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第頁共頁我國古代私人所設立的教學場所-私塾我國古代私人所設立的教學場所-私塾私塾是私學的一種。清代地方儒學有名無實,青少年真正讀書受教育的場所,除義學外,一般都在地方或私人所辦的學塾里,因此清代學塾興旺,遍布城鄉(xiāng)。以經(jīng)費來區(qū)分,一為富貴之家聘師在家教讀子弟,稱坐館或家塾;二為地方〔村〕、宗族捐助錢財、學田,聘師設塾以教貧寒子弟,稱村塾、族塾〔宗塾〕;三為塾師私人設館收費教授生徒的,稱門館、教館、學館、書屋或私塾。塾師多為落第秀才或老童生。學生人學年齡不限。自五六歲至二十歲左右的都有,其中以十二三歲以下的居多。學生少那么一二人,多那么可達三四十人。清光緒十二年〔1886年〕,由秀才祝星六創(chuàng)辦并任塾師的留下西溪私塾〔在今茶市街〕,創(chuàng)辦時學生有二十余名,最盛時達四十余名。塾師一般多為一人,大的村塾那么不定。學生人塾后由塾師個別教授。年幼兒童先識“方塊字”〔書寫在一寸多見方紙上的楷書字〕,識至千字左右后,教讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。亦有直接教讀“四書”的。教法大多為先教學生熟讀背誦,然后在適當?shù)臅r候由老師逐句講解。除讀書背誦外,有習字課,從老師扶手潤字開場,再描紅,再寫映本,進而臨帖。學童粗解字義后,那么教以作對,為做詩做準備?!八臅弊x完后,即讀“五經(jīng)”,兼讀古文,如《東萊博議》、《古文觀止》等,并開場學習作文。由于科舉取士深人人心,學塾也重視制科文字〔八股文〕的習作,為科舉考試作準備。學規(guī)極嚴,訂有嚴厲罰那么,體罰為平常事。私塾乃我國古代私人所設立的教學場所。它在我國兩千多年的歷史進程中,對于傳播祖國文化,促進教育事業(yè)的開展,培養(yǎng)啟蒙兒童,使學童在讀書識理方面,起過重要的`作用。私塾的學生多六歲啟蒙。學生入學不必經(jīng)過入學考試,一般只需征得先生同意,并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立,向孔老夫子和先生各磕一個頭或作一個揖后,即可獲得入學的資格。私塾規(guī)模一般不大,收學生多者二十余人,少者數(shù)人。私塾對學生的入學年齡、學習內(nèi)容及教學程度等,均無統(tǒng)一的要求和規(guī)定。就私塾的教材而言,有我國古代通行的蒙養(yǎng)教本“三、百、千、千”,即《三字經(jīng)》《百家姓》《千家詩》《千字文》,以及《女兒經(jīng)》《教兒經(jīng)》《童蒙須知》等等,學生進一步那么讀四書五經(jīng)、《古文觀止》等。其教學內(nèi)容以識字習字為主,還非常重視學詩作對。私塾的教學時數(shù),一般因人因時而靈敏掌握,可分為兩類:“短學”與“長學”。教學時間短的稱為“短學”,一般是一至三個月不等,家長對這種私塾要求不高,只求學生日后能識些字、能記賬、能寫對聯(lián)即可。而“長學”每年農(nóng)歷正月半開館,到冬月才散館,其“長”的含義,一是指私塾的先生有名望,其教齡也長,二是指學生學習的時間長,學習的內(nèi)容也多。至于私塾的教學原那么和方法,在蒙養(yǎng)教育階段,非常注重蒙童的教養(yǎng)教育,強調(diào)蒙童養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和生活習慣。如對蒙童的行為禮節(jié),像著衣、叉手、作揖、行路、視聽等都有嚴格的詳細規(guī)定,為我國教育的傳統(tǒng)。在教學方法上,先生完全采用注入式。講課時,先生正襟危坐,學生依次把書放在先生的桌上,然后侍立一旁,恭聽先生圈點口哼,講畢,命學生復述。其后學生回到
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