教師招教試題附答案

教師招教試題附答案教招試題一單選題本大共個(gè)題每題1分共20分在小給出四選中只一是合目求，所項(xiàng)的母在后括內(nèi)“育生“教即長(zhǎng)等題提者()Ａ夸紐Ｂ、克Ｃ杜Ｄ赫巴“學(xué)長(zhǎng)及時(shí)教等育想早自我的()Ａ學(xué)》Ｂ論》Ｃ《學(xué)Ｄ《庸、師須分視身發(fā)，到身則為師，體現(xiàn)教勞的一點(diǎn))Ａ復(fù)性創(chuàng)性Ｃ長(zhǎng)性間性

Ｂ連性廣性Ｄ主性示性、練騎、練織衣的注是)A、意意

、隨注

C、意意

D、意注、班明子借于)A、勢(shì)

、式

C、題決

D、型發(fā)、國(guó)早施小六三段的制)Ａ壬學(xué)Ｂ、卯制Ｃ壬癸學(xué)Ｄ、戌制、國(guó)者祿出教起理論稱)Ａ需起論Ｂ意起論Ｃ生起論Ｄ、理源、展育作先要)A、強(qiáng)育作

、立育的C、計(jì)程系

D、擇學(xué)法、個(gè)掌的識(shí)形的能達(dá)何程時(shí)才促能的展()A、移

、練

C、化

D、化、馬洛需層理中社會(huì)往要)A、理安的要C、知審的要

、與屬需D、我現(xiàn)需集教和別育結(jié)的育則括哪教家成功育驗(yàn))A、申基

、里

C、卡柯

D、科、效進(jìn)班任作前和基是)/

教師招教試題附答案A、面解研學(xué)C、好別育作

、織培班體D、好主工的劃總、理神系的能人一切理動(dòng)其生式說(shuō)是的)A、神動(dòng)

、識(shí)動(dòng)

C、射動(dòng)

D、能動(dòng)、個(gè)的定度習(xí)化為方相合個(gè)心特是()A、機(jī)

、質(zhì)

C、力

D、格、力能特是)A、質(zhì)、顯、開(kāi)C、念、隱、縮

、質(zhì)、顯、縮D、念、隱、開(kāi)、志動(dòng)心過(guò)分兩階段即取定)A、定的

、行劃

C、定劃

D、機(jī)爭(zhēng)、久遺是消而起()A、儲(chǔ)障

、取障

C、理障

D、理障“意不意是緒、感哪兩性現(xiàn))A、定否

、力減

C、動(dòng)平

D、張輕、育運(yùn)模、型物優(yōu)秀德學(xué)進(jìn)影的育法()A、理育

、樣范

C、治育

D、導(dǎo)我育、學(xué)程以識(shí)程基()A、進(jìn)師的程C、進(jìn)生展過(guò)

、進(jìn)生的程D、成能巧過(guò)二填題本題10個(gè)小，共12分。答填題橫上、理研表，度習(xí)為、金等為義認(rèn)，機(jī)是

時(shí)習(xí)果佳的果、斯認(rèn)人最層要。、校育度稱，它指?jìng)€(gè)家級(jí)類校的。根柯伯的德展理習(xí)俗平要括罰從向、早教理上出級(jí)課制想是______。主工的心節(jié)_______、研材括研_________、教科和讀關(guān)參書、學(xué)學(xué)學(xué)的要經(jīng)。、會(huì)類主有、活會(huì)_________。/

階。

教師招教試題附答案三簡(jiǎn)題(每題分共28分)、德過(guò)是學(xué)知情意行培提過(guò)，要說(shuō)這德過(guò)的律體心展一規(guī)有些、堂課標(biāo)是么、亞關(guān)認(rèn)發(fā)的論教育啟有些四論題(每題分，分、述斯的機(jī)論、系際談個(gè)格教的職素。/

教師招教試題附答案五案分題本共題共16分）、昆女教年的語(yǔ)。一，剛課她很奮宣我告你，咱班了個(gè)人弗克了首美詩(shī)我讀大聽(tīng)聽(tīng)昆特士讀那首，的很。而昆女注到蘭的紅，上去常安班有同在竊語(yǔ)后，特士弗克否意寫首去參全的歌賽他再不了因他的得己這面不長(zhǎng)并也沒(méi)時(shí)寫（1）認(rèn)弗克什會(huì)上反？（）了勵(lì)蘭，特士該怎做/

教師招教試題附答案教招試年（）答一單選題、C【解“育生“育即長(zhǎng)教即驗(yàn)改”杜教育論中三核命。、A【解】國(guó)秋年《記是界第部論教問(wèn)的著其的主思有學(xué)躐不節(jié)施(現(xiàn)循漸進(jìn)教原)“而牽強(qiáng)弗、而達(dá)(反了發(fā)教原)教相”(體了師導(dǎo)用學(xué)主作相一教規(guī))，時(shí)教(在的機(jī)書。、D【解】主性教的勞手是師身示性教言舉都成為生效對(duì)，師人、能治態(tài)等可為生學(xué)的模因，師須身則為師。、D【解】不隨注也稱無(wú)注（involuntaryattention，事沒(méi)預(yù)定的的也需作志力注。意意稱有注attention，服于定的需作志力注。意注意:事前有定的不意努的意、D【解】我進(jìn)創(chuàng)造想時(shí)往會(huì)其事中到示從找解決題方和徑我把種有發(fā)用事稱“型。魯班山，手小被種茅割，痛余他到秘所：葉緣的刺是利。用同的式理下片豈可斷如？子雛就樣產(chǎn)了、D解析】。、D【解】育生起論其始是19世末法的會(huì)家、學(xué)利爾。國(guó)心學(xué)孟從心學(xué)點(diǎn)發(fā)批了托爾的育生學(xué)源。/

教師招教試題附答案、解】教目是育作出點(diǎn)和宿對(duì)高育量指意。開(kāi)教活首要立育的規(guī)教工的向從使教工能順地行、A【解】能是接響動(dòng)效、活動(dòng)利成個(gè)特。識(shí)技能到移程能舉反“能巧,才促能的展、B解】美人主心學(xué)馬洛在20世40年提了要次論他為有種本要生需、全要?dú)w和的要、重要自實(shí)需。些要于同次構(gòu)一需的金塔社會(huì)往要于屬愛(ài)需。11、【解】。、A解】實(shí)證，做班工，須了和究生著。解研學(xué)，括解生體集兩方。、C【解】。、D【解】動(dòng)是動(dòng)從某活并一方前的部力氣是人相穩(wěn)的性點(diǎn)風(fēng)氣。力指利成一動(dòng)所需主條。、C【解】。B【析意行的理程為個(gè)段，即采取定段執(zhí)決階。（）取定段決的取包行目的立行手的選和動(dòng)機(jī)取舍環(huán)（）執(zhí)決階段決一采之，定執(zhí)便意行實(shí)的關(guān)階。行定常求大意努。、【解】根遺時(shí)把忘成時(shí)遺和久遺，時(shí)遺是指忘發(fā)是時(shí)，后能新憶遺現(xiàn)。久遺忘指憶材未復(fù)而失是種衰退因引的存性礙、A【解】。、B【解】說(shuō)理育是助言和實(shí)通擺實(shí)講理響教者思意，高思道認(rèn)。導(dǎo)我育法即班任激和導(dǎo)充發(fā)中學(xué)的體用,促使們覺(jué)行行轉(zhuǎn)和為制方。冶是通設(shè)一的境學(xué)自而地到德感心的陶教的種教方。、C【解】。二填題/

教師招教試題附答案、、化、我現(xiàn)需、制體、對(duì)利向、夸紐、組和養(yǎng)集、課標(biāo)、間、常班主題會(huì)三簡(jiǎn)題【答案要】

學(xué)生的、、、諸素一展規(guī)；(2)學(xué)在動(dòng)和往形思品規(guī)學(xué)思內(nèi)矛轉(zhuǎn)規(guī);(4)學(xué)生思品形的期和復(fù)規(guī)?！敬鹨總€(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。

(2)個(gè)體身心發(fā)展的順序性（3）個(gè)體身心發(fā)展的階段性（4）個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性5）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。【答要（）育的確(2)教內(nèi)正（3）組嚴(yán)（）教學(xué)言晰6雙活積極

教方得（

教【答要（1）知展約學(xué)內(nèi)和法2）教學(xué)進(jìn)生知發(fā)。四論題【案點(diǎn)(1)馬洛人動(dòng)分匱動(dòng)和長(zhǎng)動(dòng)。乏機(jī)指體基需或乏性要它本上有體上赤形的要我把叫做乏要匱性要成動(dòng)是被我現(xiàn)趨所發(fā)動(dòng)。成動(dòng)的驅(qū)下人愿承不定、張至苦以自的能以現(xiàn)(2)馬洛動(dòng)理基是要次論。①要五層，低到級(jí)次：理需、全需要?dú)w與的要尊的要自實(shí)的要②層的系作：、要次低力越大b、低需要得滿時(shí)這需便為配體主動(dòng)。旦較層的需得滿，高層需便占導(dǎo)位支個(gè)的為?！景更c(diǎn)中小教的質(zhì)求以括以幾方：化養(yǎng)學(xué)科/

教師招教試題附答案業(yè)識(shí)教理知與能職道素。（）化養(yǎng)學(xué)專知（1）有教科全而實(shí)專知和能首，師對(duì)教的程識(shí)技有面扎的握其，全扎掌的礎(chǔ)，進(jìn)步益精再，師在握教程基上進(jìn)步展關(guān)域知識(shí)（2）有博文科知與方的趣才。首，有博文科知與方的趣才是實(shí)豐富育學(xué)提教教水的要其，師有博文科知與方的趣才，是滿中學(xué)好心求欲發(fā)學(xué)多面趣才的要再，師有博文科知與方的趣才，是指學(xué)課、外動(dòng)生的要最，師有博文科知與方的趣才，能夠高師威，提教的能（）育論識(shí)技（1）師須有育論識(shí)并把運(yùn)于踐能。（2）師具觀兒和行育學(xué)究能。（3）師須有強(qiáng)教組能和言達(dá)力（4）師具運(yùn)教機(jī)處各突問(wèn)的力（）業(yè)德養(yǎng)（1）于民教事，于教崗上私獻(xiàn)（2）愛(ài)生是師愛(ài)育業(yè)集體。（3）于己為師。五案分題【答要1）生表與所的齡段關(guān)，照亞的心發(fā)觀這年段孩他的理不熟且較雜他通完全自的場(chǎng)觀分看事，