中職心理與精神護(hù)理教學(xué)大綱

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院《心理與精神護(hù)理》課程教學(xué)大綱專 業(yè) 護(hù)理專學(xué) 制 三年適用層次 中專所屬系部 醫(yī)學(xué)系修訂人： _教研室審核人： 系部領(lǐng)導(dǎo)審核人： _修訂時(shí)間： _PAGEPAGE3《心理與精神護(hù)理》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)1、課程的性質(zhì)：心理與精神護(hù)理是護(hù)理學(xué)與心理學(xué)（尤其是保持心理健康和預(yù)防疾病的一個(gè)新的多專業(yè)應(yīng)用分支學(xué)科。2、課程的任務(wù)：本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生熟悉現(xiàn)代心理與精神護(hù)理的概念礙病人的特點(diǎn)以及護(hù)理措施，運(yùn)用心理與精神護(hù)理的基本知識(shí)和技能與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提高全民的精神衛(wèi)生狀況，減少精神障礙的發(fā)病率。前導(dǎo)課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程后續(xù)課程：各臨床護(hù)理課程二、課程基本要求課程總體目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和掌握心理與精神護(hù)理的基本知三、課程內(nèi)容本課程主要內(nèi)容包括；心理社會(huì)因素與健康，病人一般心理，常見精神障礙病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、治療咨詢、護(hù)理和社區(qū)康復(fù)，以及心理學(xué)、護(hù)理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。緒論1、新理與精神護(hù)理的基本概念。2、現(xiàn)代心理與精神護(hù)理的工作范圍及對(duì)護(hù)士的要求。3、心理與精神護(hù)理中的循證護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解心理學(xué)、護(hù)理學(xué)、精神與心理護(hù)理等概念。2、掌握現(xiàn)代心理與精神護(hù)理的工作范圍及對(duì)護(hù)士的要求。3、熟悉心理與精神護(hù)理中的循證護(hù)理。4、說出精神醫(yī)學(xué)、精神病、循證護(hù)理的概念。心理社會(huì)因素與健康1、了解心理、心理應(yīng)急、社會(huì)等概念。2、說出心理因素、社會(huì)因素的概念。3、列出社會(huì)文化因素。4、理解社會(huì)文化因素與疾病和健康的關(guān)系。護(hù)理工作中常用的心理評(píng)估1、概述。2、護(hù)理工作中常用的評(píng)定工具。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解心理評(píng)估的概述。2、說出心理評(píng)估的方法。3）（）抑郁自評(píng)量表。4）（）型行為類型評(píng)定量表。病人的一般心理1、病人角色及心理需要。2、病人常見的心理問題。3、不同病人的心理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉病人及患者角色。2、了解病人角色適應(yīng)不良。3、掌握病人的心理需要。4、掌握病人常見的心理問題。5、理解不同病人的心理特征及心理護(hù)理。心理治療和心理咨詢1、概述2、心理治療。3、心理咨詢。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出心理治療、心理咨詢的概念。2、掌握心理及療和心理咨詢的原則以及基本過程。3、了解護(hù)士在心理治療和心理咨詢中的角色。4、掌握支持療法，理解行為療法。5、了解精神分析療法、來訪者中心療法、暗示療法和催眠療法。6、了解心理咨詢的對(duì)象和范圍、任務(wù)與形式。7、掌握心理咨詢的注意事項(xiàng)。心身障礙與護(hù)理1、概述。2、心身障礙及其病人護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解心身疾病的概念。2、了解心身疾病的基本特征。3、理解心身疾病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)。神經(jīng)癥病人的護(hù)理1、概述。2、焦慮癥病人的護(hù)理。3、強(qiáng)迫癥病人的護(hù)理。4、恐怖癥病人的護(hù)理。5、疑病癥病人的護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出神經(jīng)癥（神經(jīng)官能癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、疑病癥等概念。2、闡述神經(jīng)癥的共同特點(diǎn)。3、了解神經(jīng)癥的發(fā)病機(jī)制、4、掌握神經(jīng)癥的護(hù)理。精神障礙病人的基本護(hù)理技能1、精神障礙病人的接觸。2、精神障礙病人的觀察與記錄。3、精神科特殊護(hù)理。4、精神科分級(jí)護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、闡述精神障礙病人的接觸要求、方法及技巧。2、熟悉精神障礙病人的觀察內(nèi)容、觀察方法。3、掌握精神科護(hù)理記錄的一般原則、記錄的注意事項(xiàng)。4、了解精神科特殊護(hù)理。5、掌握精神科分級(jí)護(hù)理的范圍及護(hù)理措施法。精神障礙病人常見危機(jī)狀態(tài)的防范與護(hù)理1、暴力行為的防范與護(hù)理。2、自殺的防范與護(hù)理。3、出走的防范與護(hù)理。4、食的防范與護(hù)理。5、木僵病人的護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解精神障礙病人危機(jī)狀態(tài)的護(hù)理評(píng)估。2、闡述精神障礙病人危機(jī)狀態(tài)的護(hù)理措施。3、熟悉暴力行為的防范措施。器質(zhì)性精神障礙病人的護(hù)理1、癡呆。2、依賴與戒斷綜合癥。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解癡呆的臨床特點(diǎn)。2、闡述癡呆的護(hù)理措施。3、掌握依賴與戒斷綜合癥的定義，戒斷綜合癥的表現(xiàn)。4、戒斷綜合癥的護(hù)理措施。精神分裂癥與護(hù)理1、概述臨床常見的分裂及表現(xiàn)。2、床常見的分裂及表現(xiàn)診斷和治療。3、診斷和治療。4、護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解精神分裂癥的概念。2、闡述精神分裂癥的病因與發(fā)病機(jī)制。3、了解精神分裂癥的臨床表現(xiàn)與診斷與原則。4、說出精神分裂癥的護(hù)理。情感性精神障礙病人的護(hù)理1、概述。2、護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解情感性精神障礙的臨床特點(diǎn)及診斷。2、了解狂躁病人的護(hù)理。3、闡述抑郁癥病人的護(hù)理措施及護(hù)理計(jì)劃。精神障礙的治療與護(hù)理1、精神藥物治療與護(hù)理。2、電抽搐治療與護(hù)理。3、其他治療與護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出常見抗精神藥物的臨床應(yīng)用、適應(yīng)癥與禁忌癥。2、闡述藥物治療過程中的護(hù)理。3、電抽搐治療與護(hù)理。4、掌握康復(fù)治療及護(hù)理。精神障礙病人的社區(qū)護(hù)理1、社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)概況。2、精神障礙病人的康復(fù)治療與護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)概況。2、介紹精神障礙病人的家庭治療與護(hù)理。3、闡述精神障礙病人的社區(qū)康復(fù)治療與護(hù)理。四、課程與其它課程的關(guān)系（一）本課程在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程結(jié)束之后臨床護(hù)理課程開設(shè)之前（或同時(shí)開設(shè)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)來理解本課程相關(guān)內(nèi)容。（二床專業(yè)課程以及將來更好的適應(yīng)臨床實(shí)踐奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。五、教學(xué)時(shí)數(shù)分配337614224314314314314224313213332111483612序號(hào)序號(hào)1教學(xué)內(nèi)容時(shí)講課實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）習(xí)題課/討論課大作業(yè)緒論2心理過程與人格3心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)4心理評(píng)估與治療5病人的心理護(hù)理6精神障礙的常見癥狀與診斷7精神科護(hù)理技術(shù)8精神疾病的治療與護(hù)理9精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理10心境障礙病人的