參加中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會

第第頁參加中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會參與中學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會1

假如說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學(xué)校和社會間的冗雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。

今年12月份，我特別有幸地經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推舉，參與了“xx市xxx區(qū)xxxx年中學(xué)班主任網(wǎng)上培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這雖說是短短的十多天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。

在學(xué)習(xí)過程中，我邊學(xué)習(xí)邊實踐，班主任培訓(xùn)班上學(xué)來的方法的確有效。如：南京師范高校教育科學(xué)學(xué)院班主任討論中心齊學(xué)紅主講的《班級活動的設(shè)計與組織》，南京師范高校心理學(xué)系教授傅宏主講的《關(guān)注心理健康，塑造美妙明天》，以及南京師范高校教科院心理系季秀珍教授講的《中學(xué)校班主任(老師)心理健康及案例講析》等等，都使我受到很大啟發(fā)。

通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清晰地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任就做到以下同點：

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個實實在在的典范。

二、班主任要走進同學(xué)的心靈

作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個同學(xué)，做好與每一個同學(xué)的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)“打成一片”。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點進行因材施教。對同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級系統(tǒng)

在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育同學(xué)開擴視野，常常結(jié)合一些社會學(xué)問，讓同學(xué)有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個同學(xué)對自己將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任常常讓同學(xué)舉辦“對如今，對將來的設(shè)想”主題班會讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、性、改變性、適應(yīng)性的社會看法。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣同學(xué)的思維洞開，目光也高遠，使命感、責(zé)任感也強化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責(zé)任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個同學(xué)的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負責(zé)，下對同學(xué)負責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能主動帶著全班同學(xué)。通過各種教育形式。組織各種活動，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當(dāng)好一名勝利的班主任。

參與中學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會2

5月9日和10日兩天的時間，我們有幸參與了在西安文理學(xué)院大禮堂舉辦的“名師之路”中學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們仔細聽取和記錄了桂賢娣、段惠民、王文英、石夢媛、李月芝、華林飛五位名家的精彩講座。雖然學(xué)習(xí)時間僅有兩天，但收獲頗豐。在這采擷幾位名家的閱歷，與各位同仁共勉。

5月9日上午聽取了桂賢娣和段惠民兩位老師的講座。聽桂老師的講座，是一種享受。長達兩個小時的講座，沒有講演稿，沒有坐下，始終站著。我們聽得如癡如醉。整個講座，沒有什么高深的理論，有的只是鮮活精彩的小故事，動人、好玩，引人深思。加之桂老師幽默的語言，率真的表演，整個會場掌聲不斷。講座中桂老師的口頭語是“乖，聽話。桂老師最愛你們”“乖。信任桂老師”“桂老師最喜愛你們了！”而最感染我的'是她的兒童化的語言，慈愛的笑容。從他的言談中我真的體會到教育的美好，當(dāng)班主任的美好。是啊！班主任工作每天如此，日日重負，枯燥而乏味，作為班主任的我真該在語言方面好好修煉，其次是要有勤奮、自信、樂觀的人生看法。

段惠民老師的講座《感悟生活的才智》，他是個有心人，他特殊關(guān)注詳情，懂得向生活學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，并把自己的體驗和感悟運用到教育教學(xué)之中。他向馴獸師討教的“不相容法則”：觀察做不盼望做的動作，轉(zhuǎn)身走開，假裝沒觀察。觀察喜愛做的動作，扔肉，強化這個動作，以及“鯨魚哲學(xué)反應(yīng)”：發(fā)覺別人做的正確的事情，并準(zhǔn)時加以鼓舞。他說了這樣一句話：每個同學(xué)都是獨一無二的，老師不要自作主見的強迫張三根據(jù)李四的格式進展，將張三培育成李四是不行能的。老師也要把自己當(dāng)成是獨一無二的的人，每天堅持寫日記，要樹立自信，擅長學(xué)習(xí)，擅長讀書，擅長反思。是的，當(dāng)下老師要擅長讀書，由于讀書的老師才能與時俱進，永久站在教育進展的最前沿，才能把握著教育改革的脈搏。

頂著酷暑，我們依舊按時到會場，下午的講座真是今生聽到的最動人的講演。當(dāng)我們步入會場時，只見一位一襲白色短裙配上一條華麗的絲巾，足蹬黑色高跟鞋的端莊女性站在前面，當(dāng)時我們都贊嘆：好時尚！這是老師嗎？這并不比節(jié)目主持人差。她原來是全國優(yōu)秀班主任王文英老師，她的講座主題是《“管”的最高境界就是讓被“管”者心甘情愿》。她告知我們“她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，穿著裝扮獨特鮮亮而時尚，曾經(jīng)引起了家長對其劇烈的不滿和抗議。她不講師道尊嚴，稱同學(xué)為小弟小妹，憑實力與才智，讓自己成為同學(xué)尊敬的大姐。更令我們瞠目結(jié)舌的是她的個人特長多達十余項。市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學(xué)過鋼琴，已通過七級；她學(xué)過舞蹈，曾在全國競賽中獲獎；她學(xué)過指揮，榮獲過省青年指揮家稱號、衰弱操、古箏、設(shè)計、編織、美容美發(fā)無所不會，如今還是很出名的婚禮主持兼策劃。這些本領(lǐng)讓她“解決”了一個又一個、一種又一種同學(xué)身上存在的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著同學(xué)，用她自身的人格魅力制服著同學(xué)。一曲《眉飛色舞》現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動。當(dāng)時王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。甚至在會場王老師還給我們帶來了一首《卓瑪》，歌聲余音繞梁，三日不絕，感覺時間好短暫。

王文英老師在這里支了幾招做好班主任的方法：

1、制服你的同學(xué)。她所用方法是對同學(xué)實施”精神熬煎”，就是讓同學(xué)感到痛并歡樂著，被你整理的同學(xué)還得向你說感謝。

2、班級管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開學(xué)之初送給每個同學(xué)一份禮物——一個信封。把全部孩子的名字都做了詩意的詮釋〔尤其是剛接手一個新班時〕,并把自己的照片放進信封送給同學(xué)，信封上有送給同學(xué)的祝愿和贈言。告知同學(xué)：“你的過去我不在乎，你的今日我很關(guān)注，你的將來我很期望?！边@樣就真正地與同學(xué)建立了一種公平融洽的師生關(guān)系。

4、好的班規(guī)對孩子的管理利大于弊。王老師向我們還展現(xiàn)了風(fēng)帆十四班的班規(guī)中有這樣一段：“我長大了,我懂事了,我自覺了;我有自尊,我力求做到不讓老師批判,不讓同學(xué)責(zé)難,不給別人填麻煩;我有一個主動向上的愿望:每天都得到收獲、進步、勝利；我要讓集體因我而榮耀、同學(xué)因我而驕傲、老師因我而欣慰、父母因我而傲慢、世界因我而美妙；我要學(xué)，我要會學(xué)，我要踏踏實實的學(xué)”聽后我也在反思，孩子正在成長，有些時候“疏”比“堵”會更有效，富有主動向上的言語要求，要比冷酷無情的條條框框的規(guī)章制度更能讓同學(xué)信服、遵守。所以自然的、不帶功利性的教育更真實、更秀麗、也更能使同學(xué)成為一