教師實習計劃（通用18篇）

第頁共頁老師實習方案〔通用18篇〕老師實習方案〔通用18篇〕老師實習方案篇1振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。老師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。老師職業(yè)的專門化既是一種認識，更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，進步將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的才能，進步將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術有機整和的才能，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性開展的自覺性。那么如何更新自己的知識構造，不斷進步教育教學程度，我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用才能”、“教育理論學習”這五方面做實做好，使自己成為適應時代開展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目的：1.樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔于每一天、每一時、每一課。2.與時俱進，不斷更新知識構造，進步自己的文化素養(yǎng)和理論才能，理解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以進步自己的業(yè)務理論程度。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術與學科整合才能培養(yǎng)與提升》兩本書，學習信息技術在化學上的應用，學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學生為試點，綜合應用。要不斷開擴自己眼界，補充養(yǎng)分，切實在實進步自身的修養(yǎng)，做“頭活水”，使今后的工作得心應手。3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“構造化學”、“有機化學”的教改實驗中，在理論中逐步探究課堂教學的路子，探究出一套合適學生實際程度的、教有實效的，能促使學生綜合開展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。4.重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的承受，學完后即拋之腦后，較少應用理論，導致工夫沒少費，收效甚微。今后，我準備在已有的根底上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向別人請教，在理論中進步，爭取可以制作高質量的課件，完善校本課程。5.綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經(jīng)歷，實現(xiàn)“理論——理論——理論”的飛躍，可以寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長為專業(yè)化程度教高的研究型老師。老師實習方案篇2教育實習是老師教育培養(yǎng)方案的重要組成部分，是老師教育貫徹理論聯(lián)絡實際原那么、穩(wěn)固我們學生專業(yè)思想、對我們進展教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格老師的一個重要措施。為了標準本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習方案：一、見習階段的工作及學習要求(1-2周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。2、認真作好見習聽課記錄,學習科任老師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案.3、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)4、虛心向科任老師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任老師給予指導、修改.5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結每天的心得體會,寫好自己本次的見____結.二、實習階段的工作及學習要求(3-18周)1、嚴格遵守瓊臺師專和頂崗實習學校龍樓中心小學的紀律及規(guī)章制度，認真完成各項學習任務。2、虛心承受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建良好的師徒關系。3、我會以最快的速度來理解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。5、在進入實習工作后,認真修改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解.6、認真完成自己的實習任務，如：(1)完成聽課記錄，點評;(2)每周自評本周學習體會;(3)認真寫好教學教案。(4)在實習學校做一些教育調查。7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯(lián)絡的網(wǎng)絡學習。三、實習及學習目的1通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學標準的教育治理，感受實習學校教育的教學特色.2在兩個多月的實習中,自己能在屢次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)歷.3在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步.4在這實習期間,能學會與人的友好相處,進步自己的人際交往才能.5理解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富經(jīng)歷的教學觀念，拓展教學視角，進步教育教學程度，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。老師實習方案篇3為了搞好教育教學質量，把工作推向一個新的臺階，進步老師的授課程度及自身素質，在此根據(jù)國家根底教育工作會議的精神，以根底教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革，并注意整合教學，更新教學觀念，研究探究老師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，特制定如下教學實習工作方案：一、理論學習，明確實習方向。要把理論學習作為伴隨實習全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有重視學習，擅長學習，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學理論活動中，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務實習活動中，浸透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹詳細經(jīng)歷文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)絡實際、集體與自學相結合的方法，做好學習筆記。并經(jīng)常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導自己的教學理論，更好地為教育教學效勞。每周一篇學習筆記，一篇案例設計。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教育社會調查研究，實習完畢，寫一篇調研報告。二、教學奮斗目的。1、注重教學質量。教學質量是老師教學的靈魂和生命線。做為一名老師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。在實習期間應將加強學科的階段性調研工作，查找分析^p存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學科、一個學生落伍。2、嚴格執(zhí)行學校課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權變更，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課。3、自我對照，實在落實常規(guī)，有效地改良教學，全面進步教學程度與質量。按照學?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。4、積極參加學校的教研組建立。教研組是老師教學研究的主陣地，老師成長成材的搖籃。在實習期間，認真按照學校教研組擬定的工作方案。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容〔學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進展教法和學法的討論等〕、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章，進步教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情，主動與其他老師合作、交流、共享教研成果，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時、認真總結得失。5、抓好備課。做到有方案、有安排，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力進步備課質量，并在教學過程加以調整，課后撰寫教學后記和教學案例。老師實習方案篇4“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學習，尤其是大學三年多的專業(yè)學習，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經(jīng)歷到中學實習這一過程。大學學習期間，除了學習英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學、心理學、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學形式。有了書本知識的儲藏還要經(jīng)過理論來將理論付諸實際的教學，并要學會融會貫穿，以此來鍛煉自己，檢測自身的才能。就是在這樣的背景下，我開場了我的師范類畢業(yè)生實習。一、實習概況在當今社會嚴峻的就業(yè)壓力下，大學生就業(yè)難已是不爭的事實。作為純英語專業(yè)的我對將來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么，或者不知道能干什么。在專業(yè)分方向的時候決然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目的。在之后的學習中也抱著當老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習。目的是真正的鍛煉一下自己，讓自己真正的學到東西，為以后的就業(yè)做好準備。正是在這春回大地，萬物復蘇的時刻，我的實習拉開了帷幕。我的實習學校是一所普通全日制高中學校。實習學校為我們的實習提供了很多便利的條件，為我們每一位實習生都安排了兩位指導老師，一位專門負責英語的日常教學指導，一位專門負責班主任日常的班級管理指導。近一個月的實習時間里，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習老師的身份，嚴格要求自己，時時注意言行和儀表。日常生活中，與學校的老師搞好關系，每次主動的問好。在班里盡的努力為學生提供幫助和指導。同時，作為實習生還要遵守學校的規(guī)章制度。實習期間我的主要內(nèi)容集中在英語教學和班級管理上，這也正是實習校方給我們安排兩位指導老師的原因。短短一個月，我用盡了全力，把自己的全部精力都投入到實習中。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實。實習過程中，英語教學和班級管理同時進展，我一方面要做好教學工作，另一方面還要抓好班級的管理。一個月中，奔波于兩位指導老師的辦公室，他們給我提供了大量的鍛煉的時機，交給了我很多教學方法和班級管理經(jīng)歷。這真是一次的實習時機，如此優(yōu)越的實習條件，只恨時間短暫，否那么真想再多實習幾個月，更好的鍛煉自己。二、實習內(nèi)容首先，英語教學。指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老老師，可以說在教學上經(jīng)歷豐富。老師在教學形式上雖然還是很傳統(tǒng)的，但其豐富的教學經(jīng)歷和深沉的英語知識積淀卻是宏大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：1、聽課聽課這一環(huán)節(jié)占據(jù)了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié)。聽課的主要目的在于明確當今英語實際授課的情況，看指導老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。最主要目的就是學會自己上課。在聽課方面，我總是盡量的多聽課，為自己積累經(jīng)歷，除了聽自己的指導老師的課，還去聽其他的指導老師說的課，偶然碰巧也會聽實習老師的課。聽的課也是五花八門，整合起來正好是一個單元的授課全過程，包括單詞的學習，單元的導入，課文的講解，語法的分析^p，練習題和單元測試的講評。經(jīng)過兩周的聽課訓練，我根本理解了當今高中英語課的授課形式和流程。如今的課堂雖然有多媒體的輔助，但根本上還是以老師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變，課堂也更加靈敏。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內(nèi)容的詳略，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送。同時，也會反思老師為什么這樣做，假如換做是我我又會如何講課，會不會做得更好。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。2、作業(yè)修改實習生能幫指導老師做的可能就是修改學生的日常作業(yè)。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改正作業(yè)，但如今是以老師的身份修改。正是在作業(yè)修改中體會到了作業(yè)的宏大作用，通過作業(yè)可以發(fā)現(xiàn)學生當前學習中存在的問題。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔，今天才算真正理解老師的良苦用心。每次修改作業(yè)都會詳細的記錄每位學生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。通過作業(yè)的修改還可以理解學生的性格特點，比方有的學生認真，有的老實，有的那么粗心大意毛手毛腳。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了修改作業(yè)，修改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進展心靈的交流，真是一種享受。但修改作業(yè)的難點在于如何寫評語。群眾化的評語，不僅學生連我自己都厭倦了，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁。這些積累又是我的一大財富。3、講課經(jīng)過兩周的見習聽課，迎來了我的重頭戲，講課。指導老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學內(nèi)容。為了不影響我的授課思路，老師沒有給我他上課使用的課件。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內(nèi)容安排上，授課形式上老師也完全尊重我的意愿。首先進展的便是備課。平日里看老師上課很輕松，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事。備課不是簡單地重現(xiàn)教材，但教材卻是備課的根底。我仔細閱讀了教材和老師用書對教學大綱的要求，漸漸的形成了自己的思路，然后再一點一點以文字的形式呈現(xiàn)出來，一節(jié)課便初具模型了。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況。如何用生動的語言把知識傳授給學生并且讓學生樂于承受。對這一切只能是站在學生的立場考慮，想他們想學到什么，想以什么樣的方式學。備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂，正式的給學生上課。真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學生，我不是在模擬教學，也不是在講示范課，而是實際的教學生新知識，我教的好壞直接決定了他們的學習。好在有指導老師聽課，很感謝老師的付出，每節(jié)課都在教室后面聽我講課，課后又給我提供指導性的意見和建議。第一節(jié)課后，整體感覺還行，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的。但問題也很多。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時間控制不好，節(jié)奏太快太急，好似被趕著往前跑，從而導致留給學生反思的時間幾乎沒有。其次是備課不充分，有些內(nèi)容講不出所以然來。這節(jié)課給我的感受是，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗，而不是已經(jīng)枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學生如今的程度。這都是因為沒有充分理解學生造成的。接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得越來越好。每節(jié)課課后都會收到老師的反響，像講課聲音太小，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等。在老師一次次精心的指導下，我漸漸地成熟了。老師經(jīng)常對我說，“一堂好課不是看是否完好的呈現(xiàn)了備課，而是看我們真正了學生什么。不要期望學生一下子承受我們所教給他們的全部內(nèi)容，每節(jié)課有一點點就足夠了?！痹诮虒W理論上，老師還經(jīng)常強調要關注學生的才能，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著，不要太高，否那么會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣?！痹诮虒W方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析^p上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學生學起來也容易，這使得句式分析^p變得很輕松。經(jīng)過八節(jié)實戰(zhàn)課，我完成了一個單元的全部內(nèi)容，體驗了教學的各個環(huán)節(jié)。雖然在很多方面做得還不夠好，但我也在教學過程中成長了，并且深化理解了老師工作的艱辛。尤其是備課階段，挑燈夜戰(zhàn)是家常便飯。我為了準備好一節(jié)課經(jīng)常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰。其次，班主任日常工作。班主任的主要工作是管理好班內(nèi)學生學習生活的方方面面。我的實習內(nèi)容僅僅是其中很少的一部分，只是外在的一些詳細的方面，而詳細的內(nèi)部管理僅僅是簡單的理解了一下。看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習老師，每周要和學生一起上早讀，英語早讀主要任務是領讀單詞，催促學生學習，語文的就是監(jiān)視他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導老師一起去監(jiān)視學生做操，但有指導老師在的情況下我只是在隊伍后面看著。指導老師不在的時候我的任務就多了，給學生整隊，還要來回的巡視監(jiān)視。剛開場的幾次很不習慣，面對整個操場學生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像____檢閱隊伍一樣從學生面前走過，承受眾人的矚目。實習班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習剛剛開場的時候召開的，和學生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟學生簡單的聊幾句，監(jiān)視一下中午的班歌，偶然給學生監(jiān)考。班主任的工作復雜重要，不是我一個月就能領悟的。三、實習感受一個月的實習很快就到了說再見的時候。“相聚愛益切，離別情更深”，當我適應了這里，愛上這里的一切的時候卻是離別的時刻?？偢杏X還有太多的事沒做，太多的話沒有跟學生說。通過這次實習我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。首先，也是最致命的，自身英語根底太差，尤其是語法，根本就不明白是怎么回事，給學生講的時候自己都會糊涂。其次，駕馭課堂才能有待進步，雖然上了八節(jié)課，但只有兩節(jié)課是在沒有指導老師聽課的情況下自己獨立上的，結果就是我控制不了課堂，無法把握學生的注意力。最后，交際才能不行，實習中每天都要和兩位指導老師打交道，但發(fā)現(xiàn)自己總是很沉默，除了教學上的事情，不知道該和老師聊什么，每次還都是老師主動找話題和我聊。對于這些缺乏，學習上的要自己努力補充知識，增加自己的知識儲藏，工作交際上的只能在今后漸漸改良。同時，通過實習也對現(xiàn)代課堂和班級管理有了一些理解。我實習的班在教室空間布局上采用小組式，全班分成六個小組，小組內(nèi)學生滿對面而坐，方便學生互相討論，也便于老師指導。班級日常管理上采用量化制，班內(nèi)有加分減分的規(guī)那么，每周都要總結評比。小組內(nèi)評比和小組間競賽。每周固定的班會由班長主持。班級工作分工明確，有條不紊的進展，班主任把握大局，監(jiān)視指導。如今實習和完畢了。通過這次實習我深化的理解了老師的偉大，老師工作的神圣。同時也認識到老師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：老師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的泉，因為有愛老師才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，假如斷定要做一名老師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學生，愛教育。老師實習方案篇5光陰匆匆，轉眼間我們即將面臨幼兒園的實習生活，辭別校園生活，在實習生活中，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，把優(yōu)點展示出來，努力把自身的缺點改正!做為一名實習生我們要明確我們的實習目的，遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對工作認真負責，一絲不茍。在工作中要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和平安管理措施。服從領導，尊敬師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，熱愛勞動，對工作積極主動，做到四勤(勤看、勤問、勤記、勤勞動)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕費事)服從實習單位的安排。力爭把實習工作做到完美，嚴格要求自己，做一名合格的實習生!快畢業(yè)了，我馬上就要開場為期半年的實習生活，實習對于我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求，我要嚴格按照學校的規(guī)章制度去要求我自己，對實習提出來的要求認真的去完成任務。要求：一、實習的目的要明確，在實習的過程中進步自己的專業(yè)技能，完善充實自己掌握不扎實的專業(yè)知識、實習也是對自己考驗的一個好時機。二、一定要遵守學校和實習單位的各種規(guī)章制度。要對工作認真負責、一絲不茍、工作中要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和平安管理措施，因為照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的忽略，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語，遵守效勞行業(yè)的標準效勞用語和效勞忌語的要求。五、在工作中不隨意打、不談戀愛。六、穿著樸素大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。七、正確處理指導老師和她人的關系、不發(fā)生矛盾、必須以實習為主。八、服從實習單位領導的工作安排和調動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕費事。十、對工作要積極主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干過學;保持好老師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。發(fā)揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好準備。按照學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;理解工作日程，盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。詳細實習方案如下：一、重視師德修養(yǎng)作為幼兒老師首先要有高度的事業(yè)心和責任感，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建立是幼兒老師做人的根底，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作根底。1、關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。2、學習幼兒園優(yōu)良的園風，認真學習老師的職業(yè)道德標準。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，標準自己的言行舉止，加強自身修養(yǎng)，為孩子做典范。二.關心集體、關心別人，團結協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能。為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。三.努力進步自己的專業(yè)素質1.在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經(jīng)歷老師的教育教學經(jīng)歷，認真設計活動內(nèi)容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師討論，每次課堂教學后，認真反思，爭取更多的進步。2.學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集。3.在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀察、記錄才能。4.認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經(jīng)歷。5.不斷豐富以家長的溝通、交流的經(jīng)歷，有效的開展教育教學工作。老師實習方案篇6一、介紹我校對老師的根本要求，指導工作方法實習老師初來我校，對我校的教學根本情況不清楚，作為指導老師第一要素就是要向實習老師介紹學校的根本情況，介紹她將任教班級學生的專業(yè)等情況，并向她說明學校對老師的根本要求，使其盡快進入工作狀態(tài)。實習老師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不理解，教學根本功尚缺乏，教學方法不夠妥當，對教學缺少針對性等客觀因素會制約其教學的效果，因此要指導她盡快運用正確的教學方法進展工作，盡可能完成教學任務，完成實習的各項預期目的。二、指導聽課、備課針對實習老師對教材〔學前規(guī)劃教材《自然科學根底化學部分》〕尚不熟悉，作為指導老師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過自己通讀教材全面理解教材，通過指導老師的詳細介紹，根本掌握教學內(nèi)容和教學大綱；再第二步指導其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學生，先前幾節(jié)課必須進展試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學理念，在課堂教學中緊貼學生實際，特別是要著眼于學生以后的工作——幼兒園教學，盡可能地把化學原理講透，運用化學知識解釋相關化學現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進自己教研才能的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運用信息技術多做課件來激發(fā)學生的學習興趣；第六就是制定硬性任務：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進展詳細講評，指正缺乏之處，使之課堂教學日趨完善，同時我自己會注重給實習老師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚長避短，使其教學才能不斷進步，各方面不斷進步。三、指導與師生融洽相處一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要妥善處理好師生關系。作為指導老師，除了要實習老師與教研組的老師融洽相處，還有指導她如何與學生、與家長溝通與交流，使其知道借助各種資提升教學效果的才能，贏得學生的尊重和喜歡。四、指導練習及作業(yè)講評上課固然重要，但是教學的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的根本功之一。作為指導老師要實習老師能把握好分層教學和分層科學布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學生，穩(wěn)固所學知識。五、指導運用好信息技術與學科教學的整合近年來，計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度開展，它已浸透到了人類生活的每一角落，如今社會的各個領域無一例外地廣泛使用著計算機。作為老師，更應該在教學中使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學。因此我特別要務實習老師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術，同時自己指導她學會制作PPT課件，能純熟地運用學校的多媒體設備進展教學。六、詳細安排1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后及時點評；2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并及時反響信息3、每周至少聽我的課一次，歡送她隨時聽課；4、每周不定期交流一次，理解她的教學動態(tài)。老師實習方案篇7對于下學期的頂崗實習，我充滿著期待，充滿著沖動，下面是我對于頂崗實習的準備和實習方案的簡單表達。實習前奏曲：一、思想準備：頂崗實習對于我們師范生來說，有著重大的意義和不可無視的重要性，一旦去了頂崗學校，我們就走上了三尺講臺，也就意味著我們不再是一名學生而是一名老師，因此，我利用暑假時間，在思想上我努力做好由學生向老師的角色轉變。二、教學技能：為了盡快適應教學活動，我選擇在輔導班進展理論，提早感受教學，學習如何書寫教案，設計板書，同時熟悉了高一高二教材，閱讀了教學大綱，理解了每節(jié)課每個知識點所要求的教學目的，并且對每一課想了一個有創(chuàng)意的新課導入，同時，合理利用網(wǎng)絡資，搜索了一些名師的授課視頻，學習借鑒優(yōu)秀老師的教學方法，另外我還認真學習了《高中數(shù)學學科知識與才能》，學習了書中所介紹的數(shù)學方法，數(shù)學思想，從而不斷完善教學思想，同時也為11月份的教資考試做好準備。三、老師技能：在輔導班的理論，帶給我很大的收獲，讓我體會到，作為一名老師僅僅具有淵博的學識是不夠的，還要學會適當?shù)姆绞较驅W生們傳授，做到因材施教，讓學生們樂于承受，從而有所進步，因此，我學會了盡快理解每一位學生，掌握他們的脾氣秉性，課堂上及時關注學生們的反響，及時調整自己的講課方式方法。實習進展曲：一、教學方面：首先要掌握老師的.根本技能，進步數(shù)學的專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學才能，多聽當?shù)乩蠋熤v課，積極向老師、同學學習，及時做好反思，豐富自己的教學技能。另外也要理解學生文化掌握程度，做到知學情，積極參加學校組織的各種教研活動，純熟掌握教學工作的各環(huán)節(jié)，將教育學和綜合素質中學到的知識靈敏運用到理論中。在充分掌握課堂上課技巧，在老師的指導下，認真準備上課，學會靈敏地應對課堂的突發(fā)狀況，同時，注意激發(fā)學生學習興趣，完成教學任務。合理安排好學習綜合素質和數(shù)學專業(yè)課的時間，爭取在11月份中把這剩余的兩科一次性通過。二、生活方面：嚴格遵守實習學校的各項規(guī)章制度和帶隊老師提出的要求，認真完成實習過程中的各項工作，與學校老師友好相處，虛心向老師們請教，多聽老師們的教學經(jīng)歷，與崗友們?nèi)谇⑾嗵?，互相團結，多多交流溝通，在工作上互幫互助，共同進步。老師實習方案篇8教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，是培養(yǎng)適應將來開展需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)、雖說方案趕不上變化，但是沒有方案就無從應對變化，所以為了使教育實習可以順利進展，完成教育實習目的，現(xiàn)根據(jù)實習學校，本人學科及詳細的個人情況，制定以下個人實習方案，希望能在實習過程中靈敏掌握使用、一，教育實習概要：1、實習地點：2、實習時間：3、授課科目：高一思想政治〔人教版〕4、實習主要內(nèi)容：教學實習，班主任工作實習，教育調研二，教育實習預期目的：在本次教育實習中，我要虛心向優(yōu)秀老師學習，勤于考慮，勇于理論，敢于創(chuàng)新，不斷充實專業(yè)知識和進步教學技能，進步課堂的控制才能和處理問題的才能，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的才能、詳細目的如下：1、在教學上：進步備課，講課才能、通過聽原科任老師和其他老師的課，學習他們的講課技巧和教學經(jīng)歷；認真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中進步講課技能，爭取完成學校要求的個人獨立授課10節(jié)以上的任務，課后積極做好總結，進步自身的備課和講課才能、2、在班主任工作上；進步個人的組織，協(xié)調和管理班集體的才能、盡快熟悉學生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)歷，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學校開展各種活動、配合實習隊長和其他隊友，做好實習期間各項工作、進步溝通交際才能、積極與學校領導，指導老師，班主任，學生和其他隊友的溝通交流，進步自身的溝通交際才能、4、在教育調研上：進步科研調查才能、積極參與實習隊的教育調查和教育科研工作，做好總結，完成調研論文、三，教育實習的方案與安排教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面、以下是進度方案與安排：〔一〕實習前準備階段：〔7月中—9月初〕1、學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊，教育實習評價標準，廣東省班主任工作條例等、2、熟悉本實習隊隊友及實習隊工作，協(xié)助隊長和其他隊友創(chuàng)立好實習博客，創(chuàng)立實習隊通訊錄等、3、理解實習學校的體情況，向師兄師姐請教，或從往屆師兄師姐的實習博客中理解實習需要注意的事項，并尋找解決方法、4、在暑假期間進展備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準備以及其他相關素材如班會課設計和第二課堂的設計準備；5、閱讀有關政治學科教學和班主任工作以及學生行為管理，老師教學藝術等方面的書，理解和熟悉相關工作的要求，為實習及以后的教學作準備、6、加強師范技能的訓練，練好老師口語，練好三筆字，多找時機進展微格訓練、7、做好教育調研方案，包括定題，開題報告和調查問卷的設計等、〔二〕見習階段〔第1周〕1、9月15日到達學校后盡快整理好內(nèi)務，適應實習點的生活、2、理解學校、通過實習學校領導，科組老師，班主任等理解學校，科組，班級的根本情況，理解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度、3、理解班級、通過原班主任帶著介紹到班與學生見面，盡快理解和熟悉班級情況，并從即日起積極參加班級活動、研究本班學生的檔案資料，盡快理解各個學生的背景，性格和品行等，第一周內(nèi)記住學生的姓名、在原班主任指導下制定班主任工作方案〔包括班主任工作目的要求，班活動安排，主題班會的內(nèi)容，思想政治教育工作重點，集體工作措施〕、4、理解學科教學、聽原科任老師的課，做好聽課記錄、積極與指導老師溝通，請指導老師指點、假如條件允許，進展跨年級，跨專業(yè)多聽其他老師的課，學習各位老師的教學方法、課后積極跟其他隊友進展討論交流，互聽互評，提供授課技能、5、認真?zhèn)湔n，修改教案課件、理解本班本學科的上課進度，認真鉆研所本學科的教學大綱，課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神本質，力求弄懂弄通根本理論，根底知識和根本技能、在原科任老師指導下認真?zhèn)湔n，確定教學目的，重點和教學方法，寫出詳細教案、寫好的教案要請老師指導和修改，逐步完善、6、準備班會，第二課堂的內(nèi)容、7、做好每次相關的會議記錄，并由隊長總結發(fā)到博客，逐步豐富和完善博客的內(nèi)容、〔三〕、實習階段〔第2周至第7周〕1、教學實習：〔1〕積極跟指導老師溝通，主動向指導老師請教，積極爭取上課的時機、〔2〕深化理解所帶班級學生的學習情況，針對學生的實際，進展備課，確定教學目的，重點和教學方法，寫出詳細教案、為確保課程教學質量，每節(jié)課上課前進展檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任老師參加、預講后由聽課師生提出意見，再對教案進展修改和補充，最后送原任老師審閱批準后才能試教、〔3〕在指導老師的指導下進展新課講授，課后不斷總結上課情況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導老師請教，爭取一節(jié)比一節(jié)有進步、〔4〕及時修改作業(yè)，理解教學效果、把每次作業(yè)中存在的問題〔包括優(yōu)，缺點〕作好記錄，及時反響給指導老師，也作為以后個人教學的積累、針對實際問題，加強個別學生的輔導，特別是學習方法的指導、〔5〕組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外知識講座，或指導閱讀各類課外讀物、〔6〕實習期間，實行每天一小結，每個星期的周末進展學習反思，總結缺乏之處，以及自己的收獲、2、班主任工作：〔1〕研究本班學生的檔案資料，盡早理解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等盡可能把學生的姓名和本人對上號，記住學生的姓名、〔2〕堅持每天早讀，早操，自習課和晚修課都下班催促指導學生學習，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，進步效率、〔3〕進步板報，墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化、利用班級刊物對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生、〔4〕開展有意義的主題班會，為每一個同學創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力發(fā)動每一個同學參與其中，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力、〔5〕組織第二課堂活動，開闊學生的視野，拓寬學生在第一課堂的知識面、開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展、〔6〕定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題、配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步、〔7〕積極向優(yōu)秀的班主任學習，請教他們的成功經(jīng)歷和管理班級的心得體會、〔8〕做好班主任日記、把自己的班級工作的心得經(jīng)歷與其他隊友交流，并發(fā)上博客，進一步豐富和完善博客的內(nèi)容、3、教育調研上：〔1〕根據(jù)準備階段做好的調查方案，從實習學校詳細情況出發(fā)，分工合作，配合本小組隊友進展調查，派發(fā)問卷，進展訪談，搜集文獻資料等、〔2〕調查問卷及相關資料的整理、〔3〕寫出調查報告或科研論文〔五千字左右〕、〔四〕總結階段〔第8周〕1、寫個人工作總結和個人鑒定、2、協(xié)助隊長根據(jù)《教育實習紀律，調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律，調查與總結的成績、3、協(xié)助隊友，分工合作，征求校領導，老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見、4、請原科任老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊老師帶回教務處教育實習科、5、配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料，物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄、老師實習方案篇9一、實習時間202_年10月7日——202_年12月6日二、實習各周的工作要點實習前：1、實習隊長搜集本實習隊員的聯(lián)絡方式，建立Q群和飛信;2、集中實習的實習隊將本實習隊的隊員按實習學校要求進展分組，交實習學校教務處安排實習班級。各分散實習的隊員，與實習學校聯(lián)絡確定實習班級，理解實習任教年級、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對實習生的要求和考前須知;3、與實習指導老師見面;4、向教誨處索取實習年級的課程表和學校的規(guī)章制度;5、落實實習辦公和試教的地點，向校方總務處借聽課用的椅子。見習周(第1周)1、交實習指導費(70元/人)，注意，實習指導費要交給管理實習的部門，一般是教誨處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章)，實習完畢后將單據(jù)交給湛師的實習指導老師辦理報銷，凡事沒有發(fā)票或收據(jù)，或者不加蓋公章的，一律不能報銷。2、熟悉班級情況，理解學生的根本程度，向語文指導老師理解第二周要執(zhí)教的課文，好好備課，寫出詳細的講稿式教案交給指導老師審閱，經(jīng)審閱后開展試講，試講通過的教案方可上講臺執(zhí)教。同一實習小組的實習生和講授____學內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。3、聽課，做好聽課筆記。修改作業(yè)試卷，主動幫助教學事務和班務工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實習學校做好每一件小事?！究记绊氈浚?1)樹立正確的實習態(tài)度。部分實習同學把實習過程認為是完成學校交待的一項任務，而沒有意識到實習主要目的是為自己的老師職業(yè)生涯做好充分準備，因此缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韌勁，遇到困難選擇抱怨、逃避，甚至做出不符合一名老師的行為。(2)擺脫計較的工作心態(tài)。在部分實習生中，太計較個人利益的得失，也會出現(xiàn)無法處理好與實習學校指導老師的關系，或者無法融入實習小組的情況，或者與實習生鬧矛盾的情況，即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的，但假如能以博大的心胸去包容別人，將老師視為一項崇高的職業(yè)，處理起人際關系來會好許多。(3)選擇恰當?shù)慕涣鞣绞脚c實習指導老師的聯(lián)絡盡可能在適宜的時間進展(中學老師一般課較多，比擬忙，一般選擇剛上班或者快下班的時間與老師進展聯(lián)絡，這樣他們才有較充足的時間答復下列問題，盡量不要晚上下班后打攪對方)，剛開場不熟系的情況下，盡量采用文字的形式進展聯(lián)絡，如____、短信進展禮貌的問候，不要直入主題，可以先介紹實習隊的情況，或將實習隊方案給對方。待比擬熟悉之后，可以直接打詢問一些問題，不宜羅嗦或沒完沒了問問題，事先擬好提綱。教學周(第2-7周)1、聽課，做好聽課筆記。修改作業(yè)試卷，主動幫助教學事務和班務工作。2、授課。授課前必須將教案交給實習指導老師審核，根據(jù)指導老師的意見進展修改，反復試講前方能進展授課。實習生進展實習教學時，同一小組的實習生必須互相聽課。課后，實習小組要組織評議。3、確定教育調研的主題，開展調研。調研題目確實定，一般結合自己的專業(yè)以及在實習過程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題，進展深化的調查和總結，以進步自己的科研才能，同時解決實際難題。題目的選取可以比擬廣泛，如關于學校建立的，課堂教學工作、班主任工作、學生心理、課外理論活動等，一切有意義的選題均可。4、跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修，協(xié)助完成相關的班主任工作。盡量為實習學校做好每一件小事。【考前須知】：1、實習期間制止任何形式的單獨行動。不可單獨去生疏或偏僻的地方，夜間不單獨行動，未經(jīng)請假批準，不可擅自離隊，防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實習期間如有急事需請假，需實習學校領導和實習帶隊老師簽名批準方可，如病假那么需有區(qū)或縣級以上醫(yī)院證明。2、不允許私自組織學生活動，不允許私自帶著學生外出玩耍，不允許私下與異性學生談心，與學生談話教育盡量有第三者在場。3、服從學校的安排，如覺有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決。在和實習學校老師打交道的時候，我們要增進和老師之間的信任感，防止不必要的摩擦，要誠懇，以自己的才能贏得指導老師的信任和理解和學校負責人保持親密的聯(lián)絡，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。有矛盾發(fā)生時，應保持冷靜，以大局為重，不可鬧情緒。4、注意文明舉止，尊重別人，理解并尊重實習學校的風俗，盡量防止與生疏人發(fā)生任何形式的沖突，以免帶來不必要的費事。5、教學過程中要注意言行舉止，循循善誘，互相尊重，制止出現(xiàn)對學生進展體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。6、不可承受師生贈品，更不可學校師生索要地方特產(chǎn)。7、如發(fā)生突發(fā)事件，請第一時間聯(lián)絡實習帶隊老師?？偨Y周(第8周)：1、填寫實習鑒定表和實習手冊。集中實習的同學的實習鑒定待學生填寫自我鑒定后，交給隊長填寫小組意見，然后統(tǒng)一交給帶隊老師，由帶隊老師交給實習學校教誨處填寫，不允許學生個別將鑒定表交給指導老師(防止出現(xiàn)學生私下攀比分數(shù)甚至私下向實習學校指導老師“討”分)。實習學校的意見和成績評定無需告知學生。實習成績的評定詳見《教育實習指導老師工作手冊》第6頁和第11—16頁的附件內(nèi)容。分散自主實習成績評定由人文學院導師實習前試講分數(shù)占20%+實習學校指導老師成績評定占20%+人文學院實習帶隊老師成績評定占60%組成(通過調查、教學驗收、實習手冊及調查報告等材料來評定)。2、寫感謝信，制作錦旗贈送給實習學校，并正式表達感謝。3、歸還借用實習學校的教具、椅子等用品。注意清掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。4、完成其他的總結材料。5、評選“優(yōu)秀實習生”優(yōu)秀實習生評選建議程序：學生推選(一般為不記名投票)—→帶隊老師根據(jù)標準即《教育實習指導老師工作手冊》核對學生推薦是否符合條件—→定。分散實習的同學，返校后再確定教學驗收時間，教學驗收后評選“優(yōu)秀實習生”，相關的實習材料(實習手冊、實習鑒定表、評價表、實習指導費發(fā)票或單據(jù))(教育調查報揭發(fā)送電子版)于教學驗收時上交給帶隊老師，其他實習材料(調查報告、語文教學總結、班主任工作總結)上交到班級。三、實習手冊及相關表格的填寫鑒定表鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫，字跡工整，保持鑒定表的完好干凈?！靶彰?，所在學院，專業(yè)班級，學號”等信息需與學生證的內(nèi)容相符;“實習學校，實習班級”填寫實習所在的學校全稱;“實習教案名稱”(一個課時為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時的課題);假設一篇課文有2課時，可以這樣填：《春》第一課時，《春》第二課時)(與實習手冊的四份教案內(nèi)容相符)組織重要班級活動(至少填一個主題班會或者其他集體活動或比賽)教育調查報告題目(填寫題目即可，報告需交電子版本和紙質版本，詳細內(nèi)容形式：4000字左右的論文，題目自定，獨立完成)自我鑒定(包含實習態(tài)度，實習紀律;語文教學;實習班主任工作;教育調查;缺乏)實習小組意見：小組長填寫成績：百分制，詳細分數(shù)等級見實習手冊第16頁。實習學校指導老師需要填寫詳細評價評語。實習單位蓋章：實習學校教務處需要填寫評價意見、實習分數(shù)并加蓋學校公章!指導小組：學院的實習帶隊老師填寫。評價表此表由實習單位的教誨主任填寫，主要是對實習隊的整體評價。同一間學校的所有隊員用同一張表。記得要加蓋實習學校公章!實習手冊1、實習教案封面課型：精講或略講課題：與實習鑒定表的實習課題內(nèi)容一致原任課老師意見：實習學校的語文實習指導老師填寫是否“同意授課”的意見指導老師意見：實習帶隊老師填寫意見2、聽課記錄表實習課題名稱：與教案封面的題目一致對實習老師的評價：由實習學校的原任課老師填的，是實習指導老師對實習生授課的評價。3、班會設計方案形式：團隊活動伙競賽等主題：即班會的名稱原班主任意見：由實習學校的原班主任填寫，是對實習生組織開展班會活動情況及活動效果的評價。湛師指導老師意見：由學院的實習帶隊老師填寫意見。4、第二課堂活動登記表：填寫實習期間在實習學校參與的比賽或者集體活動?；顒有问剑何膴驶蝮w育5、實習日記：要注意及時填寫，聽課、執(zhí)教、組織活動等情況均可以填寫。不得留空。老師實習方案篇10“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！币氤蔀橐粋€合格的老師，實習是必不可少的。實習是邁進老師領域的第一步，也是關鍵的一步，所以雖說方案趕不上變化，但是沒有方案就無從應對變化，因此為了使教育實習可以順利進展，完成教育實習目的，我覺得能來金華二中的實習是一次很好的時機，希望能把這次工作做到最好，為此我根據(jù)學科以及詳細的個人情況，制定以下個人實習方案。一、教育實習概要：1、實習地點：xxx中學。2、實習時間：9月19日—11月10日。3、授課科目：高二物理。4、實習主要內(nèi)容：教學實習，班主任工作實習，教育調研。二、教育實習目的：1、通過教育實習，使自身更好地認識教育工作的重要意義，增強當人民老師的榮耀感和責任感，進一步熱愛教育事業(yè)。2、通過教學工作實習，將所學的教學理論、知識和根本技能綜合運用于教學理論，培養(yǎng)從事學科教學的獨立工作才能。3、通過班主任工作實習，理解班級管理的各種常規(guī)工作，熟悉班主任工作的技能與方法，增強班主任工作的經(jīng)歷，從而獨立開展班級活動的才能。4、通過教育科研實習，引導理論教育科研方法，熟悉教育研究根本程序，探究教育規(guī)律，為造就研究型老師打下良好的教育科研根底。5、通過教育實習，深化理解中學實際情況，進步師范技能程度和質量。三、教育實習的方案1、物理教學實習工作：物理教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在物理任老師葉老師為主的金一中物理教研組老師指導下進展，方案如下：〔1〕充分鍛煉進步自已的物理教學程度，多聽課〔物理學科的不同老師的課以及其他非物理的優(yōu)秀老師的的課〕，做好聽課記錄，寫好教學設計，并主動虛心向物理老師學習，做到多思、多問、多做。〔2〕認真鉆研高中物理的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神本質，對于根本概念、根底知識、根本技能和根本實驗，弄懂弄清，扎實掌握?！?〕利用實習時機，深化理解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學三維目的、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任老師請教，完善教案。每節(jié)課上課前進展檢查性試講，同組隊員參加聽課，并邀請指導老師參加，試講后由聽課師生提出意見，然后對教案進展修改和補充，最后送指導老師批閱后再進展教學?！?〕及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優(yōu)點與缺乏進展總結，通過教學反思進步教學技能。〔5〕堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導老師學習，發(fā)揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同進步?！?〕認真做好作業(yè)修改和下班輔導學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是比照擬復雜的疑難問題，經(jīng)過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，然后才著手修改作業(yè)。作業(yè)修改后，送回指導老師審閱后再發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，進展集體輔導，個別錯誤，當面指導?！?〕積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與物理學科知識相關的研究活動，注重進步學生的物理興趣，教誨學生物理學習方法，培養(yǎng)學生物理研究才能。2、班主任工作：班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、細心、耐心、用心做好班主任工作。方案如下：〔1〕盡快熟悉學生特點，理解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等，盡可能把學生的名字和本人對上號，記住學生的名字。積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)歷，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學校開展各種活動?！?〕堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里催促指導學生學習，抓好自修課紀律，進步效率?！?〕進步板報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進展思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生?！?〕開展有意義的主題班會，為每個同學創(chuàng)造展示自我的時機，提供展現(xiàn)自我的平臺，盡力發(fā)動每一個同學參與其中，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力?！?〕定期與學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步?！?〕積極向優(yōu)秀的班主任學習，請教他們的成功經(jīng)歷和管理班級的新的體驗?！?〕做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)歷與其他隊友交流?！?〕班主任日常工作方案6：20早操，班主任在簽到后到達操場，檢查學生出操情況。6：35早讀，檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師來領讀。12：35查寢，檢查學生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺后者看書。14：00預備，檢查學生是否安靜下來聽第一節(jié)課。16：30答疑，解答學生對物理的疑難問題。20：30眼保健操，檢查學生眼保健操做的情況。22：00就寢熄燈，走訪寢室，理解學生的情況并且讓他們動作快點上床睡覺。對班級日常發(fā)生的突發(fā)狀況，本著熱愛學生的原那么，對其進展思想教育，進步學生的思想道德程度，并且學生處理問題的方法，進步他們解決問題的才能。3、教育調查和教育科研在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進展教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研才能?！?〕從學校和當?shù)厍闆r出發(fā)開展調查。〔2〕寫調查報告或科研論文。4、總結階段〔1〕完成教學工作、班主任工作總結；〔2〕匯報提交個人總結報告、完成實習成績考核與評定；〔3〕協(xié)助隊長和實習隊其他成員編寫一本“金中實習簡訊”；〔4〕配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用。老師實習方案篇11我是一個熱情開朗的女孩，來到了紅光農(nóng)場幼兒園實習，已經(jīng)有一個多月的時間了，在這段時間里，我學會了很多東西，比方：怎樣與家長溝通、怎樣管理好班級等，在此我感謝園長以及各位老師在這些日子里對我的指導與幫助。我也為自己今后的實習制定了一份方案。我會按照這份方案認真做好我所要做的工作。1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度。2、堅守崗位，盡職盡責。3、服從領導，尊重別人。4、熱愛幼兒，尊重幼兒。5、增強團結，互幫合作。6、虛心好學，尊敬師長。7、勤學好問，勤記勤干。8、不遲到、不早退。9、認真并及時做好領導交下來的工作。10、積極參加幼兒園的教科研活動。11、領會到老師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。12、可以獨立代班，并能較好的完成指導老師布置的全部教學活動。以上便是我為自己在實習中所定下的方案。我會做好每項工作。老師實習方案篇12該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深沉的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反響及老師指導調整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。修改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完好。課堂教學組織嚴密，應變才能強，能根據(jù)學生反響及老師指導調整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。修改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個老師應有的素質。經(jīng)歷。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也理解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)歷。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的理解和體會，對今后從事老師工作有很大的幫助。、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和進步了教學技能，進步了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)歷和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的考慮。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的理論。除了理解本專業(yè)課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以理解各學科目前所面臨的詳細情況，為全面理解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng)歷。老師實習方案篇13一、指導思想教育實習是培養(yǎng)合格老師的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，通過教育實習，師范生能進一步理解小學教育，穩(wěn)固專業(yè)知識--熟悉學科教學常規(guī);鍛煉和進步備課、上課、聽課、評課、布置和修改作業(yè)、對學生學業(yè)成就進展評價的才能和程度;熟悉班主任工作，學習理解學生、教育學生、與學生溝通和相處、管理班級，學習與家長溝通;學習優(yōu)秀老師和班主任的教學、工作的經(jīng)歷、方法，從而提升自己相應方面的程度;積累相關經(jīng)歷;汲取教訓，防止今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤;通過理論，檢驗自己的教育理論，并不斷修正和完善自己的理論;加強研究才能，進步科學表達程度。為了使我的實習工作有條不紊地進展，充分利用好有限的實習時間鍛煉和進步自己各方面的才能和程度，特制定該方案。二、實習準備在暑假期間做好如下準備：寫好實習方案，對整個實習過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握;寫好個人情況簡介，便于實習學校對自己有一個大致的理解;準備好第一次上臺與班上學生見面時自我介紹的演講;寫好班主任“就職”演講初稿;寫好對實習的期許;大量閱讀教育、教學及心理學類書籍，研讀《教育實習指南》，加強理論知識;研讀小學數(shù)學課程標準，熟讀小學數(shù)學教材，初步開發(fā)課程資，為從事教學做好心理準備;研讀《教育研究方法》，熟悉教育研究的相關理論及方法。三、理解學校、學生根本情況(一)理解學校根本情況實習一開場或最好是實習前就要通過聽學校領導或指導老師的介紹、參觀校園、閱讀《學校學期工作方案》、訪問學校網(wǎng)站等途徑理解學校根本情況。理解的學校根本情況包括：學校老師人數(shù)及構造、學生人數(shù)、班級數(shù)、____史、辦學理念、辦學特色、本學期工作目的內(nèi)容措施及各月活動安排等。(二)理解學生根本情況1.理解班級的根本情況(1)班級的根本構成通過詢問原班主任、查看學生學籍檔案或通過調查問卷掌握班級總人數(shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學生的及在班級中的比例，學生家庭住址，家庭構造，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。(2)學生干部的根本情況通過詢問原班主任、與班隊干部、學生交流及平時的觀察理解班干部的構成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作才能、工作效果)及其學習情況、特長、興趣等。(3)班風狀況與言論傾向通過詢問原班主任和原任課老師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段理解班級學習氣氛情況;是否形成良好的集體言論;學生發(fā)現(xiàn)、報告好人好事與壞人壞事的人次;班級是否及時表揚先進、批評后進。(4)班級中的正式群體和非正式群體通過詢問原班主任與原任課老師，與班隊干部、學生交流及平時的觀察等手段理解班級班級中的正式群體(班委會、中隊、值日小組、學習小組、興趣小組)和非正式群體(以學生之間好感和喜怒哀樂為根底，為了滿足學生學習以外的心理需要，出于一樣的興趣愛好，或一致的利益，或相近的態(tài)度傾向而結成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關系的群體)的情況，看是否形成非正式群體，將所有理解的情況記錄、整理出來。從而掌握班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的原因是什么，他們的領袖是誰，為之后的行動(鼓勵、支持積極的，努力爭取無害型的，教育改造消極型的)做準備。2.記住每個學生的名字3.理解學生的一般情況通過去寢室，理解學生的生活條件和生活習慣;通過查閱學籍檔案、詢問原班主任、與學生交談及平時的觀察等手段理解學生的成長經(jīng)歷、安康情況;通過查閱學籍檔案、學生介紹(自我介紹、同學介紹(同桌及班隊干部)、填寫簡歷)、詢問原班主任)、平時的觀察(觀察學生的課外活動，可理解學生興趣愛好;觀察學生人際關系，可理解學生個性、心理特征)理解學生特長、興趣愛好(包括喜歡的音樂、影視作品)、心理狀況、個性氣質、思想道德、行為習慣、自立才能、集體觀念、人際關系、在集體中的地位、進取心、自覺心。4.理解學生的學習情況(1)學生整體學習情況通過書面材料理解學生的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢，如學生的成績單、操行評語、學籍卡、體格檢查表、班級日志以及學生的作文、日記和作業(yè)等。理解學生以往學習成績，學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，個別差異(優(yōu)中差生情況)，認知特點，學習興趣(喜歡的學科、老師、書籍)。(2)學生學科學習情況①原有知識根底通過請原班主任、學科任課老師作介紹，分析^p學生以前學過的教材，分析^p課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(必要時可做一次摸底測試)情況理解學生原有的知識根底。②學生對教學方法的期望和建議經(jīng)常深化班級，理解學生對教學的建議，及時反響信息，調整教學方法。③學生的學習興趣學習是最好的老師。要經(jīng)常深化班級，理解學生的學習興趣，關注學生的內(nèi)在需求，使自己的教學能更好地指向并滿足學生的心理需求，從而使學生在滿足感中獲得收獲。④不同學生程度的差異(P59)四、教學工作(一)制定學期學科教學方案在所教科目、班級確定后，根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對學生學習情況進展理解和分析^p并形成文字;參考《教育實習指南》P28-29提供的方法和要求，結合實習學校學期工作方案，寫出方案的其它內(nèi)容。(二)聽課根據(jù)《教育實習指南》P35及P119-125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，施行聽課，做好聽課記錄與總結。聽課分聽指導老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導老師的課的要求高一些，詳細見《教育實習指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實習指南》P36的表4-5，幫助分析^p。(三)評課在聽課活動完畢后，根據(jù)《教育實習指南》P125-132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進展評課。(四)備課(撰寫教案)備課要做到腦中有課標，心中有課程，眼中有學生，手中有教法。參考《教育實習指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求，及《教育實習教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學生”時，還要參考前面提到的理解學生學習情況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。(五)試講根據(jù)《教育實習指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問題進展反復試講，發(fā)現(xiàn)問題、改良問題、進步程度和純熟程度。(六)上課研讀《教育實習指南》P80-119和相關教學類書籍，加強教學理論知識和技能，在上課理論中運用、檢驗理論知識，鍛煉和進步上課的程度和技能，積累教學經(jīng)歷。請指導老師和隊友聽自己的課。(P17)(七)分析^p、反思課課后請聽課的指導老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點和缺乏(重點)，征求他們的意見，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問題討論解決方法，寫出反思(P19)。分析^p作業(yè)，與學生交流，理解他們的學習情況，據(jù)此改良教學方法。(八)作業(yè)布置與修改為使學生消化、穩(wěn)固所學的知識內(nèi)容，純熟掌握技能和技巧，培養(yǎng)應用知識及獨立工作的才能。課堂上或下課時給學生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、根底性與概括性題目結合的原那么。說明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時間。用適當?shù)姆绞綑z查學生作業(yè)情況，理解學生學習詳細情況，從而及時補缺堵漏，改良教學工作。重點仔細歸納學生的錯誤類型，建立學生的錯誤檔案袋，并主動請教指導老師，共同分析^p學生的錯誤所在，尋找補救策略，把指導老師的經(jīng)歷填寫在下表。作業(yè)情況分析^p表--學生錯誤檔案袋作業(yè)日期作業(yè)或任務要求學生的典型錯誤例如原因分析^p(指導老師的經(jīng)歷)補救策略(指導老師的經(jīng)歷)最后，根據(jù)經(jīng)歷，建立合適各階段學生的作業(yè)練習題庫。(九)后進生輔導理解后進生各方面的情況，采用相關的方法(參考《教育實習指南》P153-157及其他教育書籍)對后進生進展教育及學習輔導。后進生輔導情況登記表工程內(nèi)容理由輔導對象確實定輔導內(nèi)容輔導方式及時間輔導效果五、班主任工作(一)理解班級根本情況(P39-45，P137-140)參考前面提到的相關內(nèi)容和方法，理解班級的根本情況，作好記錄。(二)制定班主任工作方案(期方案、月方案、周方案)理解了班級根本情況后參考原班主任上學期的工作總結及學校本學期的學期工作方案，根據(jù)《教育實習指南》P45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作方案。(三)準備好“就職”演說初步理解班級和學生的情況后，結合班級和學生的情況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練純熟。(四)家訪根據(jù)實際情況與需要，利用放學后的時間對學生進展家訪：到學生家里與學生家長面對面地交流溝通，理解學生家庭人員情況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區(qū)環(huán)境，學生在家的生活、學習情況;向家長介紹學生在學校的學習、生活情況，與家長商量更好教育孩子的方法(老師對家長的建議，家長對老師、學校的建議);做好相關記錄。(五)班隊活動根據(jù)《教育實習指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會的內(nèi)容、形式，及班主任工作方案與學校的工作方案、安排、要求，確定活動主題、內(nèi)容與形式，寫好活動籌劃、做好前期準備工作?；顒又凶骱糜涗?可請學生)，活動后作好總結。(六)班主任其它工作參考《教育實習指南》及其它教育類書籍，發(fā)揮主觀能動性，做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強個別指導、加強心理輔導、做好學生思想工作)。六、教育研究教育科研理論是師范生教育科研的入門訓練。在教育實習期間，通過課堂教學研究以及教育調查研究，有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識，進步教育科研才能，進一步認識教育教學的規(guī)律，并促進自身角色由學生向老師轉化。(一)課堂教學研究參考前面提到的“聽課”的相關內(nèi)容及《教育實習指南》P170-177的相關內(nèi)容開展課堂教學研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。(二)教育敘事細心觀察，認真考慮，參考《教育實習指南》P177-194的內(nèi)容，撰寫教育故事，開展教育敘事研究。(三)個案研究參考《教育實習指南》P194-204的內(nèi)容，開展個案研究。(四)論文(調查研究)根據(jù)《教育研究方法》及論文設計的相關材料，確定研究的主題(暑假期間)，制定研究的方案，開展研究(搜集材料，進展分析^p、總結)，形成文字。七、作息安排1.每天5:00起床，熟悉教案，寫教育日記;2.吃早飯前做半個小時的運動;2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課)，并作好聽課記錄與評課記錄;其他時間備課，試講，上課，分析^p反思課，修改作業(yè)，開展其它教育、教學、研究工作;3.每天22:00前睡覺;4.每周六，總結本周工作，完本錢周未完成工作(材料);每周日，方案下周工作，寫活動籌劃、備課、試講;5.工作日每天讀50頁書;休息日每天讀100頁書：穿插閱讀教育類(包括教育理論類、教學理論類、學科知識類)和非教育類(包括心理學類、名人傳記類、社會科學類、哲學類)書籍。老師實習方案篇14一、指導思想根據(jù)學校的工作方案，結合如今的教育思想與教育方針，努力完成實習期間的工作任務。二、工作任務1.高一年級化學必修1教材課堂教學，每周四節(jié)。2.十月中旬的校運動會。3.學校十一月初的期中考試。三、教學目的1.突出化學學科的特點，培養(yǎng)學生的動手才能。2.啟迪智慧，陶冶情操，進步動手和分析^p問題的才能。3.增強學生對化學學習的興趣，掌握化學科目的根本技能和根底知識。4.大致理解我國優(yōu)秀化學家及其奉獻。四、學生情況分析^p1.學生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要漸漸適應，比方學習方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。2.學生對的學習興趣不大，好多觀點不全面。3.上課紀律不是很好，總是有人睡覺五、教學措施1.高一年級的教材課堂教學主要以優(yōu)化課堂的教與學過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2.互相浸透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3.注意導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4.及時與學生溝通，解決問題。舉行主題班會，讓學生自己主持和參與，在旁引導就好。七、詳細布置如今講的是化學計量在實驗中的應用，實習期間應該可以講到離子反響，我們要做到上講臺前充分準備，認真?zhèn)湔n，做好試講環(huán)節(jié)，把握關鍵的上課這一環(huán)。最后把教學的情況落實，及時檢查學生完成練習的情況，理解學生學習中的普遍問題，詳細講解。對個別同學的單獨問題，也要有耐心的一對一解決。班級問題要班干及時把班級情況和問題反響給我，對癥下藥，盡快解決。最后希望自己有一個圓滿的實習。老師實習方案篇15一、指導思想：本學期、我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心、以課堂教學、老師隊伍建立為根本點、進一步更新教學理念、加強教育教學研究、實在進步老師的業(yè)務程度、使我校的教學質量穩(wěn)步進步。二、詳細工作：〔一〕重視師資隊伍建立教學成敗的關鍵在于老師、課改良展如何、關鍵又在于老師、因此、抓好老師隊伍建立、進步全校老師的整體素質是非常重要的。1、落實”藍青工程“、做好新老師的在崗培訓工作。學校努力為新老師創(chuàng)造的學習時機、提供廣闊的學習空間、使新老師盡快適應教學工作。2、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作、創(chuàng)造時機給他們壓任務、讓他們挑擔子、使他們在工作中得到鍛煉、進步才能、在輔導區(qū)、北塘區(qū)脫穎而出。3、鼓勵并催促老師注重理論學習、自覺學習教育教學雜志、認真做好摘抄〔5000字以上〕、并加強學校內(nèi)老師間的互相聽課、每學期聽本校的課不少于10節(jié)。4、組織老師學習并施行區(qū)教學常規(guī)和評價標準。5、本學期的學習主要以校本教研為主、把校本教研作為促進老師成長的主要渠道、構建學習型組織、形成標準化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣、以不斷進步老師素質。6、積極組織老師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例等各種比賽、使老師在參加比賽的過程中有所收獲、得到進步?！捕沉⒆阏n堂、深化教學改革課堂是施行素質教育的主陣地、課堂教學改革是教學永久的主題、提升老師教學程度是深化推進素質教育、全面進步學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為打破口、確立”以人為本“的教育觀、創(chuàng)設多種教研途徑、如結合一人一課、年級組聽課、學科組聽課、評課等活動、加強教學研究、進步老師的上課、評課才能、進步每一堂課的效益。1、加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材、吃透教材、用活教材、同時充分發(fā)揮每位老師的才智、互相取長補短、從而保證課堂四非常鐘的有效性。2、強化聽課。加強對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導、使他們能迅速進步自己的教學程度、進步教學質量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間、獲得更好的效果、規(guī)定雙周二、周三、周四下午分別為數(shù)學、語文、英語教研組活動的時間?！踩臣訌娊虒W常規(guī)管理全體老師要嚴格執(zhí)行課程方案、強化教學法規(guī)意識、采用”平時檢查與隨堂聽課相結合“的方法、加強課程方案的執(zhí)行和管理、努力做到”開齊、上足、教好“、促進學生全面開展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核、仍堅持每月考核檢查制度。一、政治思想方面本人作為一名老師、學習新的教育理論、及時更新教育理念、還注意從書本中汲取營養(yǎng)、理論聯(lián)絡實際、認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面在這學期中、我努力進步教學自己教學理論才能、增長教學經(jīng)歷、并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語老師、我主要做了下面的工作：1、課前準備：通覽教材、備課深化細致；認真參閱各種資料、準確把握難重點、及時撰寫教學反思、并歸納總結經(jīng)歷。2、進步課堂教學效率。我多方面地理解學生的學習方法和習慣、同時理解他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困