新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃1

新的學(xué)期又將開(kāi)始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)劃，讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外書(shū)，增加我的課外學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大我學(xué)問(wèn)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要主動(dòng)舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍舊要努力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)學(xué)課仔細(xì)聽(tīng)講，不講小話，且也要主動(dòng)舉手發(fā)言。

電腦是我最喜愛(ài)的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參與電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自己盡量掌握玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

體育方面，我預(yù)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能照做嗎?〞我確定的回答：“行!肯定行!我肯定要完成計(jì)劃!〞

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4

開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校，看到干凈如新的校內(nèi)，看到嶄新的桌椅，和氣可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。

俗話說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退。〞這句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后，我肯定要做到以下幾點(diǎn)：

一、做好“三定〞?？隙▽W(xué)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手，樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問(wèn)。〞

三、課時(shí)用心聽(tīng)講，仔細(xì)做好筆記，主動(dòng)發(fā)言，力爭(zhēng)堂上學(xué)問(wèn)堂上過(guò)關(guān)。

四、課后仔細(xì)完成作業(yè)，溫故知新，睡覺(jué)前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影〞。

五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。

六、合理支配好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間，每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，翻翻課外書(shū)，看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參與一些有益的'課外活動(dòng)。

又迎來(lái)了新學(xué)期，在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我肯定要在對(duì)美妙將來(lái)的向往中，呈現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干潔凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我肯定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!勝利不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上要有新的成果，就要我不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、哀痛都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，不斷克服困難取得新進(jìn)步。勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的學(xué)期，新的旅程，新的風(fēng)帆!我要加油，在絢麗

多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，或許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)勝利的彼岸!

開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期;開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的旅程;開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的目標(biāo)!

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了爭(zhēng)取獲得更好的成果，我制定了一份新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、課前要根據(jù)要求做好預(yù)習(xí)。語(yǔ)文要把每課的課文熟讀，會(huì)認(rèn)讀全部生字，每個(gè)字口頭組兩個(gè)詞;數(shù)學(xué)全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要熟識(shí);英語(yǔ)課前要把每課的單詞熟讀，要聽(tīng)和讀全部?jī)?nèi)容。

2、上課仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)思索，主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題。不做小動(dòng)作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。

3、回家仔細(xì)做作業(yè)，作業(yè)要做到寫(xiě)字工整、整齊干凈。做完后仔細(xì)認(rèn)真檢查，要把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成考試一樣仔細(xì)對(duì)待，不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)解決。

4、課后要仔細(xì)復(fù)習(xí)，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容要完全把握。

5、重視每一次的測(cè)試和考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)，考后要總結(jié)，尤其是錯(cuò)題肯定要弄懂弄會(huì)。

6、星期六和星期天在家多看課外書(shū)。

7、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，鍛煉身體，爭(zhēng)取好的成果，在提高自己素養(yǎng)的同時(shí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

新的學(xué)期新的開(kāi)始，肯定要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做一個(gè)全面進(jìn)展的好學(xué)生。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2

我又迎來(lái)了新學(xué)期，在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我肯定要在對(duì)美妙將來(lái)的向往中，呈現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干潔凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我肯定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!勝利不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上要有新的成果，就要我不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、哀痛都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，不斷克服困難取得新進(jìn)步。勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的學(xué)期，新的旅程，新的風(fēng)帆!我要加油，在絢麗

多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，或許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)勝利的彼岸!

開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期;開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的旅程;開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的目標(biāo)!

高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，它不像初中的課程，可以憑借小聰慧在考試前突擊一下就把成果提上去，對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不行少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培育，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

1、仔細(xì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

許多同學(xué)只重視課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要的緣由不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)障礙，提高聽(tīng)課效果;還能夠復(fù)習(xí)、穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問(wèn)，最重要的是能進(jìn)展學(xué)生的自學(xué)能力，削減對(duì)老師的依靠，增添獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，要做到：了解教材的也許內(nèi)容與前面已學(xué)的學(xué)問(wèn)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)學(xué)問(wèn)的`聯(lián)系，找出所需的舊學(xué)問(wèn)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的學(xué)問(wèn);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

2、用心聽(tīng)課的習(xí)慣

假如課前沒(méi)有一個(gè)“必需當(dāng)堂把握〞的決心，會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果，假如在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必需當(dāng)堂把握〞，那么上課的效率肯定會(huì)大大提高。事實(shí)上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書(shū)，課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的珍貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這也許正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要緣由。

集中留意力聽(tīng)課是特別重要的，心理學(xué)告知我們留意是心理活動(dòng)對(duì)肯定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。留意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性，可使事物在人腦中獲得清楚和深刻的反映。正因?yàn)榱粢鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，留意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)整和監(jiān)督的功能。思路就是思索問(wèn)題的線索。上課聽(tīng)講肯定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清晰。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思索問(wèn)題，以便使自己思維能力的進(jìn)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)問(wèn)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是留意的反面，分心不是沒(méi)有留意，只是沒(méi)有把留意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味〞。

3、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶穩(wěn)固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以漸漸削減，間隔的時(shí)間可以漸漸加長(zhǎng)。要準(zhǔn)時(shí)“趁熱打鐵〞，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為準(zhǔn)時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)學(xué)問(wèn)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“溫故而知新〞，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的學(xué)問(wèn)能得到許多新的收獲。這個(gè)“新〞主要指的是學(xué)問(wèn)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會(huì)貫通的新水平。首先，學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化，是指對(duì)學(xué)問(wèn)的把握到達(dá)了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去把握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到學(xué)問(wèn)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化,能把多而雜的學(xué)問(wèn)變得少而精，從而完成書(shū)本學(xué)問(wèn)由“厚〞到“薄〞的轉(zhuǎn)化過(guò)程。系統(tǒng)化的學(xué)問(wèn)，容量大,既好記又好用。最終，系統(tǒng)化的學(xué)問(wèn)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)潔,孤立的事物簡(jiǎn)單遺忘，而聯(lián)系著的事物就不簡(jiǎn)單遺忘。想搞好學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化，一要靠平常把概念和原理學(xué)好,為建筑“學(xué)問(wèn)大廈〞備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思索。思想懶漢,躲避艱苦思索的人,是不行能真正把握好學(xué)問(wèn)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，學(xué)問(wèn)到底有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，記到什么程度，學(xué)問(wèn)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，單憑自我感受是不精確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用才能得到準(zhǔn)時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和記憶;事實(shí)上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把簡(jiǎn)單混淆的概念區(qū)分開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清晰，公式的變換更敏捷?？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了學(xué)問(wèn)的“消化〞過(guò)程，使學(xué)問(wèn)的把握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起主動(dòng)的思索，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的學(xué)問(wèn)得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉〞，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，快速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學(xué)問(wèn)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：1、怎樣做出來(lái)的?想解題采納的方法;2、為什么這樣做?想解題根據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培育求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，假如發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹，長(zhǎng)一智〞，不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培育的優(yōu)良習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手試驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書(shū)的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、主動(dòng)探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看，還有仔細(xì)預(yù)習(xí)、用心聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)應(yīng)考等好習(xí)慣。

6、主動(dòng)應(yīng)考的習(xí)慣

從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),支配監(jiān)考老師等等，形成了肯定的緊急氣氛。為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考預(yù)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即學(xué)問(wèn)能力的水平;一個(gè)是心理因素，即心情、意志等狀況;一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)考呢?首先，對(duì)參與考試要有一種主動(dòng)的看法，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來(lái)什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的“對(duì)策〞，對(duì)自己的期望要實(shí)事求是;正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過(guò)程中，留意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要仔細(xì)，想不起來(lái)，先放一放，做好后要認(rèn)真檢查,更正錯(cuò)誤。

7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

自學(xué)是獲取學(xué)問(wèn)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)學(xué)問(wèn)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析學(xué)問(wèn)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化學(xué)問(wèn)，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。

8、觀看的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀看，是獲取學(xué)問(wèn)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀看被稱為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶〞和打開(kāi)智慧的“天窗〞。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀看，逐步養(yǎng)成觀看意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^看方法，養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣，培育敏銳的觀看能力?！坝^看〞這兩個(gè)字有兩層意思，“觀〞是看的意思，“察〞是想的意思，看了不想，不是真正的觀看，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀看和思索有機(jī)結(jié)合，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

9、切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。〞同學(xué)之間的學(xué)習(xí)溝通和思想溝通是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)商量。每一個(gè)人都必需努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造學(xué)問(wèn)蜂蜜。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3

開(kāi)學(xué)我就是一名初中生了，初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，假如想要邁出扎實(shí)的第一步，就要把一切精力全部都用在學(xué)習(xí)上，但是肯定要?dú)g樂(lè)學(xué)習(xí)。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的計(jì)劃，此計(jì)劃肯定要適合自己，才能到達(dá)目標(biāo)。

最大目標(biāo)：

無(wú)論哪次考試，都要保持在班級(jí)1—10—20—30名之間。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、上課仔細(xì)聽(tīng)講、不走神，做好筆記，如有不懂的準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師，做到當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天弄懂。

2、作業(yè)仔細(xì)完成，不馬虎，如有不對(duì)的題，看看自己是不仔細(xì)還是不會(huì)，假如是不仔細(xì)，要汲取教訓(xùn)，假如是不會(huì)，就得準(zhǔn)時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)。

3、每天準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的學(xué)問(wèn)，寫(xiě)完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的。

4、每周休息日，在完成作業(yè)的狀況下，要把一周學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，全部總結(jié)一遍，再穩(wěn)固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習(xí)心得。

5、每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

6、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上肯定要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自己缺乏的地方，該背的內(nèi)容要準(zhǔn)時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7、每次測(cè)驗(yàn)完老師講卷子要仔細(xì)聽(tīng)，找到自己出錯(cuò)的'緣由，準(zhǔn)時(shí)改正，必需是真的明白、真的會(huì)了才行。

8、利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。

行為習(xí)慣目標(biāo)：

1、開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，仔細(xì)改正犯懶習(xí)慣，每次考試都要盡自己最大努力考出最好成果。

2、上學(xué)不遲到，不早退。

3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系，與別人友好相處，有事沒(méi)事都常聯(lián)系一下。

4、主動(dòng)參與學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，不做性格孤僻的孩子。

5、體諒父母，敬重老師，做一個(gè)懂事的孩子。

6、準(zhǔn)時(shí)告知父母自己的去向，不叫他們?yōu)樽约簱?dān)憂。

以上內(nèi)容就是我的計(jì)劃，我要主動(dòng)根據(jù)計(jì)劃堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取有新的轉(zhuǎn)變！

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃4

一、各科學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、語(yǔ)文：語(yǔ)文留意整理筆記，即時(shí)背誦詩(shī)文，聽(tīng)寫(xiě)字詞，堅(jiān)固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)留意多讀文章，多做做閱讀，并從中找出自己的缺乏，并加以避開(kāi)。

2、數(shù)學(xué)：留意每一課新思維上的后一兩道題，要理解透徹，并可以有時(shí)間再做一些與之相輔相成的難題，畢竟課內(nèi)是“正餐〞

3、英語(yǔ)：背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯，在周測(cè)上考出更好成果。

4、歷史：做到老師講一課，就徹底梳理清晰一課。要背的學(xué)問(wèn)肯定當(dāng)天就背下來(lái)。全部的重點(diǎn)都要搞清晰，為開(kāi)卷考試提前做好預(yù)備。此外，還應(yīng)多閱讀歷史類的書(shū)目，增長(zhǎng)課外學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)探究診測(cè)也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做，保證期中期末不需要浪費(fèi)大量時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，就可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

5、地理：老師講完一課，就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測(cè)，筆記及課堂重點(diǎn)即時(shí)歸納總結(jié)，同樣保證學(xué)完一課，穩(wěn)固一課。

1、五科同樣重要，要注重歷史地理等學(xué)科。

2、功夫在平常，留意總結(jié)問(wèn)題，積累方法，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、作業(yè)高質(zhì)量完成，不出現(xiàn)忘帶狀況。

4、留意時(shí)間上的支配，尤其是復(fù)習(xí)階段的時(shí)間支配，不要過(guò)于緊急勞累。

5、留意課堂上的專注度，不要常常熬夜，課堂上所學(xué)的東西是最簡(jiǎn)單記清晰的。

二、展望：

歷史和地理的成果要向著100分努力，不要讓這兩科成果成為累贅，使五科總分低下去。

習(xí)慣上要始終堅(jiān)持，持之以恒，就是勝利。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2

新的學(xué)期又到了，放完了假，我們又要投入到近咋好難受的學(xué)習(xí)中去了，我要仔細(xì)，認(rèn)真地規(guī)劃每一分鐘。仔細(xì)投入到學(xué)習(xí)中，給我的新學(xué)期一個(gè)完善的計(jì)劃。

曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，看法決定一切，要以良好的看法去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最終一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間