作中得到表達，我利用寒暑假時間出去做兼職，做過日語翻譯和電子工程助理，并準時地做好兼職工作總結。除此以外，我從大學一年級開始，加入了科協(xié)〔學院組織的課外科技活動小組〕，曾在科協(xié)任部長等職。在每年的科技節(jié)