五大領(lǐng)域教案

防火小能手玩耍目標(biāo)：1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。安全意識(shí)。玩耍預(yù)備：救。2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2221玩耍玩法：兒再開頭玩耍。玩耍規(guī)章：1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。延長(zhǎng)活動(dòng)：可在玩耍后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：誰(shuí)有困難我來幫一、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。進(jìn)展思維的想像力，想出很多方法幫助小兔。學(xué)習(xí)詞：漏、濕、撐。(二)情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愛幫助別人的情感。二、活動(dòng)預(yù)備(一)物質(zhì)預(yù)備1．圖片，投影儀，錄音機(jī)，磁帶，小兔木偶一個(gè)。2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場(chǎng)地布置成小兔的家。(二)學(xué)問閱歷預(yù)備觀看各種蘑菇。三、活動(dòng)過程(一)出示小兔，引導(dǎo)幼兒幫助小兔想方法。教師：出示小兔木偶(放小兔哭的錄音)，問：小兔你為什么哭得這么難過呀?小兔說(錄音)：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚……(出示小兔家漏水的圖片)教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想方法好嗎?引導(dǎo)幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓舞幼兒大膽想像，發(fā)揮思維制造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，并能在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的意見。(二)讓幼兒聽配樂故事，知道故事的名稱、人物及發(fā)生的事情。教師：剛剛小朋友們真能干，幫助小兔想出了很多的好方法。我知道小動(dòng)物們都來幫助小兔解決困難了，讓我們看看都有誰(shuí)來了?它們是怎樣幫助小兔的?(讓幼兒聽配樂故事)聽完提出問題：這個(gè)故事的名稱是什么?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情?(三)教師分段表達(dá)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師在投影儀上操作圖片并分段表達(dá)故事內(nèi)容，且提出問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容：小兔家發(fā)生了什么事情?(學(xué)習(xí)詞：漏、濕)有誰(shuí)來幫助小兔?小熊送來了什么?小山羊送來了什么?小猴送來了什么?它們?yōu)槭裁匆瓦@些東西給小兔?小松鼠給小兔送來了什么?它為什么要送蘑菇給小兔?小兔在夜里是怎樣過的?怎樣做的?(學(xué)習(xí)詞：撐)后來蘑菇長(zhǎng)大了變成什么?天晴了小動(dòng)物都是怎樣幫助小兔的呢?小兔得到了小動(dòng)物們的幫助，它會(huì)怎樣做?(四)啟發(fā)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)展表演活動(dòng)。教師：我們都知道小動(dòng)物們是怎樣幫助小兔的了，現(xiàn)在大家都來學(xué)學(xué)小動(dòng)物幫助小兔吧。(激發(fā)幼兒表演的欲望)將幼兒分成四組進(jìn)展表演，讓幼兒自行安排角色戴上頭飾，利用道具、場(chǎng)景進(jìn)展表演。教師提出表演要求：要依據(jù)故事內(nèi)容表演，但是小動(dòng)物之間的對(duì)話可以與別人不同，看看哪一組的小朋友表演得最好，最生動(dòng)。教師參與表演活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織對(duì)話內(nèi)容，編出與別人不同的對(duì)話來。(五)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愛幫助他人的情感。教師：小兔有困難，很多小動(dòng)物都能主動(dòng)去關(guān)心、幫助它，連小朋友也都幫助了。假設(shè)是其他小朋友遇到了困難，那你們會(huì)怎樣做呢?讓幼兒懂得要關(guān)心他人、幫助他人。(六)完畢。教師出示小兔木偶(放錄音)：小朋友，你們真是愛幫助別人的好孩子?，F(xiàn)在我的家不漏水了，歡送你們來我家做客，感謝你們!再見!四、各領(lǐng)域滲透社會(huì)：開展“誰(shuí)有困難，我來幫”的主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的精神，引發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。藝術(shù)：可讓幼兒制作童話《房頂上的大蘑菇》的連環(huán)畫，并投放到語(yǔ)言角進(jìn)展表達(dá)活動(dòng)。五、生活中滲透教師啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒在日常生活中覺察別人有困難，需要幫助時(shí)，能主動(dòng)去關(guān)心、幫助別人，為他人解決困難。六、環(huán)境中滲透將故事圖片投放到語(yǔ)言角，讓幼兒在操作活動(dòng)中表達(dá)故事，并運(yùn)用頭飾等道具進(jìn)展表演活動(dòng)。七、家庭中滲透期望家長(zhǎng)協(xié)作進(jìn)展“愛心”教育。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案：年愿望1、能依據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀看力。2、體驗(yàn)猜測(cè)、查找的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。觀看力。1、學(xué)問預(yù)備：已生疏星星、月亮、太陽(yáng)，小手拍拍，會(huì)唱《種太陽(yáng)》歌曲。我們的表現(xiàn)最最棒！2、物質(zhì)預(yù)備：玩具小兔13別有星星、月亮、太陽(yáng)的標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖3盒的三個(gè)角落)。教學(xué)過程：一、開頭局部 小手拍拍手握起來。手藏起來。

〔一〕兒歌導(dǎo)入主題導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們還記得昨天我們學(xué)過的兒歌《種太陽(yáng)》嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一遍吧！請(qǐng)小朋友們說說都聽到了什么？馬上要過年了，的一年也就要開頭了，你們要長(zhǎng)大一歲了。在的一年里，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎?(幼兒表述年愿望，萌發(fā)對(duì)年的期盼。)〔嘉獎(jiǎng)小粘貼〕〔二〕猜測(cè)并查找小兔的年愿望〔嘉獎(jiǎng)小粘貼〕〔觀看照片〕3．我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。(幼兒推斷心愿盒的位置。)〔鼓舞全體幼兒〕星的心愿盒，太陽(yáng)隊(duì)去找有太陽(yáng)的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。。〔三〕推想并驗(yàn)證小兔的心愿你看出小兔的心愿是什么了嗎?(幼兒依據(jù)拿到的圖片進(jìn)展推想和想象。)兒觀看、理解圖意。)?怎么放才對(duì)呢?(幼兒在閱讀圖意的根底上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己依據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地熬煉幼兒的有意留意。)拼完圖賜予全體幼兒鼓舞。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽〔將垃圾放到垃圾桶〕附： 兒歌《種太陽(yáng)》我有一個(gè)秀麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)，播種一個(gè)一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出很多的很多的一個(gè)掛在掛在冬天，一個(gè)掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽(yáng)，到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落，都會(huì)變得都會(huì)變得溫順又光明。大班藝術(shù)活動(dòng)：驚奇的線條活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛并能樂觀投入藝術(shù)活動(dòng)中，樂于在賞識(shí)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的身體進(jìn)展體驗(yàn)。2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動(dòng)過程中激起自由想象的熱忱?；顒?dòng)預(yù)備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶活動(dòng)重點(diǎn)：感受線條的存在及其魅力〔情感渲染與節(jié)奏感〕活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受活動(dòng)過程：一、生活中的線條你在哪兒找到過線條？幼兒自由表達(dá)肢體仿照線條小結(jié)：線條格外驚奇，它是無處不在的。二、美術(shù)作品中的線1、賞識(shí)《夢(mèng)》學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢(mèng)見了什么？2、賞識(shí)《哭泣的女人》你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？猜猜她為什么哭?。?、比照：這兩幅畫的區(qū)分4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的緣由是畫上的線條的不同?！踩澄璧钢械木€1、感受音樂中的線〔節(jié)奏〕2、舞蹈跟學(xué)3三、戶外找線科學(xué)領(lǐng)域教案教學(xué)狀況分析：科學(xué)這一領(lǐng)域始終是幼兒教育各大領(lǐng)域中最能帶著幼兒探究世界的最直大班的科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)名稱：科學(xué)活動(dòng) 讓物體站起來班級(jí)：大班活動(dòng)內(nèi)容：讓物體站起來1、讓孩子在不斷操作中，覺察、總結(jié)樣性。趣。玩具、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等?；顒?dòng)過程：1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來?！灿變鹤杂赏妗吃嚕男〇|西可以豎起來？〔幼兒試一試〕為什么桌子上有的東西可以豎起來，有的卻不能呢？幼兒將可以豎的與不能豎的分類。來。們能