教學(xué)工作計(jì)劃匯總九篇-6

第頁共頁教學(xué)工作方案匯總九篇【】教學(xué)工作方案匯總九篇教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂理論，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析^p：我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生根底薄弱，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己純熟的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。三、教材分析^p：本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)三局部。其中聆聽的歌〔樂〕曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動(dòng)共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本”，面向全體學(xué)生，但也兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性開展。四、教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)課本上的八個(gè)主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào)、3/8拍號(hào)、演唱形式〔獨(dú)唱、合唱唱與二重唱〕、波音與上滑音、降記號(hào)。3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸進(jìn)步學(xué)生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的才能，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹幾種西洋樂器，理解它們的音色特點(diǎn)。五、工作措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路明晰，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。5、親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改良教法，進(jìn)步教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。教學(xué)工作方案篇2在xx年，我們迎來了期盼的北京奧運(yùn)，并在成功的激情聲中完畢。新的學(xué)期到來了，作為九年級(jí)班主任的我，對(duì)這個(gè)將要面臨升學(xué)的班級(jí)心中有了充足的方案和信心。成績是昨天的句號(hào)，前進(jìn)是永久的主題，新的學(xué)期，意味著新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí)，長遠(yuǎn)開展;著重兩個(gè)進(jìn)步：進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生綜合才能；盯住兩個(gè)過程：備課的過程，學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于九年級(jí)教學(xué)工作方案我是這樣詳細(xì)分出的?？傊?，在我的九年級(jí)班主任工作方案中我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)肅的作風(fēng)，嚴(yán)格的管理，做到：管理再細(xì)一點(diǎn)，注重過程；做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績；思想再新一點(diǎn)，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有工作必檢查，有檢查必總結(jié)，有總結(jié)必公布。一、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法，務(wù)實(shí)效。教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階，必須注重方法的創(chuàng)新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學(xué)工作實(shí)在有成效。1、躬親管理，層層負(fù)責(zé)。九年級(jí)教學(xué)由王校長總負(fù)責(zé)，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃，每天必親自檢查，成績必親自跟蹤，做到心中有數(shù)、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負(fù)責(zé)語文組和政史組，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語組和化學(xué)組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負(fù)責(zé)日常查課、排課及資料搜集、保管、裝訂。2、立規(guī)立矩，注重標(biāo)準(zhǔn)?！?〕制訂《九年級(jí)老師課堂標(biāo)準(zhǔn)》〔2〕每個(gè)辦公室一塊成績通告板。〔3〕開學(xué)第一天給每位老師發(fā)一本會(huì)議記錄本，開會(huì)必須記錄。3、集體備課，創(chuàng)新形式。在原有集體備課的根底上，創(chuàng)新備課方式：〔1〕除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時(shí)間?！?〕各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與?！?〕備課形式采取說--講--評(píng)--議--上的形式。〔4〕新老師必須上課前進(jìn)展說課過關(guān)。4、標(biāo)準(zhǔn)上課，六步教學(xué)。開學(xué)初，由王校長給九年級(jí)老師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程”，并且在正式開學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新老師每個(gè)人進(jìn)展了開學(xué)第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課參加的新內(nèi)容為：當(dāng)堂預(yù)習(xí)，問對(duì)制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本。5、作業(yè)修改落到實(shí)處。實(shí)行作業(yè)修改小卷化，小卷修改定量化，不做形式上的無用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每天修改一張卷，每天批完先查后反應(yīng)，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。6、先聽后講，聽課學(xué)習(xí)。要求所有新三年老師及青年老師必須先聽課再進(jìn)課堂，把骨干老師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，每人每周聽課至少3節(jié)。二、老師素質(zhì)，注重培訓(xùn)，求開展。老師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的上下，所以，必須把進(jìn)步老師的素質(zhì)的不斷進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重老師的“多”。1、多積累：本學(xué)期要求每位老師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)展歸納、整理、歸類，學(xué)校定期檢查、定期評(píng)比。2、多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位老師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。3、多培訓(xùn)：在我的班主任培訓(xùn)工作方案中定期對(duì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，方案利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有老師進(jìn)展三次培訓(xùn)〔1〕、課堂教學(xué)六步流程〔2〕課堂怎樣進(jìn)展有效教學(xué)。〔3〕怎樣進(jìn)展當(dāng)堂訓(xùn)練；方案對(duì)班主任進(jìn)展培訓(xùn)三次〔1〕如何做好畢業(yè)班的班主任講座〔2〕骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)歷〔3〕班主任協(xié)助科任老師進(jìn)步成績的方法；方案對(duì)青年老師培訓(xùn)兩次〔1〕青年老師如何進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)〔2〕青年老師要多讀書。4、多上公開課。開學(xué)前己由備課組長和青年老師各自上了引路課和過關(guān)課，本學(xué)期方案開展兩次大型公開課活動(dòng)，屢次組內(nèi)小型公開課活動(dòng)，一次是全體老師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開課，一次是青年老師展示課。5、多帶動(dòng)繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度為目的，各科組制訂，互聽互評(píng)，整體推進(jìn)。三、學(xué)生才能，注重培養(yǎng)求進(jìn)步。三年級(jí)學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長才干。1、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài)。每天每節(jié)課由校長、主任、干事進(jìn)展檢查。當(dāng)場處理，并記錄，大會(huì)總結(jié)。2、嚴(yán)抓書寫標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持勤要求、勤檢查、勤總結(jié)。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭取開頭兩個(gè)月后能使每班90%以上到達(dá)書寫標(biāo)準(zhǔn)。3、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。4、嚴(yán)格進(jìn)展階段驗(yàn)收。在新學(xué)期班主任工作方案中要進(jìn)展月考4--5次，此外，各科組每周進(jìn)展一次周考，以驗(yàn)收根底知識(shí)，每月進(jìn)展一次競賽，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與才能。5、定期給學(xué)生開會(huì)或進(jìn)展講座，方案對(duì)學(xué)生進(jìn)展三次學(xué)習(xí)教育會(huì)，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座?？傊緦W(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓老師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂學(xué)，在創(chuàng)新中求開展，在開展中求跨越，為我們20xx年中考成績更輝煌而努力奮斗！教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：1.施行素質(zhì)教育，力推教學(xué)改革。2.振興陡中教育，提升陡中形象，實(shí)現(xiàn)陡中夢。二、工作目的：1.繼續(xù)打造高信度、高效度的教務(wù)處。2.繼續(xù)穩(wěn)定教學(xué)秩序，強(qiáng)行標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3.有效推進(jìn)教學(xué)改革，積極豐富學(xué)校內(nèi)涵，全力提升學(xué)校品位。三、工作舉措：1.內(nèi)化“嚴(yán)緊細(xì)實(shí)活愛”的管理方略。2.優(yōu)化“三案”教改，并將其一以貫之地堅(jiān)持下去。3.細(xì)化兩個(gè)畢業(yè)班工作，細(xì)致做好畢業(yè)班的教學(xué)效勞的根底性工作，堅(jiān)持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。4.深化業(yè)務(wù)檢查的制度建立，做到：老師工作有目的，領(lǐng)導(dǎo)考核有根據(jù)。5.強(qiáng)化教學(xué)實(shí)績至上，進(jìn)步考核津貼幅度，奏響主旋律。6.凈化教學(xué)環(huán)境，形成以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，互助互學(xué)的氣氛。7.精化教研工作，抓實(shí)教研組、備課組的活動(dòng)。四、工作原那么1.堅(jiān)持定量為主，定性為輔，兩者有機(jī)結(jié)合的原那么。2.堅(jiān)持原那么內(nèi)的照顧，工作范圍內(nèi)的靈敏，原那么性和靈活性相統(tǒng)一的原那么。3.堅(jiān)持工作第一，團(tuán)結(jié)第二，工作中團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)促進(jìn)工作的原那么。4.堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么。重在過程評(píng)價(jià)。5.堅(jiān)持嚴(yán)愛相濟(jì)的原那么，依法治校與以德施教結(jié)合起來，做到嚴(yán)中有愛，愛在嚴(yán)中。五、工作行事歷月份周次教務(wù)處工作方案市、縣教育教學(xué)初中工作方案市、縣教育教學(xué)高中工作方案九月預(yù)備周8.28-8.301.課務(wù)安排與調(diào)整2.教材教參整理1.召開初中學(xué)段教學(xué)業(yè)務(wù)例會(huì)；2.組織參加市九年級(jí)〔八年級(jí)地生〕學(xué)科教學(xué)工作會(huì)議；3.各教學(xué)網(wǎng)片上報(bào)活動(dòng)方案；4.生物學(xué)科青藍(lán)課程展示活動(dòng)；5.優(yōu)秀教務(wù)處〔主任〕評(píng)比；6.七年級(jí)英語學(xué)科研討活動(dòng)；7.實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向全縣教學(xué)開放周活動(dòng)；8.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研。1.召開高中學(xué)段教學(xué)業(yè)務(wù)例會(huì)；2.組織參加市高三學(xué)科中心組教學(xué)工作會(huì)議；3.各學(xué)校上報(bào)教研活動(dòng)方案；4.組織高三年級(jí)學(xué)科研討活動(dòng)；5.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研。6.新高二高三年級(jí)推薦縣局表彰“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”。7.成立高一年級(jí)學(xué)科專家組。8.各樣組織落實(shí)“選課走班”方案。第一周9.1-9.71.業(yè)務(wù)檢查2.公布周課時(shí)數(shù)第二周9.8-9.141.起始年級(jí)分班工作2.業(yè)務(wù)檢查3.召開校教研會(huì)議第三周9.15-9.211.公開課展示活動(dòng)2.教級(jí)研組活動(dòng)3.業(yè)務(wù)檢查第四周9.22-9.281.組織第一次月考十月第五周9.29-10.51.匯總九月份工作2.國慶節(jié)1.對(duì)局部薄弱學(xué)校進(jìn)展質(zhì)量提升專題調(diào)研；2.沂北中學(xué)面向全縣教學(xué)開放周活動(dòng)；3.初中物理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動(dòng)；4.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；5.縣第十三屆中學(xué)生與社會(huì)作文大賽；6.縣級(jí)教研網(wǎng)片優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；7.初中教學(xué)管理工作會(huì)議；1.對(duì)高中校各年年級(jí)進(jìn)展質(zhì)量提升專題調(diào)研，高中教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)〔一〕；2.灌云高中面向全縣教學(xué)開放周活動(dòng)；3.高中語文“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動(dòng)；4.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研；5.縣第十三屆中學(xué)生與社會(huì)作文大賽；6.縣級(jí)高中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；7.高中教學(xué)管理工作會(huì)議；8．“建構(gòu)式生態(tài)課堂”晉級(jí)版案例研討會(huì)。9.數(shù)物化生學(xué)科組織學(xué)生參加市縣奧林匹克競賽；第六周10.5-10.111.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)2.公開課3.教研活動(dòng)第七周10.12-10.181.業(yè)務(wù)檢查第八周10.19-10.25業(yè)務(wù)檢查2.月度總結(jié)第九周10.26-11.11.準(zhǔn)備期中考試十一月第十周11.2-11.81.匯總十月份工作2.業(yè)務(wù)檢查1.召開教學(xué)業(yè)務(wù)例會(huì)；2.初中語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比；3.初中數(shù)學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動(dòng)；4.全縣七、八、九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；5.初中教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)〔一〕；6.初中地理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”課例研討活動(dòng)；7.作文教學(xué)研討活動(dòng)；8.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)〔同興中學(xué)〕。1.各學(xué)科召開備課組長會(huì)議；2.高中數(shù)學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動(dòng)；3.全縣高一年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；4.高中教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)〔二〕；5.作文教學(xué)研討活動(dòng)；6.高中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)〔灌云南師附中〕。7.調(diào)研各高中校開展“選課走班”情況。第十一周11.9-11.151.期中考試2.導(dǎo)學(xué)案總結(jié)與評(píng)比第十二周11.16-11.221.建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)與展示2.“選課走班”試點(diǎn)3.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)第十三周11.23-11.291.優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)2.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)十二月第十四周11.30-12.61.匯總十一月份工作1.初中語文、數(shù)學(xué)、英語“送教到片”活動(dòng)；2.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；3.開展理化生學(xué)科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)；4．初中教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)〔二〕；5．教務(wù)主任“創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比；6．語文、數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展研討活動(dòng)；7．初中音體美學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；8．初中英語優(yōu)秀課評(píng)比。1.高中英語“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動(dòng)；2.“選課走班”專題調(diào)研；3.高中教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)〔三〕；4．高中音體美學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；5.高中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)〔灌云高中〕。第十五周12.7-12.131.高中教學(xué)視導(dǎo)灌中高一語數(shù)外政史地生組長。2.學(xué)校提早準(zhǔn)備好視導(dǎo)匯報(bào)材料。3.業(yè)務(wù)檢查4.優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)第十六周12.14-12.20第十七周12.21-12.27元月第十八周12.28-1.31.匯總十二月份工作2.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)3.初、高中說課比賽1.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)歷交流會(huì)；2.初中思品、歷史、地理學(xué)科說課比賽；3.全縣初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；4.局部市和縣中小學(xué)教學(xué)研究課題結(jié)題論證活動(dòng)；5.優(yōu)秀教研組〔組長〕評(píng)比活動(dòng)；6．期末工作小結(jié)。1.組織“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)歷交流會(huì),并評(píng)選優(yōu)秀論文；2.高中歷史、地理學(xué)科說課比賽；3.組織局部年級(jí)或?qū)W科外出觀摩學(xué)習(xí)。4.局部縣級(jí)高中教學(xué)研究課題結(jié)題論證活動(dòng)；5.優(yōu)秀教研組〔組長〕評(píng)比活動(dòng)；6.評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)主任。7.組織參加市期末調(diào)研考試。8．期末工作小結(jié)。第十九周1.4-1.10第二十周1.11-1.171.校優(yōu)秀教研組〔組長〕評(píng)比第二十一周1.18-1.241.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)2.優(yōu)秀年級(jí)主任業(yè)務(wù)評(píng)比第二十二周1.25-1.311.業(yè)務(wù)檢查2.導(dǎo)學(xué)案總結(jié)二月第二十三周2.1-2.71.期末復(fù)習(xí)考試教學(xué)工作方案篇4一、根本情況：本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生x人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比擬大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃重。正如人們所說的“如今的學(xué)生是低分低能”，我深感教育教學(xué)的壓力很大，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊》，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識(shí)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想：以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來施行，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)生都可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最合適自己的開展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加消費(fèi)理論和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算才能、思維才能和空間想象才能，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物觀。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程，第二章命題定理與證明，第三章解直角三角形，第四章相似形，第五章概率的計(jì)算。四、教學(xué)目的：教育學(xué)生掌握根底知識(shí)與根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、運(yùn)算才能、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的才能，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)展簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來與理論又反過來作用于理論。進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的才能。知識(shí)技能目的：掌握一元二次方程的有關(guān)概念；會(huì)解一元二次方程；能建立一元二次方程的模型解決實(shí)際問題；理解命題、定理、證明等概念；能正確寫出證明；掌握銳角三角函數(shù)的性質(zhì)；理解直角三角形的性質(zhì)；能運(yùn)用三角函數(shù)及勾股定理解直角三角形；掌握相似三角形的概念、性質(zhì)及斷定方法；掌握概率的計(jì)算方法；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的才能，開展學(xué)生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認(rèn)證表達(dá)才能，進(jìn)步知識(shí)綜合應(yīng)用才能。態(tài)度情感目的：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物世界觀教育。通過講授證明的有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探究、猜想、證明的過程，進(jìn)一步開展學(xué)生的推理論證才能，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)展論證、計(jì)算、和簡單的作圖。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及斷定定理，并可以證明其他相關(guān)的結(jié)論。在解直角三角形和相似圖形這兩章時(shí)，通過詳細(xì)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手才能開展學(xué)生的空間思維。在教學(xué)概率的計(jì)算時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)概率是描繪隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。在教學(xué)一元二次方程這一章時(shí)，讓學(xué)生理解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步進(jìn)步觀察和歸納分析^p才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、和運(yùn)用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和應(yīng)變才能。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)《一元二次方程》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的.多種解法；2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難占是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展探究和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！睹}定理與證明》的重點(diǎn)是1、要求學(xué)生掌握證明的根本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點(diǎn)是1、引導(dǎo)學(xué)生探究、猜想、證明，體會(huì)證明的必要性；2、在教學(xué)中浸透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想?！督庵苯侨切巍返闹攸c(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)探究銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)的邊與角求出未知的邊與角。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題?！断嗨茍D形》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)與斷定。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形、四邊形等知識(shí)進(jìn)展推理論證，正確寫出證明?！陡怕实挠?jì)算》的重點(diǎn)是通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會(huì)概率是描繪隨機(jī)現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會(huì)頻率的穩(wěn)定性，掌握概率的計(jì)算方法。難點(diǎn)是注重素材的真實(shí)性、科學(xué)性、以及來渠道的多樣性，理解試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗(yàn)，從而提示概率與統(tǒng)計(jì)之間的內(nèi)存聯(lián)絡(luò)。六、教學(xué)措施：1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷。2、激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外考慮題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的才能，這是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)習(xí)成績，開展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。6、教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)理論的聯(lián)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多考慮實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的才能，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)開展這一局部學(xué)生的特長。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別合適于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到開展。8、把輔優(yōu)補(bǔ)潛工作落到實(shí)處，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)工作方案篇5在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組老師，在深化體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的根底上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的根底上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同進(jìn)步數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、有方案的安排一學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。二、定時(shí)進(jìn)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題備課組將進(jìn)展每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究程度也會(huì)在不知不覺中得到進(jìn)步。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反應(yīng);每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)形式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用分組討論式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。教學(xué)工作方案篇6本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目的，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定方案如下：學(xué)生情況分析^p：兩個(gè)班82人，其中有24人對(duì)歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對(duì)音樂的樂理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的積極性不高。教材分析^p：一、歌唱學(xué)會(huì)教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。二、讀譜知識(shí)：1、認(rèn)識(shí)降記號(hào)。學(xué)習(xí)一個(gè)降記號(hào)的調(diào)，知道F自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調(diào)式、音階的概念〕。2、認(rèn)識(shí)D。C。、Fine。反復(fù)記號(hào)。3、認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱〔奏〕法。4、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。5、學(xué)習(xí)跨小節(jié)的切分音。三視唱：1、視唱在C、F、G調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階、中國傳統(tǒng)五腔調(diào)式音階。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)。2、獨(dú)立或半獨(dú)立視唱C、G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。3、在老師的幫助下視唱在F調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。4、練習(xí)視唱二聲部歌曲片斷及有臨時(shí)降記號(hào)的單聲部歌曲。四、練耳：1、使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子或三拍子的4—8小節(jié)單旋律。2、聽記2—4小節(jié)節(jié)奏〔包含切分音節(jié)奏〕3、聽辨歌〔樂〕曲的力度和速度并作標(biāo)記。五、欣賞：1、要求學(xué)生對(duì)各種音樂表現(xiàn)手段〔包括和聲、調(diào)式、調(diào)性〕在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。2、能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。3、能對(duì)作品的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析^p。4、理解民族音樂和民族樂器的有關(guān)知識(shí)，對(duì)中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法措施：1、按照各課教學(xué)目的，既抓住重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。2、通過多種形式的技能訓(xùn)練和知識(shí)運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生的樂感。教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂理論，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析^p：六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握不好，識(shí)譜才能也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展兩聲部的合唱，對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。三、本冊教材分析^p：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí)，但對(duì)音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn)，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的開展，到達(dá)感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。四、教學(xué)目的:學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)五、教學(xué)內(nèi)容：1、歌唱局部：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。2、根本知識(shí)局部：(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。(4)、學(xué)____音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。3、欣賞局部：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進(jìn)步學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。六、工作措施：(1)總結(jié)經(jīng)歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo)，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。(3)積極參加各種教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。(5)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改良教法，進(jìn)步教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。七、課時(shí)安排第一課芬芳茉莉聆聽：茉莉花(江蘇民歌)茉莉花(東北民歌)茉莉花(河北民歌)東邊升起月亮(普契尼曲)演唱：茉莉花(楊鴻年改編張立德縮編)第二課悠揚(yáng)民歌聆聽：小河淌水迪克西島演唱：媽媽格桑拉趕圩歸來啊哩哩第三課美麗童話聆聽：魔法師的弟子(迪卡斯曲)波斯市場(凱特爾貝曲)演唱：木偶兵進(jìn)展曲月亮姐姐快下來第四課京腔京韻聆聽：京劇唱腔聯(lián)奏包龍圖坐在開封府演唱：你待同志親如一家校園小戲迷第五課贊美的心聆聽：五彩繽紛的大地黃河頌演唱：今天是你的生日龍的傳人第六課兩岸情深聆聽：丟丟銅子阿里山的姑娘演唱：半屏山阿里山的姑娘第七課七色光榮聆聽：木星-歡樂使者日出(格羅菲曲)演唱：七色光之歌螢火蟲一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂理論，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析^p：六年級(jí)的學(xué)生如今一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解才能更加豐富，對(duì)抽象事物考慮也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生老師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問，而且語言中要不時(shí)的參加幽默的成份。三、本冊教材分析^p：本冊是六年級(jí)上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6、“勞動(dòng)的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”四、教學(xué)目的學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)造的活動(dòng)才能增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)五、教學(xué)內(nèi)容：1、歌唱局部：本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、明晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。2、根本知識(shí)局部：(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。(3)、學(xué)____音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。3、欣賞局部：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，進(jìn)步學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。五、工作措施：(1)總結(jié)經(jīng)歷。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面理解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出。(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。(3)積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，汲取他們的長處，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)才能。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教(5)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改良教法，進(jìn)步教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。(6)積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。六、課時(shí)安排：第一周學(xué)唱歌曲《同一首歌》第二周欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》第三周學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》第四周學(xué)唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》第五周學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會(huì)》第六周學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》第七周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》第八周學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》第九周學(xué)唱歌曲《洛累來》第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》第十一周學(xué)唱歌曲《連連夯》第十二周學(xué)唱歌曲《船工號(hào)子》第十三十六周自選教學(xué)內(nèi)容第十七十八周————————————復(fù)習(xí)第十九周————————————————考試我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級(jí)音樂教學(xué)搞的更好，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分表達(dá)音樂審美體驗(yàn)為核心的根本理念，培養(yǎng)學(xué)生美妙的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂理論;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的根底。二、根本情況分析^p本學(xué)期學(xué)生是22人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少局部轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是如今流行的。還有的同學(xué)討厭老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和復(fù)原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。三、教學(xué)目的(一)唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)展檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)展教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，開展音樂感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進(jìn)步音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，開展學(xué)生創(chuàng)造性思維才能及進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排本冊教材內(nèi)容、周次第一課演唱聽賞第一課演唱音樂知識(shí)2第二課演唱音樂知識(shí)3第二課聽賞認(rèn)識(shí)樂器4第三課演唱聽賞6第三課聽賞認(rèn)識(shí)樂器7第四課演唱聽賞8第四課演奏聽賞9第五課演唱音樂家故事7第五課演唱音樂知識(shí)11第六課演唱聽賞12第六課集體舞聽賞13第七課演唱聽賞14第八課綜合表演15第九課演唱聽賞16第九課聽賞認(rèn)識(shí)樂器17第十課演唱聽賞18第十一課我們的音樂天地19教學(xué)工作方案篇8在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)程度、業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的英語知識(shí)，訓(xùn)練英語的聽說才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”，走向“會(huì)用英語”。為此，特制定本學(xué)期工作方案如下：一、學(xué)生情況分析^p初一(3)班共有學(xué)生56人，在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的英語根底知識(shí)和聽說才能普遍較差，大局部學(xué)生的解題才能非常弱，特別是聽力題，很大一局部學(xué)生聽起來都很吃力。二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細(xì)工作：老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分理解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)展及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面開展。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改良。2．多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，積累了許多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。4．組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5．要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育