我的30年工作感言（通用9篇）

第頁(yè)共頁(yè)我的30年工作感言〔通用9篇〕我的30年工作感言〔通用9篇〕我的30年工作感言篇1作為一名從教30年的老師，在慶賀第31個(gè)老師節(jié)之際收到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書，心情非常沖動(dòng)。這是我一生中一個(gè)榮耀的里程碑。30年前的我，正值青春好年華，帶著新奇，懷著熱情，走上了三尺講臺(tái)，在北國(guó)冰城的一所普通高校從教。08年，我來(lái)到具有悠久歷史和文化傳統(tǒng)而又充滿現(xiàn)代氣息的大都市，來(lái)到從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的播送電視大學(xué)，開(kāi)場(chǎng)了我人生中的一段新的征程，投入到成人教育這一全新的崗位中。日月如梭，一眨眼的功夫，我已經(jīng)在高等教育戰(zhàn)線工作了30年，度過(guò)了30個(gè)老師節(jié)?；貞涍^(guò)去，感慨萬(wàn)千。我深深地體會(huì)到，老師“是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”。這份光芒來(lái)自于辛勤的耕耘。老師這個(gè)職業(yè)，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘為人梯的!不以功利而耕耘，不因平凡而郁悶;用真誠(chéng)和熱情、愛(ài)心和尊重鑄就學(xué)生飛翔的翅膀;無(wú)論是普通高等教育還是成人高等教育都需要老師付出極大愛(ài)心和耐心，特別是對(duì)成人更需要一份深深地理解和尊重。還記得我的學(xué)生帶著早點(diǎn)匆匆趕來(lái)上課的那一份學(xué)習(xí)的熱情，也記得一位比我還年長(zhǎng)的學(xué)員帶著傷痛還來(lái)交作業(yè)的那一份不易，更記得殘疾人學(xué)院的學(xué)生雖有視力障礙、聽(tīng)力障礙、肢體障礙的種種困難，但仍然自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的那一份堅(jiān)毅。所有這些都令我感動(dòng)，也讓我越來(lái)越理解成人學(xué)習(xí)的艱辛，同時(shí)也鼓勵(lì)我更努力的工作，制作優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資，為他們提供更充分的學(xué)習(xí)支持效勞。老師的這一份光芒也來(lái)自于收獲的幸福。作為一名大學(xué)老師，繁忙與辛苦自不必說(shuō)，困難也有過(guò)，但我仍在這里找到了一份做人的尊嚴(yán)和快樂(lè)，它讓我的人生如此豐富充實(shí)，如此絢麗多彩。當(dāng)學(xué)生們不斷傳來(lái)成長(zhǎng)的喜訊，有的成為知名的作家，有的為官一方，有的成為企業(yè)家，有的在學(xué)術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)鉆研成為高等院校的知名學(xué)者，有的在義務(wù)教育領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)做出突出成績(jī)，作為老師由衷的為他們感到驕傲;當(dāng)幾年、幾十年過(guò)去，學(xué)生們對(duì)老師仍然念念不忘，每逢節(jié)日，總有學(xué)生發(fā)來(lái)短信，那一聲聲祝福、一句句問(wèn)候，使我真切地感受到了學(xué)生對(duì)老師那份純樸、炙熱的感情，讓我格外的感動(dòng)?！肮ぷ髦敲利惖摹保?0年前成為老師的那一天，我們都曾擁有年輕的光鮮和美麗，30年后的今天，歲月在眼角鏤刻了皺紋，在兩鬢增添了霜白，但生命照舊美妙，工作讓我們煥發(fā)著青春。在我校向開(kāi)大轉(zhuǎn)型新的開(kāi)展機(jī)遇期，不再年輕的我們照舊愿意努力工作，按照學(xué)校的要求，適應(yīng)開(kāi)展，投身改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，提升才能，為工作有一份擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校做一份奉獻(xiàn)，為建立開(kāi)放大學(xué)努力奮斗。再次祝大家身體安康、工作順利，節(jié)日快樂(lè)!我的30年工作感言篇2懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，短短的兩個(gè)月我深化體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂(lè)著”。初為人師的我感到一種無(wú)形的壓力。特別是帶初三的語(yǔ)文，讓我擔(dān)憂和不安。怕因自己教得不好而讓學(xué)生毫無(wú)收獲，怕學(xué)生因語(yǔ)文成績(jī)的不好影響整個(gè)中考，怕學(xué)生的淘氣我鎮(zhèn)壓不住他們。讓我倍感溫馨的是，在我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的工作時(shí)，主任的鼓勵(lì)的言語(yǔ)“別怕，鎮(zhèn)不下來(lái)的時(shí)候直接讓他站在教室外面，我們來(lái)處理”，“沒(méi)事，太淘氣的學(xué)生直接扔進(jìn)教誨處”之類的話，上課的過(guò)程中經(jīng)?？吹侥銈兪煜さ纳碛?，內(nèi)心總是暖暖的。我也知道自己舍不得把他們推出來(lái)，但因?yàn)橛心銈冏鑫覉?jiān)強(qiáng)的后盾，內(nèi)心不再害怕，也學(xué)著用自己一顆真誠(chéng)的心去感染他們，學(xué)著用自己一雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，帶動(dòng)他們，教育他們。剛站上講臺(tái)，很多事情總也做不到向老老師那樣的得心應(yīng)手，什么都好似很復(fù)雜的樣子。胡老師常笑我：自己忙自己。然后再給我提點(diǎn)幾句讓我茅塞頓開(kāi)。是的，我就是一只勤勞的小蜜蜂，在自己的天地里忙活著自己。但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛兄T多的老師的指點(diǎn)迷津與幫助，讓我少走許多的彎路。面對(duì)學(xué)生的成績(jī)茫然時(shí)，汪汪老師就會(huì)幫我進(jìn)展全面深化的數(shù)據(jù)分析^p，而后得出結(jié)論。一堂課不知道怎么上時(shí)，就對(duì)著肖老師望兩眼，然后跟在他后面去115班進(jìn)修。不知道怎樣大道理的教育學(xué)生時(shí)，就站在王老師旁邊受熏陶。內(nèi)心受挫時(shí)，就找張雅欣、穆杰、徐周周他們尋找撫慰，他們的鼓勵(lì)總會(huì)讓更加的有信心去帶好學(xué)生們。生活中，感覺(jué)忒溫馨。學(xué)生會(huì)親近的叫老師好，同事會(huì)親切的叫我小石頭。偶然來(lái)句“吃飯了沒(méi)有？”因?yàn)橛心銈?，?nèi)心總是暖暖的。因?yàn)橛心銈?，整天都是?lè)呵呵的。在老師的這個(gè)入門階段，還有太多的我得去學(xué)習(xí)，去探究。工作中也有許多的缺乏之處。我得踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信有各位老師的指點(diǎn)，我也會(huì)更快的成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，迅速使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。我的30年工作感言篇3我抱著對(duì)將來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了老師這個(gè)工作崗位，開(kāi)場(chǎng)嶄新的人生，愿把這滿腔熱情傾注在教育事業(yè)上。光陰流逝，當(dāng)上榮耀的人民老師已經(jīng)兩年多了，回首這兩年的工作歷程，酸，甜，苦，辣-什么滋味都有，在這工作兩年的時(shí)間里，讓我感悟很多很多。記得剛工作時(shí)一位老老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“小同志啊，很歡送你參加人民老師的隊(duì)伍，我們的工作很特殊，特殊在我們的工作對(duì)象上，我們面對(duì)的是淘氣，天真，富有創(chuàng)造力的孩子，我們干大是良心活啊!因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ越逃且患P(guān)系著千家萬(wàn)戶幸福和命運(yùn)的大事，作為一名老師，教好書，育好人是義不容辭的責(zé)任，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，僅憑一腔熱愛(ài)是不夠的，教育學(xué)生最好的方法就是用愛(ài)來(lái)教育，只有你真心地愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你，才愿意相信你。女作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚了揮，不覺(jué)悲涼！”愛(ài)是溝通師生的橋梁，是改變學(xué)生的催化劑。老老師的教育讓我受益匪淺，我似乎覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了，卯足了勁要“有所作為”可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。剛接這個(gè)班的時(shí)候就亂作一團(tuán)，成績(jī)不好，紀(jì)律不好，同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)-一連串的為題擺在我面前，感覺(jué)無(wú)從下手，但是問(wèn)題總是要解決的，逃脫不了的，我試著跟“撓頭”的學(xué)生談心，他們表現(xiàn)的比擬不錯(cuò)，容許我以后不再欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)了，心里稍稍有了點(diǎn)撫慰，學(xué)生也是有血有肉的，教育教育就改正錯(cuò)誤了，還沒(méi)等我從這喜悅中走出來(lái)，班長(zhǎng)氣喘吁吁地來(lái)找我：“老師，XXX又欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生了?！币宦?tīng)這話我趕緊走向教室，心里早已火冒三丈，到了教室一看，他像什么事沒(méi)發(fā)生似的坐在座位上，我更是氣不打一處來(lái)，“XXX，你出來(lái)！”我抑制不住內(nèi)心的憤怒，大聲斥責(zé)道：“你怎么又欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)了，我不是剛告訴過(guò)你不要欺負(fù)同學(xué)的嗎?！彼幕卮鹱屛铱扌Σ坏?，他說(shuō)：“誰(shuí)讓他不跟我玩了？”我壓住內(nèi)心的火，仔細(xì)問(wèn)清了事情的緣由，他看到低年級(jí)的小同學(xué)玩得游戲很有趣，他也想和他們一起玩，但是那些小同學(xué)不太愿意和他玩，其中的一個(gè)同學(xué)就回絕了他，所以就發(fā)生了那一幕：舉起拳頭揮向小同學(xué)的鼻子。站在他的角度我理解他當(dāng)時(shí)的心情，事已至此，我拉起他的手，說(shuō)：“假如你和幾個(gè)小伙伴在做一個(gè)很有趣的游戲，老師也想玩怎么辦？你會(huì)很情愿地同意老師參加你們的游戲嗎？”他沉默了，似乎明白了我的意思，我笑笑說(shuō)：“如今應(yīng)該怎么辦？”他說(shuō)向他抱歉。時(shí)間一天一天地過(guò)著，令我意想不到的事接連不斷地發(fā)生，我甚至想大哭一場(chǎng)-老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建立與開(kāi)展培養(yǎng)人才的歷史使命，老師也是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。細(xì)細(xì)想來(lái)，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。一個(gè)微笑，如明媚的陽(yáng)光溫暖孩子的心田；一句贊美，如不滅的火炬點(diǎn)燃孩子的自信；一次鼓勵(lì)，如溫暖的春風(fēng)揚(yáng)起孩子遠(yuǎn)航的風(fēng)帆；用微笑、贊美、鼓勵(lì)，取代因著急脫口而出的斥責(zé)。做好這些，并不需要太多的智慧、勇氣、體力和錢財(cái)，只需要有心，有一顆熱情而仁愛(ài)的心！當(dāng)然，愛(ài)是雙方的、互動(dòng)的、也是有回應(yīng)的，我一樣能感覺(jué)到孩子們的愛(ài)：不管是在校園中還是在校外，都會(huì)有很多學(xué)生主動(dòng)給我打招呼、向我問(wèn)好；當(dāng)我含笑向?qū)W生們招手時(shí)，同樣會(huì)有一雙雙純真的眼睛望向我，讓我可以清楚的看到里面也有著笑意在燃燒，我知道他們不僅視我為師長(zhǎng)，還把我當(dāng)成了一個(gè)可以信賴的朋友！過(guò)得第一個(gè)老師讓我終生難忘，早晨我和往常一樣來(lái)到教室，桌子上鋪滿了學(xué)生寫下祝福的小紙條，那是我覺(jué)得再多的付出都是值得的-每當(dāng)想到這些，我的心中總會(huì)有一種很奇妙的感覺(jué)，那種感覺(jué)很溫馨，也很溫暖，就是這種感覺(jué)一直在工作中支持著我、鼓勵(lì)著我，讓我覺(jué)得老師這份工作很充實(shí)、很快樂(lè)、很有人情味，很重要。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一榮耀的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是作為一名老師必須認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題，也是一直值得我考慮的問(wèn)題，在以后的工作理論中不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，以更好地組織管理班級(jí)，以大程度地進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。我的30年工作感言篇4xx年9月，是我邁向人生的另一個(gè)階段，是我分開(kāi)校園，接觸社會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，歲月流逝，工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走，回憶工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園老師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)：教學(xué)活動(dòng)是幼兒園每天的重要活動(dòng)，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案，制作教具，爭(zhēng)取每一課都做到“有備而來(lái)”，每個(gè)活動(dòng)都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)歷，很多時(shí)候我都是急于讓孩子們知道知識(shí)，沒(méi)有一個(gè)讓孩子考慮的過(guò)程，在主班老師的屢次指導(dǎo)下，如今這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會(huì)繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。在家園合作中，做好家長(zhǎng)的工作也非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們，信任我們的同時(shí)，也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所改變、快樂(lè)成長(zhǎng)，所以，我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱剑偃缥覀兇疱e(cuò)了或者一時(shí)答不上，那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此，想要做好一名合格的幼兒老師，我們?cè)谄綍r(shí)工作、生活中就要不斷豐富自己的知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，進(jìn)步自己各方面技能，我才能勝任這份工作。在幼兒園這一年多的時(shí)間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開(kāi)頭，還有很多困難一直在等著我。比方說(shuō)，我每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽(tīng)我講課了。只有偶然特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng)，其余的時(shí)間都是很活潑的，在經(jīng)過(guò)和前輩們的交流和討論之后，我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)活潑的課程，不是像我這么的死板，只會(huì)你問(wèn)我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過(guò)看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。都說(shuō)任何工作越做越純熟，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的！我沒(méi)有豐富的經(jīng)歷，但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)歷是在理論生活中漸漸增長(zhǎng)的，我相信在不久的將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。我的30年工作感言篇5經(jīng)過(guò)這次在xxx中學(xué)的社工工作，我學(xué)到了很多，也感悟的許多。這次的實(shí)習(xí)對(duì)象是初一年級(jí)一班的全體學(xué)生，都還是天真活潑的孩子們。他們身上最可貴的就是真。我在這長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐漸地學(xué)會(huì)了如何與他們相處，學(xué)會(huì)了去觀察他們每個(gè)人，去試著理解他們。這次活動(dòng)也讓我明白了可以較好地與人溝通、與人交流的重要性。特別是在這次實(shí)習(xí)正式開(kāi)場(chǎng)之前的準(zhǔn)備階段，需要小組自己找學(xué)校、自己聯(lián)絡(luò)學(xué)校、并與學(xué)校相關(guān)人士、班級(jí)班主任接觸并獲得他們的支持，可以很好的表達(dá)小組、與人良好的溝通和交流在這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，甚至?xí)苯佑绊懙轿覀円院蟮膶?shí)習(xí)效果。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我獲益良多。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也讓我學(xué)會(huì)了如何更好地將理論應(yīng)用于理論。我們學(xué)的課本知識(shí)，不只是為了考試的，更重要的是我們要將它們用在真正實(shí)際的社會(huì)工作中去，為實(shí)際而效勞。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)行，我們都力爭(zhēng)將課本知識(shí)應(yīng)用進(jìn)去，雖然有時(shí)這對(duì)我們還是有一定的難度的，但我們是漸漸地在進(jìn)步，使得活動(dòng)得以比擬順利地完成。實(shí)習(xí)過(guò)程中也有一些缺乏之處需要我們?cè)谝院笞⒁狻Ｒ驗(yàn)闆](méi)有經(jīng)歷，也因?yàn)橹翱紤]問(wèn)題不全面、不充分，我們?nèi)狈?shí)際活動(dòng)中對(duì)一些突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)才能，導(dǎo)致有時(shí)一些小場(chǎng)面失控。從中，我明白了，我們以后考慮問(wèn)題一定要盡可能地全面，再遇到類似的情況，要提早盡可能多地考慮好可能會(huì)發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備，以減少現(xiàn)場(chǎng)的混亂失控，做到有備無(wú)患；同時(shí)我們還要進(jìn)步自身對(duì)一些突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)才能，不是所有的事情都可以提早估計(jì)到，我自身就很缺乏這種臨時(shí)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)才能，所以以后要自我鍛煉自我加強(qiáng)?？偠灾?，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)一路走來(lái)，雖有缺乏，但學(xué)到的更多，收獲的也更多。我的30年工作感言篇6到大同市橋街東片社工站進(jìn)展實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有短短的兩周，但是學(xué)到了很多東西。社會(huì)工作、社工、社工站這些名詞，可能對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是比擬生疏的，就算是對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于社工的詳細(xì)工作還是會(huì)有一定疑惑的。這次的實(shí)習(xí)向我們展示了社工的工作，讓我們有了一個(gè)比擬深化的印象。這次實(shí)習(xí)，我滿載而歸，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我樹(shù)立了對(duì)社工事業(yè)的堅(jiān)決信念。在這兩周的實(shí)習(xí)中，不僅在心智上付出了很多心血，在體能上挑戰(zhàn)自己，也在思想態(tài)度上有了更多的反思和成長(zhǎng)。當(dāng)然在詳細(xì)實(shí)習(xí)過(guò)程中自己還有很多缺乏的地方，但是我想這些并不是最重要的，這些都是正在成長(zhǎng)中的，關(guān)鍵應(yīng)該是自己的態(tài)度、價(jià)值觀等方面的成長(zhǎng)。非常感謝站長(zhǎng)給我時(shí)機(jī)籌劃一次社區(qū)宣傳活動(dòng)，從客觀的因素來(lái)說(shuō)，由于“社會(huì)工作”這個(gè)職業(yè)未曾深化人心，所以做宣傳的時(shí)候會(huì)遇到困難，例如居民會(huì)覺(jué)得我們是營(yíng)利性的組織；從主觀因素來(lái)說(shuō)，我們籌劃社區(qū)宣傳活動(dòng)的時(shí)候，未能料想到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性，所以活動(dòng)效果未如理想。換句話說(shuō)，這需要我們繼續(xù)努力改良。作為一名社工新人，很多時(shí)候會(huì)忽略了對(duì)待客人時(shí)的小細(xì)節(jié)，最讓我印象深化的是有一次一位案主來(lái)到了我們的辦公室，慌慌張張的跟我們說(shuō)她搭車的時(shí)候錢包被扒手偷了。而這個(gè)時(shí)候我的第一個(gè)想法不見(jiàn)了些什么呢？而這時(shí)候站長(zhǎng)就問(wèn)她說(shuō)：“那你如今的心情還好嗎？會(huì)害怕嗎？”就是這樣的小細(xì)節(jié)，讓我感覺(jué)到一個(gè)社工的專業(yè)所在。要成為一名專業(yè)的社工，起碼是可以真真正正幫助到案主的社工，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都警醒自己，表達(dá)專業(yè)，運(yùn)用技巧不是說(shuō)在社么時(shí)候我們必需要講些社么或者做些什么，而是在最普通的問(wèn)候，最簡(jiǎn)單的交流里面也浸透著專業(yè)，原來(lái)要到達(dá)一個(gè)目的，過(guò)程可能是很簡(jiǎn)單的。我的30年工作感言篇7很多人都這樣說(shuō)：在西方，做人容易，做事難;在中國(guó)，做事容易，做人難。當(dāng)時(shí)不明白是什么意思，也就一笑了之了，并沒(méi)有仔細(xì)想一下。所以，在以后的工作中才步步困難。畢業(yè)后，剛踏入工作時(shí)，我以為可以憑著自己的努力，將自己的工作做好，成績(jī)就算是提上去了。這樣，在年終評(píng)比時(shí)，不說(shuō)得個(gè)優(yōu)秀，起碼合格也可以啊。然而，真到那個(gè)時(shí)候，上面派人下來(lái)檢查工作時(shí)。他們卻說(shuō)，材料上的印章蓋得不對(duì)、資料不完好，照片拍的'太少，里面的人太少，應(yīng)該再拍大一點(diǎn)……。一連幾個(gè)“應(yīng)該”下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，在他們的眼中，我的工作是一無(wú)是處了。當(dāng)下，我無(wú)話可說(shuō)，一臉通紅……沒(méi)過(guò)幾天，一位朋友建議說(shuō)，你可以請(qǐng)這些人吃頓飯，再給他們每人送點(diǎn)禮物，這樣，也許就沒(méi)什么問(wèn)題了。我將信將疑的到店里買了幾包茶葉，給他們打，說(shuō)要請(qǐng)他們吃頓飯。說(shuō)起原因，當(dāng)然說(shuō)是要感謝他們這幾年在工作上的照顧和幫助了。沒(méi)想到，他們也非常樂(lè)意的來(lái)了。酒店里的飯菜非常豐富，因?yàn)檫@是我精心挑選的。唯恐不合他們的口味，說(shuō)我招待不周。飯后，在他們上車的時(shí)候，我把早已準(zhǔn)備好的禮物塞給他們。起初他們紅彤彤的臉還推讓了幾下，說(shuō)我太客氣了。但是，我的那個(gè)朋友早就告訴我說(shuō)，他們這樣只是假意推辭，千萬(wàn)別當(dāng)真。果然，假意推讓了一番，他們還是收下了。車子掉了頭，“轟”的一聲，揚(yáng)長(zhǎng)而去……這頓飯加上送的禮物，將近兩千塊，我的月工資也不過(guò)是兩千一百塊錢，真得頂我一個(gè)月的工資了。這個(gè)時(shí)候我才明白，你的工作做得好沒(méi)用，只要把這些人給伺候好了，即使你不做任何東西，勉強(qiáng)應(yīng)付一下，你的工作也是優(yōu)秀，年終獎(jiǎng)金也會(huì)非常豐厚。當(dāng)然，得到了年終獎(jiǎng)金，還是得孝敬他們一些……中國(guó)人做人累，像我們這些學(xué)校里走出來(lái)的人，徒有知識(shí)而情商太低。做人豈不是更累嗎?有時(shí)候，因?yàn)椴幻靼咨鐣?huì)上的潛規(guī)那么，莫名奇妙的就得罪了某些人，辛苦努力的工作成績(jī)也歸于零。而那些工作一塌糊涂，得過(guò)且過(guò)的人。只見(jiàn)他們?nèi)靸深^的往上面跑，請(qǐng)人吃飯喝酒、送茶葉送香煙的。但是，年終評(píng)比時(shí)，他們的成績(jī)確是非常高的。相比之下，我也想做那種人了，然而，無(wú)論情感上，還是理智上，似乎都不允許我變成這種人。那我的出路又在哪里呢?我的30年工作感言篇8平安員的工作首先確立有一個(gè)方向，總的方向和就是預(yù)防事故，不讓事故發(fā)生。這也是每個(gè)平安員的一個(gè)總的目的，不管你是從事現(xiàn)場(chǎng)檢查、還是整理提交平安資料、還是危險(xiǎn)因素辨識(shí)、平安體系建立等工作,也都是圍繞預(yù)防事故來(lái)做的。一個(gè)合格的平安員首先在自己的心目中建立一個(gè)框架，知道每天干什么工作，為什么去干這些工作……..，比方檢查滅火器，檢查那些內(nèi)容，怎樣才算合格的，為什么去檢查滅火器；比方做一個(gè)危險(xiǎn)因素辨識(shí)、平安隱患辨識(shí)，應(yīng)該知道怎么做，那些才是危險(xiǎn)因素、平安隱患，為什么去辨識(shí)這些東西。這需要我們從一個(gè)宏觀的角度去建立一個(gè)框架。橫向就是，首先知道你所在的工廠有那些危險(xiǎn)物質(zhì)、危險(xiǎn)物質(zhì)的危險(xiǎn)因素是什么，危險(xiǎn)物質(zhì)在工藝過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)可能會(huì)有什么平安隱患，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生什么事故，把所有可能產(chǎn)生的事故都一一列舉出來(lái)包括火災(zāi)、爆炸、中毒、高處墜落、機(jī)械傷害等所有的事故。然后在根據(jù)故障樹(shù)和事故樹(shù)的原理，逆向找出造成這些事故的原因是什么，這里面包括主干原因和枝節(jié)原因，我們平時(shí)在工作當(dāng)中，首先把主干原因檢查并排除，然后順著事故樹(shù)原理在檢查造成事故的枝節(jié)并排除?？v向就是平安分為職業(yè)平安和工藝平安。我們平安員平時(shí)比擬注重檢查職業(yè)平安，也是比擬好查的好掌握的，對(duì)工藝平安根本不涉及，工藝平安的側(cè)重的就是工藝系統(tǒng)和設(shè)施本身，而平安員對(duì)工藝知之甚少，無(wú)法檢查工藝平安隱患，所以我們?cè)诩訌?qiáng)勞保用品穿戴、勞動(dòng)紀(jì)律、操作人員操作等職業(yè)平安的同時(shí)，必須熟悉掌握本工廠的工藝，知道工藝過(guò)程當(dāng)中的平安員隱患和可能發(fā)生的事故，平安員要從設(shè)施、管道出現(xiàn)的跑冒滴漏等小問(wèn)題就能根據(jù)事故樹(shù)的原理推算出整個(gè)工藝過(guò)程當(dāng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，繼而推算出可能發(fā)生的事故，而不是簡(jiǎn)單的如易燃物料泄露遇到明火能產(chǎn)生火災(zāi)這么簡(jiǎn)單的事故的推算。假如一個(gè)平安員可以從橫向和縱向純熟掌握本廠的平安，在心中有一個(gè)明晰框架，知道每天應(yīng)該干什么，為什么這么干。平安員在完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示的工作之外，還應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦，知道每天應(yīng)該干什么、怎么干，對(duì)待平安工作既要親力親為、勤于檢查、理解現(xiàn)場(chǎng)，又要置身事外，從大局、宏觀上考慮問(wèn)題，防止出現(xiàn)熟視無(wú)睹、麻木大意的現(xiàn)象發(fā)生。這是我的工作感想，自己覺(jué)得很有道理，希望與大家共勉，推敲真正的平安真理。從事平安管理工作久了，便會(huì)產(chǎn)生一種擔(dān)憂的心理，如同一位老司機(jī)駕車上路，行駛經(jīng)歷豐富了，膽子卻越來(lái)越校管理，從字面意義上，可以理解為管制、理順，平安管理要管制、理順，不僅僅是通過(guò)罰款才能實(shí)現(xiàn)管制和理順，還要借鑒大禹治水的方法：疏導(dǎo)。對(duì)任何人，都要堅(jiān)持保持公平、公正的心態(tài)，正確引導(dǎo)，變他律為自律，讓員工在工作中逐步建立遵章守紀(jì)、時(shí)刻注意平安、能有效保護(hù)自己和別人的職業(yè)素質(zhì)。每天晨起后，我們都會(huì)要先洗臉去污。假如把它引進(jìn)到平安管理中，就是每天工作前，先把不平安隱患消除或布控好相關(guān)措施，再去作業(yè)，就會(huì)遏制事故發(fā)生的幾率，或者降低事故造成的后果，這也是落實(shí)“預(yù)防為主”的詳細(xì)表達(dá)。電力消費(fèi)理論證明：每一條平安工作規(guī)定都是用鮮血和生命換來(lái)的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在實(shí)際工作中，卻總有一些人視平安規(guī)程為兒戲，輕視別人的勸誡，幸運(yùn)每一次的有驚無(wú)險(xiǎn)，直至釀成事故時(shí)，才懊悔莫及?！皢T工的平安意識(shí)低，平安素質(zhì)差……”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話，這句話就像一面鏡子，它同時(shí)也折射出一個(gè)企業(yè)平安管理程度不高。平安管理是否到位，在相關(guān)規(guī)章制度建立和完善的根底上，落實(shí)和執(zhí)行情況是一個(gè)重要的衡量手段，倘假設(shè)日常工作就執(zhí)行制度，遇到緊急工作時(shí)就放松執(zhí)行或不執(zhí)行制度，往往會(huì)使平安工作陷入“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的為難場(chǎng)面，發(fā)惹事故也就成為“墨菲法那么”中的必然?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的另一個(gè)含義是：看到別人家的羊喪失了，要檢查一下自家的羊圈有無(wú)破綻，也就是我們說(shuō)的“事前預(yù)防”。同理，別的單位出了平安事故，切忌只去津津樂(lè)道，未必自己?jiǎn)挝痪蜎](méi)有這方面的平安隱患，應(yīng)把外事當(dāng)家事看，引以為戒，警鐘長(zhǎng)鳴，積極查找和整治隱患，杜絕自己?jiǎn)挝恢氐父厕H。我的30年工作感言篇9光陰似箭，歲月如梭。自我進(jìn)入中國(guó)信合到如今，轉(zhuǎn)眼間五個(gè)月的時(shí)間就已經(jīng)過(guò)去了。作為新員工，可以參加中國(guó)信合這個(gè)大家庭，讓我倍感榮幸，我也因此而分外珍惜這個(gè)工作時(shí)機(jī)。初入公