2021年小班教案范文匯總8篇(模板)

2021年小班教案范文匯總8篇小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段幼兒拍皮球的情況材料準(zhǔn)備：幼兒皮球、記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段幼兒拍皮球的情況材料準(zhǔn)備：幼兒皮球、記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）：引出主題師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問。（為什么老師在教室拍皮球?）（二）：師：活動(dòng)過程：宣布比賽規(guī)則：幼兒可分五組，每組有六名幼兒先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的，隨后進(jìn)行決賽選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者。教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒有獲得名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。（三）最后教師要對(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié)，在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評(píng)不恪守規(guī)則或發(fā)言的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及恪守比賽規(guī)則，不發(fā)言的小朋友。小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1．能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。3．感覺制作紙漿蛋糕的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師預(yù)先做好的紙漿蛋糕。2．各式各種的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。3．故事《給熊奶奶過生日》?；顒?dòng)過程1．欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。欣賞故事《給熊奶奶過生日》。欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，察看各種蛋糕的造型并感知草莓色。教師：我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一同來研究下怎么做一個(gè)特其他蛋糕哦！2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。出示典范紙漿蛋糕。引導(dǎo)幼兒察看紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸潤(rùn)餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混淆一添顏料斗準(zhǔn)備底板。要點(diǎn)提示1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸潤(rùn)后搗碎，好像攪拌面粉同樣。用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感覺色彩的亮度和色澤的變化。用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝修物輕輕放到蛋糕上，邊上還能夠配上綠葉。3．給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。小班教案篇3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不知足于將皮球滾來滾去，他們欣喜若狂地玩出了很多新花式，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球，真好玩”?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備戶外畫上大圓圈，皮球幾只活動(dòng)過程（一）準(zhǔn)備部分：行列及口令練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備操（熱身運(yùn)動(dòng)）活著手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一同說兒歌邊做動(dòng)作。（二）基本部分：惹起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。跟幼兒一同做熱身運(yùn)動(dòng)。出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會(huì)怎樣玩皮球？”鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一同玩。請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)實(shí)時(shí)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。(三)結(jié)束部分：活動(dòng)此后跟幼兒一同收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。放松身體。提醒幼兒體育游戲后要洗手。教學(xué)反省這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更為濃厚。小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過察看、鑒別筷子顏色、圖案的不同，會(huì)配對(duì)并按顏色分類。2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)分享食物。3、體驗(yàn)使用筷子的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色圖案的筷子。2、四種顏色的插筷筒。3、各種水果切成塊。4、筷子若干，四個(gè)插筷筒。5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐產(chǎn)》?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入師：今天有位客人來我們班，看看是誰(shuí)呀？（請(qǐng)一位老師扮雞媽媽出場(chǎng)）小朋友，你們好！今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?，你們?cè)敢鈫?？可是我碰到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？二、學(xué)習(xí)配對(duì)1、師：我們來幫雞媽媽找找看。（幼兒左右找筷子）2、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。3、"ｘｘｘ，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好朋友？"小結(jié)：原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案同樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮??！三、玩一玩：筷子游戲。1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。2、變一變。師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一同來變一變。四、學(xué)習(xí)使用筷子1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？2、小結(jié)：對(duì)了，筷子還能夠夾東西吃?？曜邮且环N餐具，是我們中國(guó)最早發(fā)明的。你會(huì)用筷子嗎？3、幼兒自由學(xué)習(xí)4、邊念兒歌邊學(xué)習(xí)用筷子。（小小筷子兩根棒，手握中間對(duì)對(duì)齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。）5、我們?cè)賮碓囈辉?。五、學(xué)習(xí)分類1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？2、（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個(gè)是什么顏色啊？那這個(gè)呢？3、幼兒活動(dòng)――分類。4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎？六、水果大餐1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了謝謝你們，我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好？3、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。4、你也能夠把水果夾給客人老師吃。5、跟雞媽媽再見。小班教案篇5設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)語(yǔ)言聯(lián)合科學(xué)領(lǐng)域，以故事的形式讓幼兒知道物體有方有圓，各有用處，激發(fā)幼兒感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀特點(diǎn)，對(duì)不同形狀的物體感興趣。幫助我們完成《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“小班幼兒能注意物體較顯然的形狀特點(diǎn)，并能用自己的語(yǔ)言描繪”的要求?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。2、樂意察看、能夠勇敢清楚地表達(dá)自己的想法，初步體驗(yàn)分類的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處?；顒?dòng)難點(diǎn)愿意積極參與議論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法.活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：《方臉和圓臉》背景圖，故事錄音，PPT,口袋，玩具經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期家具的熟知活動(dòng)過程一、摸一摸，看一看，感知圖形1、兩個(gè)口袋里各放了一個(gè)玩具，請(qǐng)幼兒摸一摸，告訴大家是什么形狀的玩具。你怎么知道是圓形？（有角嗎？有邊嗎？）2、拿出玩具看一看。小結(jié)：圓的東西沒有角。方的東西有角和邊。二、講故事，找出方和圓1、出示圖片，給他們?nèi)€(gè)名字吧？(方臉爺爺和圓臉奶奶)2、聽故事“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧?！?、請(qǐng)小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。幼兒找好后，將對(duì)應(yīng)形狀的物品分類，貼到爺爺（方）奶（圓）旁邊。

/奶三、引導(dǎo)幼兒議論“是分好仍是不分好”。1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的!”2、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請(qǐng)小朋友幫幫他們，你感覺方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?-----勇敢表述3、那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒議論。四、一家人在一同才開心。1、小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的?！袄蟽煽谠倩ハ嘁豢矗职l(fā)現(xiàn)到結(jié)尾?！?、“老公公和老婆婆分開了嗎?”(沒有)為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一同才開心)3、原來一家人在一同開開心心得才快樂。活動(dòng)延長(zhǎng)方臉爺爺和圓臉奶奶的家里有好多好多圓形和方形的東西，認(rèn)真察看一下我們的身邊哪些東西是圓的，哪些東西是方的，哪些東西又方又圓。小班教案篇6一、活動(dòng)背景：瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們經(jīng)?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各種的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感覺玩瓶子所帶來的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題的能力。3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作、游戲等活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：⑴幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。⑵學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。2、教、學(xué)具準(zhǔn)備：⑴各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1～4個(gè)圓點(diǎn)，瓶蓋、豆子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干;自制房屋2個(gè)。⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。四、活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。教師：今每日氣真好，貓寶寶們，你們想不想隨著媽媽一同做游戲啊?1、選瓶：幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。2、瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。二、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟迪幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。1、喂瓶寶寶吃豆。引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子離投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。2、蓋瓶蓋。引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并經(jīng)過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。3、瓶樂會(huì)。三、游戲活動(dòng)送瓶寶寶回家。鼓勵(lì)幼兒自由搖擺瓶子，初步感知使勁的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒使勁的大小要與歌詞相匹配。啟迪幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并勇敢地嘗試、游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。課后反省：在活動(dòng)中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了游戲的方法、讓幼兒在頻頻的親身體驗(yàn)中，積極參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)來看，大多數(shù)時(shí)間是孩子們?cè)诨顒?dòng)。在經(jīng)過肢體的活動(dòng)來提神自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)過程中幼兒的思維獲得了鍛煉、經(jīng)驗(yàn)獲得了提升。經(jīng)過游戲《比賽運(yùn)球》，幼兒領(lǐng)會(huì)到了成功的喜悅、合作的樂趣。小班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出各種動(dòng)向的蝌蚪，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂?；顒?dòng)內(nèi)容：點(diǎn)畫“小蝌蚪游啊游”活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂動(dòng)畫《小蝌蚪》、點(diǎn)畫材料（黑顏料盤子抹布）、背景圖?；顒?dòng)過程：一、觀看視頻，激發(fā)幼兒興趣。師：今天我們班里來了一群小客人，看，它們是誰(shuí)？（小蝌蚪）1、感覺小蝌蚪的外形特點(diǎn)和各種動(dòng)向。小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？（豐富詞匯：大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴）它們生活在哪里？（水里、池塘里）它們是怎么游泳的？（請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，）2、經(jīng)過游戲感知?jiǎng)酉虻尿蝌健Ｐ◎蝌娇旎畹脑谒镉蝸碛稳?，它們游的同樣嗎？哪里不同樣？（尾巴不同樣，小蝌蚪游起來尾巴彎曲的，扭來扭去的）我們快來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳吧?，F(xiàn)在我們就是大腦袋、細(xì)尾巴的小蝌蚪了，這邊游游，那處游游，圍個(gè)圓圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴樂悠悠，排著隊(duì)伍去春游。二、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫小蝌蚪的方法幼兒自主探索小蝌蚪的畫法師：小蝌蚪們，快來看，有幾只俏皮的小蝌蚪還游到畫紙上了。（幼兒察看范畫）它們是怎么游到畫紙上去的呢？（幼兒察看）其實(shí)啊你的小手指里也藏著很多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指變出小蝌蚪？（教師手指顏料，提醒幼兒。）教師解說示范小蝌蚪的畫法師：“老師的手指里也藏著很多小蝌蚪，大家認(rèn)真看哦我是怎樣變出小蝌蚪的?！保ㄕ_示范畫小蝌蚪）教師變畫邊說：伸出右手的食指，其余手指抓緊，食指蘸墨按一按，（要求：在紙上平著輕輕按下去）小蝌蚪大大的腦袋就出現(xiàn)。手指尖豎起畫一畫，（要求：手指提起或豎起輕輕向上提）小蝌蚪細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴出來了。重點(diǎn)示范小蝌蚪的畫法：手指尖豎起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指?jìng)?cè)著變，瞄準(zhǔn)目標(biāo)啪-啪-啪。（畫出一條細(xì)細(xì)的有點(diǎn)彎曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太長(zhǎng)。3、幼兒著手作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫。（2）全體幼兒嘗試在池塘背景上手指點(diǎn)畫。（3）教師解說要求蘸顏料不要蘸太多。先用手指輕輕的蘸一點(diǎn)顏色點(diǎn)在畫紙上，如果蘸多在盤邊沿刮一刮。保持畫面潔凈。教師便巡視邊提醒幼兒：小蝌蚪游啊游，大大的腦袋、細(xì)細(xì)的尾巴。（發(fā)現(xiàn)有畫出小蝌蚪的讓同伴觀看她是怎么畫出小蝌蚪的。）三、教師總結(jié)并講評(píng)幼兒作品師：小蝌蚪們，快游過來，方才我們畫的小蝌蚪的大腦袋是用手指的什么地方畫的？（幼兒用手指指）細(xì)細(xì)的尾巴是用手指的什么地方畫的？看看我們的作品。好----壯觀啊，只是我們的小蝌蚪大多數(shù)都朝著一個(gè)方向游了，再認(rèn)真看看（課件）它們都是朝一個(gè)方向游的仍是不同方向游的？我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)。怎樣畫出說靜靜話的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎樣說話？（引導(dǎo)幼兒畫出不同方向的小蝌蚪）它們?cè)谡f什么靜靜話？池塘又大有熱鬧，讓我們畫滿滿一池塘小蝌蚪吧---------四、自由結(jié)束池塘里游滿了這么多的小蝌蚪，讓我們邀請(qǐng)后邊的客人老師一同和小蝌蚪跳舞吧！小班教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全知識(shí)。2、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決雨天碰到的小困難。活動(dòng)重點(diǎn)：知道冬天雨天的安全知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：知識(shí)解決雨天碰到的小困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書活動(dòng)過程：一、聯(lián)合幼兒用書認(rèn)識(shí)雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。1、教師：(出示圖片)這是什么