基線調(diào)查方法培訓

基線調(diào)查方法培訓第一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五一、什么基線調(diào)查基線調(diào)查是指了解研究對象的基礎(chǔ)狀態(tài)或研究開始階段的情況而進行的調(diào)查，其目的是為以后活動方案的制定和展開提供基礎(chǔ)資料。第二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五二、基線調(diào)查的作用有利于研究者發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題?？梢詭椭芯空叽_定優(yōu)先解決的問題。可以為項目活動的實施提供方向和著力點。有利于研究者進行項目方案設(shè)計和指標設(shè)計。第三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五三、基線調(diào)查的步驟確定研究目的確定研究對象和范圍選擇基線調(diào)查的類型選擇基線調(diào)查的工具預(yù)調(diào)查或預(yù)試驗選擇抽樣方法注重倫理道德問題現(xiàn)場調(diào)查資料收集與整理資料分析撰寫調(diào)查報告基線調(diào)查的步驟第四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五1、確定研究目的要明確總的研究目標推動家庭經(jīng)濟困難學生資助管理工作不斷深化，資助管理工作體系得以優(yōu)化與完善。幫助家庭經(jīng)濟困難學生獲取能力，擺脫貧困，實現(xiàn)教育的公平與公正。第五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五1、確定研究目的要確定具體目標了解家庭經(jīng)濟困難學生和資助工作相關(guān)群體的訴求，征詢意見建議，對現(xiàn)行資助管理工作體系進行績效評估，明確經(jīng)驗、問題和改進的方向，確立資助管理工作體系優(yōu)化的標準。通過家庭經(jīng)濟困難學生和資助工作相關(guān)群體的廣泛參與，以研討、評估、試點等方式，整合資源，確立科學、高效、透明、適用的貧困生認定程序和方法。

結(jié)合西北師范大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學、蘭州城市學院和蘭州工業(yè)高等?？茖W校等四所高校的特色，開展豐富多彩的活動，積極鼓勵享受資助的家庭經(jīng)濟困難學生參與其中，并承擔一定的義務(wù)與責任。

第六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五2、確定研究對象和范圍選擇能有效代表研究人群的對象，一般為今后要進行干預(yù)的人群。當有不同的目標人群時，要盡可能的涉及多個人群。確定基線調(diào)查對象時既要考慮項目的主要干預(yù)/受益人群，也要對其他人群/利益相關(guān)者進行調(diào)查。第七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五3、選擇基線調(diào)查的類型一般基線調(diào)查可以分為定性調(diào)查和定量調(diào)查。定性調(diào)查方法有訪談和觀察，它們都是采用的非定量的標準和技術(shù)而進行的調(diào)查研究方法，通過定性調(diào)查得到的資料一般是文字材料。定量調(diào)查方法則包括普查和抽樣調(diào)查等，它們分別是對總體和樣本進行研究，采用的是定量的理論和方法，通過定量調(diào)查得到的資料一般是數(shù)字資料，大都可以做統(tǒng)計學分析。第八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五訪談的類型結(jié)構(gòu)式訪談：是由訪問員根據(jù)結(jié)構(gòu)化、標準化的問卷提問，把被調(diào)查對象的回答填寫在問卷上或者按照回答在問卷上選擇合適的答案。無結(jié)構(gòu)式訪談:表面上是一種無主題交談，就像“拉家?！?，沒有固定的話題，研究者鼓勵受訪者就他所觀察到的或者自己經(jīng)歷的問題發(fā)表意見、感受或判斷，描述實踐的過程。半結(jié)構(gòu)式訪談：訪談有明確的主題，研究者對方談結(jié)構(gòu)有一定的控制，具有一定的導向，并且會事先準備好大致的訪談提綱，研究者根據(jù)事先的訪談提綱向受訪者提問。第九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五訪談技術(shù)結(jié)構(gòu)式訪談技術(shù)：主要包括訪談準備（受訪者、訪問員）、訪談技巧（導引、發(fā)問、追問、記錄），以及對待特殊情況的應(yīng)變方法（拒絕訪問、不愿接待、有事等）。非結(jié)構(gòu)式訪談技術(shù)：包括訪談準備（選擇訪問對象、確定訪談時間和地點、制定訪談提綱以及在正式訪談之前與受訪者溝通）、談話技巧（如何提問、如何聆聽、如何回應(yīng)）、訪談記錄（征得受訪者的同意、記錄好訪談內(nèi)容、記錄受訪者的個人特征；訪談對象語言能力、行為特征和訪談態(tài)度的評價等）。第十頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五觀察方法的類型（是否參與被研究的群體活動）非參與觀察：觀察者不參與被觀察者的活動，從外部對被研究的對象進行觀察。參與式觀察：觀察者在一定程度上直接介入被研究的客體，與被觀察者發(fā)生聯(lián)系，參與他們的活動，從而收集與研究有關(guān)的資料。第十一頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五觀察方法的要求觀察者必須根據(jù)研究目的或問題收集資料觀察者必須在確定的范圍內(nèi)收集研究資料科學的觀察必須有系統(tǒng)、有組織的進行人的感覺器官與其他觀察工具性相結(jié)合觀察的記錄必須客觀第十二頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五4、調(diào)查工具的選擇可自行設(shè)計調(diào)查問卷?？衫矛F(xiàn)有的經(jīng)過效度和信度檢驗的國內(nèi)外量表，在應(yīng)用時要看清楚應(yīng)用條件以及適用人群。擬訂一些采訪計劃、采訪提綱來征求研究對象的意見，以幫助解釋定量資料的結(jié)果。第十三頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五5、預(yù)調(diào)查與預(yù)實驗在正式進行基線調(diào)查之前，往往對小部分人先進行調(diào)查，目的是對所采用的研究工具進行檢驗，查看調(diào)查工具是否還存在問題，應(yīng)該如何改進，以確?；€調(diào)查資料的質(zhì)量。第十四頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五6、抽樣方法界定總體：根據(jù)構(gòu)成總體的三大因素，即地點、時間和對象，對總體的邊界進行具體、詳細的說明。編制抽樣框：在明確規(guī)定的總體內(nèi)，搜集總體中全部抽樣單位的名單，并按序編號，為實施抽樣做好準備?？傮w很大時，采用多段抽樣方法。選擇抽樣方法：簡單隨機抽樣方法、系統(tǒng)抽樣方法、分層抽樣方法、整群抽樣方法和多段抽樣方法。實施抽樣：從總體（抽樣框）中抽取調(diào)查樣本的過程。樣本評估：將能夠反映總體一般狀況的指標與樣本的同類指標進行比較，差異較大需要重新抽樣。兩者的差異一般控制在5%以下。第十五頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五分層抽樣方法分層抽樣方法也稱為類型抽樣，它是將總體單位或元素按其屬性、特征分為若干個層次或類型，然后在各類型或?qū)哟沃邪措S機原則抽取樣本，而不是從總體單位或元素中直接抽取樣本。分層標準的選擇：（1）把需要研究的主要變量或相關(guān)變量作為分層的標準；（2）選擇的分層標準能反映層次或類型的主要特征；（3）選擇的標準要能把總體明顯地分為不同的層次。第十六頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五7、倫理道德問題現(xiàn)在國際上越來越關(guān)注研究工作的倫理道德問題，基線調(diào)查設(shè)計的時候就要考慮到資料收集過程中是否會涉及到倫理道德問題。一般研究中，尤其是有關(guān)人的研究工作中均要研究對象簽署知情同意書，甚至要經(jīng)過倫理道德委員會的批準。第十七頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五8、現(xiàn)場調(diào)查基線調(diào)查一般都要到現(xiàn)場去實地進行調(diào)查，因此現(xiàn)場調(diào)查的組織和實施十分重要，即使設(shè)計的非常好，但組織和實施不好也會使基線調(diào)查失敗。對調(diào)查方法、調(diào)查員的選擇和培訓以及調(diào)查質(zhì)量的控制措施都是比較重要的。第十八頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五9、資料的收集與整理對基線調(diào)查的資料一定要進行核對，除了邏輯上的核對還要進行專業(yè)上的核對。在現(xiàn)場時就要檢查資料的質(zhì)量，有空缺、模糊的要讓研究對象填寫清楚。資料在輸入的過程中也要仔細認真，可以雙遍錄入以保證資料的準確性。第十九頁，共二十二頁，編輯于2023年，星期五10、資料分析

在定量研究中，要根據(jù)研究的設(shè)計選擇合適的統(tǒng)計分析方法，分析方法選擇錯誤，得出的結(jié)論往往也是錯誤的，這就會影響到以后進行的干預(yù)工作。在定性研究中，要根據(jù)調(diào)查所得到的信息來回答設(shè)計階段提出的問題，定性研究的結(jié)果可以對定量分析的結(jié)果進行補充說明。第二十頁，共二