教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)

第頁共頁教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)教學(xué)工作總結(jié)(合集15篇)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)工作為核心，以學(xué)期初的工作方案為目的，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的開展，為學(xué)生的開展效勞。堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以老師素質(zhì)的進(jìn)步，促課堂教學(xué)效益的進(jìn)步，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，到達(dá)扎實雙基，重視才能，開展創(chuàng)新意識和才能教學(xué)目的。一學(xué)期以來，狠抓老師隊伍建立、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實地抓好根底教育改革實驗工作，主要表達(dá)在以下幾個方面：一、加強(qiáng)老師隊伍建立，努力進(jìn)步老師的素質(zhì)。1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位老師可以進(jìn)一步充分地理解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目的、原那么、內(nèi)容編排及施行建議。2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為老師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使老師從多渠道吸納新理念、新方法，實在做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力進(jìn)步老師的自身素質(zhì)。鼓勵并催促老師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷進(jìn)步老師素質(zhì)。二、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及老師在社會上的聲譽和形象。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，實在進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在方案、備課、上課、作業(yè)修改、成績考察、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓標(biāo)準(zhǔn)管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次老師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)修改等工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校老師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校老師都能深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)的根底上，圍繞教辦要求，寫出標(biāo)準(zhǔn)的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大局部同志備課都能寫教案。在上課方面，各老師根本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)展自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與修改方面各位老師都能按照作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地修改、訂正2、加強(qiáng)集體備課。組織老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，老師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原那么，鼓勵老師根據(jù)自身的情況，務(wù)實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過程不加干預(yù)，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、排名次、分?jǐn)?shù)上下等指標(biāo)來衡量老師業(yè)績，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面進(jìn)步。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，老師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面進(jìn)步。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為打破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步老師的上課、評課才能，進(jìn)步每一堂課的效益。3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，進(jìn)步我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、理論才能，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步打下了堅實的根底。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗讀比賽，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的知識程度，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能理解到外面的高科技術(shù)。三．課題的實驗與研究，成果顯著以科研為先導(dǎo)，全面施行素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育開展的必然要求。發(fā)動和組織老師開展教科研活動是進(jìn)步教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。．"素質(zhì)教育評價"實驗，獲得了階段性實驗成果20xx年9月學(xué)校老師李樹養(yǎng)承當(dāng)了縣級實驗課題，從承受實驗任務(wù)到制定實驗方案，到不斷完善實驗方案，全體任課老師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實驗的根底上，進(jìn)一步深化、完善這項實驗，以獲得了階段性實驗成果，收到了很好的實驗效果，為教研室提供了較好的實驗范例。一年來的教學(xué)教研工作獲得了一定的成績，但也存在著缺乏。由于學(xué)校的工作較多，有時忙于應(yīng)付，有的教研方案不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)展。教學(xué)工作總結(jié)23月12日、26日、27日、28日，中心小學(xué)校級干部用四天時間對轄區(qū)小學(xué)各項工作進(jìn)展了全面督查。督查組采用“查看資料、深化課堂、走進(jìn)食堂、交流信息”的方式理解到各校開展工作的實際情況，現(xiàn)將督查情況予以通報：一、學(xué)校管理工作全鄉(xiāng)各小學(xué)重視制度建立，各項制度較齊全，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，未發(fā)現(xiàn)亂收費跡象，學(xué)校教學(xué)秩序生活秩序井然有序，社會反響較好。管理人員分工明確，責(zé)任明確，財務(wù)管理民主、公開、透明，學(xué)校運轉(zhuǎn)正常。有待我們今后完善改良的是：進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)行政議事制度，充分發(fā)揮集體的智慧；進(jìn)一步開好老師例會，不能僅局限于傳達(dá)中小會議精神，要通過老師會更好地理解老師的內(nèi)心世界，以便更好地為老師效勞，以充分發(fā)揮老師的積極性為己任，為我鄉(xiāng)小學(xué)教育可持續(xù)開展創(chuàng)造更好更多的有利條件。二、教學(xué)常規(guī)工作在大局部學(xué)校，檢查組都隨機(jī)走進(jìn)課堂聽了一節(jié)課，認(rèn)為授課老師根本能把握教材重難點，能采取有效方式科學(xué)合理組織教學(xué)，能尊重學(xué)生主體地位，師生互動性較好，根本能到達(dá)課堂預(yù)設(shè)的目的要求。但在課堂生成度上還是有待加強(qiáng)，建議老師要注重學(xué)生才能的培養(yǎng)：觀察才能、動手才能、動腦才能、聽說讀寫才能等等，只有學(xué)生“動起來”的課堂才是精彩無比的課堂，這樣的教學(xué)效果也將會是事半功倍。在課堂之外的備課、作業(yè)修改等教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)，大局部老師付出了較多的心血。個別老師存在以下問題需要及時改良：1、有老師教學(xué)方案不詳，無進(jìn)度安排；存在備課滯后現(xiàn)象，沒有按要求做到超前一周備課；2、數(shù)學(xué)作業(yè)要求天天有，語文作業(yè)要求課課有，個別老師在數(shù)量上以及修改質(zhì)量上沒有到達(dá)規(guī)定要求。3、數(shù)學(xué)根底訓(xùn)練有老師沒有修改。三、后勤工作本學(xué)期各校堅持后勤工作為學(xué)校的教育教學(xué)這一中心工作效勞。首先，各校能按規(guī)定工程和標(biāo)準(zhǔn)收費，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象；其次，各小學(xué)均建立健全了財務(wù)財產(chǎn)管理制度，成立了民主理財和校產(chǎn)管理小組，分工清楚，職責(zé)明確；其三，營養(yǎng)餐供給工作進(jìn)展順利，根本都能按照中小要求來做，學(xué)生和家長反映良好；其四是校園衛(wèi)生情況良好。但問題仍然存在，表如今：1少數(shù)學(xué)校衛(wèi)生有死角，特別是廚房和廁所，衛(wèi)生狀況很差；2、多數(shù)學(xué)校校產(chǎn)損壞嚴(yán)重，特別是教室門窗、老師辦公桌椅；3、營養(yǎng)餐公示不及時、不標(biāo)準(zhǔn)。建議：1、各校要加強(qiáng)對校產(chǎn)的保護(hù)，要在廣闊師生中進(jìn)展“保護(hù)公物、人人有責(zé)”的教育。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生營養(yǎng)餐的管理，確保營養(yǎng)餐的食品平安和資金平安。四、校園平安工作平安工作是學(xué)校工作的重中之重。中小一再要求必須堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原那么。通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)才能；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。督查組認(rèn)為：各校對平安工作能引起高度重視，學(xué)校與老師均簽訂了平安目的責(zé)任書；各班級能制定平安工作方案本能開展相應(yīng)活動；局部學(xué)校有平安教育訓(xùn)話記錄或能做到國旗下平安教育講話；大局部學(xué)校制定了首節(jié)課點名制度以及放學(xué)清點學(xué)生數(shù)制度，教室的醒目位置張貼有詳細(xì)的學(xué)生信息表；少先隊能配合學(xué)校開展一些平安教育活動；多數(shù)學(xué)校在開展平安教育六個一活動中較好地開展了應(yīng)急疏散演練活動等。需要改良之處主要有：1、平安工作必須警鐘長鳴，各校僅有平安工作制度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必做到責(zé)任到人。要做到事事、處處、時時有人管。要嚴(yán)格責(zé)任包保制度和責(zé)任追究制度，逐級負(fù)責(zé)，確保平安。2、務(wù)必做好食品平安工作，向?qū)W生提供科學(xué)合理、衛(wèi)生平安的營養(yǎng)午餐。3、學(xué)校要重視并做好學(xué)生的平安教育工作，既要有制度保證，又要措施有力。平安教育必須天天講，要利用重大節(jié)日、班隊會課、國旗下講話或者早操后訓(xùn)話、主題板報等強(qiáng)化對學(xué)生的平安教育。對學(xué)生的平安知識教育覆蓋面要廣，要做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)。4、平安工作的資料建立要做到及時整理歸檔、留存?zhèn)洳椤?、中小本部師生較多，平安工作無視不得。要加強(qiáng)路隊護(hù)送以及側(cè)門監(jiān)管工作，老師值日工作要根據(jù)安排落到實處。五、校園文化陣地建立工作俗話說得好：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也造就人。”校園文化陣地建立工作是充實、美化校園環(huán)境的重要方面，對學(xué)生的教育有著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。督查中發(fā)現(xiàn)各校對校園文化陣地建立工作的重視程度有待加強(qiáng)。各校比擬重視主題板報的出刊，比擬重視辦公室的布置，但只有少數(shù)學(xué)校教室進(jìn)展了布置。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，文化建立氣氛必需要濃重。建議各校對教室的布置工作要做好，要加大投入，可以張貼對學(xué)生有啟迪作用的學(xué)習(xí)類、平安教育類、立志勵志類等宣傳字畫。此外，中心小學(xué)為各校設(shè)計制作宣傳櫥窗的工作正在啟動中，即將投入各校使用?？傊?，督查工作只是手段不是目的。學(xué)校常規(guī)管理工作其實事關(guān)每位老師的切身利益，需要人人參與、齊抓共管。大家都知道，平安工作沒有小事，教育教學(xué)工作是中心工作，文化陣地建立工作事關(guān)學(xué)校形象，總務(wù)后勤工作是教學(xué)保障。所以無論你是站在何種角度，對待學(xué)生、對待事業(yè)、對待學(xué)校，對待管理，我們沒有理由不要責(zé)任意識和主人翁意識。大家有了責(zé)任意識和主人翁意識，學(xué)校的常規(guī)管理工作一定會做得更好。教學(xué)工作總結(jié)3一、“以人為本，以教為先’’的管理形式本學(xué)年初，學(xué)校在詳細(xì)理解每位老師的專業(yè)程度和自身特長的情況下，以開展每位老師的優(yōu)勢為根本，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為主線，制定了行之有效的教學(xué)方案，使每位老師在承受教學(xué)任務(wù)時都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時，各老師又根據(jù)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)方案，為教學(xué)工作的開展打下了堅實的根底。其次，教研工作是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，兩年來，我校每周四晚的教研活動鍥而不舍。教研會上各老師提問題、解疑難，取長補(bǔ)短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。老師專業(yè)素質(zhì)不斷進(jìn)步，他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。一所可持續(xù)開展的學(xué)校，學(xué)生的全面開展是必須的前提。因此，學(xué)校要求老師開齊開全課程，在課程設(shè)置上，任何老師不得隨意調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更是豐富多彩。我校的評價體系更為完善，學(xué)校在老師的評價上表達(dá)了人文性和全面性，老師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各老師的綜合才能、行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的評價及家長的反響綜合起來評價每位老師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵抗了以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長三方面的信息綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”的常規(guī)管理常規(guī)工作是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”為方針，實在的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。1、備課以“八項”內(nèi)容為特色，以擴(kuò)展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目的，每節(jié)課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當(dāng)堂驗證。2、修改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評價形式，而已“星級”符號為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵學(xué)生，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3、聽課活動根據(jù)本校特點，采用“結(jié)隊子”方法進(jìn)展，各老師根據(jù)自己所帶學(xué)科特點，和其余老師商定聽課工夫、學(xué)科。而講課老師那么必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽互講，互評共改的方法，每位老師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。4、各老師每晚必須利用半個小時工夫進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或者寫出自己當(dāng)天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習(xí)、有記錄、有改良、有落實，學(xué)校那么是每天必查必核實。每學(xué)年我們各老師的隨筆到達(dá)了30篇。三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色我校在搞好各項工作的根底上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學(xué)生的身心得到了安康的開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，學(xué)生的動手才能和想象力都得到了相應(yīng)的鍛煉和進(jìn)步，進(jìn)一步推動了素質(zhì)教育的開展。四、“奮斗與輝煌同行”近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項工作獲得了可喜的成績，并得到了家長和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時，更要提醒自己“競爭無時不在，停頓就是退步”，新世紀(jì)的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有打破性進(jìn)展，連續(xù)探究屬于我們自己的形式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。教學(xué)工作總結(jié)4一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能?，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：一、政治思想方面本人堅持四項根本原那么，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師行為標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求老師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，老師的好典范。二、才能方面1、作為教誨主任，我能正確定位，結(jié)實樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識，做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，交融群體、擇善而從，在管理中盡自己的才能支持好校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。2、設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組教研組長，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學(xué)常規(guī)管理。3、我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數(shù)據(jù)上報等工作。4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線，每期都擔(dān)任一個學(xué)科的教學(xué)工作，且?guī)ь^充分利用我?，F(xiàn)有教育教學(xué)資，強(qiáng)化老師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。5、及時完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教誨處的每周教學(xué)活動安排，到及時做好老師請假時的調(diào)課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。6、制訂教誨工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評老師提供根據(jù)。7、協(xié)助校長與眾老師一同努力，搞好校園文化建立，共創(chuàng)美妙和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)展，全校老師團(tuán)結(jié)一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉(zhuǎn)變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。三、存在缺乏和努力的方向在管理中許多工作做得不太細(xì)，缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教誨處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多老師在開展教研活動認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的催促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的開展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助下能不斷地加以克制，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。教學(xué)工作總結(jié)5通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期工作順利完畢?；貞浺粚W(xué)年的工作，有收獲，有失落，但更多的是反思。作為語文老師工作是繁忙的，而班主任工作比語文老師更甚，我兩者兼有，就注定了我日常更繁忙，必須是更細(xì)致、瑣碎而又深化的開展工作。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結(jié)。一、老師專業(yè)化想方面政治思想上，我堅持四項根本原那么，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛還太淺薄。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深化透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德根本要求還有很大間隔?！耙陨碜髂敲?，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目的，周詳?shù)姆桨?，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘。二、專業(yè)化程度才能方面：人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺悟、理論程度和教學(xué)理論仍處于不斷的探究、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。如今每天面對確實是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時期確實感到理論與理論是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識對不上號，工作就如盲人在探究，摸到什么就是什么。后來從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深化的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒有進(jìn)步，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了有經(jīng)歷的老老師們?nèi)绱藢Υ虒W(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)、用心、細(xì)致，備教材、備學(xué)生、備社會形勢開展等等無不為學(xué)生考慮，再觀察身邊的老老師工作，相比之下我自己備課時只是理解課文、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么。閱讀所得必然是要運用于理論當(dāng)中的。操作中我感到自己對新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目的還不夠明晰，抓得不夠準(zhǔn)，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反響才發(fā)現(xiàn)，自己頭腦中的教學(xué)目的與課標(biāo)、教參上開展學(xué)生才能的目的有出入。雖然經(jīng)過一年的教學(xué)理論對于各種課型的環(huán)節(jié)、形式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對教材的理解、利用還沒有深化，把握目的不夠準(zhǔn)確、全面。另外，由于學(xué)生的個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)根底、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、催促。我班的后進(jìn)生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)展輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。經(jīng)過理解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差的原因后，我和其余科任老師溝通后，先樹立他們的自信心，然后鼓勵、教學(xué)習(xí)的方法，降低學(xué)業(yè)難度等，抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證根底過關(guān)，獨立完成測試，本次考試第晨晨上升了四個位次、王晨上升兩個為此，獲得較好的進(jìn)步，為下學(xué)期學(xué)習(xí)開了一個好頭。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比擬穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純粹。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與兩位老師共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。三、紀(jì)律、考勤方面。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時機(jī)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，做一個合格的人民老師。教學(xué)工作總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間，一個月的時間又過去了，在這個月的教學(xué)中，認(rèn)真履行科任老師的職責(zé)，認(rèn)真值日，并積極參加學(xué)校的大面積清掃活動，認(rèn)真完本錢職工作，下面主要對本月教學(xué)工作做以下總結(jié)；首先根據(jù)教材中的內(nèi)容，按照教學(xué)方案，對課文內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，重點講述的課文針對班級的實際情況，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，在本月教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡精心設(shè)計貼近學(xué)生生活實際的，學(xué)生喜聞樂見的活動情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗，在教學(xué)中，把自己當(dāng)做一個平等的參與者，組織者和引導(dǎo)著，探究并嘗試自己解決生活中的問題。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使學(xué)生明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?，我們的母親十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來，又用乳汁把我們喂大，并無微不至的呵護(hù)培養(yǎng)我們成長，母愛無疆，一個個生動的故事催人淚下。感動著、感染著，他們明白了為什么要孝敬父母了?？傊诠ぷ髦?，還能隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺乏，曉之以理，動之以情和學(xué)生打成一片，做學(xué)生喜歡的科任老師，教哪科愛哪科，在教學(xué)工作中做出自己的一份力量。教學(xué)工作總結(jié)7對學(xué)生施行應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是槍。素質(zhì)教育不是口號，槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是可以用這桿槍、用自己的才能和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔?？梢杂眠@桿槍得以謀生。這個粗淺的道理卻是在我已當(dāng)了一年的班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種沖動，說不上快樂。因為我知道這些孩子剛從低年級升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子槍?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。針對兒童心理的現(xiàn)有程度，應(yīng)該去幫助進(jìn)步或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終獲得成功的那種興奮和愉悅。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓(xùn)練的結(jié)果。其次是培養(yǎng)干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：中隊委、中隊委助理、小隊委、四人小組長。每個干局部管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)展幫助。在干部、同學(xué)和老師的共同努力下，這學(xué)期三、一班獲得了不少佳績。如："讓春天走進(jìn)教室"、"百花爭妍"活動，即讓學(xué)生從家里帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學(xué)給它們澆水。放學(xué)后又由各組指定的同學(xué)把窗臺上的花盆拿下來，關(guān)好門窗。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度。而且，這些事情由同學(xué)們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神。在這次運動會中，經(jīng)過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、努力，我班獲得了團(tuán)體總分第二名的好成績。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。但我覺得事物的開展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。教學(xué)工作總結(jié)8光陰似箭如月如梭，一天又一天的時間，我們都過著充實而又繁忙的日子。曾經(jīng)也夢想過，期待著去教學(xué)實習(xí)，當(dāng)聽到我們?nèi)ヒ娏?xí)幾天的時候我們都是那么的沖動。我曾以為在外面很好玩，沒有約束、很自由。所以我們以十八分的熱情去對待這份工作，充滿著激情。直到工作了幾天之后才發(fā)現(xiàn)原來是我把社會想得太美妙。沒有被約束著但卻有更大的困難與壓力等著我，我們跑業(yè)務(wù)的那幾天天氣始終有點不好，老是下雨可是我們并沒有就此放棄，每人打著一把傘就又挨家挨戶呢介紹；甚至淋著大雨就去了，帶上最甜美的微笑去對待每一個顧客，盡管有些人的態(tài)度并不好但你仍舊必須帶著笑容去迎接，也許你不會知道當(dāng)你非常熱情對待他們時得到確實實別人難看的嘴臉，甚至被關(guān)在門外的感覺；也許你也不會知道當(dāng)你滿心熱枕的去向別人介紹時卻被說成騙子的感覺，也不會感受到在滿大街跑業(yè)績卻仍舊業(yè)績不好時的辛酸；也會有些阿姨見我在大雨中跑時會憐惜的對我說‘阿妹，你們有傘的話就打一下否那么會生病的’，聽著如此溫暖的話語瞬間所有的辛苦都會被‘融化’，被溫暖印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里，十三天的見習(xí)時間就在不知不覺間溜過。在這幾天里我們學(xué)到了很多，也成長了，面對挫折我們越戰(zhàn)越勇因為我知道成功者將會是我，面對困難我們迎刃而解。也知道了社會的殘酷，嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次時機(jī)，和帶隊老師們的關(guān)愛與指導(dǎo)，也感謝學(xué)校給了我們這個展現(xiàn)自己的舞臺，讓我們在這個舞臺上盡情的揮灑著自己的才能，展現(xiàn)自己的風(fēng)采!我相信在以后的教學(xué)實習(xí)中我們一定會做得更好。教學(xué)工作總結(jié)920xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)校的各項規(guī)章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望他〔她〕們都可以做一個合格的中學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作那么，不斷自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。三、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上為了使自己的講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過考慮可以自己解決的問題我不講，學(xué)生通過考慮不能解決的問題我才講，在教學(xué)中可以做到老師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。四、利用課余時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素質(zhì)的進(jìn)步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。五、認(rèn)真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。七、狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等進(jìn)步他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，幫助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦考慮問題，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的學(xué)生都養(yǎng)成了愛動腦，愛考慮的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、存在的缺點和缺乏及今后努力的方向經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)程度有了一定的進(jìn)步，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)歷的老師請教不是很多。如何自我進(jìn)步，如何更進(jìn)一步進(jìn)步自己的教學(xué)程度等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老老師、同學(xué)科及有經(jīng)歷的老師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)程度更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望今后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。21世紀(jì)以來，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。教學(xué)工作總結(jié)10我園以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹施行各項保教工作。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能。今年我園的開展規(guī)模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會各界的認(rèn)可．在所有老師們的默契配合，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供開展的空間《綱要》中明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的教育、生活活動環(huán)境，因此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個自主性、開展性、參與性的環(huán)境，開學(xué)初，我們進(jìn)展了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究活動，各班根據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在創(chuàng)設(shè)過程中，我們立足幼兒開展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原那么，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評比中，老師已經(jīng)改變舊的環(huán)創(chuàng)形式，充分調(diào)動幼兒的積極性參與到日常教學(xué)中來，表達(dá)出了幼兒的自主性和參與性．二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體老師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。在教研學(xué)習(xí)中，老師們發(fā)表看法，互相討論，互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有了進(jìn)步。3、堅持以德為首，制訂園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師的道德行為。4、為了進(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)程度，我園老師參加了“愛迪早教”機(jī)構(gòu)的英語老師培訓(xùn)以及蒙氏數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，并且許園長為我們帶回了沿海一帶的教育資料，通過電視學(xué)習(xí)找出了我們教學(xué)的缺乏，為我們園今后的老師培訓(xùn)開展指明了方向，奠定了堅實的根底。通過上述培訓(xùn)進(jìn)步了全園老師的整體教學(xué)程度。三、加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。2、我園開設(shè)園本特色課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。我園開展聽、講、評課活動，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后進(jìn)步的方向。通過這樣的活動我園涌現(xiàn)出了一批骨干老師。4、本期全園開展了“慶國慶”“平安自護(hù)他護(hù)”活動，通過“慶國慶”活動，進(jìn)一步認(rèn)識了我國的國旗、理解了中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國粹、文明古跡等，以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。平安月活動中將消防、交通、食品平安結(jié)合在一起，通過教育教學(xué)、家園互動、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn)場等生動的教學(xué)形式，并將平安與圣誕晚會相結(jié)合，是平安深化幼兒心靈，使家長看見自己對平安方面的缺乏以及幼兒的成長，進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童平安教育的重要性，真正的把兒童平安教育落到了實處。5、家長開放日活動中，老師們積極準(zhǔn)備，通過半日活動的展示，使家長進(jìn)一步的理解我園的教育理念、教學(xué)特點和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長。通過這次家長開放日活動，讓家長看見我們的教學(xué)成效，同時也看到了一我們老師隊伍在逐步成長。20xx年秋季教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)11整個四月份我的工作主要是負(fù)責(zé)好一對一學(xué)生和晚托班期中考試。現(xiàn)將相學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯報如下：一、一對一學(xué)生方面期中考試前夕，我主要帶的學(xué)生有6個英語和1個語文。前期的備考工作相對較扎實，局部學(xué)生考前也有一定的重視度，工作開展還較順利?，F(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展大致匯報：____〔2年級語文)，該生期中考試成績80.5〔班級評均分91分〕。由于該生根底非常薄弱，字跡潦草，作文不肯動筆，在輔導(dǎo)時難度較大。在接手時初步理解到她父母對她語文學(xué)習(xí)的期望，就是希望在考試中到達(dá)80分以上。在經(jīng)歷了大小幾次考試后，該學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有了一定的改觀，到達(dá)了預(yù)期目的。沈煜〔4年級英語〕，該生期中考試成績93，在全班排第三名左右。該生上學(xué)期期末考試成績79，自去年寒假進(jìn)入倍思特輔導(dǎo)，在經(jīng)歷寒假和xxxx年上半年的學(xué)習(xí)后，該生從書寫、語法、作業(yè)等方面改掉了以往不認(rèn)真的習(xí)氣，進(jìn)步較大。但期末要維持該程度，還需要后期老師和學(xué)生在輔導(dǎo)方式上進(jìn)一步改良，后期會爭取進(jìn)一步打破。許燁穎和壽燕程〔初三英語〕，這兩個學(xué)生4月中旬進(jìn)展了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后學(xué)生將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。這兩個學(xué)生在校老師進(jìn)展了試卷講評。由于學(xué)生的英語試卷還未下發(fā)，根據(jù)學(xué)生答題情況做了估算，壽燕程同學(xué)英語應(yīng)該在102分以上，許燁穎同學(xué)應(yīng)該在93分以上。蔡楨瑋〔6年級英語〕，該生期中考試形式較特殊，主要以學(xué)校舉辦的“江南杯”學(xué)習(xí)競賽為載體，四門學(xué)科加起來總分為100，其中英語和科學(xué)分別20分，數(shù)學(xué)和語文分別30分，該生英語考試成績?yōu)?4分〔順利通過考核〕，數(shù)學(xué)為21分，其他學(xué)科暫不詳。由于該生根底較好，性格活潑開朗，愿意跟著老師的節(jié)奏走，在輔導(dǎo)中相對較省心。吳哲鵬〔4年級英語〕，該生期中考試成績86，未超越我接手后的單元測試的最正確記錄92分。主要失誤點在于聽力學(xué)生走神了，扣了6分，這塊失分較嚴(yán)重。聽力這一塊在輔導(dǎo)時較難把握，這就進(jìn)一步要求老師在輔導(dǎo)時要夯實學(xué)生的根底和學(xué)習(xí)才能，筆試分?jǐn)?shù)不能有5分以上的失誤。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯，我還是有信心讓這個學(xué)生提升到90幾分的。陳紀(jì)斌〔3年級英語〕，該生在將來一周內(nèi)才進(jìn)展期中考試，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，在前期我們進(jìn)展了大量的考前訓(xùn)練，臨近期中考前的最后一次測試分?jǐn)?shù)為91，在全班40多名學(xué)生中排名前五，算是我一直比擬放心的一個學(xué)生。只要該生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真答題，克制馬虎的缺點，問題應(yīng)該不大。以上是我4月份所有一對一學(xué)生的考試動態(tài)，帶的不好的一定會認(rèn)真努力，扎實研究原因，爭取在期末有更多的打破。二、晚托學(xué)生方面晚托學(xué)生中有兩個學(xué)生比擬棘手，一個是陳鑫陽同學(xué)，另一個是____同學(xué)。陳鑫陽同學(xué)自這幾個月進(jìn)入晚托班后，有些缺點確實難以改正，比方在班級內(nèi)坐不住，上躥下跳，大聲喧嘩，打攪其他學(xué)生，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)馬虎了事。進(jìn)展大班化管理確實有難度，單獨抽出來進(jìn)展作業(yè)輔導(dǎo)又不適宜，因為畢竟報的是晚托，不是一對一，久而久之還會縱容該生不好的習(xí)氣。____同學(xué)最近幾次作業(yè)有做得晚的跡象，該生主要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè)，最近由于換成是石老師帶她一對一，有些輔導(dǎo)形式?jīng)]有契合太好，在作業(yè)中我也不好過多插手。晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)獲得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績，繼續(xù)保持了自己突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢。這樣的學(xué)生按照以往的形式，還是采用蓋章獎勵方式。這學(xué)期覺得學(xué)生漸漸對蓋章獎勵失去了積極性，希望公司在完善倍思特學(xué)生獎勵方面有更多的創(chuàng)意。教學(xué)工作總結(jié)12金秋十月，碩果累累，到處都洋溢著豐收氣派。金秋十月，揚著教研月活動的東風(fēng)我校全體老師迎刃而上，激起了創(chuàng)新教育，創(chuàng)造新課堂，挑戰(zhàn)自我的教學(xué)育人浪潮。讓我校的全體師生在這充滿豐收的季節(jié)里，深化感受到了成功的喜悅。這里面不管是成功的亮點，還是缺乏之處都值得讓我們老師深化回味、領(lǐng)悟，為我們今后的工作奠定了根底，同時全體老師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個高度。積水成淵，讓經(jīng)歷永駐，現(xiàn)對本次活動作以下總結(jié)：活動亮點：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實教研月活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在教研月活動中，我校成立了以校長為組長，由教誨處、教研組長組成的教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校教研月活動施行方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體老師認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地開展活動教研月活動。2、認(rèn)真落實課程改革，探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。在新課程施行過程中，我校堅持邊理論邊探究邊總結(jié)的原那么，并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點之一。積極鼓勵老師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，要求老師的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識向培訓(xùn)學(xué)生的動手才能、創(chuàng)新才能轉(zhuǎn)變，要求老師在教學(xué)過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛，積極地引導(dǎo)學(xué)生自己去分析^p、理解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，老師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學(xué)方法作為評價一個老師課堂教學(xué)有沒有進(jìn)展課改的標(biāo)準(zhǔn)之一。3、抓好新課標(biāo)培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)課改理論，確保教改扎實推進(jìn)在教研月活動中，我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強(qiáng)了課改理論的學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程改革的根底理論。4、聯(lián)絡(luò)本校實際，制訂出了適應(yīng)新課改要求的校本培訓(xùn)方案。我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強(qiáng)課改，采取有力措施，使每個老師在新課改理論中，理論聯(lián)絡(luò)實際，實在更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的評價方式，形成了人人爭當(dāng)校骨干老師的良好場面充分調(diào)動了廣闊教職員工的積極性。5、加強(qiáng)課改經(jīng)歷總結(jié)，全面進(jìn)步育人質(zhì)量。在本屆教研月活動中，全校老師人人撰寫課改論文，課改日記，備一篇優(yōu)質(zhì)教案，人人參加說課、評課、上教研課，把教研月活動推向高潮。在這次教研月活動中老師撰寫課改論文4篇，評為校級一等獎的1篇，評為校級二等獎的1篇。撰寫課改日記及反思11那么，今后工作的重點：1、繼續(xù)探究和制定教與學(xué)的評價體系;2、努力開展現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，3、進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)步老師的素質(zhì)，尤其是各科老師的才能培訓(xùn);4、實在加強(qiáng)課改中的總結(jié)工作和科研工作，把課改與學(xué)校的課改研究結(jié)合起來。以上幾點是我校教教研月活動中的一些作法和體會。也是老師們在這一活動中所付出的努力成就和缺點，相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。教學(xué)工作總結(jié)13學(xué)期臨近完畢，教研工作也將告一段落。本學(xué)期，教研組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析^p、戶外工程化游戲等”進(jìn)展了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析^p研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進(jìn)展思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，進(jìn)步老師教學(xué)程度起到了推動作用?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動開展中的收獲與后續(xù)考慮與大家進(jìn)展分享與交流。一、在同課異構(gòu)活動中進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能本學(xué)期我們開展了屢次的音樂課————同課異構(gòu)活動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點評等形式。組員們從備課、教案的設(shè)計、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)方法的設(shè)計等方面進(jìn)展討論。在同課異構(gòu)活動中老師見解獨到、方法獨特、表現(xiàn)積極，在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點。通過“同課異構(gòu)”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的老師對____材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了老師的教學(xué)個性。這樣的活動使老師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升上課、聽課老師的教學(xué)程度。在組員共同努力下王假設(shè)慧老師參加園級同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。二、幼兒游戲故事的研討游戲是幼兒園的根本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，理解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何對待游戲生長點等問題進(jìn)展了細(xì)化研討。目的是讓老師們學(xué)會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為老師的共識。那么如何在游戲中觀察、理解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和開展是我們深思的問題。我們分年齡段進(jìn)展了游戲故事視頻案例的分析^p研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。三、戶外工程化游戲初探如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了屢次的方案研討活動。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對此工程也很重視，屢次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化工程開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探究，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維構(gòu)造等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“工程式”游戲方案進(jìn)展了分組的討論，每個年級組選擇了一個內(nèi)容從工程主題、預(yù)計時間、主題緣起、前期準(zhǔn)備、設(shè)計規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)展研討。大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進(jìn)展了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班那么是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側(cè)重點，同時環(huán)節(jié)明晰，可操作性強(qiáng)，個別內(nèi)容仍需要進(jìn)展細(xì)化。組長從活動過程的施行，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)展反思。組里的老師也針對該游戲的材料準(zhǔn)備，游戲中的策略性指導(dǎo)，幼兒游戲程度及老師等方面進(jìn)展交流，積極表達(dá)自己的想法和建議。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)注。二是要效勞于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學(xué)會觀察游戲，作為老師要尊重幼兒的身心開展規(guī)律和學(xué)____點，去研究幼兒，合理指導(dǎo)游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)歷。本學(xué)期老師們對戶外工程化游戲開展有了深化的認(rèn)識，促進(jìn)了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問題的考慮，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的開展。我們的戶外工程游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的理論、探究、考慮下會逐步成長。四、反思1、扎根理論開展有效教研。理論是老師專業(yè)成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略一線老師實際的、詳細(xì)的困惑，所以有時老師感覺收獲不大，實效性不強(qiáng)。2幫助理解老師的真實需求，開展更有針對性的教研。在理論中不斷觀察、分析^p、調(diào)整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近老師的學(xué)習(xí)方式，教研會變得更加有效了，老師進(jìn)步更快了。教研工作者和老師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起，形成學(xué)____同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。今后，我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論錘煉，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶著組員一起飛，飛的更高！教學(xué)工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼間，一年光陰又匆匆而過，回憶這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促進(jìn)步、以求開展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié)。一、肯優(yōu)負(fù)責(zé)教學(xué)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任六年級語文、綜合理論、心理三門課程，這是我一年來的工作任務(wù)。１、管理工作教學(xué)處工作量大而雜。從學(xué)期初方案的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)歷的校長和老老師請教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年老師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教學(xué)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一年度的省教學(xué)督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。２、教學(xué)工作六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質(zhì)量檢測。我在安排好教學(xué)處管理工作的同時，千方百計抓時間緊時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心承受聽課老師們的珍貴意見，反響到日后課堂教學(xué)理論中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé)。３、教研教改為了提升自己的業(yè)務(wù)程度，理解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)歷。將零散的詳細(xì)化的理論過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時俱進(jìn)，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型老師方向靠攏。二、查缺對教學(xué)處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠純熟，須腳踏實地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己迅速成長起來。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)展強(qiáng)化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在理論中多探究。課堂教學(xué)程度有待進(jìn)步，要與同事們多商討，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。所寫隨感不能僅僅停留在外表現(xiàn)象，還應(yīng)擅長總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強(qiáng)，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當(dāng)慚愧。所以希望目睹此總結(jié)之人可以與本人共同催促我，提醒我，以不荒廢人生歲月?？梢阅昴暧羞M(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣闊同仁智士同商討，共進(jìn)步。教學(xué)工作總結(jié)15本學(xué)年我擔(dān)任四年級三班班主任，兼任語文和思品課教學(xué)。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了。雖然5。