中東說課稿樣本

《中東》說課稿第一課時堯山中學張霞各位評委老師們好：我是來自堯山中學地理教師張霞。我今天說課題目是人教版地理七年級下冊第八章第一節(jié)《中東》第一課時內(nèi)容，我將主要經(jīng)過教學分析、教學目標、教法學法、教學流程、教學反思五個方面進行本節(jié)說課。一、教學分析1.教學內(nèi)容分析作為區(qū)域地理內(nèi)容，“中東”這一節(jié)教材并沒有著重講某一個國家，而是對整個區(qū)域進行了總體描述。教材突出了以下幾點：①長久熱點地域②主要地理位置③豐富石油資源④匱乏水資源⑤宗教以及文化差異。其目標在于使學生了解該區(qū)域一些基本地理常識，并經(jīng)過閱讀和思索培養(yǎng)學生分析問題、總結(jié)規(guī)律地理思維能力，其中也滲透了對讀圖、搜集歸納地理信息能力訓練，更主要是利用地理圖像培養(yǎng)了學生生活中用圖能力。2.教學對象分析這節(jié)課教學對象是七年級學生，他們思維活躍，好說好動好表現(xiàn)，同時也樂于探究，但每個學生基礎和能力存在著差異,再加上地圖是學習地理第二語言，是學習地理最主要工具，所以要博眾人之長，補己之短，實現(xiàn)全體學生充分發(fā)展，我決定組織學生采取分組合作、查圖探究學習方法以實現(xiàn)教學目標和利用地理圖像培養(yǎng)了學生生活中用圖能力。二、教學目標依照課標要求，結(jié)合本節(jié)課在教材中所處主要地位及課標要求，我設計了以下以下教學目標及重、難點。知識與技能目標1.了解中東是一個全世界關(guān)注熱點地域；2.知道中東地域范圍以及主要國家；3.掌握中東是一個兩洋三洲五海之地，自古以來就是東西方交通要道；4.學會利用地圖、統(tǒng)計數(shù)字說明中東石油分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對當?shù)赜蚪?jīng)濟及對世界經(jīng)濟主要影響。過程與方法目標借助課件，經(jīng)過自主、合作探究學習，深入培養(yǎng)學生讀圖能力、歸納總結(jié)能力以及與人協(xié)作意識，也培養(yǎng)了學生利用地理圖像系統(tǒng)指導、服務生活能力。情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生關(guān)注熱點問題，樹立可連續(xù)發(fā)展資源觀及人地協(xié)調(diào)觀；明確在各國、各民族關(guān)系中，應強調(diào)對話而非反抗，呼吁世界和平。重點難點:結(jié)合課標要求把中東地理位置特點和中東地域石油作為本節(jié)課教學重點；把分析中東地理位置主要性作為本節(jié)課難點。三、教法學法教法：本著把課堂交給學生理念，以教師為主導、學生為主體，以“讀圖分析+分組討論練習”教學方式為主，充分利用書本所提供練習和資料，表現(xiàn)地理課堂特色，突出主題教研內(nèi)容：利用地理圖像系統(tǒng)培養(yǎng)學生生活中用圖能力，同時經(jīng)過多媒體突破重點難點。學法：轉(zhuǎn)變學生學習方式，是課程改革顯著特征，本節(jié)課采取以“自主學習，主動參加，樂于探究，交流合作”為主學習方式。學生在學習過程中逐步從“學會”發(fā)展到“會學”，其中也滲透了對學生讀圖、搜集歸納地理信息能力訓練，也培養(yǎng)了學生利用地理圖像系統(tǒng)指導、服務生活能力。四、主題教研利用地理圖像系統(tǒng)培養(yǎng)學生生活中用圖能力。地圖是地理第二語言，是學習地理必備工具。本節(jié)課緊緊圍繞課堂教學目標，引導學生充分利用地理圖像展開對中東學習，方便達成以地圖為載體學習地理知識、提升用圖能力、培養(yǎng)地理素養(yǎng)目標。四、教學過程在本節(jié)課教學過程中，我結(jié)合教學目標緊緊圍繞中東地理位置主要性設計問題，引導學生展開探究。各項活動安排也注意互動、交流，最大程度地調(diào)動學生參加課堂主動性、主動性。（一）情境導入因為中東戰(zhàn)爭一直都是全世界關(guān)注熱點問題，貼近生活，所以我以中東戰(zhàn)爭為切入點利用圖片引導學生結(jié)合所見所聞做一游戲，用在新聞中經(jīng)常報道中東詞語描述中東，一個同學說一個詞，不要重復。以此激發(fā)學生對中東學習興趣，并在分析探討引發(fā)中東戰(zhàn)爭原因過程中很自然地引出并進入本節(jié)中東地理位置學習。（二）新課教學新課教學主要包含“長久熱點地域”、“三洲五海之地”、“豐富石油資源”三部分內(nèi)容。本步驟經(jīng)過競賽活動、充當播音員、船長等活動激發(fā)學生學習興趣，分組合作、查圖探究中東地理位置主要性以及中東石油輸出路線等。教師在學生讀圖、析圖基礎上深入幫助學生建立中東空間地理位置概念，促進心理地圖形成，并在所營造這種友好愉悅課堂氣氛中，培養(yǎng)了學生競爭意識，體驗到了成功樂趣，利用地理圖像系統(tǒng)培養(yǎng)學生生活中用圖能力也得以升華。（三）鞏固練習為了更深入突破并鞏固本節(jié)重難點，探究結(jié)束后要求各小組選派代表結(jié)合地圖進行講解，并要講清處理問題方法和途經(jīng)，以達成不但本組學會，還要教會其余小組，實現(xiàn)資源共享。深入培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力和語言表示能力。（四）課堂小結(jié)課件展示:收獲平臺。最終教師點評本節(jié)主要內(nèi)容：今天我們學習了中東熱點熱在主要地理位置和豐富石油資源上。中東位于兩洋、三洲、五海之地，是東西方交通要道。中東是世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多地域，中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地域。石油絕大部分經(jīng)過海洋運往西歐、美國、日本等發(fā)達國家和地域。中東長久成為熱點地域，除了位置之爭、石油之爭，還有淡水之爭、宗教之爭、領土之爭，請大家做好預習，我們下節(jié)課繼續(xù)。五、教學反思上完這節(jié)課，使我深深感受到：利用地理圖像系統(tǒng)指導學生學習能夠達成事半功倍效果，而本節(jié)課成功之處就在于能夠有意識地引導學生觀察地圖。經(jīng)過認真判讀、分析、獲取地理信息，并應用地理圖像說明地理問題，另借助當代信息技術(shù)緊緊圍繞教學目標，在自主合作探究過程中最大程度調(diào)動學生參加課堂主動性和主動性，培養(yǎng)了學生自主學習能力