強化高中信息技術(shù)教學的介紹

第第頁強化高中信息技術(shù)教學的介紹

老師的教學方案是否新奇,徑直影響著同學的學習積極性。在信息技術(shù)教學的開展中,老師應摒棄以往的傳統(tǒng)教學,推陳出新,在教學中不僅要對信息技術(shù)進行具體的概念性講解,更要著重同學的動手技能,讓同學在了解信息技術(shù)概念的狀況下進行信息技術(shù)的練習。對于一些學習自主性不強的同學,要采用不同的教學措施,比如說,再課外布置一些需要獨立完成的小作業(yè),讓他們自己去練習,探究。另外,詼諧幽默的教學形式可以激發(fā)同學的學習積極性,讓同學在詳細操作中熬煉自主學習技能和創(chuàng)新意識,讓同學的培育適應于現(xiàn)時代的進展要求。

2.針對性的開展教學

由于每個同學受教育背景不同,掌控知識程度都是不一樣的。所以在面臨這一問題時,老師要全面了解每位同學的.受教育背景,掌控每個同學的計算機水平,然后在教學中依據(jù)同學的不同進行分層次的教學管理,讓每個同學都得到重視,得到一個全面、有針對性的教育,使每個同學都能有一個扎實的計算機基本功。比如說對于一些沒有基礎(chǔ)的或者基礎(chǔ)性薄弱的同學,可以從最基本的五筆輸入法開始教學和練習,而相對于基礎(chǔ)好一點的就可以從電腦繪圖開始,這樣一來,同學可以有效的進行學習,提高信息技術(shù)水平。

3.加大信息技術(shù)教學力度,制造學習良好氛圍

由于信心技術(shù)教學沒有在高考的考核范圍內(nèi),所以許多學校并沒有引起重視,開設(shè)信息技術(shù)教學課程也只是形同虛表。要提高信息技術(shù)教學的有效性,需要要加大各校的重視力度,讓學校在意識觀念上認識到信息技術(shù)的重要性。另外,老師在實踐教學中,也要將這個觀念傳達給同學,讓同學對信息技術(shù)這一課程重視起來,仔細學習信息技術(shù)。再者,要為同學制造良好的學習氛圍,老師講課時應與同學多一些互動,讓老師與同學在輕松溝通的狀況下就可以學到信息技術(shù)知識。另外,對于部分基礎(chǔ)性不好的同學,,應多予以鼓舞,增加同學學習信息技術(shù)的自信心,老師的一個眼神,一個微笑對于同學而言都是具有影響力的,所以老師肯定要留意每個同學的心情,營造良好的氛圍,提高課堂信息教學的有效性。

4.實時考察同學的掌控程度,了解同學狀況

考核是教學中不可缺少的一部分,由于它能快速了解每位同學的技術(shù)水平。在信息技術(shù)教學過程中,對于同學的考核不僅要在理論概念進行考核,還要充分考慮同學在學習中的自主探究技能,動手技能和溝通溝通技能等各方面因素,總而言之,要全面考核同學的整體水平。只有掌控同學的狀況,才能對癥下藥,讓老師有針對性的進行授課,從而讓同學真正學到有用的信息技術(shù)?？偨Y(jié)在這個科學信息技術(shù)快速進展的時代,互聯(lián)網(wǎng),計算機信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各學校,高中信息技術(shù)教學的開展在肯定程度上熬煉了同學的探究和自主性學習技能,假設(shè)再加上恰當合理的教學方法,激發(fā)同學的學習積極性,挖掘每位同學的潛能,為同學制造一個良好的學習