教導年度工作計劃四篇

第頁共頁教誨年度工作方案四篇【精選】教誨年度工作方案四篇教誨年度工作方案篇1一、指導思想以學校工作方案為指導，以為全體老師效勞為宗旨，以多媒體設備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實推進學校教育的現(xiàn)代化做出應有的奉獻。二、工作目的1、做好電子備課室的建立、維護工作，保證老師的正常使用。2、鼓勵全體老師使用多媒體進展教學，實現(xiàn)由單一型向向面型過渡。3、深化信息技術(shù)與課程整合，推進我校教育教學的現(xiàn)代化。三、詳細工作〔一〕備課室管理方面1、做好備課室機器的日常維護工作。2、老師使用備課室機器時要嚴格執(zhí)行《電子備課室管理制度》，使用后填寫好微機使用記錄和打印記錄?！捕扯嗝襟w教學方面1、加大多媒體教學設備的管理工作?！?〕積極籌建學校電子備課室，保證硬件環(huán)境達標。〔2〕做好多媒體教學設備的日常維護工作?！?〕鼓勵教學中多媒體教學設備的使用2、標準全體老師的電子備課，鼓勵使用多媒體進展教學?！?〕每位老師要認真學習計算機，以進步自己的電子備課程度?！?〕老師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》。教誨年度工作方案篇2全面貫徹教育方針，全面施行素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程方案和有關教育教學工作的政策法規(guī)，進一步加強教育教學管理，狠抓校風、教風、學風建立，積極開展教科研活動。認真反思，找出工作中存在的不中之處，爭取使我校教育教學管理和教學質(zhì)量再上一個新臺階。一、嚴格執(zhí)行課程方案，完成教學任務全面貫徹《課程方案》和《課程標準》，深化課程改革，開齊課程，開足課時，既要上好必修課，又要上好進步學生素質(zhì)的音、體、美等素質(zhì)教育課；既要上好國家課程，又要開好地方課和綜合理論課；既要面向全體學生，大面積進步教學質(zhì)量，又要因材施教，使學生個性特長得到開展。二、貫徹執(zhí)行課改精神，落實素質(zhì)教育認真學習課改精神，按課改要求制訂各科教學方案，開學一周內(nèi)交學校教誨處。在教學過程中，注意聯(lián)絡學生的現(xiàn)實生活，呈現(xiàn)現(xiàn)實的學習背景，老師要具備創(chuàng)造性使用教材的才能和挖掘教學資的意識。這就必須改變“老師講，學生聽”，“老師問，學生答”的陳舊方式，真正轉(zhuǎn)變老師的角色，充分表達教改精神。三、加強德育教育，促進品德開展少先隊、班級要制定德育方案，重點落實《守那么》、《標準》，開展不同形式的宣傳活動和評比活動，組織開展養(yǎng)成教育、誠信教育、安康教育、環(huán)保教育等活動，要掀起《守那么》、《標準》再學習、各班級在老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦期間出專刊等慶賀活動。四、制定平安管理制度，加強平安日常工作摸清全校平安隱患，有針對性的制定防范措施，定人負責，并開學生家長簽訂平安協(xié)議書，加強宣傳，建立入學點名制，路隊護送制，做到警鐘常鳴，萬無一失。五、加強體育、衛(wèi)生工作在開中體育課的根底上，堅持“兩操”制度，做好飲水飲食衛(wèi)生以及衛(wèi)生防疫工作，校園做到每天一小掃，每周一大掃，保持清潔衛(wèi)生，做到一日一公布。六、加強教學常規(guī)管理，抓好主要環(huán)節(jié)1、制定學科課程方案。制定方案要根據(jù)課程標準的要求，不得隨意增減教學內(nèi)容，進步或降低教學要求，多課頭老師教學方案要“一詳三簡”各種方案表格包括備課要標準書寫。2、抓好教學主要環(huán)節(jié)〔1〕備課。備課環(huán)節(jié)管理的根本要求是：熟悉課標，鉆研教材，全面理解學生，增強教學針對性，認真選擇教法，精心設計教學過程，有適量反思。備課時數(shù)與教學方案課時安排要保持根本一致，按照“十不準”要求，做到超前備課，不備課不得上課?！?〕上課。面向全體學生，組織開展承受自主、合作、探究學習，注意培養(yǎng)學習興趣、方法、習慣。上課不得中途離堂、接聽手機，不準酒后上課。〔3〕作業(yè)布置與修改。作業(yè)要求批發(fā)及時并針對性評講，培養(yǎng)學生自我檢查的習慣。作業(yè)布置適量，難易適度，要求有鼓勵性、開展性的評價。作業(yè)次數(shù)：語文一課一練，英語兩課一練，美術(shù)、品德、自然、社會兩課一練，數(shù)學每課時一練〔每學期不少于80次〕，作文8篇，小作文不少于10篇〔包括小練筆〕?！?〕考核評價。重視平時考察，語、數(shù)一單元一測試，認真對待期末質(zhì)量檢測，做好試卷分析^p，找出教與學的差距原因?！?〕輔導，家訪。做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，要有方案，有個案分析^p，有輔導內(nèi)容、形式、過程、記錄、績效、家訪，班主任每學期家訪15次，課任老師每期8次，并填好《家訪記錄表》，期末必須寫好家記小結(jié)，連同記錄表交學校教誨處留存。七、加強教研活動，取長補短每位從事課堂教學的老師每學期必須上一節(jié)校內(nèi)公開課或研修課，常規(guī)教教科研工作逐步向高層次開展。老師師互相聽課每學期不得少于10節(jié)，每位老師每學年撰寫論文至少1篇。以上工作方案及指標，參照中心學校教誨工作方案制定。教誨年度工作方案篇3對照市教育局教研室、教科室20xx年上半年工作意見，本學期我校教誨處將繼續(xù)以科學開展觀為指導，以推行根底教育課程改革為中心工作和核心任務，增強施行課程改革的使命感和責任感，圍繞教學研究、指導、效勞和管理的主要工作職能，進一步加強教科研制度和工作方式，大力推進教學研究、校本教研和網(wǎng)絡教研，努力進步研究、指導、效勞和管理的質(zhì)量和程度,全面促進我校老師的專業(yè)開展和教育教學質(zhì)量的進步。一、注重加強和創(chuàng)新德育及體衛(wèi)藝工作。1、繼續(xù)以執(zhí)行《中小學生守那么》和《小學生日常行為標準》為抓手，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣；以法制教育、養(yǎng)成教育、生命教育、心理安康教育為重點，組織開展系列主題教育活動，不斷進步學生的道德認知和行為程度。通過德育理論活動，加強對學生的思想道德教育，標準學生行為，養(yǎng)成良好的文明行為習慣、學習習慣和講衛(wèi)生習慣；具有遵守社會公德的意識、集體意識、自我管理和分辨是非的才能，無違法現(xiàn)象。強化學生的法規(guī)意識。加強學校德育工作，強化班集體建立，更進一步加強對社區(qū)教育和家庭教育的指導。改良德育課程教學方法和綜合評價方法，豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性和實效性；加強對班主任管理和考核，著力建立一支業(yè)務才能強、敬業(yè)精神強、工作責任心強的班主任隊伍；積極理論校內(nèi)理論基地的建立和學生活動的開展，推動校外教育基地建立。2、依托學校少先隊的思想教育陣地，通過多種形式的少先隊主題活動，培養(yǎng)學生對學習有廣泛的興趣，能掌握一定的學習方法，具有初步的觀察、思維、動手操作和自主學習的才能；能綜合運用已有知識和技能分析^p解決實際問題，具有初步的探究與創(chuàng)新精神。熱愛勞動，樂意參加簡單的公益勞動和家務勞動，會進展勞動小制作，珍惜勞動成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理才能。3、根據(jù)學校第三輪開展目的，在學校被評為溧陽市優(yōu)秀家長學校的根底上，繼續(xù)堅持家校相結(jié)合的教育原那么，辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭和社會互相配合的和諧的教育環(huán)境，使絕大局部學生家長積極配合學校，努力做好學生的思想教育以及學習習慣的教育工作。4、繼續(xù)做好學校體衛(wèi)藝工作，力爭使學校體衛(wèi)藝工作步上一個新的臺階。二、積極推進課程改革努力進步課程施行程度?！惨弧辰∪碚搶W習制度，進步理論學習程度。1．各老師要加強理論學習，及時閱讀前沿教育理論和相關課程理論，學習時自覺地與教學實際相結(jié)合，同時寫出讀書心得并在校園網(wǎng)教研論壇上交流。2．進一步健全理論學習制度，本校各教研組確定雙周一為理論學習日，并做到堅持不懈。進一步營造濃郁的學習和研究氣氛，促進全體老師理論和研究程度的進步。3．組織全體老師學習《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫的《課堂動態(tài)生成資的理論與理論》等理論和研究書籍，促進全體老師理論素養(yǎng)的提升。4．進一步加強校園網(wǎng)教研論壇的建立，及時上傳最新、最好的教學資，努力進步網(wǎng)絡教研的程度和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡為教學和教學研究效勞。5、各學科要不定期地開展學術(shù)沙龍活動，營造濃郁的學術(shù)氣氛、為全體老師的進一步成長提供平臺?！捕成罨七M校本教研，實在進步教研質(zhì)量。1．進一步改善本校教學研究制度和教研工作方式，努力將教學研究和校本教研結(jié)合起來。進一步將教研工作的重心下移到學校，充分調(diào)動老師參與教研工作的積極性,指導老師自主開展教研活動。既要精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用，更要潛心研究“常態(tài)課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。2．全校各學科要定期開展各種形式的教育教學研究活動。3．積極主動地做好市局有關科室對校本課程開發(fā)和綜合理論活動的開展情況進展調(diào)研和抽查的準備工作，根據(jù)學校實際及地方資特色開發(fā)、施行好校本課程，有方案、有步驟、有針對性地開展綜合理論活動。4．積極營造良好學術(shù)氣氛，討論促進老師專業(yè)開展的途徑和方式提供平臺。適時邀請課程專家來校講學，“引領”我校的課程改革工作，推進我校的課程改革。5．進一步加強對教研組、備課組建立的指導，發(fā)揮學校優(yōu)秀教研組在校本教研方面的示范輻射功能，精心組織校本教研經(jīng)歷交流和研討活動?！踩忱^續(xù)深化課程改革進步課程施行程度。1．各學科要認真舉行研習課程標準、改良課堂教學學術(shù)研討會，結(jié)合課程改革，引導老師改良教學方式，認真總結(jié)反思課程改革中的經(jīng)歷與問題，積極推廣先進經(jīng)歷，認真研究解決問題的對策，進步施行新課程的程度，實在把課改的重點落實到進步課堂教學效率上來。2．要繼續(xù)把做好課程改革的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。組織老師進一步認真學習新的各科《課程標準》，明確課程改革的方向。3．針對本校課程改革中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，與市教研室及市老師培訓中心等有關單位聯(lián)絡，有重點地開展研討活動?！菜摹硺藴式逃蒲泄芾?，增強教育科研實效。1．進一步確立正確的課題研究的價值取向，以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手，以課堂教學和課程建立等詳細問題為著眼點，真實地面對教育教學中的現(xiàn)實問題，進步課題研究的針對性和實效性。重視應用研究、行動研究，強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，進一步落實“過程即成長”的理念。2．加大課題調(diào)研的力度，摸清學校所定課題研究的現(xiàn)狀，找出目前課題研究中存在的問題，逐步改良課題指導方式，進一步完善課題管理制度。3．繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動，大力推廣課題研究成果，逐步把優(yōu)秀的教科研成果轉(zhuǎn)化為教學常規(guī)，促進教育教學質(zhì)量的進步。4．根據(jù)市教科室工作方案，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨干老師參加市級以上的各類培訓活動，進一步增強教科研管理及骨干人員的教科研意識，促進他們教科研管理、課題研究及研究指導的程度。5．大力推行課題網(wǎng)絡研究，探究課題網(wǎng)絡化管理的有效途徑與方法，加強課題網(wǎng)絡研究的管理。所有課題必須在學校網(wǎng)站上建立課題研究專門網(wǎng)頁，及時上傳相關研究資料，學校教科室進展日常詳細的指導和管理，迎接市教科室對有關課題的網(wǎng)絡管理鑒定和驗收。6．各學科要組織多種形式的研討會和學術(shù)沙龍，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究。7．在校長室的統(tǒng)一領導下，完善各部門分工協(xié)作職能，做好對其他類課題的日常管理工作?！参濉惩七M課堂教學改革，促進教學方式轉(zhuǎn)變。1．課堂教學是進步教學質(zhì)量的關鍵，是課程施行的主渠道。20xx年上半年，教誨處將繼續(xù)以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c，進一步深化課堂教學改革，加強對課堂教學有效性的研究，根據(jù)學科、課型、學生的不同運用不同的教學方式，以到達凸現(xiàn)學科特性、表達課型特點、張揚學生個性的要求。繼續(xù)引導全體老師科學地處理好承受式學習和探究式學習、學生的獨立考慮和合作學習、課堂的精心預設和動態(tài)生成、現(xiàn)代化的教學手段和傳統(tǒng)樸素的教學手段之間的辨證關系，改良教學評價方式，堅持把學生的狀態(tài)、老師的素養(yǎng)、課堂的互動、教學的效果作為評價課堂教學的關鍵因素，促進教學方法的優(yōu)化、學生思維的激活、教學智慧的提升，讓課堂真正成為促進老師和學生共同開展的場所。2．扎扎實實落實教學常規(guī)，組織老師認真學習常州市《中小學學科教學建議》，進步老師的常規(guī)意識和落實常規(guī)的自覺性。引導老師合理把握新課程課堂教學的深度、廣度和難度，實在進步課堂教學的有序性和有效性，促進教育教學質(zhì)量的進步。3．根據(jù)常州市教育局頒發(fā)的《常州市義務教育階段學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案》的有關要求，進一步加強對各種考試的研究，改革考試內(nèi)容和改革方式，科學、及時地做好考試后的.質(zhì)量分析^p和跟蹤調(diào)研工作。我們將繼續(xù)以考試改革為切入口，促進老師教學行為的改善和教學質(zhì)量的全面進步。4．各年級繼續(xù)抓好閱讀與積累以及學生學科根底知識的掌握監(jiān)測工作，實在保證學生到達當學期應有的程度。〔六〕抓實畢業(yè)班工作，促進教學質(zhì)量提升。1．總結(jié)20xx年下半年小學畢業(yè)班復習教學情況，及時捕捉小升初的有關信息，進步畢業(yè)班各科復習教學的針對性和實效性。2．派員參加全市小學畢業(yè)考試研討會，認真回憶總結(jié)20xx年小學畢業(yè)考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改良完善各環(huán)節(jié)的工作，發(fā)揮好教育評價的功能，促進小學教育教學質(zhì)量的提升。〔七〕精心組織常規(guī)教研活動，努力進步教研活動質(zhì)量。1．繼續(xù)組織新教材和《課程標準》的學習和培訓，組織老師認真學習新的各科《課程標準》，結(jié)合課程改革，經(jīng)常性地開展研討活動，圍繞教學中存在的一些實際問題進展探究，引導老師用好新教材，改良教學方式，促進教學效益的進步。2．探究校本課程開發(fā)的方式、方法和綜合理論活動開展的途徑，促進學生學習方式的多元化。積極探究進步教學質(zhì)量的途徑和方法，采取有效措施，改善老師的教學行為和學生的學習方式，促進教學質(zhì)量的全面進步。3．繼續(xù)組織好期中、期末教學質(zhì)量調(diào)研活動，搞好教學質(zhì)量過程監(jiān)控。4．根據(jù)上級教育行政、教研部門有關文件精神，實在組織好學生參加全國、省、市有關學科競賽活動。5．進一步重視老師培訓工作，實在組織好市級和學區(qū)級的繼續(xù)教育培訓工作，進步培訓工作的針對性和實效性。6．實在組織好老師參加各種老師根本功競賽、優(yōu)秀課評比、論文評比等工作。7．配合根底教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建立工作。〔八〕完成上級部門布置的其他工作。xxx小學教誨處二OXX年XX月教誨年度工作方案篇4根據(jù)學校工作方案，圍繞建立現(xiàn)代化教育強區(qū)的總目的，以新思路、新舉措，實現(xiàn)辦學程度的新打破，使我校繼續(xù)保持快速、協(xié)調(diào)、平衡開展的態(tài)勢，為創(chuàng)立特色示范學校奠定堅實的根底，現(xiàn)制定本學期教育教學工作方案。1.強化老師職業(yè)道德全體老師要模范地遵守好《中小學老師職業(yè)道德標準》的各項要求。爭做“社會信任、家長滿意、學生喜歡”的老師。要結(jié)實樹立“沒有愛就沒有教育”的思想，把愛生情感、敬業(yè)精神詳細化為自身的實際行動，以人格的魅力感染學生，真情塑造將來。2.深化課程改革教學質(zhì)量是學校的生命線，本學期，課堂教學仍然是我們的中心工作。成績最具說服力，20xx年中考，我校獲得歷史性打破，我校的形象正是因成績進步而提升。在新的學期里，我們要堅決不移的繼續(xù)以教學為中心，深化教學改革，加強教學管理。全體任課老師必須以高度的責任心和干事創(chuàng)業(yè)的精神，一心一意搞好教學工作，要順應新課改的要求，轉(zhuǎn)變觀念，改良方法，進步效率。使我校的教學質(zhì)量再上一個新臺階。要認真施行“課堂教學質(zhì)量工程”，加強教學過程的常規(guī)管理，認真貫徹《新站區(qū)中小學教學管理細那么》，注重各環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關，對老師的備課、上課、聽課、作業(yè)修改、課外輔導等將采取集中檢查和平時抽查的方式，作為考核老師的重要根據(jù)，檢查結(jié)果與師德獎懲方案掛鉤。使教學全過程的各個環(huán)節(jié)都處在系統(tǒng)有效的控制下，最大限度地進步教與學的質(zhì)量。要遵循教學規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，在教學中“立足科學、夯實根底、開展才能、學以致用”，把“教為主導，學為主體”的教學思想真正踐行好，努力進步學生運用知識分析^p問題、解決問題的才能，特別加強對學生學習興趣的培養(yǎng)。本學期要繼續(xù)加強階段性檢測，認真搞好質(zhì)量分析^p。通過開展校內(nèi)公開課評比、教研組研討課、校領導推門聽課、常規(guī)教學檢查等制度的有效落實。來提升課堂教學效率，確保高質(zhì)量的課堂教學效果，到達深化新課程改革目的。教不研那么淺，研不教那么枯。全體老師都要樹立教學即教研，問題即課題的觀念，大力加強教學研究，人人積極主動參與科研，隨時隨地琢磨科研，形成求真務實地開展科研的良好氣氛。加強學生學習方法的研究，引導學生學會學習，關注學生的學習體驗，激發(fā)求知欲望，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助學生樹立信心，進步學生的自主學習才能，培養(yǎng)學生學會學習。語文組要進一步深化討論市級立項課題《個性化閱讀教學與文學教育》的研究工作，數(shù)學組要積極開展市級立項課題《初中數(shù)學情景教學與興趣教育》的研究，加快全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題有效推進合肥地區(qū)老師專業(yè)化開展子課題：“有效教學的策略性研究”的施行。要認真貫徹區(qū)教研室關于加強集體備課的指導意見精神，按照我校集體備課的施行意見，以務實的態(tài)度，搞好集體備課和教研活動，做到三定：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，領導要分組蹲點進展督導。各備課組要認真搞好聽課和評課活動，要繼續(xù)有方案有步驟的舉行校內(nèi)觀摩課、創(chuàng)新課。要盡快形成相對成型的各種課型的教學形式。領導班子成員要帶著老師進一步深化課堂，討論適應課改要求的“常規(guī)課型“教學形式和評價體系。3.提升德育質(zhì)量德育是教育之命，社會文明之基。我們不僅要確立德育為首的理念，更重要的是通過詳細的措施落實在行動上。全體老師必須樹立高度的責任感，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》。使我校形成人人抓德育、事事皆育人的良好氣氛。使我校德育工作更加適應素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)品德高尚、個性鮮明、習慣良好的