《獾的禮物》教案_第1頁
《獾的禮物》教案_第2頁
《獾的禮物》教案_第3頁
《獾的禮物》教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教課方案教課目的:1、認識這個故事,并為這個故事而感人,經過獾的語言和行為,感悟生命的永久,學會平庸地面對發(fā)生的全部。熱愛生命,理解生活的所有意義。2、學會選擇圖書,喜愛看書。一、導入1、同學們你們喜愛看童話書嗎?2、真的?那沈老師來考考你們,看看你們能不可以猜出我講的故事是哪本書里的?聽理解了就舉手。1)有一個小男孩,他長了一個特別奇異的鼻子。怎么奇異呢?他只需一說謊,那個鼻子就會長長一寸。有一天,他撒了好多好多的謊,結果,來了一群小鳥飛到他的鼻子上。有沒有聽出來,這是哪本書里的情節(jié)?(《木偶奇遇記》)我問問你們,那群小鳥為何飛到他的鼻子上來了?鼻子越長越長了,小鳥認為是什么呀?對了,認為是樹枝,因此就飛過來了?!赌九计嬗鲇洝?,是吧?(小男孩,皮諾喬作者:意大利科洛迪小男孩父親:杰佩尼)2)第二個故事,圣誕節(jié)之夜,有一個小女孩冒著風雪,沿街叫賣火柴,但沒有一個人來買。天愈來愈黑,風雪愈來愈大,短吃少穿的小女孩實在支持不住了,于是她劃亮了手中的火柴,在火光中,她看到了漂亮的圣誕樹,看見了她的奶奶?;鸩裣缌耍車黄瑸鹾?,小姑娘幸福地閉上了眼睛。(見學生都舉手)都知道??!你說?作者?《賣火柴的小女孩》。應當是安徒生。記著——安徒生。記著這些為我們創(chuàng)建快樂的人,創(chuàng)建了幸福的人。必定要記著——安徒生。3)有一個小男孩特別調皮,特別調皮,自然調皮的男孩老是聰慧。這個小男孩啊,發(fā)生了好多好多風趣的故事,怎么風趣法呢?有一天,學校組織同學們去動物園游樂。在游樂時,他一當心落入了老虎籠子里,同學、老師、動物園里的工作人員都十分緊張,而他卻和老虎成了朋友,大家虛驚一場。這個小男孩是誰?(《皮皮魯歷險記》)作者呢?鄭淵潔是我們中國的童話大王。3、今日,沈老師也要向大家一同讀一本童話書,這本童話書的書名就是《獾的禮品》,看老師板書。齊度念書名兩遍,看了這個書名,你有哪些問題想知道呢?(生設疑)這本童話書的作者是蘇珊.華萊,她此刻是英國最有名的圖畫書畫家之一,我們一同來記著她,這個為我們帶來快樂和溫情的人。作者是——二、指導念書。(一)讀封面。1、大家看,這就是《獾的禮品》的封面,在封面上你看到了什么?2、指導:看書要從封頁看起,特別是圖畫書,他會告訴我們好多東西。你看,封面上有作者,有譯者,還有一幅漂亮的圖畫,告訴我們,秋季到了,小動物們排著長長的隊伍走到獾的前面。(二)《獾的故事》究竟講的是什么故事呢?他們在干什么呢?想知道嗎?三、師講故事1、耳朵準備好了嗎?用耳朵讀也是一種念書的方式,小朋友們邊看畫面邊聽。四、議論溝通。(一)溝通圖畫。故事講完了,我想獾已走進了大家的內心。那大家方才在看畫面時,留給你印象最深的是哪一幅畫面呢,能跟大家談談嗎?(二)溝通文字1、這是一只如何的獾?方才經過聽故事啊,小朋友有對獾有了必定的認識。可是,我們讀故事不單要認識主要的內容,更要透過文字,看到隱蔽在文字后邊的東西。此刻老師把這個故事發(fā)給你們,你們自己讀一讀,劃一劃有關的句子,好嗎?開始準備!品讀一:狐貍報告了一個傷心的信息,獾死了,他把獾的信讀給大家聽。信寫得很簡單:“我去下邊的長地道了,再會。獾”(這句話還能夠怎么說?他為何不捉我就要死了?是為了減少朋友們對死亡的懼怕和悲傷。不單這樣,并且在這以前還存心告訴他們:)品讀二:獾其實不怕死。死,不過意味著他走開了他的身體,獾不在意。由于跟著光陰的流逝(shì),他的身體早就不聽使喚(huàn)了。他不過擔憂他離開以后朋友們的感覺。為了讓他們居心理準備,獾告訴過他們,不久的某一天,他會去下邊的長隧(suì)道,當這天到達時,希望他們不要太悲(bēi)傷。(在自己走開以前,獾只記得他人,跟本沒有把自己的存亡放在心上,這是一只如何的獾呢?)品讀三:獾老是在他人需要他的時候出現。此刻他不在了,動物們都不知道該怎么辦了。獾說過希望他們別悲傷,但這真的很難。品讀四:9、10小節(jié)(獾走了,固然獾以前就告訴過他的朋友他馬上走開,但他的朋友仍是很傷心,特別是鼴鼠。書中什么地方提到了?)(9)(10)小節(jié)。誰來讀一讀?2、獾的禮品是什么?品讀一、22小節(jié)(但等到積雪消融的時候,動物們的傷心也慢慢消融了。每當提到獾的名字,提及獾的又一個故事,大家都露出了淺笑。為何呢?)品讀二:所有的動物對獾都有一段特別(shū)的回想——他教過他們的一些事情,他們此刻做得好極了。獾給每個朋友都留下了離其他禮品,他們能夠永久收藏下去。有了這些禮品,他們就能夠相互幫助。(什么是分別禮品?獾留下了哪些分別禮品?固然獾走開了,可是他仍是留下了好多好多的東西,包含大家對他的感謝和回想,你會說一說嗎?)三、小結:1、你喜愛故事中的獾嗎?你們感覺獾一輩子都在做什么事?(板書:幫助他人)2、獾走開了,你感覺他的朋友會記著他嗎?3、此刻理解獾的禮品是什么了嗎?五、拓展延長1、充滿智慧的獾走了,但動物們永久不會忘掉他,由于他教會了動物們很多事,更使他們明白了朋友之間要相互幫助。2、今日,老師想向大家介紹一本書,這本書也是有關禮品的,書名叫《媽媽最后的禮品》,作者是文瑄梨。這是一本少兒小說,書中敘述了主人公美珍一家發(fā)生的動人至深的故事:這個原本過著溫馨幸福生活的一般家庭,因美珍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論