年月日教學(xué)設(shè)計

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

同學(xué)們，你們知道嗎？在我們生活中出現(xiàn)過一些令中國人感到驕傲自豪事，下面讓我們再次感受那激感人心一幕，好嗎?。ê茫?/p>

請看大屏幕：課件出示

師：記住了嗎？1949年10月1日新中國成立了；7月13日是中國人應(yīng)該永遠(yuǎn)記住日子。因為這一天北京取得奧運(yùn)會主辦權(quán)。

師：像剛才這么，我們在說明一件事情時候，往往要告訴人們是哪一年（板書：年）哪一月（板書：月）哪一日（板書：日）。年、月、日同時、分、秒一樣，也是時間單位。這節(jié)課我們就來研究新時間單位——年、月、日。

（齊讀）

二、觀察年歷，探究新知

1、認(rèn)識年歷。

師：關(guān)于年、月、日知識，同學(xué)們可能已經(jīng)知道了一些，那么年月日來歷你知道嗎？（不知道）想知道嗎？(想)請看大屏幕。課件出示

師：原明年月日是這么來呀！在每個小組課桌上，老師為你們準(zhǔn)備了各年年歷卡片，下面請同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察年歷卡片，看你們能發(fā)覺什么？

哪個小組先來匯報。

結(jié)合學(xué)生回答教師板書：

一年有12個月

31天：一、三、五、七、八、十、十二月

30天：四、六、九、十一月

二月28天

二月29天

你能說出一年天數(shù)嗎？你是怎么知道？

{大家都知道了一年有12個月和每個月天數(shù)，那你們能算出一年有多少天嗎？那就快速拿出練習(xí)本計算一下吧！(生計算)

有同學(xué)動作很快，必定是找到了好計算方法？（學(xué)生展示計算方法）}

板書：一年有365天或366天

把年歷卡收起，

把年歷留下，在年歷上找一找，今年兒童節(jié)是星期幾？今年教師節(jié)和國慶節(jié)各是星期幾？你生日是幾月幾日？你父母生日是幾月幾日？用彩筆把這些日子圈出來。

快速把年歷卡收起來。

2、教學(xué)大月、小月。

師：好了，這么短時間我就知道了我們班學(xué)生果然是即聰明又會學(xué)，很快就在年歷卡上發(fā)覺了這么多秘密，你們知道嗎？習(xí)慣上，我們把有31天月份叫做大月（板書：大月）。師：把有30天月份叫小月？(板書：小月)

師：大家快速數(shù)一數(shù)，一年中有幾個大月？幾個小月？

師：怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？誰有好方法？（左拳記憶法）

你是怎么知道這個方法？（從書上看）

你確實是個細(xì)心好學(xué)孩子，了不起！

那我們趕快來看左拳記憶法是怎么回事？

伸出你左拳頭，凸起地方表示大月，凹下地方表示小月，二月除外，（課件展示）看來左拳記憶法確實是個好方法，你們還有其它方法嗎？（兒歌記憶法）課件展示

教師說明：這里“臘”是指十二月。

師：下面給你一分鐘時間，用自己喜歡方法記憶各月天數(shù)。

（生一分鐘記憶）

游戲：同學(xué)們記住了大小月了嗎？敢不敢接收我檢驗？

我們一起做游戲吧！老師隨便報一個月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。

教師隨便報幾個月。教師最終報“二月”，

提問：剛才老師報到二月時你們?yōu)楹味疾粍恿耍?/p>

（因為二月是個特殊月）

是呀！二月是個特殊月，有年只有28天，有年29天。這是為何呢？請同學(xué)們下去以后看書、上網(wǎng)、問詢家長?？凑l能解開這個謎團(tuán)。實在找不到原因，等老師下節(jié)課告訴你。三、看書。

下面就繼續(xù)開動腦筋，請看大屏幕。課件展示練習(xí)題。

四、全課總結(jié)，評價提升

經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

假如你還想更深入研究關(guān)于年月日知識，你們還能夠到網(wǎng)上去查找這方面資料。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《年月日》說課稿一、說教材今天我所講是三年級下冊第四單元第一課時內(nèi)容。時間單位是較為抽象計量單位。三年級小學(xué)生已經(jīng)掌握了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面感性經(jīng)驗，有了形成較長時間觀念基礎(chǔ)。所以，這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生完成以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識方面：使學(xué)生會看年歷卡，并認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月小月，等方面知識。2、能力方面：在探究過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展。3、情感方面：在探究、合作與交流過程中讓學(xué)生取得情感體驗，并結(jié)合教學(xué)情境對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。認(rèn)識年、月、日是教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。二、說教法、學(xué)法依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變重視知識取得結(jié)果為知識取得過程”教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探索為根本，以求異創(chuàng)新為宗旨，采取多媒體輔助教學(xué)，利用設(shè)疑激趣直觀演示，實際操作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察辨析、自主探究，讓學(xué)生全方面、全程地參加到每個教學(xué)步驟中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、處理實際問題能力。三、說教學(xué)過程依照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組織者、引導(dǎo)者與合作者”，“動手實踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要方式?！彼裕虒W(xué)本課我采取了“問題探究”為中心教學(xué)模式。設(shè)計了以下教學(xué)程序：1、創(chuàng)設(shè)情境，激活思維首先，我從生活實際引入：演示太陽、地球、月亮三球體在宇宙中運(yùn)動情景。繼而又問：你們知道地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周需要多長時間？白亮圍繞地球旋轉(zhuǎn)一周需要多長時間？地球自轉(zhuǎn)一周需要多長時間嗎？從而揭示本節(jié)課課題（板書：年、月、日）這么經(jīng)過畫面導(dǎo)入新課，首先引發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，另首先也為學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)活動明確了方向。2、分組探究，學(xué)習(xí)新知“相信自己學(xué)生，別認(rèn)為他做不到“凡是學(xué)生能自己做到，老師絕不代替。沒有學(xué)不好學(xué)生，只是沒有找到學(xué)好方法”。我開始就讓學(xué)生拿出年歷卡，然后投影出示要求：（1）思索：一年有幾個月，每個月有多少天？（2）小組討論交流，以小組為單位各自匯報自己對年、月、日知識認(rèn)識。這么就給學(xué)生探究知識提供了充分時間和空間，先獨(dú)立思索后小組交流整理，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和科學(xué)研究態(tài)度。然后再指導(dǎo)學(xué)生匯報交流，各組代表進(jìn)行匯報，在此過程中，我適時點(diǎn)撥及時評價，由傳授者變?yōu)楹献髡?、引?dǎo)者。3、系統(tǒng)整理，歸納概括（2）待學(xué)生充分發(fā)表意見后，我再準(zhǔn)確語言概括本課所學(xué)時間單位及其之間關(guān)系等。隨即課件出示以下題目：①一年有幾個月？哪幾個月份有31天？哪幾個月份有30天？二月有多少天？②計算一年天數(shù)。隨即總結(jié)大小月記憶方法。做游戲加深對大月、小月認(rèn)識。4、深化練習(xí)，拓展提升5、課堂小結(jié)，升華認(rèn)識引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)：這節(jié)課你們都知道了些什么？按照老師板書年、月、日關(guān)系。你有哪些收獲？總之在整