青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計課題(含二次備課)

實用文案《青寫詩教學(xué)計長春高新第一驗學(xué)校小學(xué)部李瑩2017年2月標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案《青蛙寫詩》學(xué)設(shè)計一、教學(xué)標(biāo)1.能在不同語境中認14個生字，會寫5個生字。2.在有感情地朗讀中解逗號、句號和省略號的用法，體會感嘆號語氣的讀。3.在感受文章豐富想的基礎(chǔ)上，大膽猜測青蛙寫的“呱呱……”中所表的意思。二、教學(xué)點在有感情地朗讀中了逗號、句號和省略號的用法，體會感嘆號語氣的讀法三、教學(xué)點在感受文章豐富想象基礎(chǔ)上，大膽猜測青蛙寫的“呱呱.....”中所表達意思。三、教學(xué)備充分利用課件、生字片等教學(xué)資源。四、教學(xué)法：情景教學(xué)法、講授法五、學(xué)習(xí)式：合作學(xué)習(xí)、自主探究六、課時排建議2課時。第課時重點識記生字，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解不標(biāo)點符號的作用；第2課時重點指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案學(xué)生寫字。七、教學(xué)程第一課時1.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)生。同學(xué)們，在漢字家園中我們學(xué)過一首描寫青蛙的兒歌，現(xiàn)在讓我們一起背誦這首兒歌：河水清清，天氣晴。小小青蛙，大眼睛。你保護小青蛙，多為人們捉害蟲。你們知道嗎？小青蛙今要寫詩給我們聽（出示圖片）看，美麗的池塘，碧綠的葉，荷葉上蹲著一只小青蛙，這時天空下起了小雨，雨點淅啦啦，淅啦啦，青蛙說“我要作詩啦快和老師一走進課文中去吧！板書課題：青蛙寫詩。隨機認識：寫（習(xí)偏旁禿寶蓋，強調(diào)寫和字的區(qū)別詩（強調(diào)詩音節(jié)shi為體認讀音節(jié)，組詞：古詩、詩歌2.初讀課文（）教師范讀，學(xué)聽準(zhǔn)字音。在這首詩歌當(dāng)中藏著多生字。同學(xué)們聽老師范讀課文，注意聽準(zhǔn)字音，清節(jié)奏。（）生自由練讀，準(zhǔn)字音。（）明確詩歌共有5小。幾句詩之后出現(xiàn)了空，這幾句就是一小節(jié)。數(shù)一數(shù)，這首詩歌有幾小節(jié)，出序號。標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案（）指名讀，遇到題老師及時指導(dǎo)。3.檢查預(yù)習(xí)，集中識。你們看，老師已經(jīng)把課要認識的生字出示在黑板上了?？?！自己試著讀讀（學(xué)生自讀?，F(xiàn)在我們在小組里學(xué)習(xí)，組長考一考組的同學(xué)，看看他們都能讀準(zhǔn)嗎？（學(xué)生在小組里學(xué)習(xí)，教巡視，記錄學(xué)生遇到的困難剛才老師看到了每個組的成員都能在組長的帶領(lǐng)下，認認真真地學(xué)習(xí)。下小組匯報，說說你們組的成員都在哪個生字的學(xué)習(xí)中遇到難學(xué)生匯報，教師隨機指導(dǎo)預(yù)設(shè)難點：蝌蚪觀察兩個字都形聲字說這兩個字的形旁和聲旁。拓展蟲字旁的字（蛙螞蟻、蜘蛛、蛇游：學(xué)生可以組詞識，比如“游來游去游泳泡：可以組詞記憶，如“水泡泡還可以用加一加的方法記憶，你還知哪些包字家族的字？（跑、炮、抱、袍、狍）二次備課：運用已學(xué)的識字方法，字族識字。串：出示串的字理圖古人就是根據(jù)實際物體的樣子造出了“串”字。我們可以“一串糖葫蘆，還可以說一串什么呢？（一串珍珠、一辣椒、一串水珠、一串香蕉）?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，目字，可以和“看”比較。略：左右結(jié)構(gòu)，簡略標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案二次備課：對學(xué)生在組匯報中的表現(xiàn)要進行點評，如語言的運用、聲音的大小儀態(tài)等。4.在朗讀課文中理清路。（1現(xiàn)在找?guī)孜煌瑏碜x課文，一邊讀一邊想：青蛙寫詩的時候，都誰幫了它忙？（板書：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠）（）幾位同學(xué)讀得棒！現(xiàn)在輕聲讀讀第二、三、四小節(jié)，想想小蝌蚪、水泡泡一串水珠都幫了青蛙的什么忙？（板書：逗號、句號、省號）為什么它們能當(dāng)逗號句號、省略號呢？①出示小蝌蚪圖片，們發(fā)現(xiàn)什么了？（小蝌蚪真像逗號②老師要吹泡泡啦！察一下我吹出的泡泡什么樣。（水泡泡圓圓的，很像句號我覺得它不但圓，還透明，很漂亮!）指導(dǎo)學(xué)生朗讀：多有啊!快出聲讀一讀第2、3節(jié)學(xué)生練讀后指名讀）③引導(dǎo)學(xué)生認識省略。出示圖片理解詞語“一串水珠”。為什么不說一個水珠？隨機指導(dǎo)：省略號是六個點，一個水珠不像，我覺得一水珠排起來很有趣水珠們很團結(jié)!快把你的想法讀出來指名讀，齊讀）二次備課：說話練習(xí)用“什么像什么”說一句話。④文章當(dāng)中還有一個有趣的標(biāo)點，就是“用波浪線畫出有“的句子看看誰能讀出“”帶有的感情隨標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案機處理課后題練一練（3同學(xué)們，在這多好朋友的幫助下，青蛙的詩終于寫成了。小黑板出示第小節(jié)。大家仔細觀察這首詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？（全篇由好個“呱”字組成的，節(jié)奏相同，有逗號、句號和省略號）這首詩時，要注意些什么？（句號停頓長一些，逗號短一，省略號要讀得好像話沒說完假如你就是這只小青，蹲在荷葉上看到天下雨了，心情會怎樣？假如你是青蛙，你寫了一首美妙的詩，你的心情怎樣？假如你得到別人的幫助，你的心情又會怎樣？現(xiàn)在請你帶著這種心情讀一讀這首詩。誰來給小青蛙當(dāng)個小譯，猜想一下，青蛙的詩寫的是什么內(nèi)容？（學(xué)生交）二次備課培學(xué)生想象力學(xué)生只要說出一句即可，要鼓勵學(xué)生敢想、敢。4.總結(jié)。同學(xué)們，你們看！在篇課文當(dāng)中，我們不僅學(xué)會了生字，還了解了逗號、嘆號和省略號，你們回家之后也可以試著用上這些符號，己來寫一首小詩。5.布置作業(yè)。作業(yè)1）把這首詩給把爸爸媽媽聽。（）課后讀一讀寫寫讀三遍。標(biāo)準(zhǔn)文檔

實用文案八、板書設(shè)計青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠

逗號句號省略號第二課時1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字卡片開火認讀生字出示詞卡認讀詞語。（讀一讀，寫一寫）2.課堂練習(xí)（填標(biāo)點（）我們要愛護小蛙（）（）傍晚（小青在池塘里叫個不停（）（）我要作詩啦（3朗讀課文（）分角色朗讀課。（2說一說：大自中的事物，還有什么可以當(dāng)逗號、句號、省略號？4.指導(dǎo)寫字當(dāng)重點指導(dǎo)橫折的法從到右寫橫到橫折處稍頓筆，向下寫豎。強調(diào)“當(dāng)是多音字。句：半包圍結(jié)構(gòu)