部編版七上文言文對比閱讀

文言文閱讀《世說新語》兩則詠雪【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:"白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:"撒鹽空中差可擬。"兄女曰:"未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸?"此是君家果。"兒應(yīng)聲答曰:"未聞孔雀是夫子家禽。"1．解釋下列句中劃線的字詞：（4分）①俄而雪驟②未若柳絮因風(fēng)起③九歲，甚聰惠④孔指以示兒2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）①白雪紛紛何所似？②未聞孔雀是夫子家禽。3、甲、乙兩文中的少年有怎樣的共同特點？你還知道類似的少年嗎？請舉出一例。（3分）陳太丘與友期【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇课魠瞧稷俪?，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。1．解釋下列句中劃線的字詞：（4分）①陳太丘與友期行②相委而去③故人來，方與之食④恐其自食其言也2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吳起出，遇故人而止之食。3．讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。?分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.解釋下列劃線字（5分）①不亦說乎②吾日三省吾身③思而不學(xué)則殆④博學(xué)而篤志⑤擇其善者而從之2.翻譯下面句子（4分）①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！雹谟信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？3.《論語》中有很多語句都己逐步演化并固定成為成語，請你從選文中找出三個成語。（3分）4.經(jīng)過了兩千多年，《論語》仍然閃爍著奪目的光彩。談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一章給你的啟發(fā)。(3分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沈鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書書》）【乙】子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z》）1.解釋劃線詞。（2分）（1）古來共談共：（2）飯疏食飯：2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。（2）不義而富且貴，于我如浮云。3.甲乙兩文”樂“的情趣分別是什么？（4分）舍然誠自古所希

2.翻譯下列句子。（8分）

亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎。奈地壞何？若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞

唯喜陛下居安思危耳。3.杞人憂天，太宗憂國，請你談?wù)剝烧叩漠愅?/p>

（6分）誡子書【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!【乙】勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人?？勺x漢書、禮記，間暇歷觀諸子及六韜、商君書，益人意智?！颈繒x平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.解釋下列加點詞。

（7分）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)非學(xué)無以廣才遂成枯落益人意智盲臣安敢戲其君乎2.翻譯下列句子。

（8分）淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。間暇歷觀諸子及六韜、商君書，益人意智。炳燭之明，孰與昧行乎。3.甲文諸葛亮誡子，乙文劉備訓(xùn)兒，丙文師曠諷君，其內(nèi)容有何異同？參考答案：詠雪1、不久；趁、乘；通“慧”聰明；給……看2、我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。3、機智、聰明陳太丘與友期1．①約定②丟下，舍棄③才④害怕，擔(dān)心（4分，各1分）2．（4分，各2分）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。②有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。3．（4分）答題要點：可從正面說，可從反面說?？删蚚甲]段來談，可就[乙]段來談，也可兩段聯(lián)系起來談?；究捶?分，結(jié)合文段適當(dāng)展開2分，整體語言表達1分。例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服??不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他??[補充說明]若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。若出現(xiàn)：脫離文段內(nèi)容泛泛而談的，有扣守信者，最多給2分；沒扣守信者不給分。《論語十二章》3.如“溫故知新”“擇善而從”“博學(xué)篤志”等（寫出三個即可，一個1分）；4.例如：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀了這則，我學(xué)習(xí)到一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想而不去進行實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。這告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。（舉例1分，談啟發(fā)2分）6.（3分）共同，一起墜落欣賞7.（6分）（1）早晨的薄霧將要散盡，猿猴和鳥兒此起彼伏的鳴叫。（“歇”，“亂”各0.5分）（2）彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）8.（4分）甲文：①作者欣賞山林之美的情趣。②作者酷愛山林，歸隱林泉的志趣。③作者將內(nèi)心對山林之美的感受與友人分享的樂趣。（2分，答出一點即可）乙文：①粗茶淡飯卻能隨遇而安（安貧樂道）。②視不正當(dāng)?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。（2分，答出一點即可）《狼》答案1．（2分）（1）閉上眼睛（2）咬（3）確實、的確（4）遺留、留下、招致。2.（1）一只狼徑直走開，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。3．陰險、狡猾、奸詐甲文主要譏諷嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)?！墩]子書》答案：1.輔佐；見聞廣博，記憶力強；增長、擴展；輕薄浮躁。2.這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德；君子的行為操守，依靠內(nèi)心安靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。3.不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才要立德、修身《穿井得一人》答案：1、打水澆田；挖掘，開鑿；相信；對……說。2、國都的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。得到了一個人的勞力，并非在井中得到一個人。如今趙國邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而議論我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。尋到的消息如此，還不如不知道。3、角色：丁氏——由于他的交代不清導(dǎo)致謠言的散播，盡管不是有意，但他的確是謠言的源頭；龐蔥——深知人言的可畏，尤其因為空間距離無法自證清白的謠言的可怕，所以在魏王派他隨太子遠(yuǎn)質(zhì)邯鄲